Identificar actitudes, creencias, deseos, valores,
centros de interés, objetivos, metas, etc., de
Determinar el estado psicológico de las personas o
Medir la claridad de la comunicación, por medio
Describir tendencias y develar semejanzas o
Analizar el contenido de las comunicaciones y
Comparar el contenido de la comunicación por
El análisis de contenido cualitativo
Es una lectura analítica y comprensiva realizada de
manera sistemática, objetiva, replicable y validada,
que brinda como resultado la interpretación de la
información recolectada en la investigación. El
análisis se somete a ciertas reglas:
Objetividad: Empleo de procedimientos que puedan
ser utilizados por otros investigadores de modo que
los resultados obtenidos sean susceptibles de
verificación.
Sistematización: Pautas ordenadas que abarquen el
total del contenido observado.
Reproductividad: Que las reglas de análisis sean
explicitas y aplicables a todas las unidades de análisis.
Los usos del análisis de contenido pueden ser muchos
y variados, según las intenciones y necesidades de los
investigadores, por ejemplo puede servir para:
La Investigacion
personas, grupos, organizaciones, países, etc. Cualitativa
grupos y descubrir sus estilos de comunicación.
Investigación cualitativa: Es aquella
de la identificación de las características de los
que persigue describir sucesos
comunicadores.
complejos en su medio natural, con
información preferentemente
diferencias en el contenido de la comunicación
cualitativa. Se suelen emplear en
escrita entre personas, grupos, organizaciones,
los estudios de las Ciencias Sociales.
países, etc.
Características
auditarlo comparándolo contra estándares.
 El enfoque cualitativo es inductivo, los
medio de la investigación de los medios y los investigadores desarrollan conceptos
niveles utilizados. partiendo de datos para evaluar teorías o
Hipótesis de otros investigadores.
 Asume una realidad dinámica.
 Observación naturista y sin control.
 Es subjetiva.
Bibliografía  Holista
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014)
 Orientada al proceso.
Metodología de la investigación (6ta. Ed.). D.F.
 No generalizable.
México: McGraw Hill
 Exploratoria, inductiva y descriptiva.
 Centrada en la fenomenología y la
Tipos de Diseño de Investigación
La precisión, la profundidad así como también el
éxito de los resultados de la investigación
Su organizacion
dependen de la elección adecuada del diseño de
investigación y este depende del planteamiento
Luis Hernández Pérez
del problema (Hernández, Fernández y Baptista,
Edilberto Ruiz
2014). A partir de tales autores, podemos
Ana Linda Castillo
Sibil Pacheco Ruiz vincular clases de preguntas de investigación
Lina Zúñiga con diseños, así como el tipo de información
Fabián Arenas P. esencial que brindan, lo cual se muestra en la
tabla:
Correo electronico: upelbarranquilla@hotmail.com
 Preguntas de Información que Técnicas de recolección de información para la investigación Confiabilidad y validez en la investigación
Diseño cualitativa
Investigación proporciona cualitativa
Categorías del proceso o
Preguntas sobre 1. TECNICA DOCUMENTAL: Proviene de libros, consultas y Para la confiabilidad y validez en la investigación
fenómeno y sus vínculos.
procesos y relaciones documentos.
Teoría que explica el cualitativa se identifican
entre conceptos que La historia de vida: de una persona comprende todo lo que ha vivido
proceso o fenómeno 1. Validez interna y credibilidad. Los hallazgos realizados
conforman un desde su nacimiento; sus pensamientos, su ideología, sus valoraciones,
(problema de en una investigación son creíbles (tienen validez interna)
fenómeno. sus acciones, hasta la época tomada en consideración, que puede ser
investigación). un momento de su vida o luego de su deceso. cuando los propios informantes y los lectores pueden
Descripción y explicación reconocer su experiencia en ellos.
El diario: es un subgénero de la biografía y en concreto de la
de los elementos y autobiografía. Se trata de un texto que, de manera fragmentaria y con 2. Validez externa y transferibilidad. La validez externa se
Preguntas sobre las centra en la transferibilidad o transferencia de los
categorías que integran el registro de la fecha, suele destinarse a una lectura ulterior y privada
características, de quien lo confeccionó.
al sistema social: historia hallazgos, con el propósito de que el proceso investigativo
estructura y
y evolución, estructura 2. TECNICA DE CAMPO: Son las acciones que los investigadores llevan pueda ser replicado en otros contextos. Para ello, el
funcionamiento de
(social, política, a cabo para recolectar información. investigador debe aportar la información que represente
un sistema social
económica, etc.), La observación simple: es la inspección y estudio esencialmente fidedignamente la situación analizada, en todas sus
(grupo, organización,
interacciones, lenguaje, descriptivo realizado por el investigador mediante el empleo de sus dimensiones.
