Tc Soraya Ataide Rodolfo Bertoncello pened arabe Clee wer eas ra Se PaaS icine siete cel Libromedia ANTILLANAI | EGG Seccion 1: Los espacios geogréticos y ‘América en el mundo. 4 : fa dimensién politica g _ Hlcontinenteameticano wu Un presente cagado de historia 3s f BB et mundo localizado: referencias y mapas 10.—_—PasesdeAmévica 36 E ‘Puntos de referencia y plano mental i __ Documento, Datos generales de Puerto Rico. 36 Cémo nas orientamos? 10 Elmapapolitico de América a7 Laed de paralelos y meridanos ty Teenica. Interpretarcuadraso tablas de datos 38 ‘Localizacion absoluta coordenadas 11 Estados, derechos yconflictos sobre el teritorio, 2» f Qué sigutcan atta ylongitua? u “Mar tenitoralysads amar » i Jnstrumentos de localizacién 12 Docamento, Claves: Bolivia, Chile yelmar 39 Los mis modeenos 12 Paes democtiicos 40 ' Documento, Cémo obtener coordenadas geogrificas. © 12 Laimportancia de elegir 0 La cartografa através del tiempo 13. Documento, Miradas cbrela democracia 40 Lateledeteccién 13 Hlmapadela democraciaen Amésica 4 El globo terréqueo y os mapas 14 Formasdeorganizacién estatal R “Tiposde mapas “ Estados y naciones B Proyecconescartogeics 1s Lenguat idiomas B Ea profundidad. Otro tipo de planiseio 1g Documento. Hispancamérics, eroamérica, Latinoamérica 43, Los elementos de los mapas 1g Lasvinculos ent lospases my ‘Losmapas con escalacromitica "7 América las organizaciones internacionales 4 ‘Técnica. Cémo seusaaescala de un mapa wv ‘La Organizacién de Estados Americanos “ ara ubicarse en tiempo y espacio 8 Latinoamérica y Estados Unidos 45 Desde el espacio 19 ‘Unién de Naciones Sudameicanas (Unasut) & ‘Mapas eimgenes en Intemet 0 Un acuerdo latinoamericano: la Celac 6 Document Qu se puede hacer on Goal arth Documento, América Latin forma la Cele, endlaule? 29 _unbloque sin Estados Unidos 4% Actividades n Actividades 47 Espacios geogratics, territorios y BBB ta tormacisn de losteritorios americanos 48 Estados def mundo 2 ‘Calturas, sociedades, territorios 48 Elcambiante espacio geogrifica 32, _Elpoblamiento orginal ” ‘Territorio ytemitoralidad 23 ‘Losprimeroshabitanies 50 a ‘Documento. Ideas para comprender teritorio y tentorialidad 23, Mayas arteces,incas st i Los Estados delmundo ty América después de 1492 2 Eltettorio de los Estados mM América segin los europeos 3 stadosy dependencias 8 Amésca enn etapa colonia st ‘Colonia descolenizacién 25 ‘lterttoio colonial espaol st Elplanisferio politica 6 Eltersitorio colonial portugués 56 oslazos entre la poblacién y el Estado 5g Enprofundidad. Las migracionesforzosas desde Aftica 56 i Nacionaidad 8 Lostenitrios colonials ritinicos 7 i si madiesehace cargo? 2% (Otros teritoriosealoniales yf La diversidad social dentro del Estado 2g __Decoloniasapatses seo OE ‘Tarea paras Bstados: 9 Laformacin de los pases de América Latina so OEY ‘Naciones que buscan constrir sus propios Estados 29 Documento. Brasil, un caso diferente 39 Z 7 ‘ 0 La formacién de los paises de América Anglosajona 0 Cooperaciény reaciones aximétcas 30 Emprofundidad. Los imaginaios geogrifcos: zi Losorganismos internacionales 31 lospaisojs dea macion o 8 1LasNaciones Unidas bi Actividades a8 Patrimonio, Valorar la naturaleza yb cultura 2 oe ‘Actividades 33. Estudiode caso, Conflictos porla tierra z entertorios atinoamericanos o | 6- © Senna SA Pcie su toca: ey 11.723 (GEM seccion 2: Ladimensién ambiental H ambiente, los ambientes Laconformacin de los ambientes ‘Unmundo valorado, ocupado y transformado edisintas manens scala espacialesy temporales ‘Eltiempo ena Tierra Elsempo dels humanidad Documento. Tiempo de a naturaeza tiempo dl cuerpo, tiempo de la vida socialy tiempo del sistema industrial Enprofinndidad. Una escala de tiempo especial ‘Los ambientes Documento, os inuit ‘Los recursos naturales “Tipos de recursos Cambios enla relacién sociedad-naturaleza sociedad ante eleabio cinco Blcaentamiento dela etmésfera ‘Hipétess ocerteza? Baprofundidad. Aqui hace 65 millones de fos Actividades EFF La diversidad de fa oferta natural Lalitosfera Qué sucedeeneinteror dela Tiewa? ‘Valeanismo ysismos a formacion derives yrocas Eick delesagentesextemos Lafommacion de as rocas Elplanisftio fsico Elcimay eltiempo ‘Enprofundidad. Divisones dela atmésfera Los factores que inffayen en cima Losclimas el mando Docuento, Clima de montaia Losdiferentesbiomas Factores que inflayen ena distibucién delaforybfauna ‘Técnica, Haborar un climograma Actividades La diversidad natural en América: rocesos geolégicos isto golighea de Africa ‘Bnprofundidad. La deriva continental ‘América sus places “Teenie, Imigenes seltales Elmapaisio de Améric ‘Las montafias del oeste 66 68 8 oe 7” a nD n n B B ” 75 Bawa » 91 2 33 94 95 96 7 98 9 H1MacizoPegado del Oeste ‘La Cordillera de los Andes: Documento,E! hombre que revel ls secretes delos Andes Fiseudos yllanuras Atvidades ‘proceses almostéricos y biolégicos Lalimpostancade conocer el lima de cada gar Condiciones de cima en América Laszonas de cima clido Laszoms de cima rida Patrimonio, Essar de Uyuni Documento, La diagonal ida Laszomas de clima templado-fo Documento, El sunbientefisco dels montafias Laszonasdeclima més io Clima ybioras Enprofundidad. EI Niso ylaNifa Actividades [BD Problematicas amt yel mundo Las condiciones ambientales ‘Clasificando problemas ambientales: Amenaa ego lnerbildad ambit Problemas ambientales de origen antrépico Lacontaminacién Deforestacion y quema ‘Suelos con uso demasiado intensivo CCatistrofes ambientales de origen natural Losteremetos Erupciones voleénicas Las equisylosinandaciones Documento. América Latina azotada por sequias. Huracansy tornados El cambio climético ‘Documento, Cambio climatico: la cumbre de Cancitn concluye con acuerdo En profundidad, Entre la polucidn aézea yla deforestacién Aesivdades Estudio de caso. Larelacién sociedad ambiente en América través del tempo FERES Seccion 3: La dimensién social [DD ta pobtacion mundi Lapoblaciin cece la poblacién de América 9 100 101 wm 103 104 104 10s 108 107 107 107 108 108 19 110 i 4B 14 ut us us 16 us us 19 120 120 1. im 12 m4 Bs 1s 16 Ly 18 B6 188 138Tndicadores para tener en cuenta a ransicién demogrdfica Grupos por sexoy edad Documento, Espaaregistala tara de natalidad mas baja desde 2003 La distribacign dea poblaciin La poblacén que vive en América ‘Tecnica, Las primides de poblacibn Lugaresmésy menos poblados Poblacion de dstintssedades Documento. Bono demogrtico Los cambios def poblacin a tras dels aos América Latina Ameética Anglosajona Actividades HE cutturas y pueblos americanos ‘La diversidad cultural: el resultado de un largo proceso ‘En profundidad, La interculturalidad. Reza, racismo. Desigualdad social y Enla Antigiiedad, cuando este trazado se realizaba a partir de la observacién directa del terreno, el trabajo cde matemiticos y viajeros fue fundamental para cons- truir las bases de esta disciplina. ® Los avances de la cartografia en el Renacimien- to, Aunque en la Antigiiedad y en la Edad Media ya se estudiaban las caracteristicas del espacio geografico, paso bastante tiempo hasta que la cartografia se con- formé como una disciplina, y esto ocurrié a partir del Renacimiento. En esa época, los grandes viajes de los eropeos permitieron confirmar a forma esférica dela ‘Tierra, trazarlosperfiles continentales,establecerrutas comerciales marftimas y terrestres e iniciar la explora- cidn de América, Todo ello propicié la elaboracién de ‘mapas que reproducian con mayor exactitud lasformas | y dimensiones del planeta. > La cartografia en los siglos xvii y xxx. Las cir- ccunstancias politcas, econdmicas y militares de aque- Ila épocapermitieron claborar mapas generalesyregio- nales, pues aparecieron los ingenieros gedgrafos y los servicios cartogréficos 0 geogréficos de los ejécitos. ‘Ademis, las necesidades de organizacion y adminis- ‘tracién de los gobiernos impulsaron la preparacién de _mapasregionalesy nacionales, la laboracién de mapas especiales -antecesores de los mapas teméticos— y el desarrollo de la cartografia topogritica, que surgié con el objetivo de describircon precisin el teritori de as naciones. > El siglo xx y la cartografia digital. A partir dela écada de 1960 sungieron la fotografia aérea y Tas imé- genes satelitales (doc. 6), adelantos que revoluciona- ron tanto la cartografla topogréfica como la temitica, Gon los aportes de la tecnologia digital, fa cartografia permite reproducir con gran exactitud no solo la forma sino también los cambios que se producen en a super- ficie terrestre eNguvinuies rrentes observas en las éreas representadas? la