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PSICOLOGIA DEPORTIVA
Carrera: Psicología
Aula Virtual
2018
Paraguay
ACTIVIDADES
En los deportistas de Alto Nivel, las variables psicológicas, actúan como facilitadores o
inhibidores de su desarrollo. Van a ser las válvulas que permitan el despliegue de las capacidades
del deportista que le hagan rendir deportivamente.
Las variables de personalidad y de conducta son las que van a predecir mejor los errores en el
juego. De forma que van a marcar los limites o listones que pueda alcanzar el deportista.
Está demostrado que la personalidad está relacionada con el rendimiento deportivo, de manera
que los atletas de élite hacen uso de más habilidades mentales que los deportistas de menor
nivel.
Los deportistas de Alto Nivel presentan niveles más altos de extroversión, responsabilidad y
estabilidad emocional, siendo la responsabilidad el rasgo que mayor destaca. En los deportes de
combate se incrementa la dimensión de la estabilidad emocional y la extraversión se vislumbra
como requisito previo especialmente relevante en los deportes de equipo.
AGRESIVIDAD EN EL DEPORTE
Para Darwin (1872, citado por Reeve, 1994) las emociones son un proceso innato cuya función
consiste en la adaptación al entorno en el cual se desarrolla cada organismo, así considerada, la
agresividad en el Hombre cumple con la función de adaptarse al entorno psicosocial en el cual
se desarrolla. La agresividad se caracteriza de otras emociones por ser un evento que prepara al
organismo para la lucha y la defensa, lo que les permitiría a los organismos su sobrevivencia,
además de garantizar en cierta medida la permanencia ya no tan solo del organismo en sí, sino
del organismo como especie.
Según Huizinga (1984) el Hombre ha creado cultura a partir del juego, es mediante esta actividad
que el Hombre ha adquirido y desarrollado diversas habilidades psicosociales, como son el
lenguaje, la interacción social y por lo tanto la capacidad de convivir con sus congéneres,
desarrollando para ello reglas que definen los términos bajo los cuales se han de conducir y
efectuar las relaciones interpersonales de acuerdo a cada grupo social y las circunstancias bajo
las cuales se encuentran.
El deporte es una actividad de carácter voluntaria a la cual se entrega el / la deportista con el fin
de lograr un objetivo, romper una marca, vencer a un oponente, para lo cual ha de someter a
prueba sus más altas y superiores cualidades, físicas, emocionales y cognitivas. De entre las
cualidades emocionales destaca la agresividad.
Definimos el concepto agresividad como toda conducta que tiene por objetivo dañar física o
psicológicamente a otro organismo, sin embargo en el contexto deportivo el daño ocasionado a
los competidores opositores consiste en vencerlos dentro del marco de los lineamientos
establecidos por cada federación deportiva.
En este caso particular diferenciaremos las conductas violentas de las conductas agresivas a
partir de la violación de alguna regla socialmente aceptada, por lo que una conducta agresiva
La agresión consiste en una serie de conductas que son aprendidas mediante la observación de
un modelo al cual le refuerzan esta clase de conductas, sin embargo, para que ocurran estas
conductas se ha de cumplir con las condiciones de oportunidad y capacidad.
El concepto de educación para la no-violencia, para poder hacerse operativo en el ámbito del
deporte y la actividad física, necesita el concepto de juego limpio.
El juego limpio es un concepto que nace del propio mundo del deporte, de la revisión y el análisis
crítico de su funcionamiento.
El juego limpio es un concepto más amplio de lo que cotidianamente se entiende puesto que
implica mucho más que el simple respeto a las reglas:
Implica luchar contra las trampas, contra la utilización de la astucia para saltarse las reglas,
contra la intolerancia, contra el dopaje, contra la violencia (tanto física como verbal), contra la
explotación de los jugadores o técnicos, contra la desigualdad de oportunidades, contra la
comercialización de expresión y contra la corrupción.
El significado de juego limpio se ha ampliado y matizado en los últimos años, de todas formas
percibimos que continúa identificándose más con el ámbito reglado competitivo, lo que
determina que otras situaciones y protagonistas queden en un lugar más secundario.
Por otra parte, el juego limpio plantea la lucha contra las trampas, contra la intolerancia, contra
la explotación de jugadores, etcétera, pero debe incidir más en una educación para la
desobediencia ante las injusticias. La preocupación de transmitir una actitud de disciplina no
debe implicar necesariamente el acatar las reglas aunque éstas sean injustas.
Hay que entender que el deporte es un heredero civilizado de la tendencia hostil y belicosa que
suele desembocar en guerras o enfrentamientos armados, con un fin radicalmente diferente ya
que hoy el deporte sirve para hermanar a los pueblos en lugar de desintegrarlos o aniquilarlos.
La motivación es una de las variables psicológicas más importantes al realizar una actividad
deportiva; ya que orienta y dirige la acción intensificándola o disminuyéndola según sea. El estar
o no motivado no se refiere necesariamente a una característica de personalidad de un
deportista determinado y tampoco tiene relación únicamente con factores externos, por tanto
nosotros debemos ser conscientes y saber si estamos motivados realmente en un deporte o no
lo estamos.
La Motivación de Logro es una orientación de la persona hacia el esfuerzo por tener éxito en un
deporte determinada, la persistencia a pesar de los fracasos, y la sensación de orgullo por las
victorias obtenidas.
La Motivación de Logro y la Competitividad no sólo tienen que ver con el resultado final o la
búsqueda de la excelencia, sino también con la ruta psicológica que se emprende para llegar
hasta allí.
