BASES DEL I CONCURSO: "PREMIO AL BUEN MAESTRO

LECTOR" 2017

1. DE LA FUNDAMENTACIÓN:
La lectura es una actividad que no es tan usual en muchos de
nosotros, pero es necesaria para nuestro desarrollo mental. Tenemos el
concepto de la lectura, como un hábito aburrido que lo hacemos sólo cuando
tenemos que dar un examen en el colegio, la universidad u otra razón, así
mismo, la lectura es la herramienta fundamental para acceder al mundo de la
información y comunicación básicamente leer nos brinda muchos beneficios
como mejorar nuestra forma de hablar y de escribir y nos enriquece el
vocabulario que manejamos, lo cual es muy importante a la hora de aplicar para
una entrevista de trabajo.
Además un excelente beneficio que nos brinda la lectura es que a través
de ella, nos podemos actualizar en diferentes temas, especialmente para los
maestros en temas pedagógicos, educativos porque gracias a que leemos,
podemos saber acerca de las nuevas tendencias pedagógicas que predominan
en el mundo contemporáneo.
Es por esta razón que la UGEL Huancané propone esta actividad de
premiar al maestro que lee, en el I Concurso denominado "Premio Al Buen
Maestro Lector 2017". Estamos seguros que la lectura es una de las piedras
angulares para la adquisición de conocimientos, además es una de las mejores
habilidades que nos va permitir adquirir información. Ella debe acompañarnos a
lo largo de todo nuestro ejercicio profesional como docentes; así pues nos
permitirá adquirir conocimiento y entender el mundo que nos rodea, el de los
estudiantes, esta habilidad transferida es más que necesaria, pues marcará e
influenciará nuestra forma de ser y sobre todo nuestra práctica docente,
consecuentemente mejorará las estrategias de enseñanza.

2. DE LOS OBJETIVOS:
OBJETIVOS GENERALES:
• Fomentar el hábito por la lectura para el desarrollo de competencias crítico
reflexivos a partir de los textos que se les propone, en los docentes del
ámbito de la UGELH
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Desarrollar habilidades comunicativas para exponer, argumentar, debatir
las ideas a partir de los textos que leen.
 • Utilizar diversas estrategias para organizar la información obtenida de los
textos que leen.
• Desarrollar las competencias de expresión y comprensión de textos
exponiendo sus puntos de vista con claridad y pertinencia.

DE LAS BASES LEGALES:

• Constitución Política del Perú.
• Ley general de educación No. 28044 y su modificatoria.
• Ley de la Reforma Magisterial No. 29944 y su reglamento de la reforma
Magisterial por D.S. 004-2013-ED
• Ley N º 28740, Ley de Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
• R.M.N º 0547-2012-ED, Aprueban Lineamientos denominados "Marco de
Buen Desempeño Docente para Docentes de Educación Básica Regular".
• Resolución Suprema N º 001-2007-ED, aprueba el Proyecto Educativo
Nacional al 2021.
• R.M Nº 627-2016-MINEDU. Norma Técnica denominada "Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en Instituciones
Educativas y Programas de Educación Básica".
• D.S Nº 015-2002-ED. Reglamento de Organización y Funciones de las
ORE y UGELs
• R.M Nº 644-2016-MINEDU "Normas y Orientaciones para el Desarrollo del
Año Escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de
la Educación Básica".
• Plan Operativo Anual 2017 de la UGEL Huancané.

4. DE LOS ALCANCES:
• Unidad de Gestión Educativa Local - Huancané.
• Dirección de Gestión Pedagógica - Huancané
• Oficina de Administración
• Instituciones Educativas del ámbito de la UGELH
• Docentes de todos los niveles y modalidades educativas.

5. DISPOSICIONES GENERALES
La unidad de Gestión Educativa Local de Huancané a través del Área de
Gestión Pedagógica es responsable de la planificación, organización,
 implementación, evaluación y premiación de I CONCURSO: "PREMIO AL BUEN
MAESTRO LECTOR - 2017".
Los Directores de las Instituciones Educativas motivarán la participación de
los docentes de su institución.

6. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
6.1. DE LOS PARTICIPANTES:
Participan todos los docentes de los diferentes niveles y modalidades
educativos del ámbito de la UGEL Huancané en la plataforma virtual de la
UGELH.
6.2. DE LOS TEXTOS SELECCIONADOS:
Los siguientes textos están disponibles en la plataforma virtual de la
UGELH:
• Edgar Morín: Introducción al Pensamiento Complejo
• Juan Carlos Tedesco: Educar en la Sociedad del Conocimiento
• Lidia Turner Martí-Balbina Pita Céspedes: Pedagogía de la Ternura
6.3. DE LAS ETAPAS Y CRONOGRAMA:
ETAPAS ACTIVIDAD FECHA TAREA MODALIDAD
Presentación y
descarga de textos
21/11/2017 al Presentación
IETAPA virtuales en la Virtual
03/12/2017
plataforma de la
UGELH
04/12/2017 al
IIETAPA Desarrollo del foro Foro Virtual
10/12/2017
Desarrollo del 11/12/2017 al Organizador
111 ETAPA Virtual
orQanizador visual 17/12/2017 visual
Exposición y debate
IVETAPA de los docentes 29/12/2017 Debate Presencial
finalistas

6.4. DE LOS PREMIOS:

Se premiará a los tres primeros puestos.
6.5. DEL JURADO CALIFICADOR:
Está integrado por docentes con idoneidad profesional para cada etapa del
proceso del concurso. Toda decisión del jurado es inapelable.
6.6. DE LA EVALUACIÓN:
6.6.1 PRIMERA ETAPA: Para la primera etapa se utilizará la rúbrica de
evaluación Nº 1, que corresponde a la participación del foro.
 RÚBRICA Nº 1
FORO

CRITERIOS Excelente Buena Regular Insuficiente

( 4 Puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)

Plantear ideas Plantea todas Plantea ideas Plantea Plantea al

fuerza de los las ideas relevantes con algunas ideas menos una
textos relevantes con claridad y relevantes con idea relevante
claridad, pertinencia, a claridad y con claridad y
pertinencia, a partir de la pertinencia, a pertinencia, a
partir de la estructura de partir de la partir de la
estructura de todos textos estructura de estructura de
todos textos leídos. todos textos todos textos
leídos. leídos. leídos.

Cometario Comenta con Comenta con Comenta con Comenta con

crítico claridad y claridad y claridad y claridad y
constructivo respeto sobre respeto sobre respeto sobre respeto sobre
sobre el cuatro ideas tres ideas dos ideas al menos una
planteamiento fuerza de otro fuerza de otro fuerza de otro idea fuerza de
de otro participante participante participante otro
participante. participante

Escribe Todas las La mayoría de Escribe las Escribe las

respetando las palabras están las palabras palabras con palabras con
normas escritas están escritas ciertos errores múltiples
ortográficas. correctamente correctamente ortográficos errores
(Tildación y (Tildación y (Tíldación y ortográficos
signos de signos de signos de (Tildación y los
puntuación) puntuación) puntuación) signos de
puntuación.

PUNTAJE

6.6.2 SEGUNDA ETAPA: Para la segunda etapa se utilizará la rúbrica de la

evaluación Nº 2, que corresponde a la elaboración del organizador visual.

RÚBRICA Nº 2
ORGANIZADOR VISUAL

EXCELENTE BUENA REGULAR INSUFICIENTE

CRITERIOS (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
(4 puntos)

Presentación Presenta el Presenta la Solo algunas No presenta un

del organizador organizador mayor parte partes de su organizador
visual de del organizador organizador visual de
manera visual de visual son manera creativa.
creativa y manera creativos,
haciendo uso creativa y haciendo uso
de recursos haciendo uso de recursos
 TIC. de recursos TIC
TIC.
Contenido Los eventos no
Contiene todos Contiene la Contiene la
mayor parte están
los eventos mayor parte de
relacionados
relacionados al los eventos de los
con el tema o la
tema. La relacionados al eventos
información no
información es tema. La relacionados
es relevante.
relevante información es al tema; pero
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Manejo de Identifica en su Identifica la Solo identifica No identifica
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conceptos totalidad y mayoría de los el concepto ningún concepto
maneja los conceptos más
conceptos importante

Jerarquización El orden de la La información El orden de la Carece de orden

de la información es es entendible información de la
información claro y preciso pero no está es poco información
ordenada comprensible

