Ficha Tecnica Ambiental Sincos

GOBIERNO REGIONAL DE JUNIN
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FICHA TECNICA AMBIENTAL1 – SUB SECTOR CONSTRUCCIÓN PARA PROYECTOS DE MENOR

ESCALA Y QUE NO ESTAN COMPRENDIDOS EN EL SEIA
La presenta Ficha Técnica Ambiental (FTA) tiene carácter de carácter de declaración jurada, por lo tanto su veracidad es
explicita. En caso de encontrarse que algunas de las declaraciones vertidas faltantes a la verdad los responsables se
someten a los procedimientos administrativos, civiles penales que rigen para tal caso.
PROYECTO:
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA I.E. Nº 31426, DEL ANEXO DE CRUZ
PAMPA, DISTRITO DEL SINCOS, PROVINCIA DE JAUJA Y DEPARTAMENTO DE JUNIN.
RESPONSABLE (S) O TITULAR (ES) PROPIETARIO(S):
FINANCIA : Gobierno Regional de Junín
UNIDAD FORMULADORA : Sub Gerencia de estudios GRJ
UNIDAD EVALUADORA : OPI Gobierno regional de Junín
UNIDAD EJECUTORA : Gerencia Regional de Infraestructura - GRJ
FECHA:
JULIO 2017 (Elaboración de Ficha Técnica Ambiental)
1. ANTECEDENTES DEL PROYECTOS:
1.1.Justificación del Proyecto
La Institución Educativa Primaria Nº 31426 de la Comunidad del Anexo de Cruzpampa, brinda el
servicio educativo de nivel Inicial, aproximadamente a 39 alumnos matriculados en el presente
año, de la referida comunidad quienes realizan sus actividades educativas en una aulas
múltiples, el que se encuentra en malas condiciones construidas con material rustico, ventanas
de tablillas de madera simple y cobertura de calamina en mal estado, local construido años
antes por la misma comunidad, se considera de alto riesgo para la población estudiantil, razón
por la cual el Gobierno Regional de Junín, han priorizado el mejoramiento de los servicios
educativos del nivel primario en esta comunidad, con la construcción de 02 módulos de dos
niveles cada uno además de servicios higiénicos patio de uso múltiple.
Complementando la obra con la construcción de veredas de acceso, tratamiento de seguridad
con cerco perimétrico y la dotación de mobiliarios apropiados y equipamiento del mismo.
1.2.N° de código SNIP:
326622
2. LOCALIZACIÓN
a. Región : JUNIN
1
De considerarse necesario la autoridad competente se encargará de coordinar las opiniones técnicas de
los TDR con otros sectores al Art. 44° del D.S. N°019-2009 MINAM.
“Mejoramiento del Servicio de Educación Primaria en la I.E. Nº 31426, del Anexo de Cruz
Pampa, Distrito del Sincos, Provincia de Jauja y Departamento de Junín”
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b. Departamento : JUNIN
c. Provincia : JAUJA
d. Distrito : SINCOS
e. Localidad : Anexo Cruz Pampa
3. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO
3.1. Descripción de los Componentes del Proyecto.

a).- Construcción de infraestructura tipo J.R1.-
Contando con el diagnóstico integral del terreno, accesos, topografía, orientación, aspectos
climatológicos y plan integral del Anexo de Cruz Pampa, se plantea el desarrollo integral del
proyecto con las metas fijadas en el SNIP Nº 326622, agrupando en cuatro módulos por función
y normas de construcción de Infraestructura Educativa de nivel Primaria, se describe:
Planteamiento Integral.-
En la actualidad la Institución Educativa de nivel Primaria, tiene un local que data de hace 20
años de su construcción el mismo que se encuentra en un estado precario, con techos que
tienen agujeros, además todas las construcciones existentes son de material rustico el terreno
son provenientes de donaciones de los pobladores de la zona de mas de 30 años en el anexo de
Cruz Pampa.
Si bien es cierto cuenta con cerco perimétrico de adobe estas se encuentran en un estado malo a
precario, las mismas que urgen deben ser sustituidas, así como los módulos que se cuentan que
son dos bloques transversales con 04 ambientes que deberán ser demolidos en su totalidad.
Actualmente dichos ambientes tienen pisos de madera machihembrada en mal estado

mostrando algunas filtraciones de aguas lluvias de los techos, los mismos que han hecho que se
encuentre en estado de putrefacción, requiriendo su cambio urgente.
Los mobiliarios también requieren de innovación pues los existentes se encuentran muy
maltratados además de ser modelos antiguos.
En los pasillos también se puede observar filtraciones de aguas de precipitaciones propias de la
zona donde los cielorrasos deben ser cambiados.
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Construcciones
Existentes a Demoler
Patio central rector de

distribución de módulos
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Distribución Integral:
Planteamiento Integral, áreas libres y complementarias.-
Al contar con un gran área de terreno de 2,912.00 m2 y 216.00 ml de perímetro se plantea el

desarrollo del proyecto en la plataforma alta situada en todo el terreno que tiene como límites
las calles de penetración hacia Cruz Pampa , y propiedades de personas particulares de la zona,
con acceso principal desde la Av. Las Estrellas hacia un patio central, delimitado virtualmente
por los cuatro módulos de construcción, veredas y áreas verdes circundantes.
Se plantea dentro del área la ubicación de espacio para juegos deportivos de áreas variables.
Cerco Perimétrico y Accesos.-
Se proyecta cerco de rejas metálicas y columnas siamesas de concreto cada 4.20 frente a las
Avenidas descritas en 96.00 ml. Donde comprende el acceso principal con cobertura a dos agua
por la avenida Las estrellas y otro secundario por la avenida Loreto para personal
administrativo y de servicio.
El cerco perimétrico hacia el lado sur colindante con propietarios es de muro de ladrillos y
columnas de concreto y vigas de amarre.
Sistema de Abastecimiento de agua.-
Tanque Séptico y Pozo percolador.-
El sistema de tratamiento de aguas servidas recoge a un tanque séptico de concreto, ubicado a

distancia suficiente de las aulas, para sedimentación de desechos y 02 pozos percoladores para
un mayor funcionamiento sincronizado en caso de limpieza de uno de ellos, anotando que se
ha realizado el cálculo de la capacidad de infiltración del terreno previamente.
Módulo 01 –
Primer Nivel - Sala de Uso Múltiple, cocina y despensa.-
Construcción de Sala de uso múltiple, que servirá también de comedor, actividades

Psicomotrices del niño, exposiciones de trabajos manuales, talleres, actividades grafico
plásticas y de uso comunal, ambiente amplio con piso de madera machiembrada para una
mejor comodidad y aclimatación del aula; ubicación de la cocina con piso de cerámico y mesa
de trabajo para el preparado de los desayunos escolares, y cuarto de Deposito con piso de
cemento pulido en la parte posterior, el área de construcción total del módulo es de 203.00 m2
en todo este módulo en el primer nivel.
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El modulo se plantea al lado derecho del ingreso principal por la Avenida de ingreso al Anexo
de Sincos, edificación con cobertura de losa aligerada a dos aguas, en ambos niveles se
plantean ventanas altas en la fachada principal y en la parte posterior ventanas que sirven de
ventilación e iluminación a todos los ambientes en su interior.
Segundo Nivel – Psicología, Tópico, Biblioteca y Centro de Computo.-
En este nivel que está conectado mediante una escalera de concreto armado y un pasadizo de
piso de cemento pulido semibruñado, con accesos para la biblioteca con pisos de madera
machihembrada que conecta con el tópico y salón de piscología también de pisos
machihembrados y al costado se ubica el Salón de Computación con pisos de madera
machiembrada.
Módulo 02
Primer Nivel - Aula Pedagógica y Sala de Profesores y Administrativos.-
Construcción en un módulo de cuatro ambientes, con características similares a la anterior

orientado hacia el norte para evitar el asoleamiento del aula, complementado con depósito de
material didáctico.
El ambiente está compuesto por un ambiente central de reunión, ubicándose sectores de

trabajo al perímetro del aula definidos por muebles bajos a criterio del docente, donde los
niños desarrollan habilidades y destrezas propias, debiendo ofrecer flexibilidad a la dinámica
de los infantes.
La construcción de todo el modulo es de 145.00 m2. Se ubica al frente de la losa central,

contando, con el propósito de cerrar virtualmente el gran espacio central.
Segundo Nivel – 02 Aula Pedagógica.-
El ambiente está compuesto por dos ambientes iguales donde se realizaran las labores
educativos de 50.00 m2 cada uno, estos con pisos de madera machihembrada, las mismas que
cuentan con ambientación adecuada de iluminación y ventilación, además estas serán
complementadas con mobiliario adecuado para alumnos de primaria.
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Implementación de Mobiliarios y Equipos.-

