PLAN SEMESTRAL 2018

SECTOR : Estudios Sociales

CICLO : Segundo nivel medio
CURSO :
DESCRIPCIÓN : Unidades y contenidos correspondientes al Primer Semestre del 2018.
MES : JUNIO 1. Modulo: 1 Escenario internacional del siglo XX y características demográficas, geográficas y culturales del mundo
MES : MAYO 1. actual.
Modulo: 1 Escenario internacional del siglo XX y características demográficas, geográficas y culturales del mundo
MARZO- ABRIL
actual.
Unidad: Los
La Conformación
asentamientos
del
urbanos
escenario
y rurales
internacional
y los impactos
en la segunda
ambientales
mitadde
dellas
siglo
actividades
XX productivas
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDO INDICADORES DECaracterísticas
Unidad: EVALUACIÓN demográficas
TIEMPOy diversidad cultural en el mundoACTIVIDADES
actual
ACTIVIDADES
METODOLOGICAS
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDO INDICADORES DE EVALUACIÓN TIEMPO ACTIVIDADES
METODOLOGICAS
METODOLOGICAS
Caracterizan asentamientos
Comprenden que la Segundaurbanos
Guerra y Asentamientos
La dimensión urbanos
mundialy rurales:
de los Cada estudiante: Alumnos realizan ensayo sobre el desarrollo sustentable en donde
Mundial
rurales fueChile.
en un conflicto bélico de una procesos
criterios históricos
para definir en
lo la segunda
urbano y lo reflexionan sobre las tensiones existentes entre las dimensiones
Reconocen los factores involucrados en Caracterización de las Cada estudiante:
magnitud sin precedentes e identifican mitad del siglo XX:
rural. Caracterización de los Describe algunas
Diferencia de las
entre áreas características
urbanas y rurales económicas y ambientales en la implementación de políticas de
la
susdinámica demográfica
características y describen las
fundamentales. poblaciones humanas en el fundamentaleslade
considerando la Segunda
densidad Guerra Mundial
de población, la Evaluaciones sumativas: guía de trabajo en clases con puntaje
desarrollo.
asentamientos urbanos y rurales Identifica a la natalidad, la mortalidad y a lasel Evaluaciones sumativas por trabajos en clases.
principales tendencias demográficas descripción
mundo de procesos
actual: volumen yclaves en que dan cuenta
concentración dedeviviendas
su magnitud,
y las tales como
actividades 4 de
12 de Junio acumulativo.
Reconocen lalas
descolonización en
la Chile. Relaciones entre
del elactual
Caracterizan
actuales. relaciones de del Tercer conformación
distribución deylaelpoblación
número de muertes,
migraciones
económicas como loslosfactores
países de
involucrados,
la dinámica Marzo
al 28 al de Identifican las actividades económicas que se desarrollan en áreas
Mundo como una consecuencia de la mundo urbano
escenario de las mundo rural;
relaciones los múltiples preponderantes.
lugares donde existió conflicto 7 de
05 demayo
Junio Abril Alumnosy urbanas
rurales a partir ylos trabajos en
caracterizan clasesde
algunas confeccionan
las relaciones pirámides
que se dande
interdependencia entre las áreas mundial.
localizaciónFactores
de las que explican
principales el demográfica.
Segunda Guerra Mundial. internacionales, a saber: Segunda bélico, la masiva movilización militar. entre ellas.
población, ya sea de natalidad, mortalidad, migraciones etc.
urbanaspirámides
Utilizan y rurales. de población para Localiza los principales núcleos urbanos del al 31 de
Guerra Mundial
ciudades
crecimiento delde laypoblación:
país y la
susemergencia
vínculos Los estudiantes caracterizan las principales actividades productivas
Valoran la creación
caracterizar distintosdelugares
las Naciones
del mundo de
con un sistema rural;
el contexto bipolar, la Guerra Explica
país. las principales
Caracteriza el caráctertendencias
traumático de la Mayo El Profesor
que se desarrollan
sugiere una en las seria
áreas
de películas
rurales yy urbanas,
los Alumnos identificando
escogen unalos
Comprenden
Unidas como que el progresivo
producto del esfuerzo natalidad,
Fría; la mortalidaddiscusión
descolonización y del Tercer Segunda Guerra Mundial, aludiendo al número de ella, las
distintos tiposcuales
de trabajos
están relacionadas
y oficios que con
ahí se
el tema
desarrollan.
tratado en la Unidad
ycrecimiento
Chile. sobre la compleja interacción demográficas en Chile, estableciendo
internacionalde la normar
por poblaciónlasurbana y la
relaciones migraciones.