comunidad,
reglas y normas, propios sentidos de los hechos significativos tal como son o como
subcultura, cultura). tienen lugar espontáneamente en el tiempo en que acaecen y con
patrones de conducta, Proceso de mediación y análisis de datos
mitos y ritos. arreglo a las exigencias de la investigación científica, con o sin
instrumentos técnicos
Preguntas orientadas
La observación participante: es una técnica de observación utilizada en
La mediación es un procedimiento no obligatorio,
a comprender una
sucesión de eventos, las ciencias sociales, sobre todo en la antropología, en donde el confidencial, para garantizar el resultado del análisis de
Historias sobre procesos, investigador comparte con los investigados (objetos de estudio según el los datos, el cual permite hacer suposiciones o
a través de las
hechos, eventos y cánon positivista) su contexto, experiencia y vida cotidiana, para interpretaciones sobre la naturaleza y significación de los
historias o narrativas conocer directamente toda la información que poseen los sujetos de
experiencias, siguiendo
de quienes la estudio sobre su propia realidad, o sea, pretender conocer la vida distintos tipos de información que puedan proporcionar.
una línea de tiempo,
vivieron cotidiana de un grupo desde el interior del mismo.
ensambladas en una
(experiencias de vida La entrevista Estructurada: En esta clasificación, la formulación de las Para el proceso de análisis de datos cualitativos es
narrativa general.
bajo una secuencia preguntas definidas previamente, son planteadas de igual forma para necesario hacer una transcripción de las entrevistas,
Categorías relacionadas
cronológica). Eventos todos los participantes y en el mismo orden, lo cual manifiesta algún sesiones, cintas de audio y video, notas, bitácoras y
con tales historias y
como una catástrofe, tipo de rigidez en la dinámica.
cualquier otro material de importancia durante la
narrativa.
una elección, la La entrevista Semiestructuradas: Aquí el investigador utiliza un guión investigación. Este material se organiza por fecha, tipo de
biografía de un que contiene los tópicos a tratar durante la entrevista, pudiendo
individuo, etcétera. registro y responsable de la transcripción, para
disponer el orden de los temas, secuencia y forma de realizar las
preguntas y decidir en cual tema profundizará. Se diferencia de la clasificarlos de acuerdo con los ejes temáticos planteados
Preguntas sobre la
Experiencias comunes y clasificación anterior entre otros aspectos, porque las preguntas no en el proyecto En el análisis de datos, se busca la
esencia de las están definidas de antemano, aunque sí lo está el contenido de la
distintas. obtención de la información a través de los instrumentos
experiencias: lo que entrevista.
Categorías que se establecidos, por lo cual permite realizar registro con la
varias personas La entrevista no estructurada: Es aquella en la que se trabaja con
presentan información obtenida, es decir transformar datos
experimentan en preguntas abiertas, sin un orden preestablecido, adquiriendo
frecuentemente en las textuales no estructurados en estructurados para poder
común respecto a un características de conversación
experiencias.
fenómeno o proceso. Los grupos focales: son entrevistas de grupo, donde un moderador guía
interpretarlos. Se recapacita constantemente sobre los
Diagnóstico de una entrevista colectiva durante la cual un pequeño grupo de personas datos acumulados hasta que emergen las unidades de
problemáticas sociales, discute en torno a las características y las dimensiones del tema análisis o fragmentos con significado que se denominan
Preguntas sobre propuesto para la discusión. categorías. Las categorías son “conceptualizaciones
políticas, laborales,
problemáticas o El cuestionario: Es un conjunto de preguntas respecto de una o más
económicas, etc., de analíticas desarrolladas por el investigador para organizar
situaciones de un variables a medir. En un cuestionario pueden ir preguntas de tipo
naturaleza colectiva. los resultados” (Hernández, Fernández, Baptista; 2014).
grupo o comunidad abierto, las cuales se caracterizan, por otorgar total libertad de
Categorías sobre las Entre los aspectos centrales del análisis cualitativo
(incluyendo
causas y consecuencias respuesta al entrevistado. O pueden ir preguntas cerradas, las cuales no
cambios). encontramos:
de las problemáticas y le dan libertad al entrevistado de responder como quiera, sino que le
sus soluciones. exigen escoger dentro de un número de selecciones limitado.