Se va implementar la Institución educativa con los siguientes muebles, equipos y material
didáctico, de acuerdo al perfil del proyecto, se detalla.
Mobiliario y Equipamiento Académico, Primaria Unidad Cantidad
Aulas de clase
Sillas 1° - 2° Und. 20
Mesas 1° - 2° Und. 20
Sillas 3° - 6° Und. 40
Mesas 3° - 6° Und. 40
Escritorio de docente Und. 3
Silla giratoria Und. 3
Pizarra acrílica Und. 3
Estante Und. 6
Armario de metal Und. 6
Equipo Laptop (por aula) Und. 3
Ecran estándar (1.8 x 1.8) (por aula) Und. 3
Proyector multimedia (por aula) Und. 3
Rack para proyector multimedia (por aula) Und. 3
Televisor 42" (por aula) Und. 3
Blu-ray (por aula) Und. 3
Rack para TV (por aula) Und. 6
Rack para blu-ray (por aula) Und. 3
Equipo de Sonido (por aula) Und. 3
Biblioteca
Mesas de trabajo Und. 4
Sillas Und. 20
Anaqueles (2.0 m x 1.5 m) Und. 4
Exhibidor (1.5 m x 1.5 m) Und. 2
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Archivador Und. 1
Mueble de computo Und. 1
Computadora Und. 1
SUM
Sillas apilables Und. 50
Proyector multimedia Und. 1
Rack para proyector multimedia Und. 1
Ecran estándar (1.8 x 1.8) Und. 1
Equipo Laptop Und. 1
Equipo de Sonido Und. 1
Televisor 42" Und. 1
Blu-ray Und. 1
Rack para TV Und. 1
Rack para blu-ray Und. 1
Estante Und. 1
Aula de Innovación + CRT
Mueble de Computo Und. 20
Sillas Und. 20
Computadora fija Und. 20
Mesas de trabajo Und. 2
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Pizarras Acrilicas (Acero Vitrificado) Und. 1
Escritorio Und. 1
Estante Und. 1
Equipo de Sonido Und. 1
Televisor 42" Und. 1
Blu-ray Und. 1
Rack para TV Und. 1
Rack para blu-ray Und. 1
Mobiliario y Equipamiento Administrativo, Primaria Cantidad
DIRECCIÓN
Escritorio Und. 1
Computadora Und. 1
Silla Und. 2
Estante Und. 2
Archivador Und. 2
SECRETARIA Y ESPERA
Silla Und. 2
Estante Und. 1
Archivador Und. 1
SALA DE PROFESORES
Sillas Und. 5
Mesa de trabajo Und. 1
Pizarra Und. 1
Estante Und. 2
Locker de 6 gavetas Und. 1
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Impresora laser multifuncional Und. 1
DEPOSITO DE MATERIAL DEPORTIVO
LIMPIEZA Y MAESTRANZA
TOPICO Y PSICOLOGIA
Escritorio Und. 2
Camilla Und. 1
Botiquín Und. 1
Sillas Und. 2
Estante Und. 2
Archivador Und. 2
CAFETERIA / COCINA
Cocina Und. 1
Balon de gas (sin carga) Und. 1
Refrigeradora Und. 1
Horno Microondas Und. 1
Ollas Kit 1
Estante de metal Und. 2
Repostero Und. 1
Despensa para víveres Und. 1
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Menaje de Cocina Kit 1
Menaje de Cocina Adultos Kit 1
Menaje de Cocina Niños Kit 1
c).- Mitigación Ambiental.-

Trabajos de Mitigación ambiental con obras de:
- Eliminación de material contaminado por residuos de la construcción a un botadero
especial donde deben ser enterrados a profundidad conveniente y sobre ella realizar
trabajos de colocación de tierra agrícola y reforestación para compensar las áreas usadas
por la construcción, en área aproximada de 120.00 m2.
- Riego constante sobre residuos de obra, todos los días es decir 150 días
- Construcción de un depósito de material desecho en lugar apropiado, especialmente de
envases de papel, plastico, vidrios y otros usados en la obra, en 110.00 m2
- Acondicionamiento de riego en traslado de material excedente y adquisición de toldos.
- Mantenimiento de maquinarias y equipos para evitar sonidos fuertes.
3.2. Cuadro de Programación de obras en metas a realizar:

Construcción de infraestructura del nivel primario de material noble y cobertura de losa aligerada
inclinada con cubierta de planchas de Calaminon, las metas físicas del proyecto, de acuerdo al
Perfil técnico aprobado son:
Caracteristicas ambiente Observaciones Área (m2)
CONSTRUCCIÓN DE AULAS
ADECUADOS AMBIENTES
03 AULAS PEDAGÓGICAS 50.00
PEDAGÓGICOS
ADECUADAS
INFRAESTRUCTURA CONSTRUCCIÓN DE SALA

01 SUM 102.00
ADMINISTRATIVA, DE USOS MULTIPLES
COMPLEMENTARIA Y
OBRAS EXTERIORES CONSTRUCCION DE
01 COMEDOR-
COMEDOR CON COCINETA 50.00
COCINETA
Y ALMACÉN DE ALIMENTOS
01 SALA DE CONSTRUCCIÓN DE SALA 50.00

COMPUTO DE CÓMPUTO
_______________________________________________________________________________________________________________
CONSTRUCCIÓN DE
01 BIBLIOTECA 76.00
BIBLIOTECA
CONSTRUCCIÓN DE
01 DIRECCIÓN 12.00
DIRECCIÓN
01
CONSTRUCCIÓN DE
SECRETARIA 12.00
SECRETARIA Y ESPERA
ESPERA
01
PSICOLOGIA- PSICOLOGIA-TOPICO 24.00
TOPICO
CONSTRUCCIÓN DE S.H.
01 S.H. NIÑOS 16.75
PARA NIÑOS
01 S.H. NIÑAS 16.75
PARA NIÑAS
01 S.H.
PARA DOCENTES 1.8 M2 3.60
DOCENTES (D-V)
C/U (DAMAS Y VARONES)
01 S.H. CONSTRUCCIÓN DE S.H.

3.90
DICAPACITADOS PARA DISCAPACITADOS
CONSTRUCCIÓN DE
01 DEPÓSITO 24.00
DEPÓSITO
CONSTRUCCIÓN DE 56.00
ML DE CERCO TIPO
Cerco
CERCO PERIMETRICO METALICO Y 160.00 ML DE 216.00
Perimétrico
CERCO DE LADRILLO
CONCRETO
TANQUE CISTERNA DE 6.00

TANQUE ELEVADO - Tanque Elevado
M3 Y TANQUE ELEVADO DE 1.00
CISTERNA - Cisterna
3.5 M3
CONSTRUCCIÓN DE
TANQUE SÉPTICO Tanque Séptico
TANQUE SÉPTICO Y POZOS 1.00
P.PERCOLAD. Pozo percolador
PERCOLADORES
CONSTRUCCION DE LOSA
PATIO MULTIUSOS Patio Multiusos 1.00
20.00 X 30.00 ML
3.3. Números de trabajadores que intervengan en la ejecución y operación del Proyecto.

TRABAJADORES POR CATEGORIA CANTIDAD
ETAPA DE EJECUCION Ó CONSTRUCCION :
OPERARIOS Y OPERADORES 15
OFICIALES 10
PEONES Ó AYUDANTES 20
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ETAPA DE OPRERACION Y MANTENIMIENTO:

PROFESORA 03
SUB DIRECTOR 01
PERSONAL MAMTENIMIENTO 01
3.4. Equipos y maquinarias a ser empleados en la etapa de construcción.

