Título

BIMESTRE COMPETENCIA Y CONTENIDOS

UNIDAD de la ÁREA DESEMPEÑOS
Unidad CAPACIDADES TEMÁTICOS
SE COMUNICA Explica el tema, el propósito comunicativo, las

RECIBIMOS A NUESTROS ALUMNOS CON ALEGRIA Y LOS

ORALMENTE EN SU emociones y los estados de ánimo de personas y Contando anécdotas
LENGUA MATERNA personajes; para ello, distingue lo relevante de lo
La comunicación y sus
complementario.
Obtiene información elementos
del texto oral. Deduce algunas relaciones lógicas entre las ideas
del texto oral, como las secuencias temporales,
Infiere e interpreta causa-efecto o semejanza- diferencia, así como
información del texto las características de personas, personajes,
oral. animales, objetos y lugares, el significado de
palabras según el contexto y expresiones con
sentido figurado (dichos populares, refranes,
Comunicación Integral

moralejas), a partir
ORGANIZAMOS.

LEE DIVERSOS TIPOS DE Identifica información explícita y relevante que se Lecturas

I BIMESTRE

TEXTOS EN SU LENGUA encuentra en distintas partes del texto. Distingue

1° UNIDAD

MATERNA esta información en otra semejante, en la que Sinónimo

Obtiene información selecciona datos específicos, en diversos tipos de Antónimo
del texto escrito. textos de estructura simple, con algunos elementos El diccionario
complejos, así como vocabulario variado de
acuerdo a las temáticas abordadas.

ESCRIBE DIVERSOS Adecua el texto a la situación comunicativa Anécdota de

TIPOS DE TEXTOS EN SU considerando el propósito comunicativo, el vacaciones
LENGUA MATERNA destinatario y las características más comunes del
Adecúa el texto a la La silaba- clasificación
tipo textual. Distingue el registro formal del informal
situación de la silaba
comunicativa. para ello recurre a su experiencia y a algunas
fuentes de información complementaria. Silaba tónica y silaba
atona

La mayúscula
El punto La coma
BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
SE COMUNICA Emplea gestos y movimientos corporales que
ORALMENTE EN SU enfatiza lo que dice. Mantiene contacto visual con Juegos verbales
LENGUA MATERNA sus interlocutores. Se apoya en el volumen y la
Utiliza recursos no entonación de su voz para transmitir emociones, Describo a mamá
verbales y caracterizar personajes o dar claridad a lo que
paraverbales de forma dice.
estratégica.

LEE DIVERSOS TIPOS DE Identifica información explícita y relevante que se Lecturas

TEXTOS EN SU LENGUA encuentra en distintas partes del texto. Distingue
MATERNA esta información en otra semejante, en la que El alfabeto
Obtiene información selecciona datos específicos, en diversos tipos de
del texto escrito. textos de estructura simple, con algunos elementos La palabra – formación
EL AMOR DE MAMA.

Comunicación Integral

complejos, así como vocabulario variado de

acuerdo a las temáticas abordadas. Sufijos y prefijos
I BIMESTRE

Familia de palabras
2° UNIDAD

Diminutivo y aumentativo
ESCRIBE DIVERSOS Adecua el texto a la situación comunicativa La descripción
TIPOS DE TEXTOS EN SU considerando el propósito comunicativo, el
LENGUA MATERNA destinatario y las características más comunes del Clasificación de las
Adecúa el texto a la tipo textual. Distingue el registro formal del informal palabras por la posición
situación para ello recurre a su experiencia y a algunas de la sílaba tónica
comunicativa. fuentes de información complementaria.
El sustantivo
Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (por Clases de sustantivo
Utiliza convenciones ejemplo, el punto seguido y las comas Accidentes gramaticales
del lenguaje escrito de enumerativas) que contribuyen a dar sentido a su
forma pertinente. texto e incorpora algunos recursos textuales (por El punto y la coma
ejemplo, el tamaño de la letra) para reforzar dicho Los dos puntos
sentido. Emplea comparaciones y adjetivaciones Puntos suspensivos
para caracterizar personas, personajes y
escenarios y elabora rimas y juegos verbales
apelando al ritmo y la musicalidad de las palabras
con el fin expresar sus experiencias y emociones.
BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
SE COMUNICA Participa en diversos intercambios orales
ORALMENTE EN SU alternando roles de hablante y oyente, Las opiniones
LENGUA MATERNA formulando preguntas, explicando sus respuestas
Interactúa y haciendo comentarios relevantes al tema. Los comentarios
estratégicamente con Recurre a normas y modos de cortesía según el
distintos interlocutores. contexto socio-cultural. Juegos verbales