teledetecci6n ‘Teledetectién es la traduccién del término inglés remote sensing, y designa cualquier medio de observa- cidn a distancia. Es también un conjunto de técnicas que ha mejotado en gran medida la precisién de los mapas cartogréficos. No solo permite obtener una ima- agen desde el aire o desde el espacio (mediante un saté- lite artificial, un telescopio o una nave espacial), sino también un posterior tratamiento digital con equipos informéticos y programas especificos. Lalectura de imagenes aéreasy satelitales identifica los cambios en diversos elementos naturales y cons- truidos para explicar las modificaciones que se generan cn distintas partes de la superficie terrestre. oc. 4 Mapa eho en Antigua Grea 0GBNN Doc, 6. imagen satelital de un sector de América del SurEl globo terraqueo y los mapas Para estudiar el espacio, las personas, especialmente los cartégrafos, han ideado diferentes formas de repre- sentacién. Algunas son tridimensionales y otras, planas, La manera més precisa para representar la forma dela Tierra es el globo terréqueo. Como nuestro planeta es casi esftico al globo muestra la forma de los continentes, ‘yu distribucién con pocadistorsién, La superficie terrestre también se puede representar sobre un plano. En este caso, esineviteble quelas formas, Jas distancia y las superficies resulten distorsionadas, Los croquis, los mapas y los planos urbanos son ejemplos de representaciones planas. Los croquis constituyen representaciones senci- Ilas en las que no se tienen en cuenta las proporciones y tampoco las distancias, aunque se pueden reconocer fécilmente los elementos u objetos que los componen. Se utilizan, por ejemplo, para representar un cuartd, el salén de clases, el recorrido dal colegio ala casa, etcétera. Los mapas muestran superficies més amplias, conio regiones, pafses o continentes, Se basan en la aplicacién de proyecciones cartogri- ficas y escalas para reducir dimensiones, Otro tipo de represen- tacin plana son los planos uurbanos, que abarcansa- perficies: menores: que las de los mapas, por ejemplo, partes de una ciudad: Tipos de mapas En los mapas se puede representar una serie de fe- rndmenos geogrificos, Por lo tanto, tienen innumerables aplicaciones y brindan informacién ttil a gedgrafos, eco- nomistas, gedlogos, urbanista,historiadores,etétera Deacuerdo con a informacién que aportan,losma- pas pueden clasificarse en topogrificos y tematicos, ‘Mapas topogrificos. Representan y localizan, de manera detallada,caractersticasfisicas del paisaje (rlie- ve, rios, lagunas, etc.) 0 aspectos que reflejan la interven- cién dela gente (carreteras, pueblos, ciudades,etcétera). Mapas tematicos. Ofrecen informacién sobre te- ‘mas especificos y observables, como, por ejemplo, los recursos minerales de una regién, Ademés,informan, mm 14 sobre procesos no observables a simple vista, como los desplazamientos dela poblacién en esa regién. Existe tanta variedad de mapas teméticos como te- tas que pueden ser representados. Por ejemplo: Los mapas politico-administrativos muestran di- visiones territoriles o jurisdicciones, como paises 0 Estados, departamentos, provincias, distritos, etc. Es comiin que se utilicen como base para elaborar otros ‘mapas teméticos. En los mapas geolégicos se ven ls éreasformadas en una misma etapa geolégica o donde predominan determinaclos tipos de rocas. Se utilizan mucho para la deteccién dle yacimientos minerales y para la constrac- cid de carreteras y otras obras pblicas. Los mapas climdticos ensefian cémo estin distrbui- as las diversas condiciones de humedad, precipitaciones ‘temperature de una egién oegiones climaticas (doc.’). Los mapas urbanos representan ciudades de distin- tos tamafios yu distribucién en un terrtorio estatal, En algunos casos abarcan menos superticie, pero dan més defalles de os elementos de una ciudad, como la distri- bucin de la planta urbana, las vias de comunicacién y Jos servicios que hay en el rea. Los mapas demogrificos exhiben caracteristicas de la poblacién, por ejemplo, la diferente proporcién de poblacién joven en distintas reas oflujos migrato- rios, entre otros temas. Doc. 7 Panseiodecimas ais ‘4. Explc’ las diferencias entre un croquis, un plano y “Un mapa. Para ejemplficar, elabor4 un croquis de tu habitaci y un plano de tu casa, © anslana SA. Prohibida su ftocpi. ey 18.723(© Santi 2A. Paid otc. ey 18.723 Proyecciones cartograficas La Tierra tiene una superficie curva y esto genera di- ficultades cuando se quiere representar en el plano la to- talidad de la superficie del planeta o una gran extension de esta. Por ello, se recurre a una técnica llamada proyec ci6n, que consiste en trasladar a una superficie plana la red de paralelos y meridianos trazados sobre la superf- cie de la esfera terrestre, Se han desarrollado numeroses proyecciones cartogréficas para elaborar mapas, pero to- cas generan deformaciones, especialmente en los planis- ferios. Segin la proyeccién, algunos sectores continen- tales presentan mayor o menor extensién que la real. Las proyecciones suclen agruparse en los siguientes tipos: > Proyeccién cilindrica, Sila proyeccién se hace sobre un papel que envuelvecilindricamentela Tierra, decimos que se trata de una proyeccién cilindrica, Los paralelos y os meridianos son rectos y perpendiculares entre sf y el contacto del plano con la superficie esférica se produce enla linea del Ecuador (doc. 8). Por eso, en este tipo de proyeccién, las zonas ecuatoriales son representadas con mayor fidelidad, pero, a medida que se avanza hacia los polos la superficie terrestre se distorsiona. Estas proyec- ciones se utilizan mucho para representar toda la super- ficie terrestre en planisferios. Un ejemplo de este tipo es la proyeccion Mercator, en Ja que se observa una gran deformacién en las zonas continentales del hemisfeio ‘Norte cercanas al Polo Norte. Por ejemplo, Groenlan- dia tiene una extensidn bastante mayor que la real D> Proyeccién cénica, Cuando un cono de papel en- ‘vuelve Ia esfera se habla de una proyeccién cénica, La zona de contacto directo entre el cono de papel yla su- perficie de la esfera es un meridiano, por eso, fa zona cexcana se representa con mayor fidelidad y el resto aparece muy deformado, Como podés deduci al mirar el doc. 9, los paralelos son circulos concéntricos. Las proyecciones cénicas se utilizan para representar re- giones o paises. P Proyeccién azimutal, cenital o polar, En este caso, la superficie de proyeccién es un plano fangente en un punto, Cuando el punto de tangencia es alguno de los polos, Jos meridianos convergen rectos a él, y los parale- Jos son circulos concéntricos (doc. 10). Mantienen sin deformaciones las zonas cercanas al punto de tangencia © centro de proyeccidn, Las azimutales son las proyec- ciones mas adecuadas para representarlos polos. ‘os planisfeios estan hechos con proyecciones agrarian los continentes del hemisterio Nor desde el pio. de vista carogratico tiene adh Peters esata ls zonas conti Coins euimentos 8 9,10 y 14. .Oue tence ss sefialar entre las proyecciones?. 6, {Te parece importante conocer el mapa de Peters? ‘Por-qué? Comparelo'coh | plansterio del caphiulo 2. 15 ESLos elementos de los mapas Las representaciones cartogréficas incluyen un con- junto de elementos que facilitan la lectura yla interpre tacién de la informacién que contiene el mapa. Estos elementos son; el titulo, la orientacién, la toponimia, los simbolos, las referencias y la escala (doc. 12). El titulo indica el nombre del érea o tema represen- tado, mientras que la orientacién, por medio de una flecha o rosa de los vientos, sefala el Norte geogrético en el mapa o plano, Si no aparece, el Norte se corres- ponde con a parte superior del mapa. La toponimia. Los topénimos son los nombres propios de sitios y elementos que se encuentran en un lugar. Por ejemplo: Colonia Carolina, Laguna Naembé, rio Santa Lucia, fo Tunuyén, cero Aconcagua. Los simbolos se emplean en los mapas para repre- sentar conceptos, lugares, etc. Son elementos conven- cionales porque se usan por acuerdo 0 convencién, y esto permite que signifiquen lo mismo en cualquier lugar. Tienen que ser sencillos y de ficil comprensién visual, En general, los simbolos se asemejan a fo que representan, En as referencias del mapa.e explicael significado delossimbolos y delos colores utilizados en él Laescalaes la proporcién existente entre la dimen- sin del teritorio representado y la dimensién que le corresponde en el mapa, En los mapas, la escala se in- dica, en general, de dos maneras diferentes: numérica y grifica