EQUIPOS Y/O MAQUINARIAS CANTIDAD
CARGADOR FRONTAL 01
VOLQUETE CAP. 15 M3 02
MESZCLADORA 09 M3 01
NIVEL TOPCOM 01
COMPACTADOR VIBR. TIPO PLANCHA 01
VIBRADOR DE CONCRETO 01
MAQUINA DE SOLDAR 01
TALADROS ELECTRICOS 02
AMOLADORAS DE CORTE 03
CIZALLAS METALICA 01
3.5. Duración de la ejecución de las obras del Proyecto
3.6. Costo total de ejecución, operación y mantenimiento del proyecto.
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4. CONDICIONES AMBIENTALES Y SOCIALES:

En primer lugar se determina el AREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO, teniendo en cuenta los
aspectos físicos, bióticos, sociales, económicos y culturales.
ÁREA DE INFLUENCIA DIRECTA (AID).-

Se circunscribe al área actual de trabajo es decir al terreno donado por el anexo de cruz Pampa a la
Institución Educativa Primaria Nº 31426.
Propiedad del Terreno.-

En cuanto a los documentos que garantizan la titularidad del terreno cuenta actualmente con
documento de donación efectuada por el Jefe de la comunidad y las autoridades de la Comunidad
Representado por su presidente el Sr. Clemente Valencia Gonzales, los mismos que se procesan el
Saneamiento Físico dentro del alcance del proyecto.
Se indica que el área en transferencia al MINED tiene un total de 2,912.00 metros cuadrados a
favor del Ministerio de Educación (UGEL JAUJA), contando con área adecuada a normas establecidas
para la construcción de los módulos educativos para el nivel PRIMARIA del Anexo de Cruz Pampa.
Perímetro.-
El terreno en global tiene 216.00 ml. de perímetro.
Linderos del Terreno.-

POR EL FRENTE : Con la Avenida Ingreso aCruz Pampa 56.00m.
POR EL LADO DERECHO : Con la propiedad de Leoncio Huaman Fernandez 52.00m.
POR EL LADO IZQUIERDO : Con la propiedad de Daniel Valencia Gonzales 520.00 ml.
POR EL FONDO : Con la propiedad de Juan Valencia Gonzales 56.00 ml.
Altitud.-
Se encuentra comprendida entre una altitud de 3520 msnm.
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FOTOGRAFIA DEL TERRENO.-

Vista del terreno desde la parte de
ingreso al anexo de Cruz Pampa.
ÁREA DE INFLUENCIA INDIRECTA (AII).-

Se considera en forma global la sumatoria de áreas que van a ser intervenidas durante la ejecución
de la obra, así como la proyección del horizonte del proyecto en 10 años.
Se ha previsto que el área ambiental directa o inmediata de la construcción del proyecto

comprenderá el área rural (agrícola) próxima al emplazamiento de la construcción:
- Casco Urbano del Anexo de Cruz Pampa
- Áreas agrícolas circundantes de la Comunidad.
- Área de extracción de materiales agregados en el Cantera Mantaro
- Depósito de residuos sólidos designado por el Jefe de la comunidad
- Área agrícolas aledañas al camino vecinal de acceso al anexo.
FOTOGRAFIA DE LA COMUNIDAD.-
Vista de una parte de la comunidad
nativa de San Cristóbal ubicada a la
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mano izquierda del río Pichanaki, que es afluente principal del Río Perene, se encuentra en la parte alta del
valle cerca de la ciudad de Pichanaki.
En su entorno tienen cultivos de piña, kion, maíz, yuca, plátanos y otros productos de pan llevar
Ubicación del Área de Influencia Directa e Indirecta
ESQUEMA DE INFLUENCIA DE LA OBRA.-

El círculo rojo abarca el área de todo el Anexo de Cruz Pampa que corresponde al área de
Influencia directa en la ejecución de la obra como beneficiarios y el círculo amarillo indica el área
de influencia indirecta.
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El acceso al Anexo de Cruz Pampa se inicia en la carretera Central margen Derecha desde la zona
de Sincos y se recorre 15 kilómetros por el camino vecinal hacia la zona del Anexo de Cruz Pampa
y hacia la derecha 01 kilómetro de camino vecinal poco transitable.
Fotografía de área de influencia directa.-

Terreno ubicado entre las Avenida Las Estrellas por el frente, al lado derecho o norte la Avenida Principal.
Se aprecia en la segundo fotografía una de las vías principales de acceso a la localidad que tiene un
esquema urbano cuadricular con manzanas definidas y vías bastante amplias, al cual debe adherirse la
infraestructura social proyectada en forma complementaria.
Fotografía de áreas de influencia indirecta.-

En primer lugar se muestra la fotografía de la zona hacia el lado norte bastante alejada de los terrenos
agrícolas y de las viviendas y de la institución educativa donde las autoridades han señalado el lugar
donde va implementarse el botadero para trasladar los desmontes y los residuos de la Obra.
En la segunda fotografía se aprecia parte del valle del río Pichanaki que es afluente del río Perene, donde
se va extraer parte del material agregado para la obra, así como canteras ubicadas en el mismo río
perene, contando con un recorrido de 08 kilómetros por camino vecinal, desde la zona de Sangani a la
comunidad San Cristóbal donde se va ejecutar la obra.
4.1. Características de la zona de emplazamiento del Proyecto (Clima, Flora, Fauna,

etc.)
COMPONENTE FISICO:
SUELOS:
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La zona donde se desarrolla el proyecto constituye un área semiurbana del Anexo de

Cruzpampa, por lo que el relieve y geomorfología de la zona presenta características de poco
accidentadas a planas.
Asimismo, la zona es un área urbana consolidada, donde el uso actual asignado al terreno es
Institucional (E.01).
o Tipo de suelo : Limos inorgánicos de baja plasticidad y en el fondo

rocoso
o Expansión del Suelo : Suelo superficial de expansión baja a media, con
cambio de volumen pequeño.
o Capacidad Portante : 1.03 Kg/cm. como promedio
HIDROGRAFÍA:
El área de emplazamiento directa del proyecto presenta un curso de agua superficial. No existe
Nivel Freático con terrenos de cultivo en todo su alrededor.
El anexo de Cruz Pampa cuenta con una fuente de agua para las diversas actividades de la
población y su entorno, una fuente superficial en las laderas del cerro cercano a la institución
educativa.
CLIMA:
El clima en el Anexo de Cruz Pampa es templado predomnantemente durante las estaciones de
otoño, primavera e invierno, y caluroso en la época de verano. En condiciones normales presenta
temperaturas máximas de 25 ºC en los meses de agosto y setiembre, enero y marzo
correspondientes al período lluvioso y temperaturas mínimas de 02º C en los meses de invierno.
La precipitación pluvial promedio anual varía desde 1,300 a 2,850 mm. La característica
fundamental es la abundancia de lluvias durante parte del año. En los meses de julio, agosto los
heladas son constantes con temperaturas que bajan hasta los grados bajo cero , en tanto que en
invierno el promedio es 15%. La humedad relativa en la comunidad es alta con un promedio
anual de 25%, mínimo de 10% y un máximo de 34%. Los meses de menor humedad son los de
primavera, incrementándose esta en los meses de invierno y durante la presencia del Fenómeno
del NIÑO (INDECI, 2003).
AIRE:
En el Anexo de Cruz Pampa los vientos predominantes se dirigen desde norte a sur, con dirección
Sureste a Noroeste desde las 2 p.m. y 8 p.m., variando en horas de la noche. La velocidad media
anual del viento es de 12,1 m/s., permaneciendo regular y constante en la cuenca atmosférica,
debido a su topografía llana, que no perturba el flujo de vientos en la fase de mayor dinámica
eólica.
La acción de los vientos ocasiona un elevado desplazamiento de masas de aire que acarrean
material particulado hacia la zona urbana, originando una elevada concentración de partículas
totales suspendidas (polvo) en la atmósfera de la comunidad, lo cual atenta contra la salud de los
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pobladores por incidencia de infecciones respiratorias agudas, asociadas con dicha

