PLAN DE SUPERACIÓN PRIMER PERIODO

GRADO OCTAVO

Docente: Samir Franco Hernández Área: Matemáticas Asignatura: ALGEBRA I.H: S: 4

ESTANDARES:

 Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos.

 Resuelvo problemas y simplifico cálculos usando propiedades y relaciones de los números reales
y de las relaciones y operaciones entre ellos.
 Identifico y utilizo la potenciación, la radicación y la logaritmación para representar situaciones
matemáticas y no matemáticas y para resolver problemas.
 Demuestra un comportamiento adecuado durante la clase que permita el desarrollo óptimo de la
misma.
 Participa de las actividades planteadas en clase realizando los talleres propuestos.

RESUMEN

CONJUNTOS NUMÉRICOS

1. Números Naturales ( N ) Adición de Números Naturales

N = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,...} Para sumar dos números enteros de igual signo se suman

sus valores absolutos y al resultado, se le asigna el mismo
signo de los sumandos; pero si tienen diferente signo, se
1 2 3 4 5 6 7 8 9... restan sus valores absolutos y, al resultado, se le asigna el
signo del sumando de mayor absoluto.
2. Números Enteros ( Z )
Ejemplos:
Z = { ...,-3,-2,-1,0,1,2,3,...}
Resolver

a) 8 + 34 = 42
... -3 -2 -1 0 1 2 3 4... b) (-43) + 21 = -22
c) 56 + (-32) = - 24
Ordenación de los Enteros d) (-89) + ( -96) = - 185

Sustracción de números Enteros

0 b a La diferencia entre dos números enteros es la suma del

ab primer número con el opuesto del segundo.
porque a está a la derecha de b
a – b= a + (-b)
Valor Absoluto de un número Entero
Ejemplo de Aplicación
Es el número natural que resulta al prescindir de su signo.
Geométricamente el valor absoluto de un número entero a Resolver
es la distancia entre a y 0 y se nota | a | . Ejemplos:
a) 24 – (-18) = 24 + (18) = 42
| 56 |= 56 b) -36 – (56) = -36 + ( -56) = -92
c) –85 – (- 69) = - 85 + 69 = - 16
|-98| = 98 d) 98 – (79) = 98 + ( -79) = 9
Multiplicación y división de números enteros
Ejemplo
El producto o el cociente de dos números enteros de igual
signo es un número entero positivo cuyo resultado es la Represente en la recta numérica los siguientes números
multiplicación o división de los valores absolutos de racionales:
dichos números.

Ejemplo:
a. b. c.
a) ( -45) . ( -4 ) = 180
b) (-72)  (- 9) = 8
c) 120  24 = 5 Solución:
d) 34 x 7 = 238

El producto o el cociente de dos números enteros con

signos diferentes es un número entero negativo cuyo
resultado es la multiplicación o división de los valores
absolutos de dichos números.
De igual manera, si se dividen en tres partes iguales cada
Ejemplo: segmento unidad en la recta, podemos representar los
números racionales cuya representación fraccionaria tiene
a) (-15) . 4 = -60 como denominador 3, como se muestra en el ejemplo
b) 17 . (-9) = -153 siguiente.
c) (-45)  9 = -5
d) 72  (-6) = -12 Ejemplo
Ley de signos para la multiplicación y división de Represente en la recta numérica los siguientes números
números enteros racionales:
+. + = +
- . - = +
- . + = -
+ . - = - a. c.
b.
NÚMEROS RACIONALES
Solución:
El conjunto de los números racionales está formado por
los números de la forma a donde a y b son números
entero y b  0 b

El conjunto de los números racionales se simboliza Q y se

determina de la siguiente manera: Generalizando el procedimiento descrito anteriormente se
puede representar cualquier número racional en la recta
Q = { a / a, b  Z, b  0} numérica.
b
Operaciones Básicas en el Conjunto de los números
Representación de racionales en la recta numérica racionales

