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Introducción
Más allá del poder actual de internet, la televisión sigue siendo el medio por
excelencia en donde entran en conflicto la realidad que se quiere mostrar y la que
efectivamente vivimos día a día.
En este sentido es que creemos que se puede hacer una analogía entre “La alegoría
de la caverna” de Platón y la situación de estar sentados frente a un televisor “conociendo”
la realidad o “informándonos” acerca de ella.
Hipótesis
1
Desarrollo
La alegoría de la caverna
En la narración del mito de la caverna Platón nos relata que unos hombres viven
prisioneros en el fondo de una gran cueva desde que eran niños, encadenados de pies y
manos, sin poder ver la luz del sol y lo único que visualizan sus ojos es la pared que tienen
enfrente. Esta caverna tiene una sola entrada que la comunica con el exterior. Detrás de
ellos se encuentra una hoguera, la cual tampoco pueden ver porque hay una pared que se
interpone, formando una especie de pasarela por la que van pasando hombres con objetos,
estatuas y figuras de animales. Los prisioneros sólo escuchan voces y ven proyectadas las
sombras de estos objetos en la pared. La única realidad que ellos conocen son esas sombras,
ya que es de lo único que han hablado y pensado toda su vida.
La caverna aparece como una prisión, en la que los sujetos no solo están atados con
cadenas, sino que están privados de la luz, de movimientos, insertos en la oscuridad, en un
espacio cerrado a la vida y a la mirada1
Si nos permitimos realizar una analogía con la vida cotidiana del Hombre del Siglo
XXI, invadido por los avances tecnológicos, en especial por los medios masivos de
comunicación, podríamos decir que la caverna sería nuestro día a día en el que sólo vemos
sombras y no realidades. Esta es una visión extrema pero no descabellada, si tenemos en
cuenta que un análisis de la “agenda setting” de cada medio masivo, revela qué intereses y
qué ideología particular subyace en los contenidos que deciden mostrar al público2.
1
Platón, Republica, VII, 514ª, ss
https://es.scribd.com/doc/86317016/monografia-platon
2
La teoría de la agenda setting, o simplemente teoría de la agenda, nos dice que como consecuencia de la
acción de la prensa gráfica, la televisión y de los demás medios de información, el público es conciente o
ignora, presta atención o descuida, enfatiza o pasa por alto, elementos específicos de la esfera pública. La
gente tiende a incluir o a excluir de sus propios conocimientos lo que los mass media incluyen o excluyen de
su propio contenido. (Para más información acerca de este tema, consultar:
http://teocomi.weebly.com/teoriacutea-de-la-agenda-setting.html)
2
Tal como ocurre con los prisioneros de la alegoría platónica, el público que
contempla los medios “está atado y condenado a vivir en la oscuridad, en el interior de la
caverna”, en el sentido de que no conoce la verdadera realidad exterior, lo que ocurre,
cuáles son sus contingencias, etcétera. Pero ¿Qué pasaría si algún día ese prisionero intenta
liberarse de la supuesta “verdad” a la que es sometido?
Platón nos pide que imaginemos que un día uno de estos prisioneros es liberado,
quitándose las cadenas y dirigiéndose al exterior hasta llegar a ver la luz del sol, la cual
seguramente enceguezca al prisionero, quien necesitará tiempo para acostumbrar sus ojos a
tanta luz y así poder ver la realidad. Este prisionero liberado –en la Alegoría- es el filósofo,
quien volverá a la caverna y tratará de explicarle a sus compañeros que los que ellos
estaban contemplando no era la realidad, sino “sombras” de ella, y de este modo intentar
ayudarlos a salir hacia la luz de la verdad.
De esta forma el alma lograría escapar de la “verdad” impuesta por los políticos y
poderosos dominantes, hacia el camino de la razón. Utilizando las herramientas del
intelecto, llegaríamos finalmente a la idea del bien, que es la fuente de todo lo bello y lo
correcto.
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http://www.observatoriofucatel.cl/repasando-las-funciones-elementales-del-periodismo-
richard-rodriguez-revollar/
Expertos en el tema de las comunicaciones han definido las diversas funciones de
los medios de comunicación de masas, y con algunos matices comunes las caracterizan así:
Informar
Por su carácter masivo, todas las personas pueden compartir y conocer, en tiempo
real, los hechos que suceden en su entorno y en el mundo fundamentalmente a través del
internet, la televisión con sus noticiarios y la radio en menor medida.