La escala numérica se expresa como una fraccién que indica la proporcién entre la distancia que hay de un panto a otro en el mapa y la correspondencia en el terreno. Por ejemplo, sila escala de un mapa es 1/5000 1:500 (se lee, uno en quinientos), significa que I cm en 1 mapa representa 500 cm en k realidad, Esta relacién también puede expresarse en metros 0 en kilémetros. La escala grafica es una barra dividida en segmen- tos iguales que representan distancias reales, en metros oenkilémetros. REFERENCIAS == Limite provnda ruts cainos bees bana ruta nacional BF fuaprovincl ®5 zona de cutva uetla ‘apa de stuacién relat, Permit bicarel mapa principal en un dea mayor, =r cues de agua nnn 8 zenainundale Doc. 12 lementos de un mapa En ste case se a representado un sector dela provinca de Cartientes donde sta locaidad de Goya,levi © Ssntitina SA Prone oo Los mapas con escala cromatica La principal informacién que contienen los mapas topogrificos se refiere a las caracteristicas del relieve y a haaltitud de un punto con respecto al nivel del max. Pero cémo podemosindicar en un mapa (en elplano) la altura co profundidad de os relieves de la superficie terrestre? La cartografla utiliza, entre otras técnicas, la escala ‘ccomitica, que representa con colores las diferentes alturas 0 profundidades del relieve. Cada color en el mapa tiene un valor en metros (doc. 13). Por ejemplo, Jos distintos tonos de color verde indican terrenos con alturas de entre 0'y 500 metros sobre el nivel del mar. El amarillo las distintas tonelidades de marron represen- tan alturas supetiores a los 200 0 S00 metros. Si bien es comin que los tonos de verde representen zonas Ilanas, ¥ los amarillos y marrones, zonas montafiosas, Jas formas del relieve seidentifican principalmente con topénimos (por ejemplo, llanura pampeana, mesetas patagénicas). En los mapas que representan distintas alturas del relieve también suvelen indicarse las cimas de ‘mayor altura con ua simbolo y os metros que alcanzan sobre el nivel del mar. La escala cromitica se utiliza, ademis, para repre- sentar las profundidades del mar mediante distintas tonalidades de azul. Es frecuente que los tonos que representan profundidades de entre 0 y 200 metros correspondan a la plataforma submarina. oc. 13 Setor de un mapa fsic de América del Sur Chmo se usa ta escala de un mapa Para clr dtancs con a escala debs seguir ests pasos a) Observa bien la escala del mapa y comprendé su sig- nificado. Por ejemplo, la escala de este mapa (doc. 14) es de 1/1.000.000 centimetros. Es decir, cada centimetro: del. ‘mapa representa 10 kilémetros de la realidad. oe 14 ') Medi con una regta la dstancia que hay entre San Car= tos y Tunuyén, Las cudades estan separadas por 2 cen- timetros, : ) Aplicd una sencila regla de tres para averguat a aut ato de la realidad comesponden esos dos centietros. La x representa la distancia que tenés que calcula 1.000.000 cm Entonces, si despelis: 1.000.000 «2 x= TOMO Ne 1 x=2,000.000 cn 8) Por limo, transform los conimetros en hiémetros. 2.000.000 em = 20 kr La distancia relents rca ene San Carlos yTunuyéin 2s de 20 km S 17 aPara ubicarse en tiempo y espacio Ademas de ubicarnos en el espacio, tenemos que ubicarnos en el tiempo. Por el movimiento de rotacién de la Tierra, en distintas partes del planeta transcurren diferentes momentos del dia, al mismo tiempo. Por ejemplo, cuando es de noche en Japén, es de dia en Francia y viceversa. Para la organizacién del tiempo entre los paises se utiliza un sistema de referencia comin a casi todos ellos, que se denomina sistema de husos ho- rarios y que est conformado por los siguientes ele- mentos. > Los husos horarios. Un huso horario es una franja que abarca un érea de a superficie terrestre que tienela misma hora. En el planisferio de esta pégina estén indi- Lahora de referencia legal, hora legal, Un acuer- do internacional establece oficialmente que el huso horario inicial, 0 de referencia, que tiene la hora 0 es el que esti atravesado por el meridiano de 0°, Todos los lugares ubicados hacia el este de dicho huso tienen la hora adelantada, y todos los que se encuentran al oeste tienen la hora atrasada, > Lahora de cada pais, hora oficial. Cada pais de- cide cudles de los husos horarias cercanos adopta para Doc 15 Panisfero de husos horas su tertitorio y qué parte de este abarcan esos husos. En nuestro pafs suele adoptarse un solo huso horario para todo el teritorio, Porlo generals el-40 el-3, oambos cen distintas épocas de af. > Linea del cambio de fecha. Si viajamos en avién o-en batco hacia el Oeste, desde América hacia Aus- tralia,en algin momento cruzaremos una linea imagi- naria entre los meridianos de 165° y 180%; es la Linea Internacional del Cambio de Fecha. $i antes de cru- zarla son las 12 del mediodia de un domingo, luego de cruzarla son las 12 del mediodia del dia siguiente. @Por qué? Si se cuentan los husos horarios que hay hacia el Bste, entre los 0° de Greenwich y los 1802, existen 12 horas de atraso, Esto suma 24 horas de di- ferencia: un dia completo. 7. Trabaja con el doc. 45 aa) En qué huso horario se encuentra la Argentina? 5) {Su hora esta atrasada o adelantada respecto del fhuso horario de referencia? +O) Sise Viaja en drécci6in este desde Africa hacia las islas Hawai, en algtin momenta ghay que atrasar << oadelantar el reloj un dla? gPor qué? 8, Investigé sobre fa historia de-ficcién. La. vuetta, al ‘mundo en 80 dias, de Julio Verne: spor que el prota- onista gané la apuesta? “© santana SA Phi ftoconi. ey 11.723{© Ssrtons Probie acon: ey 1.723 Desde el espacio Las fotografias aéreas y las imé- genes satelitales son representacio- nes dela superficie terrestre que se obtienen con aparatos especiales Iamados sensores remotos (por ejemplo, una cimara fotografica es ‘an sensor). Se denominan asi por- que estin instalados en aviones, hhelicépteros o satélites artificiales, acierta altura (0 distancia remota) sobre a superficie terrestre. Los sengores captan una gran variedad de elementos; en general, lo que puede percibir el ojo humano y més aun. Una de las utilidades de estas representaciones es la fideli- dad con la que captan los elemen- tos; por ejemplo, las lineas decosta, elrecorrido de un tio, la ubicacién de una ciudad, son reales. Los ele- mentos naturales se reconocen, respecto de las construcciones hu- mnanas, porque, en general, tienen formas irregulares; en cambio las segundas tienen formas regulares (como caminos o vias férreas, parcelas de cultivo, manzanas urbanas), Las fotografias aéreas se to- man en forma oblicua o vertical a distintas alturas. Hay fotogra- flasaéreascomoladeestapagina (doc. 16) que se obtienen con ccimaras fotogrificas especiales ¥ la aplicacion de técnicas es- pecificas; una de ellas combina varias fotografias superpuestas del mismo terreno para cbte- ner una imagen tridimensional. En ka foto se puede observar la ‘ciudad de San Pedro (provincia de Buenos Aires): las manzanas ¥ las calles urbanas se ven, en Conjunto, como una cuadricu- Ja. En el espacio rural que rodea la ciudad también aparecen formas geometricas, pero en este caso se trata de lotes que son parte de las explotaciones agropecuarias. Al norte de la foto, el paisaje cambia bastante porque predominan los elementos naturales, por eso se vven formas irregulares. Se trata de algunos brazos del rio Parané, sus costasy algunas islas del delta, Los satdlites artificiales giran alrededor de la Tierra a mis de 300 km de altura, por ejemplo, para pronosticar el tiempo me- teorolégico 0 conocer distintos aspectos de la superficie de los continentes y océanos. Ademés de sacar fotograffas aéreas, estos apa- zatos captan informacién que, una ver. procesada por computadoras, se representa en distintos tipos de imagenes, Las imagenes _satelitales presentadas en esta pigina son muy titles para conocer espacios geogrificos. Su interpretacién requiete el conocimiento de al- gunas pistas. Por ejemplo, la in- formacién captada por el satélite se transmite a la Tierra en distin- tos tonos de gris. Para facilitar su interpretacién se colorean los distintos elementos que se quiere resaltar, En general, los cuerpos de agua, el mar y los ros se re- presentan en tonos de azul. Las ciudades suelen identificarse con tonos grises, celestes 0 rosados. La vegetacidn puede estar repre- sentada en tonos semejantes a la realidad, por ejemplo, en verdes ‘© también se acostumbra utilizar los tonos rojos para resaltar la cobertuca vegetal en pleno creci- miento. El relieve montafioso 0 de me- seta se distingue como una