Mundo y el nuevo Descripción
mapa de la
mundial; Describe
de muertes, cómo las grandes
la práctica ciudades aportan
del genocidio, el Profundizan
“La conformación
Posteriormente, en con
los principales
dellaescenario
orientación rasgos de los
internacional
del docente, procesos
enidentifican
la segunda migratorios
en mitad
un mapa
del
entre los Estados.
campo-ciudad que se observa hoy
la creación
relaciones entre la natalidad, la mortalidad y contemporáneos y unanalizan sus posibles rurales
consecuencias en las
expansión de las ciudades es un población
en por sexo y edad en de
el país.Unidas
del Sistema ataque a ciudades
insumos, servicios y en población
algunoscivil, el uso de
casos sigloChile
de XX”, ylas
sociedades
realizan
de
principales informe
zonasde productivas
aquella. (zonas mineras,
destino. frutícolas, ganaderas, hortícolas etc.), las
fenómeno latinoamericano y global. Naciones y su importancia las migraciones.
bombas atómicas.
mercado, para las actividades productivas pesqueras,
Lista de películas:
forestales,
diversos lugares del mundo
en la generación y en
de acuerdos El profesor concentraciones
principales o profesora pideindustriales
a las personas del curso,
y comerciales queprincipales
y los lean con
Urbanización: el progresivo rurales (minería, agricultura, ganadería, detención el documento
Emiten juicios fundados
Emiten juicios fundados sobre
sobre problemas
algunos Chile, utilizando
políticos pirámides
y económicos de
mundiales; Vincula ella
Compara desenlace de la
distribución deSegunda Guerra
la población por “La Listadel
puertos Depaís.
Schindler”
silvicultura, acuicultura). “Mensaje dellaSecretario
crecimiento
la de
los lasocialismos
caída deAnálisis
población. población reales
de problemas Mundial con el fin de los imperios coloniales y “La Ola”con
Luego, ayuda delGeneraldocente,deestablecen
las Naciones Unidas, económicas
relaciones Kofi Annan,
problemas
que incidenvinculados a características
en la calidad de vida en
y el sistema unipolar; grandes
continente y establece relaciones con los
la independencia de los países del Tercer en
“La el
entre Día
vida Internacional
bella”rurales de
lasesáreas loszonas
y las Migrantes” de diciembre
urbanas identificadas,del y2006 y los
de estas
urbana y la expansión de las
zonas urbanas yy estructura
de la dinámica rurales. poblacional vinculados
temas a la dinámica
políticos o
en elentre
cambio de Identifica
Mundo. lasmovimientos
principales áreas ruralesmigratorios.
agrícolas y datos que
“In Focus”
últimas lo acompañan
entre sí. (ver anexo documental).
ciudades: proporción
estructura
siglo. poblacional, tales ganaderas como proveedores de alimentos Posteriormente
“El Pianista” los estudiantes adultos y adultas, guiados por el
en Chile. población urbana y rural a nivel docente
Comprenden que las actividades
como: efectos de las grandes para laslagrandes
Explica
Describe ciudades.
laimportancia
distribucióndeetaria
la existencia de unde
y por género “La Ladrona de Libros” los procesos migratorios contemporáneos,
caracterizan
productivas generan impactos mundial, latinoamericano y diferenciando migraciones forzadas o voluntarias y consideran las
foro para debatir los problemas de la
migraciones
nacional en últimos
en los las sociedades de
cien años. la población nacional a partir de pirámides de
humanidad. causas económicas, sociales, políticas y culturales que ayudarían a
ambientales (negativos y positivos) en Identifica algunas causas que explican la
origen y destino, la explosión población. explicar estos fenómenos.
distintas escalas territoriales. creciente migración del campo hacia la ciudad,
Caracterizan la diversidad cultural del Vivir en la ciudad y en el campo: Identifica loslaobjetivos que persigueporla ONU Finalmente, discuten sobre sobre
la presencia de inmigrantes en Chile y
demográfica y el envejecimiento tales como progresiva demanda manoy Desarrollan guía
enjuician la
de estudios
reacción de distintos
las diversas
grupos al
interpretaciones
interior de la
de
sociedad
mundo actual.