Estilo y Presenta Presenta Presenta Presenta de

limpieza en el limpieza y limpieza y es limpieza, pero manera ilegible
gráfico buena legible, pero tiene mala y muchas faltas
redacción y sin tiene algunas legibilidad y ortográficas
faltas faltas faltas
ortográficas ortográficas ortográficas

6.6.3. TERCERA ETAPA: Para la tercera etapa Se sorteará un solo texto para la
presentación del participante.
Se utilizará la rúbrica de la evaluación Nº 3, que corresponde a la exposición y
debate:
RÚBRICA N º 3
EXPOSICIÓN Y DEBATE

Excelente Buena Regular Insuficiente

CRITERIOS
(4 puntos) (3 puntos) (2 punto)· (1 punto)

Exposición y Expone las Expone las Expone sólo Expone ideas

Argumenta- ideas ideas ideas no precisas
ción principales y principales y secundarias en sobre el tema.
secundarias en no identifica torno al tema No sostiene
torno al tema las ideas de debate. una posición
de debate. secundarias en Sostiene una clara sobre el
Sostiene una torno al tema posición sobre tema.
posición ante el de debate. el tema sin No aporta
tema Sostiene una razonamiento ideas nuevas.
respaldada por posición ante que la
un el tema sustente.
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razonamiento e
identifica los
respaldada por
un
Aporta alguna
idea nueva
errores que razonamiento para dar
pudieran estar pero no solución a uno
presentes en identifica los de los
dicho errores que problemas
razonamiento. pudieran estar involucrados
Aporta ideas presentes en
nuevas dicho
formuladas razonamiento.
para dar Aporta ideas
solución a los nuevas para
problemas dar solución a
involucrados alguno de los
problemas
involucrados.
Comunicación Utiliza lenguaje Utiliza un La utilización Utiliza lenguaje
adecuado y de lenguaje del lenguaje es inadecuado en
respeto por los adecuado en la pobre en la los aspectos
aspectos expresión de expresión de formales del
formales del aspectos los aspectos tema.
debate. formales del formales del La exposición
Demuestra tema. tema. no es fluida ni
espontaneidad Demuestra· Demuestra espontánea.
y fluidez en la fluidez en la dificultades en
exposición. exposición. la fluidez de la
exposición.
Actitudes Demuestra Demuestra Demuestra No demuestra
actitud de actitud de actitud de actitud de
escucha activa escucha ante escucha ante escucha ni
y tolerancia las opiniones las opiniones tolerancia ante
ante las de los demás. de algunas de las ideas de
opiniones de las ideas de los demás.
los demás. los demás y no
es tolerante
ante las
1 mismas.

Material de Para la Para la Para la Para la

apoyo argumentación argumentación argumentación argumentación
o desarrollo del o desarrollo del o desarrollo del o desarrollo del
debate los debate los debate los debate los
participantes participantes participantes participantes
muestran muestran muestran muestran
material de material de material de material de
apoyo que apoyo que apoyo que apoyo que
presenta, al presenta, las presenta, las presenta, las
menos, las siguientes siguientes siguientes
siguientes características: características: características:
características: • Contiene • Contiene • Contien
• Contien información información e información
e información primordial primordial que respalda
primordial para para respaldar para respaldar pocos de los
respaldar los los puntos de los puntos de puntos de
 puntos de vista vista o vista o vista o
o posiciones. posiciones. posiciones. posiciones.
• Las • Las imágenes • Las imágenes • Las
imágenes u u objetos u objetos imágenes u
objetos representan representan objetos
representan claramente la claramente la representan
claramente la idea que se idea que se vagamente la
idea que se pretende pretende idea que se
pretende reforzar. reforzar. pretende
reforzar. Además • Tiene una reforzar.
• Tiene presenta presentación • Tiene
una alguna de las poco una
presentación siguientes ordenada y presentación
ordenada, características uniforme, poco ordenada
uniforme • Tiene una aunque es y uniforme, y
legible. presentación legible. no es legible.
en su mayoría
ordenada y
relativa
le ibilidad.

6.7. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:

6. 7 .1. La pr esentación de los tr abajos deben ser auténticos y or iginales. En
caso de encontr ar plagio o copia en dos o másrt abajos de los pa
r ticipantes,
estos se
r án automáticamente descalificados.
6.7.2. Los puntos no establecidos en esta base ser án absueltos por la
comisión organizadora.