Problema de Investigación

•Revisión de antecedentes • Problematización • Pregunta de investigación

• Objetivos (General y Específicos) • Hipótesis/Supuesto

Marco Teórico

• Perspectiva temática • Perspectiva pedagógica • Perspectiva de enseñanza o aprendizaje

Marco Metodológico

• Metodología • Enfoque y Alcance (Exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo)

• Población y Muestra (sobre qué o quiénes se van a recolectar los datos) (delimitar claramente la
población, con base en los objetivos del estudio y en cuanto a características de contenido, de
lugar y de tiempo) • Diseño (plan para obtener la información deseada)

• Análisis de datos (Recolección 1.- seleccionar uno o varios métodos o instrumentos disponibles,
adaptarlo(s) o desarrollarlo(s), esto depende del enfoque que tenga el estudio, así como del
planteamiento del problema y de los alcances de la investigación; 2.- aplicar el (los)
instrumento(s), y 3.- preparar las mediciones obtenidas o los datos recolectados para analizarlos
correctamente

Resultados y Análisis

• Datos • Teoría • Síntesis • Inferencias

Conclusiones

• Respuesta a la pregunta de investigación • Limitaciones • Recomendaciones

Cuali vs Cuanti

Cuanti Proceso Cuali

Delimitado y Concreto Formulación Planteamiento general y amplio
Dirigido a datos medibles u del Descripciones detalladas de situaciones,
observables Problema eventos, personas….
Dirigido a experiencias
Una vez planteado el problema se Marco No se prueba una hipótesis
hace una revisión de literatura y se Teórico Se examina el mundo social de lo general
construye una hipótesis a lo particular con el cual se desarrolla
Proceso deductivo y por lo tanto Sustentación una teoría
predecible Teórica Proceso Inductivo

Justificación
del Estudio
Estándares de confiabilidad y
validez.
Los datos no son ambiguos
Se utiliza un número considerable
de casos
Análisis estadístico, no existe una
interpretación personal de ellos.
Comparación de resultados con
predicciones y otros estudios
Conclusiones que se levantan desde
el análisis estadístico
Se establecen relaciones Causa-
efecto
Son generalizadas
Se entregan recomendaciones para
la replicación en otros contextos
Objetivas
Recolección No es estandarizada
de datos Se utilizan técnicas como: Entrevistas
abiertas, foros, revisión de discurso, de
documentos….
Se utiliza un número reducido de casos
Análisis de Análisis Interpretativo
Datos Descripción, análisis y desarrollo de
temas
Conclusiones Los estudios cualitativos no buscan la
replicación de los mismos, sino
Se debe comprender la realidad presentada en
responder a profundidad.
la pregunta
Reflexivas