Adición y sustracción

a) Adición y sustracción de racionales con igual

Recordemos además que si , , , el
número racional se puede considerar como el cociente
que se obtiene al dividir por ; en donde indica el
número de partes en que se divide la unidad y el número
de partes que se toman.
De esta manera, si se divide en dos partes iguales cada
segmento unidad en la recta numérica, podemos
representar los números racionales cuya representación
fraccionaria tiene como denominador 2, como se muestra
en el ejemplo siguiente.
denominador: la suma o resta de dos números racionales
con denominador común, es un número racional de igual
denominador cuyo numerador es la suma o resta de los
numeradores
b) Adición y sustracción de números racionales con
distinto denominador: para sumar o restar racionales con
distinto denominador, se obtiene el mínimo común
múltiplo de los denominadores, luego se divide por cada
denominador y el resultado se multiplica por el numerador
correspondiente, y por último se suman o se restan los
respectivos numeradores
Ejemplos

a) 9 + 7 - 3 = 9 + 7 - 3 = 13
11 11 11 11 11
b) 2 - 5 - 17 2 (4) - 5(2) - 17(3)
= = b) 8  7 = 8 x 5 = 40
3 6 4 12 13 5 13 x 7 91

8 – 10 – 51 = - 63 = 21 Números Irracionales
12 12 4
Algunas expresiones decimales no pueden ser
m.c.m ( 3, 6, 4 ) = 12 representadas cono números racionales de la forma a / b.

3 6 4 2 Ejemplos:
3 3 2 2
3 3 1 3 2 = 1,41421356... Es un números cuyas cifras decimales
1 1 además de ser infinitas, no presentan ningún tipo de
periodicidad

12 12 12
= 4 = 2 =3 El conjunto de los números Irracionales se simboliza I, y
3 6 4 esta formado por todas aquellas expresiones cuyas cifras
decimales son infinitas no periódicas

Multiplicación y división Los números como:

 3 = 1,732050...
El producto de dos o más números racionales es otro  5 = 2,236067...
número racional, cuyo numerador es el producto de los  7 = 2,645751...
numeradores y cuyo denominador es el producto de los  = 3,14159...
denominadores y luego se simplifican
Ejemplos de aplicación
El cociente entre dos números racionales es el producto
Con el fin de realizar una campaña publicitaria, cierta
entre el primer racional y el recíproco del segundo
compañía debe fabricar 10.000 volantes en la forma y
Ejemplos de aplicación: medida que se muestra a continuación:

Resolver las siguientes operaciones

a) 5 7 = 5 ( -7) = -35
9 11 9 x 11 99

Notación científica

La notación científica es un recurso matemático empleado para simplificar cálculos y representar en forma
concisa números muy grandes o muy pequeños. Para hacerlo se usan potencias de diez .

Básicamente, la notación científica consiste en representar un número entero o decimal como potencia de diez.
En el sistema decimal, cualquier número real puede expresarse mediante la denominada notación científica .
Para expresar un número en notación científica identificamos la coma decimal (si la hay) y la desplazamos hacia la
izquierda si el número a convertir es mayor que 10, en cambio, si el número es menor que 1 (empieza con cero
coma) la desplazamos hacia la derecha tantos lugares como sea necesario para que (en ambos casos) el único dígito
que quede a la izquierda de la coma esté entre 1 y 9 y que todos los otros dígitos aparezcan a la derecha de la coma
decimal.
Es más fácil entender con ejemplos:
732,5051 = 7,325051 • 10 2 (movimos la coma decimal 2 lugares hacia la izquierda)
−0,005612 = −5,612 • 10 −3 (movimos la coma decimal 3 lugares hacia la derecha) .
Nótese que la cantidad de lugares que movimos la coma (ya sea a izquierda o derecha) nos indica el exponente que tendrá la base 10 (si la
coma la movemos dos lugares el exponente es 2, si lo hacemos por 3 lugares, el exponente es 3, y así sucesivamente.

Nota importante:
Siempre que movemos la coma decimal hacia la izquierda el exponente de la potencia de 10 será positivo.
Siempre que movemos la coma decimal hacia la derecha el exponente de la potencia de 10 será negativo.
Otro ejemplo, representar en notación científica: 7.856,1
1. Se desplaza la coma decimal hacia la izquierda, de tal manera que antes de ella sólo quede un dígito entero
diferente de cero (entre 1 y 9), en este caso el 7.
7,8561
La coma se desplazó 3 lugares.
2. El número de cifras desplazada indica el exponente de la potencia de diez; como las cifras desplazadas son 3, la
potencia es de 10 3 .
3. El signo del exponente es positivo si la coma decimal se desplaza a la izquierda, y es negativo si se desplaza a la
derecha. Recuerda que el signo positivo en el caso de los exponentes no se anota; se sobreentiende.
Por lo tanto, la notación científica de la cantidad 7.856,1 es:
7,8561 • 10 3

Fuente: http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Notacion_cientifica.html

POTENCIACION DE NUMEROS REALES

Multiplicación de potencias de igual base

Observa el siguiente ejemplo:

23 . 23 . 23 . 23 = 23+3+3+3 = 2 3.4 = 212

Observa que el resultado de multiplicar dos o más potencias de igual base es otra potencia con la misma base, y en donde
el exponente es la suma de los exponentes iniciales.

