PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA

Docente: Asignatura: Curso:

Título y N° de la Unidad Didáctica: UNIDAD 1 Periodo de tiempo:
Habilidades:

Objetivos de aprendizaje de la Unidad:

Actividades Indicador(es) Recursos de Evaluación Adecuaciones

de Aprendizajes o curriculares
evaluación o (TIC) instrumento
logro evaluativo
¡Calentamiento!
Guíame bien: Por parejas, uno delante del otro con dos picas, una en cada mano,
agarradas por los extremos. El que va delante tiene los ojos tapados (actúa de “ciego”)
y el de detrás tiene que guiar a su compañero para llegar a un lugar determinado.
Luego se cambian los roles.
VARIANTES:
- Primero pueden hablar y luego sin hablar.
- Primero andando y luego, si no supone ningún riesgo, trotando e incluso
corriendo.
- Uno dirige al otro hasta situarle dentro de un aro situado en el suelo.
- Saltando obstáculos, zig-zag, levantar un pie, etc.
Carrera de caballos ciegos. Por parejas, uno se sube a caballito del otro que va con los
ojos tapados (actúa de ciego). El que guía tiene que dirigir al otro hacia la meta. Luego
se cambian los roles.
VARIANTES:
– Dirigirlo hasta situarse dentro de un aro.
– Tiene que desplazarse hacia atrás.
¡Desarrollo!
Cada oveja con su pareja o el nombre: Por parejas. Uno de los dos con los ojos
tapados debe encontrar al otro que deberá estar diciendo su nombre (o imitando a un
animal). Luego se cambian los roles.
VARIANTES:
–Primero el que dice el nombre no se puede mover, luego se puede ir moviendo (sólo
andando).
–Primero el “ciego” tiene que ir andando, luego trotando (siempre que no resulte
peligroso). No se puede correr ya que existe un alto riesgo de chocar unos con otros.
En busca del ruidoso: Un alumno o el profesor realiza ruido con una campana o
material similar y los alumnos con los ojos tapados lo tienen que encontrar. Se va
cambiando el rol (excepto el profesor que nunca podrá taparse los ojos para no
perder el control del grupo)
VARIANTES:
–El alumno o profesor no se puede mover.
–El alumno o profesor se puede desplazar primero andando y luego trotando (siempre
y cuando no suponga riesgo).
El pasillo: se divide la clase en dos equipos y cada uno se coloca en fila india. Todos
tendrán los ojos tapados, el último de cada fila pasará un balón al que está delante sin
que se caiga y luego deberá colocarse el primero de la fila. Así sucesivamente hasta
llegar a un lugar determinado.
VARIANTES:
– Se tiene que pasar el balón de una forma determinada por el profesor. Por ejemplo,
entre las piernas, por encima de la cabeza, por el lado derecho, por el lado izquierdo,
con una mano…
–Se tiene que ir hacia atrás. En cuyo caso el que empieza a pasar el balón es el
primero de la fila.
¡Vuelta a la Calma!
¿Cuántos dedos hay?: Por parejas, uno se sitúa detrás del otro y el que está detrás
presiona con los dedos la espalda del otro, teniendo éste que adivinar el número de
dedos con le está presionando. Luego se cambia de roles.
VARIANTES:
– Primero con sólo una mano y luego con las dos.
– Se dibuja una letra o un número y tienen que adivinarlo.
– Se dibuja una palabra y tienen que adivinarla.
Reconoce a tu compañero: en grupos de 3, 4 ó 5 alumnos. Con los ojos tapadas el
grupo debe adivinar que compañero esta delante de ellos tocándole durante 5
segundos. En un principio todos tendrán los ojos tapados y será el profesor el que
elija, sin que nadie lo pueda ver, el alumno a quien tienen que identificar.
VARIANTES:
– Se puede poner a personas para que sean identificados.
– Se puede hacer por parejas y además de identificar al compañero, tener que
adoptar la misma postura.