Las actitudes desleales o sucias, a las recurren algunos deportistas y visibles en una serie de
comportamientos intimidantes, ofensivos en contra de los adversarios considerados como
“amenaza” al objetivo planteado para la competencia, más aún cuando se conoce a los
deportistas por las veces en las que se han enfrentado, si se sabe que determinada actitud
amedrenta, la utilizará buscando atemorizar al adversario e incrementar con ello sus
posibilidades de un mejor resultado. Si en algún momento el deportista mostró una actitud
desafiante y esta sirvió para desestabilizar a un contendor, lo más probable es que siga utilizando
la misma actitud en otras competencias sino existe una orientación adecuada.
En este aspecto el rol del entrenador, compañeros y padres de familia juegan un rol muy
importante pues sin la atención necesaria estas actitudes se reforzaran e influenciaran en la
escala de valores del deportista. Estas formas de actuar fueron explicadas por Thorndike
mediante la llamada ley del efecto, si una respuesta es positiva se sigue repitiendo.
Algunas conductas desleales que se suelen presentar en los campos de competencia son:
· Agredir verbalmente, humillar, difamar u otras formas de expresión con la intensión de ofender
al adversario.
La actitud positiva o leal, a diferencia de las anteriores es propia de un deportista con una
actitud auténtica, de optimismo, con seguridad en si mismo ante el rival, competencia, clima o
cualquier adversidad, la actitud positiva se traduce en respeto a la capacidad deportiva propia y
ajena, incluso puedes reconocer las cualidades del contendor para generar un contexto de
competencia digna al enfrentar a grandes rivales, sin llegar a la adulación (actitud que cae en el
aspecto negativo), los éxitos obtenidos en buena lid, con esfuerzo son los que más seguridad y
valor conceden.
Acelerar y activar los procesos de aprendizaje motor, sobre todo las habilidades y
destrezas de tipo técnico.
Como técnica rehabilitadora e integradora en la competición, después de un período de
inactividad, sea por lesión o por otros factores.
Como técnica reparadora complementaria en situaciones donde la carga física o
psíquica es muy elevada, o el volumen de las mismas es muy prolongada y monótono.
Como técnica que ayuda a disminuir el estrés producido por la propia competición, se
manifiesta mediante la aparición de experiencias traumáticas en forma de fracasos.
Como elemento que ayuda a la transición en la fase de entrenamiento después de la
competición.
Así que ya sabes, la próxima vez que debas entrenarte para tu práctica deportiva no dudes en
usar el Entrenamiento Mental a través de la Imaginación, un recurso desarrollado e
implementado por psicólogos deportivos. Los resultados que se obtienen son de gran magnitud
y no requiere de grandes esfuerzos o energía para ser aplicado
7- ¿Cómo podría un deportista llegar a sus metas con la ayuda de la psicología del
reforzamiento?
Tengamos en cuenta que estos refuerzos son variables externas que en el caso de los deportistas
vienen de manera externa y en su mayoría son incontrolables. Pensemos en un tenista
recibiendo abucheos cada vez que falla, se está produciendo un refuerzo negativo que si el
deportista no sabe frenar o contrarrestar hará que fallé mas, que se refuerce el fallo.
Por otro lado, un deportista vitoreado en cada uno de sus movimientos o jugadas maestras es
reforzado positivamente de forma externa y positiva.
Estos refuerzos están también en manos de los entrenadores, compañeros o familiares por lo
que saber manejarlos para mejorar el rendimiento de un deportista es fundamental y el
psicólogo deportivo es el encargado de dar las pautas de forma personalizada a cada deportista.
En definitiva, los refuerzos lo que hacen en el deportista es influir en sus motivaciones. Ya hemos
hablado de la motivación en el deporte y en la vida como el motor que hace que nos pongamos
en movimiento con fuerza hacia un determinado lugar o no. Un deportista desmotivado a base
de refuerzos negativos puede llegar incluso al abandono total de la práctica de cualquier tipo de
deporte.
Un refuerzo positivo realizado por parte del entrenador en el momento justo del partido puede
llevar al éxito al deportista, así como un refuerzo negativo en el peor momento puede llevar al
fracaso no deseado.
Veamos la importancia en el manejo de los refuerzos para los entrenadores y personas que
tienen a su cargo el rendimiento de un deportista y como la parte psicológica puede marcar la
diferencia incluso estando en el mejor estado de forma posible.
Y para poder hacerlo que mejor que tener todo el asesoramiento de algún psicólogo del deporte
que de forma personalizada estudie el caso concreto.
Además, la atención focalizada lleva comúnmente asignada una jerga deportiva; frases como
“jugué todo el partido muy concentrado”, “perdí mi concentración y no pude recuperarla de
nuevo”, “después del primer fallo perdí la concentración” , esta última muy habitual en
futbolistas. En definitiva, frases recurrentes en el mundo deportivo que son una clara muestra
de que la concentración es un aspecto que juega un papel decisivo en la competición deportiva.
Cuando el deportista llega a la máxima concentración, entra en lo que los expertos denominan
estado de flow, en el que el individuo se encuentra tan metido en lo que está haciendo que
mantiene su atención sin atisbo de ser perturbado por cualquier situación o circunstancia.
Para concluir, hay que aclarar que todo tipo de deporte tiene su metodología y su progreso. Sin
duda, uno de los factores que más relevancia tienen a la hora de mejorar en cualquier disciplina,
es la concentración. En consecuencia, el conocimiento de varias estrategias que nos permitan
potenciar este aptitud permitirá que cualquier deportista logre mejores registros y resultados.