PRINCIPIOS EDUCATIVOS DE LAS PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL, REFLEXIVA y SITUADA

EL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL
John Dewey, nombrado “el padre de la educación experiencial moderna”, aborda en su teoría que el aprendizaje experiencial
más que una herramienta, es una estrategia metodológica, que parte del principio que las personas aprenden mejor cuando
entran en contacto directo con sus propias experiencias y vivencias.
Para Dewey la escuela es una institución social en la cual puede desarrollar una vida comunitaria la cual es el soporte de la
educación.
Se basa en la exposición de conceptos y a través de la realización de ejercicios, simulaciones o dinámicas con sentido, busca
que la persona asimile los principios y los ponga en práctica, desarrollando sus competencias personales y profesionales.
Esta modalidad no se limita a la sola exposición de conceptos, sino que a través de la realización de ejercicios, simulaciones o
dinámicas con sentido, busca que la persona asimile los principios y los ponga en práctica, desarrollando sus competencias
personales y profesionales. Lo anterior ocurre siempre y cuando se tenga un adecuado proceso de reflexión y de voluntad de
experimentación por parte de quien aprende.
Los principios educativos de dewey son los siguientes
Educación democrática: la educación debe concebirse ante todo como una gran actividad humana en y para la democracia, y
en este sentido debe orientarse a la reconstrucción del orden social.
Educación científica: Destaca el papel de la formación científica de los niños y jóvenes, así como la importancia de la
experimentación por medio del método científico.
Educación pragmática: centrada en la experiencia como prueba del conocimiento mediante el hacer y experimentar
Educación progresiva: plantea que la experiencia educativa es una reconstrucción constante de lo que hace el niño a la luz de
las experiencias que vive, y que, por ende, dicha reconstrucción es lo que permite al alumno progresar, avanzar en el
conocimiento
Para Dewey, requiere cambio y reorganización constantes con base en las necesidades e intereses de los alumnos, para
fomentar en ellos el desarrollo tanto de la inteligencia como de las habilidades sociales para la participación en una sociedad
democrática.
El aprendizaje experiencial plantea la necesidad de relacionar el contenido por aprender con las experiencias previas
Dewey funda la "escuela experimental" o "escuela laboratorio" que lleva su nombre, la cual se sustenta en:
Las teorías psicológicas.
Los principios morales básicos de las actividades cooperativas.
Las necesidades e intereses de los niños y jóvenes.