Cociente de potencias de igual base

Veamos cómo se haría un cociente de potencias de igual base:

58 : 54 = 58 - 4 = 54 = 625

Observa que el resultado de dividir dos potencias de igual base es otra potencia con la misma base, y en donde
el exponente es la resta de los exponentes iniciales.

Potencia de una potencia

El resultado de calcular la potencia de una potencia es una potencia con la misma base, y cuyo exponente es la el producto
de los dos exponentes. Por ejemplo:

(23)5 = 23.5 = 215

Distributiva respecto a la multiplicación y a la división

Para hacer el producto de dos números elevado a una misma potencia tienes dos caminos posibles, cuyo resultado es el
mismo:

Podes primero multiplicar los dos números, y después calcular el resultado de la potencia:

(4·5)4 = 204= 160000

O bien podes elevar cada número por separado al exponente y después multiplicar los resultados.

(4·5)4 = 4 4 . 54 = 256·625 = 160000

De forma análoga podes proceder si se trata del cociente de dos números elevado a la misma potencia.

(3 : 2)4 = 1, 5 4 = 5, 0625

(3 : 2)4 = 34 : 24 = 81 : 16 = 5,0625
Observa que de las dos formas obtienes el mismo resultado. Ahora bien, no siempre será igual de sencillo de las dos
formas. Así que piensa de antemano qué método va a ser más conveniente para realizar el cálculo.

RADICACIÓN DE NÚMEROS REALES

La radicación es en realidad otra forma de expresar una potenciación: la raíz de cierto orden de un número es
equivalente a elevar dicho número a la potencia inversa. Por esto, las propiedades de la potenciación se cumplen
también con la radicación. Para que estas propiedades se cumplan, se exige que el radicando de las raíces sea
positivo.

Raíz de un producto

La raíz de un producto es igual al producto de las raíces de los factores:

Ejemplo

 = =

Se llega a igual resultado de la siguiente manera:

Raíz de un cociente
La raíz de una fracción es igual al cociente de la raíz del numerador entre la raíz del

denominador:
Ejemplo

Raíz de una raíz

Para calcular la raíz de una raíz se multiplican los índices de las raíces y se conserva el

radicando:
Ejemplo

 =

Fuente: http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/matematica1/propiedades_de_la_radicacin.html
LOGARITMACIÓN DE NÚMEROS REALES

Definición de Logaritmo

Se define logaritmo como el exponente de una potencia con cierta base, es decir, el número al cual se debe
elevar una base dada para obtener un resultado determinado.

Por ejemplo:

50=1

51 = 5

52 = 25

53 = 125, etc.

Luego, siendo la base 5, el logaritmo de 1 (que se escribe log5 1) es 0, por que 0 es el exponente al que
hay que elevar la base 5 para que dé 1; el log5 5 es 1; el log5 25 es 2, el log5 125 es 3, etc.

- No existe el logaritmo de los números negativos.

- El argumento y la base de un logaritmo son números reales positivos. Además, la base no puede ser
1. Es decir, en la expresión logb a, siempre, por definición, a ∈ R+ y b ∈ R+ – {1}.

- La expresión logb a , se lee como: “logaritmo de a en base b”.

Volvamos a la definición de logaritmo: “exponente al que es necesario elevar una cantidad positiva para que
resulte un número determinado”.Si lo escribiera como ecuación, corresponde a resolver logb a = x,
donde b es la base del logaritmo y aes su argumento, con a y b positivos.

Ejemplo1:

- Calcula el valor de log7 343

equivale a resolver la ecuación:

log7 343 = x

Entonces, ya que la base del logaritmo es 7, el exponente no se conoce y 343 es el argumento, es decir, el
valor de la potencia, se puede escribir:

7x =343
7x = 73
luego, igualando los exponentes, se concluye que
x= 3

Luego, log7 343 = 3

Ejemplo 2:

- Calcula el valor de log0,7 0,343

equivale a resolver la ecuación:

log0,7 0,343 = x

Luego:
0,7x = 0,343
0,7x = (0,7)3
Luego, igualando exponentes tenemos:
x=3
log0,7 0,343 = 3

Para una definición más completa de logaritmos, se determinarán restricciones respecto de su base y su
argumento.