contaminación.
RUIDO:
El parque automotor del Anexo de Cruz Pampa se ha visto incrementado en los últimos tiempos,
debido al acceso construido el año pasado, con presencia de vehículos para transporte público,
este hecho ha originado el aumento de la contaminación sonora en la comunidad.
VULNERABILIDAD:
El terreno está ubicado en una zona poco vulnerable en caso de inundación, cuenta posibilidad
de drenaje natural, a excepción de uno de sus accesos el más corto que deben contar con
cunetas de concreto.
Los principales efectos en el terreno son producidos por el aumento de lluvias en los meses de
Noviembre a marzo.
SISMOS:
Dentro de la clasificación geotécnica el terreno se ubica en la Zona II. La intensidad sísmica para
esta zona es de: VII Mercalli Modificada, que alcanza a suelos superficiales de consistencia
Media a Semidura, con niveles freáticos profundos y capacidades portantes mayores a 1.00
Kg/cm²
COMPONENTE BIOTICO:
FLORA:
Dentro del área de emplazamiento directa del proyecto existe actualmente poca vegetación de
plantas silvestres aun existen plantaciones y arboledas de quinales, eucaliptos en las zona
planas, además de ichu y pastos mal cuidados.
FAUNA:
El área de emplazamiento directa del proyecto, ni su zona de influencia indirecta, presentan las
condiciones apropiadas para el desarrollo de poblaciones de fauna silvestre, por ser un área rural
ya intervenida, con sembríos de productos agrícolas en todo el trayecto de acceso y construcción
de viviendas dentro de la zona semiurbana de Cruz Pampa.
Sólo se encuentran algunos ejemplares de Lagartijas (Dicrodon guttulatu teiidae), ratas (Ratus
ratus), aves silvestres menores como palomas, canarios, batracios e insectos, de igual modo
dentro del emplazamiento indirecto se cuenta con animales menores y otros que conviven con la
población.
4.2. Zonificación corresponsables al espacio (urbano o rural)
ASPECTOS SOCIALES:
Se considera como Población Rural en el sentido amplio, aquella ubicada en el área de influencia
general o mediata del proyecto, esta comprende a la Comunidad Nativa de San Cristóbal que
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está limitado por el río Pichanaki y terrenos del Sr. Luis Gómez, al lado oeste por la comunidad
de Shankivironi, al lado sur por el anexo de Ullariki y hacia el norte con la Villa Shankivironi,
contando con acceso desde el Asentamiento humano Sangani.
Población de Referencia
Es la población localizada en el área de influencia.
Como se definió anteriormente el área de influencia considerada es el Anexo de Cruz Pampa del
Distrito de Sincos.
La población de este distrito ha crecido en un 21.51% entre el año 1993 y el año 2007, como se
puede apreciar en el siguiente cuadro:
Cuadro N° 20: Población Censal de Sincos
Año Población
1993 3678
2007 4469
Fuente: INEI – Censo Poblacional Nacional 1993
INEI – Censo Poblacional Nacional 2007
Elaboración: Equipo Formulador
Para determinar la tasa de crecimiento poblacional o tasa de crecimiento intercensal se aplicara

la siguiente relación:
Donde:
��+�: Población en el año � + �
Pt : Población en el año �
�: Tasa de crecimiento poblacional anual
�: Número de años que transcurren desde el año �
Remplazando se tiene que el año �=1993, el año � + �=2007, � = 14
Entonces se tiene que la tasa de crecimiento poblacional anual con el que ha venido creciendo el
Distrito de Sincos entre el año 1993 y 2007 es 1.40%.
Entonces para poder estimar la población de referencia actual se utilizara la siguiente fórmula:
_______________________________________________________________________________________________________________
Donde:
��+�: Población en el año � + �
��: Población en el año �
r: Tasa de crecimiento poblacional anual
�: Número de años que transcurren desde el año �
Se considera el año � = 2007 y la tasa de crecimiento anual a utilizar será igual a 1.40%.
Remplazando se estima la población de referencia actual, se aprecia que al año 2015 el Distrito
de Sincos debería tener 4,995 habitantes.
Cuadro N° 48: Población Actual
Año Población
1993 3678
2007 4469
2008 4532
2009 4595
2010 4659
2011 4725
2012 4791
2013 4858
2014 4926
2015 4995
Población demandante potencial
La población demandante potencial identificaremos es aquella población que tiene las

características para acceder a los servicios educativos de Educación Básica Regular.
La Educación Básica Regular comprende los niveles:
 Educación Inicial. Atiende a niños de 0 a 5 años.

 Educación Primaria. Atiende a niños de 6 a 11 años.
 Educación Secundaria. Atiende a niños y jóvenes de 12 a 16 años de edad.
Cuadro N° 49: Educación Básica Regular
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Fuente: MINEDU. Guía para la formulación de proyectos de inversión exitosos, Educación Básica Regular,
SNIP MEF
En el artículo 38 de la Ley de Educación se define: “La Educación Básica Regular es la modalidad

que abarca los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria. Está dirigida a los niños y
adolescentes que pasan, oportunamente, por el proceso educativo de acuerdo con su evolución
física, afectiva y cognitiva, desde el momento de su nacimiento”.
En el Inciso B) del artículo 36 de la Ley de la Educación se menciona: “La Educación Primaria

constituye el segundo nivel de la Educación Básica Regular y dura seis años. Tiene como finalidad
educar integralmente a niños. Promueve la comunicación en todas las áreas, el manejo
operacional del conocimiento, el desarrollo personal, espiritual, físico, afectivo, social, vocacional
y artístico, el pensamiento lógico, la creatividad, la adquisición de las habilidades necesarias
para el despliegue de sus potencialidades, así como la comprensión de los hechos cercanos a su
ambiente natural y social”.
Población demandante potencial nivel Primaria
Por lo expuesto anteriormente entonces el nivel primario para el presente proyecto estará
conformado por el grupo poblacional de 6 años hasta los 11 años. Este grupo se convertirá en la
población demandante potencial.
Los niños de 6 años, han experimentado un decrecimiento poblacional de 24.04%; los de 7 años
han experimentado un crecimiento poblacional de 47.62%; los de 8 años han experimentado un
crecimiento poblacional de 9.80%; los de 9 años han experimentado un crecimiento poblacional
de 5.71%, los de 10 años han experimentado un crecimiento poblacional de 4.04% y los de 11
años han experimentado un crecimiento poblacional de 20.00% entre los años 1993 y 2007
respectivamente, como se puede apreciar a continuación:
Cuadro N° 50: Población demandante potencial
población Año
Decrecimiento Crecimiento
por edades 1993 2007
6 años 104 79 24.04% 0.00%
7 años 84 124 47.62%
_______________________________________________________________________________________________________________
8 años 102 112 9.80%

9 años 105 111 5.71%
10 años 99 103 4.04%
11 años 95 114 20.00%
Para el cálculo de la tasa de crecimiento poblacional se va utilizar la misma metodología utilizada

en el análisis de la población de referencia.
La tasa de crecimiento poblacional anual de la población de los niños de 6 años entre 1993 -2007
ha sido -1.94%, la tasa de crecimiento poblacional anual de la población de 7 años entre 1993
-2007 ha sido 2.82%, la tasa de crecimiento poblacional anual de la población de 8 años entre
1993 -2007 ha sido 0.67%; la tasa de crecimiento poblacional anual de la población de 9 años
entre 1993 -2007 ha sido 0.40%, la tasa de crecimiento poblacional anual de los niños de 10 años
entre 1993 -2007 ha sido 0.28% y la tasa de crecimiento poblacional anual de los niños de 11
años entre 1993 -2007 ha sido 1.31%. Esto muestra que en los últimos años existe migración en
el distrito del Sincos y en específico en este grupo de edad; como se puede apreciar a
continuación:
Cuadro N° 51: Tasa de crecimiento de la Población demandante potencial
población por Año Tasa de

edades 1993 2007 crecimiento
6 años 104 79 -1.94%
7 años 84 124 2.82%
8 años 102 112 0.67%
9 años 105 111 0.40%
10 años 99 103 0.28%
11 años 95 114 1.31%
Para poder determinar la población actual demandante potencial, se proyectara la población

censal del año 2007 utilizando la tasa de crecimiento poblacional positiva calculada para cada
edad anteriormente; para el caso de tasas de crecimientos negativas se utilizara como tasa igual
a la del distrito para proyectar.
_______________________________________________________________________________________________________________
Así se tiene que la población actual (2015) de 6 años es más de ochenta, 7 años es más de ciento
cincuenta, 8 años es más de ciento veinte, 9 años es más de ciento diez, 10 años es más de cien,
11 años es más de ciento veinte alumnos respectivamente como se puede apreciar en el
siguiente cuadro:
Cuadro N° 52: Población Actual demandante potencial
Población por edades