LEE DIVERSOS TIPOS DE Dice de qué tratará el texto, a partir de unos Lecturas
TEXTOS EN SU LENGUA indicios como subtítulos, colores y dimensiones de
MATERNA las imágenes, índice, tipografía, negritas, Organizadores gráficos
Infiere e interpreta subrayado, etc.; asimismo, contrasta la
MI PADRE, MI GUIA

información del texto. información del texto que lee. Mapas conceptuales
Comunicación Integral
II BIMESTRE

3° UNIDAD

ESCRIBE DIVERSOS Escribe de forma coherente y cohesionada.

TIPOS DE TEXTOS EN SU Ordena en torno a un tema y las desarrolla para Composición a papá
LENGUA MATERNA ampliar la información sin contradicciones,
Organiza y desarrolla reiteraciones innecesarias o digresiones. Establece El adjetivo
las ideas de forma relaciones entre las ideas, como adición, causa-
coherente y efecto y consecuencia a través de algunos Clases del adjetivo
cohesionada. referentes y conectores. Incorpora un vocabulario
que incluye sinónimos y algunos términos propios Accidentes gramaticales
de los campos del saber.
Pronombres

Signos de interrogación
Signos de exclamación

Uso de los paréntesis

BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
SE COMUNICA Emplea gestos y movimientos corporales que Dramatiza canciones
ORALMENTE EN SU enfatiza lo que dice. Mantiene contacto visual
LENGUA MATERNA con sus interlocutores. Se apoya en el volumen y
Utiliza recursos no la entonación de su voz para transmitir Juegos verbales
verbales y emociones, caracterizar personajes o dar
paraverbales de forma claridad a lo que dice.
estratégica.

LEE DIVERSOS TIPOS DE Deduce características implícitas de personajes,

TEXTOS EN SU LENGUA animales, objetos y lugares y determina el Lecturas
EL PERU NUESTRA PATRIA

MATERNA significado de palabras y frases según el contexto,

Infiere e interpreta así como de expresiones con sentido figurado Series verbales
información del texto. (refranes comparaciones, etc.). Establece
Comunicación Integral

relaciones lógicas de intención-finalidad y tema y Términos excluidos

subtema, a partir de información relevante
II BIMESTRE

4° UNIDAD

explicita e implícita. Relación de conceptos

ESCRIBE DIVERSOS La carta

TIPOS DE TEXTOS EN SU Escribe de forma coherente y cohesionada.
LENGUA MATERNA Ordena en torno a un tema y las desarrolla para Clases de pronombres
Organiza y desarrolla ampliar la información sin contradicciones,
las ideas de forma reiteraciones innecesarias o digresiones. Establece El articulo
coherente y relaciones entre las ideas, como adición, causa- Clases de articulo
cohesionada. efecto y consecuencia a través de algunos
referentes y conectores. Incorpora un vocabulario Preposiciones
que incluye sinónimos y algunos términos propios
de los campos del saber. Las conjunciones

La raya

El uso de la g y j
Uso de la gue gui
BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
SE COMUNICA Emplea gestos y movimientos corporales que
ORALMENTE EN SU enfatiza lo que dice. Mantiene contacto visual Recita acrósticos
LENGUA MATERNA con sus interlocutores. Se apoya en el volumen y la
Utiliza recursos no entonación de su voz para transmitir emociones, Juegos verbales
verbales y caracterizar personajes o dar claridad a lo que

SANTA INES MI COLEGIO, MI SEGUNDO HOGAR.

paraverbales de forma dice.
estratégica.