2- Propiedades

2.1- Logaritmo de la unidad

El logaritmo de 1 en cualquier base es igual a 0.

logb (1) = 0 ; con b ≠ 1.

Ej: log5 (1) = 0 porque 50 =1

log7 (1) = 0 porque 70 = 1

log20 1 = 0 ⇔ 200 = 1

2.2- Logaritmos de la base

El logaritmo de la base es igual a 1.

logb (b) = 1 ; con b ≠ 1.

Ej:

log5 (5) = 1 ⇔ 51 = 5

log6 (6) = 1 ⇔ 61 = 6

log12 (12) = 1 ⇔ 121 = 12

2.3- Logaritmo de una potencia con igual base:

El logaritmo de una potencia de un número es igual al producto entre el exponente de la potencia y el

logaritmo del número.

logb bn = n, con b ≠ 1
Ej:

log6 6 3 = 3

2.4- Logaritmo de un producto

El logaritmo de un producto es igual a la suma de los logaritmos de los factores.

logb (a • c) = logb a + logb c

Ej:

logb (5 • 2) = logb 5 + logb 2

2.5- Logaritmos de un cociente

El logaritmo de un cociente es igual al logaritmo del dividendo, menos el logaritmo del divisor.

Ej:

2.6- Logaritmo de una potencia

El logaritmo de una potencia es igual al exponente multiplicado por el logaritmo de la base.

loga cn = n loga c

Ej:

log3 10 2 = 2 log3 10

2.7- Logaritmo de una raíz

El logaritmo de una raíz es igual al logaritmo de la cantidad subradical dividido entre el índice de la raíz.
EJEMPLO:

2.8- Cambio de base

para todo p, a, b > 0; b, c ≠ 1

EJEMPLO:

log2 5 = log 5 / log 2

Fuente: https://www.portaleducativo.net/segundo-medio/35/logaritmos-propiedades
 TALLER DE NIVELACION PRIMER PERIODO
ALGEBRA 8-1

Nombre del Estudiante: ________________________________________ Grado: ________

1. Efectuar las siguientes operaciones: 7. Escribir en notación científica las siguientes

cantidades:
a. -67 +45+78-98+54-89+12 =
a. 0,00897
b. 45 – { 15 – [24 – (11-23+45-32-15)]} = b. 345,67
c. 0,00004567
c. 122- { 16 – [30 – (15.4)]}= d. 897654
e. 0,00015
d. -169 + { -97 – [-34 – (98 ÷7)]}=
8. Aplicando la propiedad distributiva resolver:
2. Resolver las siguientes operaciones:
a. -15. (12-21) =
b. 14. (18-11) =
c. -36. (24-13) =
d. 8. (12 – 21) =
e. -7. (19 – 32) =
f. 17. (-13 – 4 ) =
g. -12 (-9 – 11) =
3. Resolver las siguientes operaciones. h. 10. ( 15-12) =
i. 4 ( 13 – 22) =
a. -2 + 4-6+8-12-23-2+34 = j. -6. (11-9) =
b. 78-56+75-87-45+65=
c. -45 (-12)= 9. Efectuar las operaciones indicadas:
d. 5 x (-7) (-4) x 3=
e. 48 ÷ (-6)= a. 23. 22. 2 =
f. (-5)4 = b. 3. 33.32 =
g. 73 = c. 1015 ÷1011 =
5 √32
h. d. 812 ÷ 88 =
i. Log 10.000
j. Log2 128= e. =

4. Resolver: f. =
g. log2 256 =
a. 3 + 4 _ 9 + 7 h. log3 2434 =
8 3 2 6 i. log 2 (32 . 128)=
j. log 3 (27 ÷ 243) =
5. Escribir V, si la afirmación es verdadera, o F si
la afirmación es Falsa:
10. Hallar el área de la región sombreada:
a. La suma de dos enteros positivos es un
número natural
b. La suma de un entero positivo y uno a.
negativo es un número entero
c. El producto de un Racional por sí mismo es 3ab
negativo
d. El producto de un racional negativo por uno
positivo es negativo
e. El cociente de dos racionales negativos es 8a2b
negativo