Año
6 7 8 9 10 11
2007 79 124 112 111 103 114
2008 80 127 113 111 103 115
2009 81 131 114 111 103 117
2010 82 135 115 111 103 119
2011 83 139 116 111 103 121
2012 84 143 117 111 103 123
2013 85 147 118 111 103 125
2014 86 151 119 111 103 127
2015 87 155 120 111 103 129
Población efectiva
Es la población que busca el servicio educativo.
La población puede estar afectada cuando no es Atendida o cuando estando Atendida, el servicio
no cumple los estándares sectoriales.
La población no Atendida es cuando:
 En la zona donde vive no existe ningún servicio educativo.

 Las I.E. existentes no tienen suficiente capacidad del Atención.
La Población Atendida en servicios educativos que no cumplen los estándares sectoriales es

cuando:
 Accede a servicios educativos en condiciones difíciles.

 Accede a servicios educativos deficitarios en relación a los estándares sectoriales.
En el presente estudio la población afectada o efectiva será los alumnos matriculados en el

Institución Educativa Nº 31426.
En los últimos años, la cantidad de matriculados ha seguido una tendencia decreciente; como
consecuencia de la mala capacidad física instalada.
_______________________________________________________________________________________________________________
La tasa de crecimiento de los Alumnos matriculados en el nivel primaria en los últimos 6 años es
aproximadamente -4.28% como se puede apreciar en el siguiente cuadro:
4.3. Actividades económicas de la zona del proyecto

Empleo y subempleo - Producto Bruto Interno (PBI):
Las principales actividades que sustentan la economía del Distrito son agricultura, transporte,
que en conjunto aportan con el 84,9 % al Producto Bruto Interno (2003); a su vez estos sectores
absorben el mayor porcentaje de la Población Económicamente Activa Ocupada.
4.4. Población Beneficiaria.

La población en general del Centro Poblado de Unión Shimashiro es de 400 habitantes se
considera como beneficiarios Indirectos del Proyecto y los 12 niños menores de 05 años como
Beneficiarios Directos.
Cuadro N° 53: Matrícula 2010 - 2015 Nivel primaria
AÑOS
Grado/Año
2010 2011 2012 2013 2014 2015
1° grado 9 6 9 7 8 6
2° grado 4 9 5 9 7 7
3° grado 17 4 9 6 8 6
4° grado 4 17 4 10 6 8
5° grado 8 4 17 8 11 9
6° grado 10 9 14 12 7 4
Total 52 49 58 52 47 40
Fuente: Nominas I.E. Nº 31426 “Cruz Pampa”. 2010-2015.
Elaboración Equipo Formulador
POBLACIÓN RURAL DE SINCOS: 2,008 – 2013
A Población Total del Distrito de Sincos (2,008) 56,292
B Tasa de crecimiento anual (%) 3.4 %
C Población actualizada del Distrito de Sincos (2,013) 67,775
D Población Rural Menor de 0 a 05 años del Distrito de Sincos. 6,338
_______________________________________________________________________________________________________________
Fuente: INEI Censo Habitantes y Vivienda 2,008
4.5. Acuerdo que se haya suscrito con la población
ACUERDOS Y/O
MOTIVO FECHA
CONVENIOS
ACUERDO NACIONAL ACCESO UNIVERSAL A UNA EDUCACION PUBLICA GRATUITA Y DE

2,002 CALIDAD Y PROMOCION Y DEFENSA DE LA CULTURA Y DEL DEPORTE,
– 2,021.- QUE GARANTIZARA EL ACCESO UNIVERSALA UNA EDUCACION INICAL
DECRETO SUPREMO Nº 105 05 DE MARZO
– 2002- PCM ENTRE LAS QUE ASEGURE UN DESARROLLO INTEGRAL DE LA SALUD, NUTRICION Y
DEL 2,002
FUERZAS PÚBLICAS, LA ESTIMULACION TEMPARANA ADECUADA A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE
COCIEDAD CIVIL Y EL CERO A CINCO AÑOS, ATENDIENDO LA DIVERSIDAD ÉTNICO CULTURAL
GOBIERNO. Y SOCIOLIGUISTICA DEL PAIS.
COMPROMISO DE CO-RESPONSABILIDAD DE TODAS LAS

COBERTURA 100 – INSTITUCIONES TETULARES DE NIVEL NACIONAL, REGIONAL, LOCAL Y
UNIVERSALIZACION DE LA COMUNIDADES PARA EL CUMPLIMIENTO DEL DERECHO DE LAS NIÑAS -.-
EDUCACION INICIAL Y NIÑOS ENTRE 03 Y 05 AÑOS A SER ATENDIDOS CON SERVICIOS DE
CALIDAD
ES UNA DE SUS FUNCIONES MEJORAR LAS CONDICIONES DE VIDA Y
GOBIRNO REGIONAL DE
JUNIN CALIDAD EDUCATIVA DE LA POBLACION, FACILITANDO SU ACCESO A -.-
INFRAESTYRUCTURA ADECUADA Y A LOS SERVICIOS BASICOS.
MUNICIPALIDAD
ACORDE A SUS COMPETENCIAS Y FUNCIONES COMO GOBIERNOS
PROVINCIAL DE
LOCALES QUE DENTRO DEL PLAN ESTRATEGICO EJE TEMATICO
CHANCHAMAYO - -.-
EDUCACION TIENEN COMO OBJETIVO “MEJORAR LA CALIDAD
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
EDUCATIVA” EN SU JURIDICCION.
DE PICHANAKI
OTORGAR EN SECION EN USO TERRENO SEMI URBANO A LA I.E. N° Junio 1998
ACTA DE DONACION
31426
SUSCRITO EN ASAMBLEA
21 MARZO
COMUNAL
MINUTA DE DONACION DE TERRENO 2,014
CREACION DEL CENTRO 30 marzo

Resolución
EDUCATIVO 2000
ACTA DE COMPROMISO DE
14 de Agosto
LIBRE DISPONIBILIDAD DE INIICO DE ELABORACION DEL PROYECTO DEFINITIVO
del 2,014
TERRENO
5. Identificación de Principales Impactos Ambientales

Componentes Construcción Operación - mantenimiento
Efluentes - Alteración de la calidad de agua
(Agua) - Alteración de calidad de agua por derrame de por vertido de aguas servidas
combustible y por incremento de residuos sólidos
_______________________________________________________________________________________________________________
- Alteración de la calidad del aire por transporte de

material particulado (polvos).
- Alteración de calidad de aire por emisiones - Incremento de niveles sonoros
Emisiones gaseosas. por presencia de niños.
(Aire) - Incremento de niveles sonoros por maquinarias en obra -
- Ocurrencia de vibraciones de la Maquina compactadora
- Movimiento de tierras, demoliciones y excavaciones.