super- ficie rugosa (como arrugada). Las formas de color blanco en estas z0- nas suelen indicat la presencia de nieve o nubes (doc. 17). ‘ce. 16 Fotografia aétea de San Pe, provincia de Buenos Aires. Gidad de irdoia Zona serana Doc. 17 Imagen stelital de Cordoba, 9Mapas e imagenes en Internet atios) con una base de datosmuy completa (divers tipos de informacién geogrfica: topogrfica hideogeéfic, de- EnIntemet se pueden encontrar distintasherramien- mogréfica, historica y cultural, entre otras). Fl usuario no tas ils para trabajar con espacios geogéficos, Los dos solo tiene la posbilidad de navegary obtener distnto tipo programas (doc. 18) que se destacan son Google Earth de informacién de diferentes partes del superficie teres- (se puede descargar en el escritorio dela computadora) tre, sino también elaborar sus propios mapas publicando -y Google Maps (con el cual se teabaja on-line). textos, fotos, videos, recorridos, etcétera, 3 Ambas herramientas combinan mapas e imigenessa- En Internet hay numerosos sitios donde se explica telitales (no son actuaes, pero no suelen tener mas detres el uso de estas herramientas (doc. 19). oc. 18 Google arth vis desde Google Mops. Documento 19 Qué se puede hacer con Google Earth en el aula? detail, calles, edificios, casas, monumentos, ris, etcétera,[...] D> Observare identifica tpos o formas de relieve en cualquier Observar fa Tierra en tres dimensiones (oma sis avira des- lugar del mundo (nevados, volcanes, lanuas,cordileras, vale, «del espacio) y rotarla ibremente uiizando el an, altiplanos, et), y conocer la medida exact de su altura sobre el > Seleccionar un tettorioespectico, aproximarse a él desde ta nivel del ma...) atmiésfera y obsercario desde diferentes aturas. A menor altura, > Conacer is cootdenadas de cualquier punto dela Tiera con mayor ese nivel de detale, solo bicar el atin sabre sito, D> esplazarse libremente entre ciudades de diferentes pases del P> Marcar sitios de interés y compartir informacign sobte elo, a ‘mundo, volar de un pasa otro o de un continents a otro, cuzar Mavs de internet, con otras personas. ‘céanosy recorrrteitaris extenss como desiertos yseias, D> Guardar imagenes ycompartias con ors personas por medio | D conocer ls nombres de tdos os pases de us ciudadesprin- de correo electric. Aipaes, poblaiones, mares, lags, volcanes accdentes geogréficos > Medirla distancia entre dos sitios por medio de una linea recta nds importants, etter, o trazando una trayectaria D> Aproximarsea las cudades y obserar, con asombroso nivel de fm: hp: fwnsueka nelGoogefath.obp (consulado el 27/06/201) oii: Maps os lugares yaflaabtea y la imagen sateltal dela pagina 19 la informacion de estas herramiantas, ;Qué te aporta cada'una? b) (Qué coincidencias encontrés entre ellas y qué especificdades en cada una? ‘Se puede accetlér'a Google Maps ers htto/aps.qooale.es/maps?hi-esétab=w (consultado ef 27/06/2011). Goagle Earth se descarga desde el sitio: http’/earth.coadle.comy/downloads,html (consultado el 27/06/2011), serons 5 Pronas ne ney Ver 723,Actividades ee 0.Interpreté las referencias de este apa, Imaging el sig nificado de los simbolos e indicé cérmo cornpletarias el cuadro de referencias, a . ‘11.Buscé informacién en Internet, Ingresé en la pagina web del Instituto Geagrafica Nacional: htto//www.ian, gabaar{e investigé cudles son sus funciones, qué infor- ‘macién brinda y qué cartografia se puede consular. 12.Nictor vive en la Cudad de Buenos Ares y tiene una hermana que vive en San Diego, en a costa oeste de fos Estados Unidos. €l sabe que su hermana trabaja entre las 10 y las 18, hora de San Diego. gA qué hora debe llamar para poder encontrarla? Por qué? 13.Explora los siguientes sitios de internet y realiza las ac- tividades indicadas para cada uno. a) En: htpd/2dtimezones com) podes saber la hora en cada ciudad, Buscé ejemplos de ciudades con dife- a rencia horaria negativa y positiva respecto de las lo- i calidades argentinas. b) En: httos/es.wikipedia.ora/wik/GMT identificd qué signfican las siglas am. y pm, Luego indicd de qué otra forma se pueden expresar estas horas: 11:00 PM. foo 11:00am |. ‘4h.La vuelta of mundo en 80 dias, de Julio Verne, se si- ta en Londres en 1872 donde Phileas Fogg, un rico caballo (gentleman) realiza una apuesta con sus co- legas del Reform Club, Esta consiste en demnostrar que puede dar la vuelta al mundo en 80 dias por mar, aire o tierra, Luego de grandes aventuras y en una carrera contra relgj lena de peripecias, logra finalmente ganar la apuesta. Ademas de darmos una pintura de época en la que conviven vias tradiciones con los avances de la Revolucién industrial, especialmente en los medios de comunicacién, Julio Verne introduce numerosos aspec- SA. riots 5 capt Ley T1729 tos geogréficos que le dan sustento a la trama, a) Investigé en el retato cudles son esos aspectos. 15.Leé las viietas de las fotoarafias. 505, 505, ‘ni bao tiene preblemas técnicos. Estoy lnordeste indiquenos sus coordenadas geogréfies. a) escrib stuacien b) Explca por qué en una estacién de control costera ‘necesitan conocer las coordenadas geograficas. ‘46.Localzd el barco perdido de la actividad anterior en el siguiente mapa. ¢Qué coordenadas aproximadas le asignarias al barco? Uiiiza un planisferio con paralelos y meridianos 0 Google Earth, meat a) Completd el texto. * El barco perdido se localizaba en el hemisfe~ rio y sus coordenadas eran. b) Respondé las preguntas en tu carpeta, * Dos aviones van a buscar el barco perdido. En qué he- rTisferio se encuentran? ;Cudles son sus coordenadas? Qué rumbo tomar cada uno para llegar a barco? 21 SeEspacios geogrdaficos, territorios y Estados del mundo Cotidianamente reatizamos nuestras actividadesen algun sector dela superficie terrestre quepodemos identifica como parte deun espacio geogrifico.un territorio,un pais El cambiante espacio geografi Las sociedades viven en la superficie terrestre y la transforman, A su ver esos cambios influyen en la vida de los seres humanos y de los sees vivos en general, La transformacin de la superficie terrestre es un pro- eso de apropiacién y organizacién del espacio geogré- fico, Pero zqué se entiende por espacio geogrdfico? Es la superficie de Ja Tierra, y también la atmésfera y el subsuelo cercano, donde se combinan distintos ele- ‘mentos y procesos naturales y en la que las sociedades realizan diversas acciones y construcciones. ‘La naturaleza ha sido, desde los tiempos mas remo- tos, una fuente de recursos para que los seres humanos pudieran satisfacer sus necesidades de alimentacién, vivienda y, en definitiva, desarrollar su vida, Al utilizar los elementos naturales, las sociedades transforman y ‘modifican las condiciones naturales, Allo largo del tiempo, las personas se han ido orga- nizando en sociedades, es decis, conformando grupos con habitos, costumbres y objetivos compartidos, en. los que los individuos desempeftan diferentes roles y se relacionan entre s{ de diversas maneras. Estos roles yrelaciones entre los individuos estén muy vinculados con h organizacién del trabajo en cada sociedad; desde ‘rena 22 Imagen satelitalde la ciudad de 4 uba, en EmiratosArabes Unidos Jos pequefios grapos tribales antiguos hasta las socie- dades actuales esta organizacién se ha hecho cada vez, sds compleja.As, las personas que integran ks socie- dades trabajan realizando distintas actividades, para lo cual se valen de un variado conjunto de instramentos y conocimientos téenicos que han ido perfeccionando con el transcurso del tiempo. Esta transformacién que las sociedades realizan en la naturaleza varia segdin su organizacién, la capacidad técnica 6 la persistencia de sus actividades; por ejem- plo, es muy leve cuando se recolectan plantas y frutos naturales, pero muy intensa cuando se cultiva el suelo durante largo tiempo o cuando se aplican complejas tecnologias para extraer minerales 0 petréleo del sub- suelo, La combinacién de a diversidad natural con las ac- ciones que las sociedades realizan genera lugares con caracteristicas particulares que se reflejan y pueden “observarse en su paisaje. Las actividades humanas van transformando el paisaje en forma paulatina, En algu- nos lugares, los bosques son reemplazados por campos caltivados; en otros, algunas especies animales desapa- recen; se construyen casas, carreterasy ciudades; se of- ganizan sistemas de irtigacién que desvian los cursos. fluviales, etcétera, ‘© saritana 5, ronda sa oaconi Ley 11.228Territorio y territorialidad Las sociedadesy los individuos que forman parte de ellas han ido apro- pidndose de