Valoran una concepción de desarrollo discusión sobre las ventajas y discute la importancia
Interpreta pirámides depoblación,
de la Declaración de los esta guerra.
de la población. de obra en las ciudades y la búsqueda de chilena.
que contemple crecimiento económico, desventajas de vivir en el campo y Derechos Humanos.
comparando las de los países
mejores oportunidades desarrollados
laborales.
equidad social y sustentabilidad en la ciudad. Problemas
ambiental Diversidad
ambientalescultural: mapa cultural
que perjudican la con las de los países en desarrollo.
Caracterizan la Guerra Fría como un Compara estadísticas
Describe el período desobre el porcentaje
la Guerra Fría, de 9 de abril 3 Profundizan en algunos tópicos de la Guerra Fría a través de una
Emiten mundial.
calidad deDiscusión
vida en lasobre lasy en
ciudad
período juicios
en quefundados
el sistemasobre las
internacional población
aludiendo urbana
al y rural
enfrentamiento en el mundo
político, en
Analiza desafíos para la sociedad chilena del el de mayo indagación
oportunidades
se ordena en dos delbloques
creciente
decontacto
poder, uno el campo (contaminación,
oportunidades y desafíos que económico,
siglo tecnológico
XX y distintas y militar, entre
proyecciones el
a mediano El docente inicia la actividad con una exposición sobre la Guerra Fría y
capitalista y otro socialista. ausencia o deficiencia de envejecimiento deliderado
bloque capitalista, la población.
por Estados el impacto mundial del
entre culturas. representa el mayor contacto plazo.
equipamiento e infraestructura, Unidos, y el bloque socialista, liderado por la sistema bipolar, ejemplificando con algunas situaciones producidas en
Comprenden que tras la caída de la entre las culturas y las formas de Describe
Unión algunas
Soviética. de las consecuencias de los Chile.
aislamiento-hacinamiento); Problematiza la concentración de la población
Unión Soviética y los socialismos reales convivencia
esfuerzos pormás adecuadas
superar estos para procesos migratorios en las sociedades de Luego, se divide al curso en grupo pequeños (de dos o tres personas) y
en las grandes ciudades en Latinoamérica,
se produce un reordenamiento del desenvolverse en este
problemas, análisis de contexto.
casos. Explica por qué se denomina Guerra Fría este cada grupo elige alguna
sistema político mundial marcado por la origen y destino.
considerando
período, los problemas
aludiendo sociales
al poder bélico y lay de las siguientes temáticas, enmarcadas en la Guerra Fría, para
consolidación de los Estados Unidos ambientales
posibilidad deque genera. del planeta con una
destrucción realizar una indagación.
La explotación de recursos
como la potencia que domina el Identifica regiones del mundo definidas por
guerra nuclear. • El conflicto ideológico.
naturales y su impacto ambiental: Compara las ventajas y desventajas
escenario mundial. criterios religiosos, étnicos, históricosdeo la vida • La división política de Europa (el muro de Berlín).
relaciones entre medio natural y Da el
en ejemplos
campo ydeenactualidad
la ciudad,que ilustren el los
identificando • La OTAN y el Pacto de Varsovia.
Reconocen que la consolidación de la actividades productivas, análisis lingüísticos.
poder internacional de Estados Unidos. • La carrera armamentista y espacial.
problemas que afectan la calidad de vida en la
cultura de masas y las crecientes de casos. El concepto de impacto Ejemplifica cómo laque
ciudad, y aquellos caída del bloque
afectan socialista
la calidad de • Tensiones y conflictos bélicos en el marco de la Guerra Fría (por
demandas por mayor participación y ambiental: su expresión en se expresamanifestaciones
Identifica en el derrumbe de dellamarxismo
diversidad ejemplo, las guerras de
vida en las zonas rurales.
bienestar social son rasgos como ideario
cultural en el político.
mundo en noticias de Corea y Vietnam o la crisis de los misiles en Cuba).
distintas escalas territoriales,
característicos de la historia social y • Los tratados de no proliferación nuclear.
cultural de la segunda mitad del siglo distintas intensidades y distintos actualidad.
Analiza
Identificaladistintos
calidad de vida en
centros de su entorno,
poder que 2
XX. signos (impactos positivos y identificando
disputan elementospolítica
la hegemonía que la perjudican
de Estadoso Finalmente, cada grupo expone, sintéticamente, los resultados de su
negativos). Argumenta
que sobre la riqueza que aporta el
la promueven.
Unidos. indagación al curso.
contacto entre culturas en la vida cotidiana.
2