Suelo (Residuos - Alteración de la calidad del suelo por derrame de - Preparación de Relleno sanitario
Sólidos) combustible, mezcla de concreto y otros. para vertido de residuos sólidos
- Alteración de la calidad de suelo por compactación y
remoción.
Bióticos - Remoción de la cobertura vegetal - Ninguno
Patrimonio - Alteración de Paisaje Natural - Ninguno

natural
Patrimonio - Ninguno - Ninguno
cultural
- Generación de empleo en la
Otros - Generación de empleo temporal comunidad
- Dinamización y mejora de la economía local - Dinamización y mejora de la
economía local.
6. Medidas de prevención y de control (etapa de construcción y operación)
Costos de las
Componentes medidas de
Acciones Medidas de Mitigación Duración
mitigación
(S/)
- Generación de Material - Capacitación en Prohibir
Excedente el vertimiento de material
- Transporte de material de excedente en los cursos de agua. 10 semanas 742.00
Efluentes construcción - Manejo adecuado de
( Agua) - Generación de aguas servidas sólidos, líquidos orgánicos e
por personal en diferentes inorgánicos.
áreas de trabajo. Uso racional y adecuado del agua
- Preparación e instalación de - Construcción de 02 01 semana
concreto en estructuras del letrinas provisionales. 1,500.00
proyecto 2,242.00
_______________________________________________________________________________________________________________
- Limpieza y preparación - Humedecimiento de área 20 semanas 300.00

de terreno. de trabajo.
- Movimiento de tierras y - Cubrir con dispositivos 15 semanas 200.00
excavaciones protectores la tolva de volquetes.
Emisiones - Acarreo y transporte de - Mantenimiento rutinario
(Aire) material excedente y de de maquinarias. 02 veces 2,400.00
construcción. - Evitar quemar por semana
- Generación de material desperdicios y saldos.
excedente. - Estrategia de reutilizar, 20 semanas 100.00
- Presencia de reducir y reciclar sobrantes
maquinaria y equipo pesado. - Reducir el tiempo de 02 semanas 550.00
exposición de personal al sol.
20 semanas 100.00
3,650.00
- Generación de - Segregar y almacenar

materiales excedentes. debidamente los residuos 02 semanas
Suelos - Preparación e peligrosos. 100.00
instalación de estructuras de - Colocar debajo de los 01 semana
(Residuos concreto. equipos parihuelas con cama de 1,250.00
sólidos) - Limpieza y remoción de arena.
terreno. - Prohibir arrojo de 01 semana
- Movimiento de tierras material excedente a la vía 120.00
y excavaciones. pública 10 semanas
- Mamposterías, - Separar los residuos 80.00
enlucidos, recubrimientos y contaminados y los no 15 semanas
acabados contaminados. 50.00
- Acarreo y transporte - La recarga de combustible 01 semana
de materiales de construcción. se realizara en grifos autorizados. 800.00
- Construir muros, bermas, 2,400.00
cunetas de drenaje provisionales
- Limpieza y remoción de- Informar a la población
100.00
Conservación terreno local acerca de las actividades 02 semanas
del - Movimiento de tierras y que realiza el proyecto.
excavaciones -
patrimonio - - Contratar los servicios de
natural y - Diseño y relevamiento y un Arqueólogo para monitorear 02 semanas
3,500.00
cultural. replanteo topográfico. las excavaciones.
- Identificar con 01 semana
100.00
anticipación el área de trabajo
del proyecto. 04 semanas
1,400.00
- Revegetación de la zona.
5,100.00
- Tomar criterios paisajísticos y

Otros Paisaje - Instalación de ecológicos a fin de conservar el 01 semana 100.00
y Estética estructuras temporales paisaje natural
- Movimiento de tierras y- Sembrar gramíneas, pastos y 04 semanas 1,200.00
excavaciones, explanaciones. reforestar especies nativas.
- Otros - Obras estructurales en armonía
con el paisaje. 01 semana 50.00
- 1,350.00
TOTAL
14,742.00
_______________________________________________________________________________________________________________
7. Adjuntar Plano de ubicación del proyecto a escala visible.
Terreno ubicado a 20.00m de la

vía principal de acceso a la
comunidad nativa, Avenida
Santo Domingo
8. Plano de Distribución General del Proyecto.-

(Se adjuntan plano general del IEI Nº 1044 de la comunidad nativa de San Cristóbal, con los componentes del
proyecto a escala visible adecuada).
Patio central rector de
Distribución Integral:
distribución de módulos
_______________________________________________________________________________________________________________
9. Adjuntar Panel Fotográfico.
Fotografía 01.-
Se muestra los trabajos de

topografía con equipo
adecuado en el área del
terreno actual cedido a la
Institución Educativa
Primaria Nº 31426 del
Anexo de Cruz Pampa,
para la construcción de
módulos para el nivel Primaria.
Fotografía 02.-
Se prosigue con los

trabajos de topografía con
equipo adecuado en el
área del terreno cedido a la
Institución Educativa
Primaria Nº 31426, ubicado
en zona céntrica frente a la
plaza principal de la
comunidad, con fines de
saneamiento físico legal.
_______________________________________________________________________________________________________________
FOTOGRAFIAS DE CANTERAS Y BOTADERO
FOTO N º 01
Fotografía de la cantera existente en la ribera
del río Mantaro a Quince kilómetros de la
ciudad de Sincos, en el sector denominado
Cantera Mantaro, como se puede apreciar la
constante renovación del material por
bondades de la naturales en días de crecida o
incremento de caudal siempre mantienen
cantera disponible que es administrada por
ALA MANTARO.
Los restos de escombros o residuos de concreto serán vertidos en las zonas de relleno identificadas al borde del
terreno escolar cerca de un acantilado previo reciclaje, para evitar erosión de las orillas.
_______________________________________________________________________________________________________________
FOTOGRAFIAS DE ESTUDIO DE SUELOS
FOTOGRAFIA DE
CALICATA N° 01.-
Vista Fotográfica de una de
las Calicatas efectuadas en
el terreno donde se va
construir los módulos de los
ambientes proyectados.
FOTO DE CALICATA.-
Vista Fotográfica del interior de la
primera calicata la misma que
tienen mucha presencia de roca
fracturada, esta configuración es
de todo el terreno de todo el
anexo de Cruz Pampa.
FOTOGRAFIA DE CALICATA N° 02.-

Vista Fotográfica de excavación de la segunda Calicata efectuada en la zona más
apropiada del terreno donde se va construir los módulos proyectados, de igual forma se
observa material rocoso.
_______________________________________________________________________________________________________________
10. DATOS DEL PROFESIONAL PROYECTISTA:
Nombre del Profesional Responsable : Numero de Colegiatura:

ING. ALDO MORA BONILLA CIP Nº
Domicilio Fiscal: DNI:
Teléfono: E-mail:
964 489 961 apmb15@hotmail.com
FORMATO N° 01 : MATRIZ - FORMATO DE INDENTIFICACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES POTENCIALES DEL PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION
PRIMARIA EN LA I.E. 31426 DEL ANEXO DE CRUZ PAMPA, DISTRITRO DE SINCOS, PROVINCIA DE JAUJA – REGION JUNIN
Instrucciones: Se deberá identificar mediante un aspa (x) los impactos potenciales por cada una de las actividades propias del Proyecto.
ACTIVIDADES
PREVIAS CONSTRUCCIÓN GOBIERNO REGIONALOPERACIÓN
DE JUNIN
_______________________________________________________________________________________________________________
temporalesInstalación de estructuras
Instalaciones Sanitarias
menores de 03 añosAlimentación y aseo a los niños
Generación de residuos sólidos
Generación de aguas residuales

Construcción de trochas.
Diseño, relevamiento y replanteo topográfico
Limpieza y preparación de terreno
Movimiento de tierra y nivelación
Instalaciones Eléctricas
Acabados de exteriores
acuerdos de usoSaneamiento de predios y
pre existentesDemolición de estructuras
de construcciónAcarreo o transporte de Materiales
Trabajo.equipos pesados en frentes dePresencia de maquinarias y
excedenteGeneración de materiales
recubrimientos y acabadosMampostería, enlucidos,

estructuras de concretoPreparación e instalación de
Medio Componentes Impactos
Alteración de calidad de aire por material

X X
particulado (polvos)
Atmosfera Alteración de calidad de aire por emisiones
X X
(Aire) gaseosas
Incremento de niveles sonoros X X X
Ocurrencia de vibraciones X
Alteración de calidad de agua por (incremento de
X X X X
residuos sólidos)
Alteración de calidad de agua derrame o vertido
X
Agua de hidrocarburos.
FÍSICO
Alteración de calidad de agua por vertido de aguas X
servidas.
Afectación de la disponibilidad del uso agua
Alteración de la calidad del suelo ( por derrame
X X X X X X
de combustibles, mezclas de concreto y otros)
Riesgo de erosión del suelo
Suelo Alteración de la calidad del suelo por
X X
compactación y remoción
Alteración de estabilidad de taludes (riesgo de
Derrumbes y deslizamientos)
Remoción de la cobertura vegetal X X X X
Flora Remoción de vegetación especial (humedales,
bofedales, etc.)
Migración local y temporal de fauna silvestre