distintas maneras de sectores dela superficie terrestre con el fin de dominarlos, utlizarlos y organizarlos para s{ de la manera que les sesulte més conveniente. Cuando hablamos de un espacio geografico apropiado y organizado, de alguna manera, porla sociedad, nos referimos al territorio de esa sociedad. ‘Como vimos en la pagina anterior la forma en que las sociedades se organizan y desarrollan define de qué manera se apropian del espacio geo- grifico y hacen uso de é,es decir, organizan su territorio, En las sociedades existen persons y grupos con distintos intereses y con diversos grados de poder para establecer sus ideas y levalas ala préc- tica, Las relaciones que se establecen entre estas personas y grupos ~es de- cir las relaciones sociales~ son en consecuencia desiguales, ann cuando se Jogren acuerdos o haya conflicts entre ellos. La apropiacién del espacio geografico y su utilizacién son muy im- portantes en esas relaciones, ya que la organizaci6n del espacio geagrifico por una parte permite ver cémo se llevan adelante esas relaciones sociales | __ yspor otra, cSmo ese espacio geogrifico organizado facilita o genera con flicts para el cambio o la transformacidn de las relaciones entre los distin- tos grupos sociales a En el texto siguiente (doc.1), podés leer algunas ideas clave sobre te- ritorio territorialidad, dos conceptos fandamentales para comprender procesos sociales en los que es imprescindible tener en cuenta la dimen- sin espacial Foto de 1881 en la Argentina ena que seve poblacin ndigena tomadaprsonera, parte ela mal famade campata del “desiro” icgda por el general Roca, En realidad nose vara sobre un desierto sino sobre tertorios indigeas, habitadosy organizados 1 Seainalde 1 qué teres hay-entre territorio y terri torialidad?, gpueden superpo- nerse distintas territorialida~ des? 2, Teniendo en cuenta [6 infor ‘macin de estas pias exli- ch por qué puede decirse que “Tel territorio es una: construc- cin socal’, Documento 1 ‘eritorio derivados de la dindmicateritrial y de los conflctos de podes entre los distintos agentes terttriles. ‘Una empresa puede expand su teritorioa costa de a deste- Ideas para comprender territorioy teritorilidad 1 andlsis del tertorio [| puede partir de las siguientes SON I | IE p= ‘© Santina 5. Pobibia su ftocnia. ey 11.723, conseraciones: Teritorio se refer [...] a una extensin terceste defimitada ‘que incuye una elacin de poder o poses por parte de un in- Alivio o un grupo social. Contiene limites de soberania prope dad, apropiaion, discilina, vilancia yjursdcin,y ransmite Jaidea de cenramienio [J Bien puede sere terior de un Estado, el de os ropieta ris de la terra rural ode los conjuntos resdencialescerados de tas ciudades, o los dominios del mercado de una empresa mult- nacional La temitoratida es el grado de contol de una determinada porcin de espacio geografico por una persona un grupo social, un grupo étnico, una compaffa multinacional, un Estado un logue de Estados [.). ta teritoratidad se asocia con apropia- om y esta. con identida y afecividad espacial, que secombinan cefiniendo teritorios apropiados de derecho, de hecho y afect- vamente. [J 1a desterritorialzacion se reliere @ proceos de pérdida del rritorializacin total o parcial de otra, 1 territorio se construye @ partir de la actividad espacial de agentes que operan en diversas excl... Dado que la capacidad yyelaleance def actividad espacial es desigual y convergent en los lugares, a aprolacn de tettoroy, por consiguente, la creacin de la tertrialidad genera una geogrtia del poder cracterizada por la desgualdad a fragmentacin, la tensién yl conlco. Pon ¢gamos, como ejemplo, ue en un mist espacio nacional operan agentes que ejetcen poder y tratan de delmitar us tertorios so- tne terttoros ya apropiados por atros agents, o que localiza sus {eritorios en proximidad a otros teritoros que ls repelen: orga nicacionesguertileras que se teritoializan ene teritoro esttal; rmigrantes que se apropian de ls peiferias urbanas, 0 empresas ‘multnacionales que superponen suteritrio al de los Estados sin respetar las ronterasreconocidas pore derecho internacional ‘Gustavo Montanez Gamez y Delgado Mahecha, vidi. "spaci,tenitorio gi: concepts biscos pra un proyecto naciona™ Cuadernes de Geogafo, Universidade Colombia, H.°1-2, 1980, 23 EESLos Estados del mundo Elmundo se caracteriza por la presencia de Estados nacionales, a los que habitualmente lamamos paises. En a actualidad hay alrededor de 200 Estados en el mando, Muchos de ellos han surgido alo largo del siglo xx, Los Estados modernos son el resultado de cémo las sociedades se organizan para establecer las regla e ins- tituciones politicas juridicas y administrativas que gen la convivencia de sus integrantes. Por este motivo, tuna ver que se constituye el Estado, toda la sociedad esta sometida a su autoridad, Unelemento central para el desarrollo de un Estado es su Constitucién. Bsta es la norma juridica més im- portante; en su texto, por ejemplo, se establece la ma- nera en que se organiza el Estado, se definen las bases las instituciones de su gobierno (por ejemplo, le divi- sién en tres poderes: Bjecutivo, Legislativo y Judicial), se precisan los derechos bésicos que tienen las perso- nasy que el Estado debe garantizar, se plantean las obli- gaciones bisicas de los integrantes de la sociedad. El Estado debe cumplir diversas fanciones, entre ellas, organizar y regular la convivencia social, integrat al conjunto de los habitantes o garantizar las condicio- nes basicas para el desarrollo de las personas y el pats. La creacién de organismos o instituciones especia- lizados posibilita el desarrollo de esas fanciones. Por ejemplo, los organismos de viaidad encargados de la planificacién, construccién y mantenimiento de rutas © caminos garantizan la circulacién de mercaderias y personas; las instituciones educativas y sanitarias pi- blicas se organizan para que todas las personas puedan acceder alla educacién yal enidado de su salud, Elpoder de un Estado solo es legal dentro desu pro- pio territorio, es decit, dentro de un érea delimitada de la superficie terrestre. A su vez, la existencia del Esta- do solamente es valida sila comunidad internacional c.2 (formada por el conjunto de Estados del mundo) la acepta y la reconoce. El territorio de fos Estados El tertitorio es un elemento fundamental para la cexistencia de un Estado, ya que sobre esa érea delimi- tada dela superficie terrestre tiene poder de decisién y derechos para ejercer acciones. Atavés del territorio, el Estado se apropia de un conjunto de caracteristicas naturales, como rios, suelos fértiles, yacimientos minerales,y, en general, de ciertas, condiciones ecolégicas, que son fuentes de recursos naturales, El Estado tiene el derecho exclusivo sobre esos recursos y puede definr la forma en que se organi- zay regula sa utilizacién, Por otro lado, através del territorio se define qui nes conforman la poblacién del Estado, ya que el con- junto de personas que habitan dentro de él quedan sometidas a las leyes del Estado, a las acciones de su gobierno y de sus instituciones, Internacionalmente, se reconoce que un territorio estatal también se extiende hacia el espacio aéreo y hacia el subsuelo y, por lo tanto, el Estado también tiene derechos exclusivos sobre ellos. Los Estados cos- teros, es decir, aquellos que tienen costas sobre mares 1 océanos, pueden ejercer su dominio sobre algunas areas cercanas a la costa. En este caso, hay diferentes opiniones entre los paises y no todos acuerdan cual es cfectivamente el area maritima sobre la que los Bsta- dos tienen soberanfa. La soberanfa, que es la capacidad de ejercer el do- minio en el érea definida como su tetritorio, es un de- recho de los Estados que, para que puedan ejercerla, debe set reconocida por otros Estados. En las fotos de esta pagina (docs. 2 y 3) se han identificado los espa- cios que conforman un territorio estatal Ciudad de Puerta laa, rovinca el Chubut. En este prise argentino sean sealado los del teritorio pamaemaaa Doc. 3 eco or ‘eit Covet, nb exesomatiney proved espacio terete. Gtanara, fumoemce 24 © anton SA Proibida eu ftocopi ey 13723ee eco ‘© Sintions SA Probie toe ey 11.723 Mae = Estados y dependencias Ta gran mayoria de los territorios que se observan cen los planisferios, como el de las paginas 26 y 27, co- responde a Estados o paises independientes. Sin em- bargo, también hay otros que no son Estados indepen- dientes; esto significa que son administrados poralgin pais 0, dicho de otra manera, dependen de él. Estos