LEE DIVERSOS TIPOS DE Lecturas

TEXTOS EN SU LENGUA Dice de qué tratará el texto, a partir de unos
MATERNA indicios como subtítulos, colores y dimensiones de Refranes
Infiere e interpreta las imágenes, índice, tipografía, negritas,
información del texto. subrayado, etc.; asimismo, contrasta la Sinónimos
Comunicación Integral

información del texto que lee.

Antónimos
III BIMESTRE

5° UNIDAD

ESCRIBE DIVERSOS
TIPOS DE TEXTOS EN SU Revisa el texto para determinar si se ajusta a la Los acrósticos
LENGUA MATERNA situación comunicativa, si existen contradicciones
Reflexiona y evalúa la o reiteraciones innecesarias que afectan la El verbo
forma, el contenido y coherencia entre las ideas, o si el uso de
contexto del texto conectores y referentes asegura la cohesión entre Clases del verbo
escrito ellas también, revisa el uso de los recursos
ortográficos que empleó en su texto y verifica si Accidentes gramaticales
falta alguno (como el punto aparte) con el fin de del verbo
mejorarlo.
Conjugación verbal

Uso de la ll - y
Uso de la b – v
BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
SE COMUNICA Recupera información explicita de los textos orales
ORALMENTE EN SU que escucha, seleccionando datos específicos, y Las instrucciones
LENGUA MATERNA que prestan expresiones con sentido figurado,
Obtiene información vocabulario que incluye sinónimos y términos La publicidad
del texto escrito. propios de los campos del saber.
Juegos verbales
LEE DIVERSOS TIPOS DE Deduce características implícitas de personajes,
TEXTOS EN SU LENGUA animales, objetos y lugares y determina el Lecturas
MATERNA significado de palabras y frases según el contexto,
Infiere e interpreta así como de expresiones con sentido figurado Ordenamos oraciones
AMAMOS LA NATURALEZA

información del texto. (refranes comparaciones, etc.). Establece

relaciones lógicas de intención-finalidad y tema y Oraciones incompletas
subtema, a partir de información relevante
Comunicación Integral

explicita e implícita.
Dice de qué tratará el texto, a partir de unos
III BIMESTRE

6° UNIDAD

indicios como subtítulos, colores y dimensiones de

las imágenes, índice, tipografía, negritas,
subrayado, etc.; asimismo, contrasta la
información del texto que lee.
ESCRIBE DIVERSOS La receta
TIPOS DE TEXTOS EN SU Revisa el texto para determinar si se ajusta a la
LENGUA MATERNA situación comunicativa, si existen contradicciones Los carteles
Reflexiona y evalúa la o reiteraciones innecesarias que afectan la
forma, el contenido y coherencia entre las ideas, o si el uso de El adverbio
contexto del texto conectores y referentes asegura la cohesión entre
escrito ellas también, revisa el uso de los recursos Clases de adverbio
ortográficos que empleó en su texto y verifica si
falta alguno (como el punto aparte) con el fin de La oración
mejorarlo.
Clases de oración

Uso de la c – s – z
Uso de la ce – ci
BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
SE COMUNICA Participa en diversos intercambios orales
ORALMENTE EN SU alternando roles de hablante y oyente, Argumentación
LENGUA MATERNA formulando preguntas, explicando sus respuestas
Interactúa y haciendo comentarios relevantes al tema. Los diálogos
estratégicamente con Recurre a normas y modos de cortesía según el
distintos interlocutores. contexto socio-cultural.