BIOTICO
“Mejoramiento delFauna
Servicio de Educación
Alteración dePrimaria en la acuática.
las comunidades I.E. Nº 31426, del Anexo de Cruz Pampa, Distrito del Sincos, Provincia de Jauja y Departamento de
Junín”
Alteración de hábitat para la fauna silvestre.
Generación de empleo temporal. X X X X X X X X X X X X X

_______________________________________________________________________________________________________________
FORMATO N° 01: FORMATO - MATRIZ DE CALIFICACIÓN POR IMPORTANCIA DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES POTENCIALES DEL PROYECTO.
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E. 31426 DEL ANEXO DE CRUZ PAMPA, DISTRITRO DE SINCOS, PROVINCIA DE
JAUJA – REGION JUNIN
ETAPA - ACTIVIDADES Y/O ACCIONES

ACTIVIDADES PREVIAS
Diseño, Relevamiento y Replanteo
COMPO- Topográfico
MEDIO IMPACTO
NENTE
R
RC A M R R E RC A M R E A M
N EX I D IM N I D RV IM N I C D RV RE IM
E C O V E X E C O E X C O
E
X X X X
2 3 2 3
FISICO Alteración de calidad
de aire por material
Alteración de calidad
de aire por emisiones
Atmósfera
gaseosas
Incremento de
Niveles sonoros
Ocurrencia de
Vibraciones
Suelo Alteración de la
calidad del suelo por
derrames de
hidrocarburos
“Mejoramiento del Servicio de Educación Primaria en la I.E. Nº 31426, del Anexo de Cruz Pampa, Distrito del Sincos, Provincia de Jauja y Departamento de
Junín”
_______________________________________________________________________________________________________________
Riesgo de erosión del

suelo
Alteración de la
compactación y
remoción
de agua por
incremento de
sólidos.
Agua de agua por derrame
o vertido de
hidrocarburos.
de agua por vertido
de aguas servidas.
Remoción de la
-1 1 1 4 2 1 4 1 1 -18
cobertura vegetal
Remoción de
Flora
vegetación especial
(humedales,
BIOTICO bofedales, etc.)
Migración local y
Fauna temporal de fauna
silvestre
Alteración de hábitat
para la fauna silvestre
Generación de
1 2 1 4 3 1 3 1 1 20
empleo temporal
Social Alteración de
costumbres y forma
SOCIO de vida local
ECONOMI Dinamización de la
Economía
CO Y economía local 1 2 1 4 3 1 2 2 3 22
CULTURA Cultural y Alteración de restos
L Patrimonio arqueológicos
Alteración del paisaje
Paisaje y natural
Estética Alteración del paisaje
natural antrópico
Junín”
_______________________________________________________________________________________________________________

CONSTRUCCIÓN
COMPO- Limpieza y preparación de terreno Instalación de Estructuras temporales Movimiento de Tierra y Nivelación
MEDIO IMPACTO
NENTE
R
E
X X X X
2 3 2 3
FISICO Atmósfera Alteración de calidad de -1 1 1 4 2 1 4 1 1 -18
aire por material
Junín”
_______________________________________________________________________________________________________________
Alteración de calidad de
aire por emisiones
gaseosas
Incremento de Niveles
-1 1 1 4 1 1 3 1 1 -16
sonoros
Ocurrencia de
-1 1 1 4 1 1 3 1 1 -16
Vibraciones
Alteración de la calidad
del suelo por derrames
de hidrocarburos
Suelo suelo
del suelo por
-1 1 1 4 2 1 4 1 1 -18 -1 1 1 4 1 1 3 1 1 -16
compactación y
remoción
agua por incremento de
sólidos.
agua por derrame o
Agua
vertido de
hidrocarburos.
agua por vertido de
aguas servidas.
Remoción de la
-1 1 1 4 2 1 4 1 1 -18 -1 1 1 4 2 1 3 1 1 -17 -1 1 1 4 1 1 3 1 1 -16
cobertura vegetal
Remoción de
Flora
(humedales, bofedales,
BIOTICO etc.)
Migración local y
silvestre
SOCIO Generación de empleo
1 2 1 4 3 1 3 1 1 20 1 1 2 4 2 1 3 1 1 18 1 1 2 4 2 1 3 1 1 18
ECONOMICO temporal
Y CULTURAL Social Alteración de
costumbres y forma de
vida local
Economía Dinamización de la 1 2 1 4 3 1 2 2 3 22 1 2 1 4 3 1 2 2 3 22 1 2 1 4 3 1 2 2 3 22
economía local
Junín”
_______________________________________________________________________________________________________________
Cultural y
Alteración de restos
Patrimoni
arqueológicos
o
Paisaje y natural -1 1 1 4 2 1 3 1 1 -17 -1 1 1 4 2 1 3 1 1 -17
natural Atropico
Junín”
_______________________________________________________________________________________________________________

CONSTRUCCIÓN
Acarreo ó Transporte de Material de Presencia de maquinarias y equipos
COMPO- Generación de materiales excedentes
MEDIO IMPACTO Construcción pesados en frentes de trabajo
NENTE
R
E
X X
2 3
aire por material -1 1 1 4 2 1 4 1 1 -18 -1 1 1 4 1 1 3 1 1 -16
aire por emisiones -1 1 1 4 2 1 4 1 1 -18 -1 1 1 4 2 1 4 1 1 -18
Atmósfera
gaseosas
Incremento de Niveles
-1 2 1 4 2 1 4 1 1 -20
sonoros
Ocurrencia de
Vibraciones
del suelo por derrames
de hidrocarburos
FISICO Suelo suelo
del suelo por derrame
-1 1 1 4 2 1 3 1 1 -17 -1 1 1 4 1 1 3 1 1 -16
de mezclas de concreto
y otros
agua por incremento de -1 1 1 4 1 1 3 1 1 -16
sólidos.
agua por derrame o
Agua
vertido de
hidrocarburos.
agua por vertido de
aguas servidas.
BIOTICO Flora Remoción de la -1 1 1 4 2 1 3 1 1 -17 -1 1 1 4 1 1 3 1 1 -16
cobertura vegetal
Junín”
_______________________________________________________________________________________________________________
Remoción de
(humedales, bofedales,
etc.)
Migración local y
silvestre
Generación de empleo
1 2 1 4 3 1 3 1 1 20 1 1 2 4 2 1 3 1 1 18 1 1 2 4 2 1 3 1 1 18
temporal
Social
Alteración de
-1 1 1 4 2 1 3 1 1 -17
costumbres y forma de
SOCIO vida local
ECONOMI- Dinamización de la
Economía
CO Y economía local 1 2 1 4 3 1 2 1 3 21 1 2 1 4 3 1 2 1 3 21 1 2 1 4 3 1 2 1 3 21
CULTURAL Cultural y Alteración de restos
Patrimonio arqueológicos
Paisaje y natural
natural antrópico
MEDIO COMPO- IMPACTO ETAPA - ACTIVIDADES Y/O ACCIONES