territorios se denominan dependencias, territorios no auténomos colonias y su organizacién esté de- terminada por los paises que los administran, Porlo ge- neral, son los gobiemos de los paises administradores Jos que definen las autoridades locales eindican las po- Iitcas sociales y econémicasa seguir. Loshabitantes de Jas dependencias no suelen tener los mismos derechos que los del pais administrador, por ejemplo, no son ciudadanos de pleno derecho y porlo tanto no pueden volar para elegir las antoridades del pais administrador. Las Naciones Unidas indican en una de sus péginas en Internet cudles son os territorios no auténomos en e1 mundo. Algunos ejemplos son las Bermudas o las Is- Jas Malvinas (estas iltimas ocupadas por el Reino Uni- do de Gran Bretafia pero reclamadas porlos gobiernos argentinos), o Samoa Americana, dependiente de los Estados Unidos. Segiin la informacion de ese organis- ‘mo, algunos de los paises que tienen dependencias en 1a actualidad son los Estados Unidos, el Reino Unido de Gran Bretaiia, Francia y Nueva Zelanda, entre otros. Doc, 4 Etapas de descolonizacion en Ata y sia Colonias y descolonizacién Las relaciones coloniales tienen una larga historia La conquista de tertitorios por parte de paises euro- peos desde la legada de Colin a América en 1492 es tun ejemplo, Sin embargo, gran parte de estos territo- ros coloniales se independizaron durante el siglo x1x. Lego, con los inicios de la Segunda Revolucién Industrial, algunos pafses europeos requitieron mayo- res cantidades de materias primas y fuentes de energia para producir gran cantidad de productos industriales. Eso impulsé el interés de Gran Bretafta y Francia, ini- cialmente, por la posesién de tertitorios coloniales en Africa y Asia, A estas potencias coloniales se sumaron también otras, como Bélgica, Portugal, Holanda, Ita- lia, Alemania ¥ Espafia. Asi se organizaron colonias protectorados en diferentes partes de esos continentes. Los paises europeos se apropiaron de territorios en los que establecieron gobiernos y dirigieron y administra- ron las actividades de la poblaci6n residente. Eltérmino “descolonizacién’” remiteal proceso por el val un terttorio no auténomo o colonia cambia su esta- ‘us jutidico para pasar a formar un Estado independiente, En particular, este término se aplica al proceso que se produjo luego dela Segunda Guerra Mundial (1939- 1945) y que tavo como consecuencia el surgimiento de numerosos Bstados independientes en Africa, Asia y América Central. Este proceso se desarrollé aproxi- madamente entre 1945 y 1970 (doc.4). | BB ndopndenaadquia ee 1885 189 BB soerendeni agua eve 196051978 |) ndependeniaadguia entre 1975 a acts HB soo aera por rua exon no recor ry coated inter 25 SREl planisferio politico Estados Unidos tene un terri torio extenso en América del Nor te, entre la costa del Atlantico y el Pactic, También incluye areas no F* contiguas como los Estados de Alas- ka y de Hawai (el archipielago que se encuentra en ef océano Pactio) Yiteritorios dependientes como las isla Vigenes en el Caribe, y Guam © Samoa Americana en el acéano Pactfico. os imites internacionales son los que establecen fos Estados ao largo del tiempo y que son legal: zados con tratados. Es comin que los limites se tedefinan o que los f Estados tengan algin sector de sus limites internacionales por defini. Esto puede generar conflicts entre {os fertitorios dependientes se Feconocen porque se coloca el nom- bre abreviatura del Estado admniis- ‘rador entre paréntesis, ~Liniteinerracons) ied la Argentina presenta un te. continent antartin esta sue Eire pena. ‘itorio bieontinental. Gran parte se 74 toa un acuerdo de derecho interna: | encuentra en el continente ameri- : ano y un sector en el continente antartico or eso no tiene lites terrtoriales statales fados en 6,Desde fines de la década de 1980 se produjeron importan- tes cambios en a conformacion de los pases de Europa y Asia, en especial en aquellos que se habian conformado luego de las dos agandes gueras mundiales. 1990 euificaron Alemania Ocdentaly Alemania Oriental «enum slo Estado. En 1933 Checnslovaquia se dvii6 en dos Esta J tosdisintos: Replica Checa y Eslovaquia (Replica slovaca). Ee 1991 se cscvi el que era hasta en toncesel pais de mayor extensin del mundo: la Unién de Repiblcas Socaistas Sovigtcas F= _ | turssiyquedioorgens a federacion dete: | (2 | sia y otros Estados independientes (algunos “| Forman parte de Europa y otros de Asia. a mapa actual de Arca se defini en gran medida en fa segunda mitad del silo xx, como ‘esultado del proceso de descalonizacion y de Independencia de pases europeos. En uto de 2011 surgi Sudén del Sur como ‘evo Estado african, e un pas, europeo, Yugoslavia, fo que causé {a formacién de varios auevos. Un ejemplo es lontenegro, que se organizd en el ao 2006. En 2002 surgi un nuevo Estado en el sudes- ‘ede Asia: Timor Lorosae (x Timor Oriental}, 27 aSLos lazos entre la poblacién y el Estado ‘Todas las personas pertenecemos a algiin grupo y ‘nos identificamos con diversas ideas religiosas, politi- cas, calturales, es decir, compartimos con otros ideas y sentimientos que nos vinculan. 2 término nacién se utiliza para hacer referencia a Jas personas que se identifican como un grupo particu- Tar en funcién de sus coincidencias culturales, énicas, religiosaslingifsticas, historias o de pertenencia aun cierto terrtorio, Un elemento importante en la organizacién de los Estados es la produccién y difusion de ideas, simbolos y formas de comunicacién mediante las cuales se in- tegra ala poblacién del pais. De esta manera, desde el Estado se forjan y refuerzan los sentimientos de per- tenencia aun grupo comin, el que vincula ala pobla- cid con ese Estado. Un ejemplo de ello es la creacién de simbolos pattios, como el himno, el escudo ola ban- deca nacional, su difusién generalizada y la exigencia de su teconocimiento y respeto. En el mismo sentido, otros elementos que refuerzan los sentimientos de per- tenencia son la ensefianza de un idioma oficial, yel co- nocimiento dela geografa yla historia del pats. elebracion dela cuir azteca en Mexico, Muchas veces los cudaenos e un pas eivindcan sus lazos de pertenenca 2 otra cuura 9 nacin, eS 28 Con estos procesos se fueron construyendo ele mentos que posibilitaron que la poblacién de un pais se dentificara con su Estado, por eso se habla de la na- cién argentina o la nacién peruana, En muchos casos, esta identificaci6n con un Estado adquitié més fuerza que otros vinculos entre las personas. Por ejemplo, que Jas personas se reconocieran como argentinas tuvo pre- ponderancia a que se reconocieran como pertenecien- tesa diversos grupos étnicos. Nacionalidad Uno de los derechos més importantes que vincu- Jan alas personas con un Estado es la nacionalidad. La nacionalidad obliga al Estado a proteger a las personas defendiendo sus derechos civiles, econdmicos y polti- cos en cualquier lugar en que se encuentren, A su ve, anacionalidad obliga a las personas a respetar las leyes del pais al cual pertenecen. Elalcance de la nacionalidad varia en funcién de los paises, Bn la Argentina, por ejemplo, se otorga la nacio- nalidad del pafs.a todas las personas nacidas dentro del territorio argentino, Ademds, hay convenios estable- cidos con otros paises por los cuales se acepta que las personas tengan més de una ciudadanta. Por ejemplo, ‘muchos argentinos hijos de espatioles o italianos tra- mitan la ciudadanta de esos patses, 2Y si nadie se hace cargo? Se calcula que tna gran cantidad dle personas no pue- den ejercer su derecho a una nacionalidad. Usualmente se Tos deriomina apétridas. Muchos legan a esa situacién ‘como consecuencia de contfictos entre Estados. Por ejem- plo, han abandonado su pafs natal a causa de guerraso pec- secuciones y, debido a esa misma situacin, el pafs se ha dlisgregado ose ha creado un nuevo Estado. El pafsantecior yano garantizasu derechoyel nuevo nolo reconoce como nacional de ese Estado 0, para hacerlo, solicita diversos requisitos que muchas personas no pueden cumplir. Esta sitmacin se produjo, por ejemplo, con numerosos paises que se organizaron luego de la disolucién de la Unin So- vigtica (URSS), un pafs que se transformé a principios de 1 década de 1990. En los pafses de la ex URSS conviven, numerosos grupos étnicos, muchos de los cuales son minotfas cuyos derechos han sido poco resguardados. Estas situaciones dan lugar a frecuentes conilictos como Jos que han sucedido en Georgia y Chechenia. “© snttiand $4 robs toca. ey 1.728[P Silnm SA mia ss ftoep 1.728 La diversidad