LEE DIVERSOS TIPOS DE Revisa el texto para determinar si se ajusta a la Lecturas

TEXTOS EN SU LENGUA situación comunicativa, si existen contradicciones
MATERNA o reiteraciones innecesarias que afectan la Parónimos
HUARAL DE MIS AMORES.

Reflexiona y evalúa la coherencia entre las ideas, o si el uso de

forma, el contenido y conectores y referentes asegura la cohesión entre Homónimos
Comunicación Integral

contexto del texto. ellas también, revisa el uso de los recursos

ortográficos que empleó en su texto y verifica si Analogías
IV BIMESTRE

falta alguno (como el punto aparte) con el fin de

7° UNIDAD

mejorarlo.
ESCRIBE DIVERSOS
TIPOS DE TEXTOS EN SU Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (por Diálogo teatral
LENGUA MATERNA ejemplo, el punto seguido y las comas
Utiliza convenciones enumerativas) que contribuyen a dar sentido a su El sujeto
del lenguaje escrito de texto e incorpora algunos recursos textuales (por Clases de sujeto
forma pertinente. ejemplo, el tamaño de la letra) para reforzar
dicho sentido. Emplea comparaciones y Modificador directo del
adjetivaciones para caracterizar personas, sujeto
Reflexiona y evalúa la personajes y escenarios y elabora rimas y juegos
forma, el contenido y verbales apelando al ritmo y la musicalidad de las Modificador indirecto del
contexto del texto palabras con el fin expresar sus experiencias y sujeto
escrito emociones.
Uso de la que – qui
Explica el efecto de su texto en los lectores
considerando su propósito al momento de Uso de las comillas
escribirlo.
BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
SE COMUNICA Adecua su texto oral a la situación comunicativa,
ORALMENTE EN SU de acuerdo al propósito comunicativo, así como Preguntas de ingenio
LENGUA MATERNA a las características más comunes del género
Adecúa, organiza y discursivo. Distingue el registro formal del informal Juegos verbales
desarrolla las ideas de recurriendo a su experiencia a algunas fuentes
forma coherente y de información complementaria. Villancicos
JESUS NOS ENSEÑA A SER SOLIDARIOS. cohesionada. Expresa oralmente ideas y emociones en torno a
un tema, de forma coherente y cohesionada,
ordena dichas ideas y las desarrolla para ampliar
la información sin reiteraciones innecesarias.
Establece relaciones lógicas entre las ideas (en
especial de causa-efecto y consecuencia), a
través de unos referentes y conectores. Incorpora
Comunicación Integral

un vocabulario que incluye sinónimos y algunos

términos propios de los campos del saber.
IV BIMESTRE

LEE DIVERSOS TIPOS DE Opina acerca del contenido del texto, explica el
8° UNIDAD

TEXTOS EN SU LENGUA sentido de algunos recursos textuales (uso de Lecturas

MATERNA negritas, mayúsculas, índice, tipografía,
subrayado, etc.), a partir de su experiencia y Tipos de analogías
Reflexiona y evalúa la contexto y justifica sus preferencias cuando elige Plan de redacción
forma, el contenido y o recomienda textos según sus necesidades Conectores lógicos
contexto del texto. intereses y su relación con otros textos, con el fin
de reflexionar sobre los textos que lee.

ESCRIBE DIVERSOS Revisa el texto para determinar si se ajusta a la Tarjetas navideñas

TIPOS DE TEXTOS EN SU situación comunicativa, si existen contradicciones
LENGUA MATERNA o reiteraciones innecesarias que afectan la El predicado
Utiliza convenciones coherencia entre las ideas, o si el uso de Clases del predicado
del lenguaje escrito de conectores y referentes asegura la cohesión entre
forma pertinente. ellas también, revisa el uso de los recursos Objeto directo
ortográficos que empleó en su texto y verifica si Objeto indirecto
falta alguno (como el punto aparte) con el fin de
mejorarlo. Uso de la h
Uso de la k
Uso de la x