NENTE CONSTRUCCIÓN
Preparación e Instalación de Instalaciones Sanitarias Instalaciones eléctricas
estructuras de concreto
Junín”
_______________________________________________________________________________________________________________
R
E
X X
2 3
Alteración de
calidad de aire por
material particulado
(polvos)
Alteración de
calidad de aire por
Atmósfera
emisiones
gaseosas
Incremento de
-1 1 1 4 2 1 4 1 1 -18
Niveles sonoros
Ocurrencia de
Vibraciones
Alteración de la
calidad del suelo
por derrames de
hidrocarburos
Riesgo de erosión
FISICO Suelo del suelo
Alteración de la
calidad del suelo
por derrame de -1 1 1 4 1 1 3 1 1 -16
mezclas de
concreto y otros
Alteración de
calidad de agua por
incremento de
sólidos.
Alteración de
calidad de agua por
Agua
derrame o vertido
de hidrocarburos.
Alteración de
calidad de agua por
vertido de aguas
servidas.
BIOTICO Flora Remoción de la
cobertura vegetal
Junín”
_______________________________________________________________________________________________________________
Remoción de
(humedales,
bofedales, etc.)
Migración local y
silvestre
Alteración de
hábitat para la
fauna silvestre
Generación de
1 2 1 4 3 1 3 1 1 20 1 1 2 4 2 1 3 1 1 18 1 1 2 4 2 1 3 1 1 18
empleo temporal
Social
Alteración de
costumbres y forma
SOCIO de vida local
ECONOMI
Dinamización de la
CO Y Economía 1 1 2 4 2 1 3 1 1 18
economía local 1 2 1 4 2 1 2 1 1 18 1 2 1 4 2 1 3 1 1 18
CULTURA
Cultural y Alteración de restos
L
Paisaje y natural
natural antrópico
Junín”
_______________________________________________________________________________________________________________

CONSTRUCCIÓN
Mampostería, enlucidos,
COMPO- Acabados de exteriores
MEDIO IMPACTO recubrimientos y acabados
NENTE
R
E
X X
2 3
FISICO Atmósfera Alteración de
calidad de aire por
material particulado
(polvos)
Alteración de
calidad de aire por
emisiones
gaseosas
Incremento de
Niveles sonoros
Ocurrencia de
Vibraciones
Junín”
_______________________________________________________________________________________________________________
Alteración de la
calidad del suelo
por derrames de
hidrocarburos
Riesgo de erosión
Suelo del suelo
Alteración de la
calidad del suelo
-
por derrame de -1 1 1 4 2 1 4 1 1 -18 -1 1 1 4 1 1 3 1 1
16
mezclas de
concreto y otros
Alteración de
calidad de agua por -
-1 1 1 4 2 1 4 1 1 -18 -1 1 1 4 2 1 3 1 1
incremento de 17
sólidos.
Alteración de
calidad de agua por
Agua
derrame o vertido
de hidrocarburos.
Alteración de
calidad de agua por
vertido de aguas
servidas.
Remoción de la
cobertura vegetal
Remoción de
Flora
(humedales,
bofedales, etc.)
BIOTICO
Migración local y
silvestre
Alteración de
hábitat para la
fauna silvestre
SOCIO ECO- Generación de
1 2 1 4 3 1 3 1 1 20 1 1 2 4 2 1 3 1 1 18
NOMICO Y empleo temporal
CULTURAL
Social
Alteración de
costumbres y forma
de vida local
Economía Dinamización de la 1 2 1 4 3 1 2 1 3 21 1 1 2 4 2 1 3 1 18
economía local
Junín”
_______________________________________________________________________________________________________________
Cultural y
Alteración de restos
Patrimoni
arqueológicos
o
Paisaje y natural
natural antrópico

OPERACION
Alimentación y aseo a los niños
COMPO- Generación de Residuos sólidos Generación de aguas residuales
MEDIO IMPACTO menores de 03 años
NENTE
R
E
X X
2 3
FISICO Atmósfera Alteración de calidad
de aire por material
de aire por emisiones
gaseosas
Incremento de
Niveles sonoros
Ocurrencia de -1 1 1 4 3 1 3 1 2 -19
Vibraciones
Junín”
_______________________________________________________________________________________________________________
Alteración de la
derrames de
hidrocarburos
Suelo
suelo
Alteración de la
derrame de mezclas
de concreto y otros
de agua por
-1 1 1 4 2 1 4 1 1 -18
incremento de
sólidos.
Agua de agua por derrame
o vertido de
hidrocarburos.
de agua por vertido -1 1 1 4 2 1 4 1 1 -18
de aguas servidas.
Remoción de la
cobertura vegetal
Remoción de
Flora
(humedales,
BIOTICO bofedales, etc.)
Migración local y
silvestre
SOCIO Generación de
1 2 4 4 5 1 1 1 1 29
ECONOMI empleo temporal
CO Y
Social
CULTURA Alteración de
L costumbres y forma
de vida local
Dinamización de la
Economía
economía local 1 2 2 4 5 1 1 1 1 23
Cultural y Alteración de restos
Paisaje y Alteración del paisaje
Estética natural
Junín”
_______________________________________________________________________________________________________________

natural antrópico
Junín”
__________________________________________________________________________________________________________
_____
“Mejoramiento del Servicio de Educación Primaria en la I.E. Nº 31426, del Anexo de

Cruz Pampa, Distrito del Sincos, Provincia de Jauja y Departamento de Junín”
_______________________________________________________________________________________________________________
“Mejoramiento del Servicio de Educación Primaria en la I.E. Nº 31426, del Anexo de Cruz Pampa, Distrito del Sincos, Provincia de Jauja y
Departamento de Junín”

Ficha Tecnica Ambiental Sincos

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GOBIERNO REGIONAL DE JUNIN

FICHA TECNICA AMBIENTAL1 – SUB SECTOR CONSTRUCCIÓN PARA PROYECTOS DE MENOR

1.2.N° de código SNIP:

3. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO

3.1. Descripción de los Componentes del Proyecto.

Actualmente dichos ambientes tienen pisos de madera machihembrada en mal estado

Patio central rector de

Al contar con un gran área de terreno de 2,912.00 m2 y 216.00 ml de perímetro se plantea el

Cerco Perimétrico y Accesos.-

Sistema de Abastecimiento de agua.-

Tanque Séptico y Pozo percolador.-

El sistema de tratamiento de aguas servidas recoge a un tanque séptico de concreto, ubicado a

Primer Nivel - Sala de Uso Múltiple, cocina y despensa.-

Construcción de Sala de uso múltiple, que servirá también de comedor, actividades

Segundo Nivel – Psicología, Tópico, Biblioteca y Centro de Computo.-

Primer Nivel - Aula Pedagógica y Sala de Profesores y Administrativos.-

Construcción en un módulo de cuatro ambientes, con características similares a la anterior

El ambiente está compuesto por un ambiente central de reunión, ubicándose sectores de

La construcción de todo el modulo es de 145.00 m2. Se ubica al frente de la losa central,

Segundo Nivel – 02 Aula Pedagógica.-

Implementación de Mobiliarios y Equipos.-

Mobiliario y Equipamiento Académico, Primaria Unidad Cantidad

Escritorio de docente Und. 3

Silla giratoria Und. 3

Pizarra acrílica Und. 3

Armario de metal Und. 6

Equipo Laptop (por aula) Und. 3

Ecran estándar (1.8 x 1.8) (por aula) Und. 3

Proyector multimedia (por aula) Und. 3

Rack para proyector multimedia (por aula) Und. 3

Televisor 42" (por aula) Und. 3

Blu-ray (por aula) Und. 3

Rack para TV (por aula) Und. 6

Rack para blu-ray (por aula) Und. 3

Equipo de Sonido (por aula) Und. 3

Mesas de trabajo Und. 4

Anaqueles (2.0 m x 1.5 m) Und. 4

Exhibidor (1.5 m x 1.5 m) Und. 2

Escritorio de docente Und. 1

Silla giratoria Und. 1

Mueble de computo Und. 1

Escritorio de docente Und. 1

Silla giratoria Und. 1

Sillas apilables Und. 50

Proyector multimedia Und. 1

Rack para proyector multimedia Und. 1

Ecran estándar (1.8 x 1.8) Und. 1

Equipo Laptop Und. 1

Equipo de Sonido Und. 1

Televisor 42" Und. 1

Rack para TV Und. 1

Rack para blu-ray Und. 1

Armario de metal Und. 2

Aula de Innovación + CRT

Mueble de Computo Und. 20

Computadora fija Und. 20

Proyector multimedia Und. 1

Rack para proyector multimedia Und. 1

Ecran estándar (1.8 x 1.8) Und. 1

Equipo Laptop Und. 1

Mesas de trabajo Und. 2

Pizarras Acrilicas (Acero Vitrificado) Und. 1