social dentro del Estado Resulta dificil pensar en Estados que no tengan en ‘interior diversos grupos étnicos o distintas nacio- nes, es decir, que no conformen Estados multiétnicos oplurinacionales. Enunmundo donde los movimientos de poblacién son constantes y el conocimiento de las culturas se difunde, la idea tradicional de Estado nacional por la cual cada Bstado correspondea una naci6n definida (la construida por el mismo Estado, que es la dominante) es cada vez menos sostenible, ‘Cuando los Estados, a través de sus instituciones, tratan de imponer una identidad sobre otras que com- parten el territorio, suelen reducir los derechos de las naciones 0 grupos étnicos minoritarios. Estos grupos, a su vez, buscan proteger su identidad de diversas ma- neras: haciendo reclamos, remarcando sus particula- ridades, preservindose como comunidades con poco contacto con otras, Todas estas situaciones pueden llevar a un aumento de la intolerancia ¢ incluso a con- flictos armados. En algunos casos, los Estados reconocen las diver- sidades y buscan formas de respetar sus derechos, por ejemplo, brindando cierta autonomia a las minorlas dentro de sus tettitorios. ‘Esta es por ejemplo la situacién de la provincia de ‘Quebec en Canadé o del reconocimiento que se les dio en la Constitucién de Espafia a las regiones auténo- ‘mas, como Catalua o el Pats Vasco. Tarea para los Estados Un caso de minorias con problemas de reconoci- miento-de sus derechos son los romanies o gitanos. Estos grupos han sido durante siglos objeto de rechazo y discriminacién en distintos lugares del mundo. En ‘Baropa habita gran parte de os aproximadamente diez millones de gitanos que, ndmades o sedentarios, se es- tima que viven en el mundo, En varios paises europeos, como Serbia, Eslovaquia, Francia o Italia, por ejemplo, son frecuentes os actos de discriminacién. Esto ocurre cuando no se garantiza el acceso a la educacién de los menores,y los jévenes y adultos son excluidos de trabajos, de restaurantes o lugares baila- bles. Machas veces, incluso, son victimas de persecu- ciones, deportaciones y actos de violencia Ievados a cabo por grapos racistas. En algunos paises se ha comenzado a reconocer la discriminacién que sufren los gitanos y, en consecuen- cia, los gobiernos estin avanzando en el didlogo con re- presentantes de los grupos gitanos y tratando de poner en marcha acciones que permitan reducir esas stuacio- nes. Por ejemplo, en Hangrfa se creé una emisora de radio independiente a cargo de romanies que posibilta Ja difwsién de su cultura y costumbres, haciendo que el resto de la sociedad pueda conocerlos mejor y romper con los prejuicios que han construido sobre ellos. Naciones que buscan construir sus propios Estados ‘Algunas naciones reclaman desde hace tiempo su derecho de construir un Estado propio. Este es el caso de la nacién kurda, de Palestina 0 del pueblo saharaui, en el llamado Sahara Occidental (el nombre oficial del pais es Republica Arabe Saharaui), Los kurdos habitan en la regién del Kurdistén, en Oriente Medio. Esta es la regidn que reclaman como el territorio de su propio Estado. El Kurdistan (doc, $) se extiende por los territorios de cuatro paises: Targuia, Iin, Iraq y Sitia. Ninguno de estos paises ha reconoci- do los reclamos tetrtoriales de los kurdos ni el derecho a ejercer su propia cultura. Solamente en 2002 el parla- mento turco aprobé que los kurdos pudieran aprender en su idioma. Los kurdos se han organizado para llevar adelante sus reclamos, pero también han formado gra- pos armados que combaten en los paises donde habitan, Doc. SEI Kudistn, pRcia > a wn IRA ae 29 SenLa comunidad internacional La expresién comunidad internacional tiene un sentido muy amplio, En general, se refiere a la forma en que los paises del mundo y las sociedades que los constituyen se vinculan entre si con elfin de avanzar en objetivos compartidos, Formar parte de la comunidad internacional im- plica generar acciones solidarias para preservar esos intereses. A través de la cooperacién internacional Jos pafses se relacionan para lograr lo fines que com- parten, como por ejemplo la defensa de los derechos hhumanos y que las personas y los pafses alcancen un adecuado desarrollo econdmico y social, 2Quines desarrollan acciones en la comunidad in- ternacional? Los paises, a través de los acuerdos y los vinculos que establecen directamente entre ellos. Las, instituciones paiblicas nacionales y locales participan, por ejemplo, dfiniendo temas de interés prioritario y propuestas para debatirls y resolverlos junto con los, representantes de otros paises. tras instituciones puiblicas, como por ejemplo las uuniversidades o los centros de investigacién, estable- ‘cen programas de intercambio educativo o cientifico. ‘También tienen un papel destacado los organismos internacionales, es decir la instituciones que involu- cran aun conjunto de paises y que cuentan con repre- sentantes de todos los miembros, como por ejemplo, las Naciones Unidas. Ademis, las personas pueden formar parte de orge- nizaciones civiles, que actiian en diversos lugares del ‘Orfam es una ONG que, ene otras cosas, realiza campaias para hacer América Central, que abarca desde el ist- ‘mo de Tehuantepec hasta el istmo de Pa- namé, Hacia el este de América Central se encuentra la zona del mar Caribe #2, yun conjunto de islas denominadas Antillas (Mayores y Menores), En conjunto, Amécica Central y el Ca- ribe ocupan solo el 2% del conti- nente americano. > El subcontinente América del Sur, que se extiende al sur del isto de Tehuantepec y abarca el 43% de América. © zamitone 2A rabid fen sera 728 Ushuaia, la Gudad més austral de América, om 34Un presente cargado de historia El continente americano est poblado por socieda- ddes que se fueron formando alo largo de varios siglos, conpobladores de distintos origenes, proyectos eideas diversas, y que han dado como resultado rasgos cultu- rales variados. Sin embargo, estas sociedades han te- nido algunos procesos similares y, en ciertos casos, communes a muchas de elas Cuando los europeos legaron a América, desde fi nes del siglo xv, encontraron pueblos que habitaban diversos lugares del continente hacia ya varios siglos. ‘A partir del siglo xvt comenzaron la conquista y el dominio de América por parte de los reinos europeos, gue en ese momento eran las potencias del mundo, principalmente Espatia, Portugal e Inglaterra; ya para el siglo xvi el continente entero se encontraba repar- tido entre las potencias europeas. Durante ese perfodo los colonizadores impusieron sus ideas politicas, eco- némicas y religiosas, asi como sus formas de organiza- cién social. Las poblaciones indfgenas disminuyeron notablemente como consecuencia de su exterminio en guerras, por enfermedades para las cuales no tenian defensas o por la ruptura de sus sistemas sociales y el sometimiento de las personas al trabajo esclavo en actividades de extracci6n de recursos naturales; entre ellas se destacan la mineria la explotacién forestal y la agricultura intensiva de cultivos tropicales requeridas por los paises europeos. Ademés, en esa época fueron, incorporadas a la poblacién de América numerosas personas provenientes de Africa, que los europeos co- merciaban como esclavos, y también inmigrantes que Ilegaron desde diversos paises asidticos. La formacién delas sociedades americanas tuvo en subase esta diver- sidad étnica y cultural, cuyo reconocimiento y valora- ci6n empezaron a tener lugar solo en épocas recientes. Desde el siglo xvnrt las colonias europeas en Amé- rica comenzaron sus procesos de independencia po- Iitca, dando lugar ala formacién de distintos paises; sin embargo, Europa no dej6 de tener influencia sobre ellos ya que continué siendo por mucho tiempo el principal comprador de las producciones americanas y el proveedor de productosindustriales, ademas de ejer- cer una importante influencia cultural y politica. ‘Los nuevos paises independientes se fueron desarro- ando social, politica y econdmicamente y se incorpo- zaron en el contexto mundial en funcibn de los proyec- tos prevalecientes en cada uno de ellos. En la actualidad, existen importantes diferencias y particularidades entre los paises americanos; sin embargo, en términos culture- les es posible hablar de dos grandes grupos que compar- ten numerosas caracteristicas comunes. Por una parte América Anglosajona, formada por Jo Estados Unidos y Canads. Estas sociedades recibie- ron una importante influencia de las culturas europeas anglosajonas (especialmente del Reino Unido, de Ale- mania y de