Entretener
La radio brinda música para todos los gustos. Las películas, internet y los libros nos
brindan comedia, tragedia, sexo y acción para divertirnos. Hasta los periódicos ofrecen
diversión en la forma de, crucigramas, historietas cómicas y horóscopos. También podemos
acceder a sitios webs (Youtube principalmente) donde encontramos una infinidad de videos
para consumir y que, separados en diferentes categorías nos permiten aprender, divertirnos
e informarnos.
Educar
Internet llega a todos los hogares, y los usuarios pueden obtener información de
todo tipo, complementar ideas o aportar en la web, subiendo artículos, videos o textos para
4
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que otros puedan acceder a ellos, permitiendo una especie de red solidaria social y
educativa.
Esta función pretende convencer al receptor sobre un tema o sobre algo específico y
utiliza la argumentación como soporte principal y fundamental para este fin.
Los medios se usan para formar la opinión pública, influir en los votantes, cambiar
actitudes, moderar la conducta, derrumbar mitos y vender productos.
Esta es una función que cada medio de comunicación adopta según su línea
editorial y que puede considerar posiciones políticas, religiosas, culturales o sociales, según
sus intereses y los deseos de cada medio.
Los medios de comunicación masivos han permitido que la gente tenga una cierta
cercanía con los hechos y con la cultura, rompiendo fronteras y el tiempo. Sin embargo,
uno de sus inconvenientes es que puede inclinar la información; puede tender a dirigir la
opinión de quien accede al medio, dependiendo de la orientación que éste (el medio) tenga
sobre determinados temas.
Es así como ciertos temas son tocados abiertamente en algunos medios, pero en
otros simplemente son tabú y no se tratan. En base a esto, aparecen dos elementos muy
importantes que pueden afectar la autenticidad o claridad de la información:
a- La censura: esto se refiere a la reprobación de algunos contenidos.
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El televisor fue creado por John Logie Baird en 1915, a través de esta “cajita” se
puede moldear la realidad sin darnos cuenta, con intereses detrás de todo el asunto
Nuestra mente nos juega en contra en este sentido ya que se podría decir que
entramos en un “estado de trance y mayor susceptibilidad”, parecido al de la hipnosis y por
esto que es ideal para manipular “la opinión pública”, como lo saben bien los políticos.
Buscan reemplazar nuestros pensamientos por los de ellos, y por lo general lo logran. Pero
nosotros nos quedamos atrapados en esa “verdad” con miedo a salir de ella.
Gracias a toda la información antes mencionada podemos notar que los medios
también pueden ser un claro ejemplo de la Alegoría de la caverna en donde solo vemos lo
que algunos quieren mostrarnos. Vivimos en una situación de ignorancia en donde los
medios de comunicación se dedican a engañarnos a través de todas las herramientas que
disponen (televisión, radio e internet).
Los medios representarían la cueva y los dueños no son otros que los poderosos
multinacionales, grandes burgueses, monarquías y grandes poderes militares quienes, a
través de los medios y grandes editoriales nos mantienen presos en un mundo sensitivo y
materialista engañándonos con realidades inventadas. Son los que en cierto modo manejan
nuestras vidas y deciden nuestro destino, son aquellos que provocan guerras, extorsionan,
quitan gobiernos legítimos y colocan gobiernos serviles, invaden territorios por sus
riquezas o por conveniencia debido a su ubicación.
Las sombras son su única realidad y lo único que creen “verdadero” al igual que los
medios que presentan una falsa realidad o muchas veces muestran una información verídica
pero es parcial y así se crea una idea equivoca de la verdad. La sociedad que se deja influir
por los medios de comunicación viven en la ignorancia y necesitan, como los prisioneros,
ver la “verdad” real y no lo que les muestran.
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que hicieron unos chicos a la cadena noticiera “C5N” sobre un “trago” llamado “Grog
XD”, obviamente falso.
Podemos apreciar como C5N muestra este trago (inexistente) como verdadero,
crean una falsa imagen de los jóvenes mostrándolos como locos (por el contenido del trago)
y como alcohólicos.
Este tipo de noticia nos invita a reflexionar sobre el poder que los medios de
comunicación ejercen sobre la sociedad
Los medios de comunicación nos muestran una juventud violenta, sin hábitos de
comportamiento o de trabajo adictos a los excesos.
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