Holanda). La religién que prevalece es la protestante y la lengua que més se habla es el inglés, aun cuando hay partes de estos paises que fueron colonia. das por Francia (como Quebec en Canadé o Louisiana ‘en Estados Unidos) o por Espafia (como Arizona o Ca- lifornia) yen donde perduran rasgos culturales diversos. Por otra parte América Latina o Latinoamérica, gue reine a los demés paises americanos desde Méxi- coyel Caribe hasta los del extremo sur (Chile ya Ar- gentina). Las sociedades latinoamericanas exhiben la influencia predominante de las culturas de los pafses de la peninsula Ibérica europea, es decir, de Espatia y Portugal. Esto es particularmente evidente en el uso mayoritario del espatiol y el portugués y la difusién de la religion catélica. Ademés de estas caracteristicas, los paises de América Latina comparten un conjunto de rasgos relativos a las caracteristicas de su desarrollo econémico ya las condiciones de vida de su poblacién. ‘os de as principales cvsones de Amt, 35 eaPaises de América En el continente americano hay paises indepen- dientes y también tertitorios que, desde el punto de vista de su administracién politica, dependen o estén vinculados con pafses europeos o con Estados Unidos. > Los Estados nacionales o paises independientes se conformaron a partir de los procesos de independen- cia, por lo que los territorios coloniales dejaron de ser dominio de los paises europeos. Estos procesos comenzaron con la independencia de las 13 colonias inglesas del este de América del Norte (en 1776), que iniciaron la formacién de Estados Unidos. Ente principios y mediados del siglo x1x se independi- zaron casi todos los paises de América Centraly del Sur, ademés de Canadé. Fl proceso de independencia en la mayoria de las islas del Caribe, con excepcién de Haiti, la Repablica Dominicana y Cuba, se produjo recién a mediados del siglo xx. Guyana, Surinam y Belice se en- ccuentran entre los tltimos paises que se independizaron en Amética, La mayorfa de estos paises son repiiblicas, como la Argentina, Brasil o Panamé, y algunos son monarquias parlamentarias, como Canadé o Jamaica, Un conjunto de paises de América son miembros del Commowealth (Comunidad de Naciones), y reconocen como cabeza de gobierno ala monarquia britinica, >. Hay tervitorios que dejaron de ser colonias, pero no se convirtieron en nuevos Estados independientes sino que mantienen diversos tipos de lazos con los paises de los que dependen, Como leiste en los mapas, se los suele identificar con su nombre y la sigla del pais al que corresponden. Son tertitorios que se incorporaron a los paises administradores y se los considera como par- te de esos Estados. Esto sucede con la Guayana France- sa, que se transformé en un departamento de ultramar de Francia. Por lo tanto, pertenece al Estado francés, tiene una organizaci6n politica similar la de los otros departamentos de ese pais y sus habitantes son ciuda- anos franceses. En igual situacién se encuentra Gu2- alupe, una isla en el Caribe. Groenlandia es otro ejemplo, ya que es una provin- cia de Dinamarca y desde 1979 tiene un gobierno au- ténomo. Sus habitantes eligen los miembros del Poder Legislativo, pero la defensa y las relaciones internacio- nales estin a cargo del gobierno de Dinamarca. 36 Un caso especial es Puerto Rico, cuyo nombre ofi- cial es Estado Libre Asaciado de Puerto Rico, que man- tiene lazos politicos con los Estados Unidos: tiene au- togobierno, pero este depende, en tiltima instancia, de Jas decisiones del Congreso estadounidense (doc.1). > Otros lugares de América ain son dependencias 0 territorios no auténomos, En estos casos, por lo ge- neral, son los gobiernos de los paises administradores los que definen las aatoridades locales e indican las politicas sociales y econémicas que se deben seguir en estos territorios americanos, ‘Tienen una relacién de dependencia respecto de los paises que los admini tran y sus habitantes no son considerados en igualdad de condiciones en cuanto a os del pais administrador, En el informe de las Naciones Unidas sobre terrto- ros dependientes se puede identificar que de los ter torios dependientes de! mando fa mitad son islas que se encuentran en América bajo el dominio del Reino Unido de Gran Bretafia, Un caso de importancia para nuestro pais son las islas Malvinas, cuyo reclamo en los organismos internacionales por parte de los sucesivos gobiernos democriticos argentinos ha sido incesante, Los otros territorios dependientes de este pals europeo son Anguila, Bermuda, Islas Caiman, Isls Turks y Cai- os, Islas Virgenes Britinicas y Montserrat. Estados Unidos mantiene a las Islas Virgenes de los Estados Unidos como territorio no auténomo. Documento1 Datos generales de Puerto Rico Ciudad capital: San juan. Poblacion: 3725.789 (Censo Federal 2010. Geografia: Puerto Rico esta situado en el Caribe oiental y es la mas pequefia de as Anillas Mayores Es una isla de forma cas rectangular, con una superficie que mie cerca de 9.000 kilimeirs cuadrados. ‘Gia Tropical 28°C temperatura media anual ‘Zona horaria:[.. durante a mayor pate del afi ..Jde mar 20 a noviembre, tiene la misma hora que la costa este de los Estados Unidos. Sistema politico: Democracia representativa con division de Doderesofunciones. El gobernador y su gabinet integran la rama Ejecutiva; la rama Legislatva es bicameral, compuesta por el Senado yla Camara de Representantes; ef Tribunal Su ‘remo, el Tribunal de Apeaciones y ls tribunales de primera instancia componen fa rama jucical. iudadania Estadounidense. ‘Moneda: [tar hit sn? goSobrePuertoRice)Pages/Dtesenerales asx (consutado et 5/2720) a 5 E i 3 i z 3 i z 5 3+ Gpialde pa Unite iaternadoralInterpretar cuadros o tablas de datos Los cuaros tbls siven para organiza os datos numerics re= \evado apart de una imestigacn, una encuesta oun censo, por ejemplo. A ordenatsresuta mis sencil “ee” esos dats, es Cir ntepretarosy sacar conclusions Tanto para constuir como para interprtar ests documents, e ‘mer pas sential eategorias sobre las que se esperato~ ner un data Por fo generals categorasocupan as flas del cuadra. La informacin ols temas seleconaes para cada categoria son las variables que se miderony se epresan como datos ordenaos ns coluras Fal cuaco de esa pga, ls catenorias son les enitadespfteas ‘que se pueden reconocer en América, En este caso la categoria pal ses inlaye los pales indepentntesy los tetris dependints. ‘su vez ls variables elegidas son la poblacén yl suprfie de fos tertrins (en ah Otro aspect importante son las fetes: a informacn oles datos, ‘usc proven de fuentes primatas laboradas de primera mana, ‘or ejemplo, una encvesta que haces con determina fo de fuentes secuntarias que han sido elaberadas por otras personas y se encuentran pubbeadas. En este cas, es importante selecconar fuentes secundaras proves por tsitucones oils o que enn ‘econocimientaacadémico En ells convene prestar atencbn a qué fecha coresponen los dats y qué categras se ivan en cia ora agrupares entre ous tenes. En el cuao se han utiizads las siguientes fuentes secundaria: CEPAL, Comisin Ezonémica para América Latina y el Caribe. Es ‘timaciones para 2041, En: httnd/websie.eciacc/anuatio estalistical ‘stuaria_2010/eso/indexasp (consultado et 7/12/2011), “World Popuiaton Data Sheet 2012. Estaciones para 2021. n: /ittod/nww_prb.ora/Publcations/Datasheets/201.1/warld-popula ‘ionsata-sheet px (corsa 7/12/2011). **Banco Mundial datos de 2010, en: hit /datos bancomundiaLoral iis (consutado el 7/12/2011) Los datos de superfide de a Argentina son del Insitute Geo sco Naconal. La superice de fa Argentina ince fa Antiida ‘Argentina e ils del Antico Sur (erduitas eles la superficie es 2.791 810 kr. 1, {Qué otro tipo de cuadro potiias elaborar con los datos presentados? eae 38 Canada Estados Unites México Guateinala Belice Et Salvador Honduras Nicaragua Costa Rca Panama Bahamas Cuba Jamaica Hatt. Darninicana, Rep. Puerta Ric Antiqua y Barbuda Saint Kits y Nevis Dominica Sta. Lucia’ Barbatlos * Granada San Vicente y las Granadinas Trinidad y Tobago Venezuela Cotoribia Guyana Surinarn Ecuador E Brasil Bolivia | Pert: Paraguay Uruguay, Chile { Argentinatt# § 3 Antilas Holandeses (PB) Aruba (PB) Groenlandia (Din) * ' Guatlalipe (ER) * Guayana Francesa (FR) * Martnica (FRE ‘Anguila (RU) Bermudas (RU)* \sias Caiman (RU) Islas Virgenes (EEUU) Islas Virgenes (RU) Mantra (U) Turks y Caicos (RU) San troy Miglin FR) uence ne 34,570,000 322.700,000".° 1114, 738,000 14.729. 000. 319.000 6.226.000 7.773.000 5. 896.000: 4,703,000 3.562.000 350.000 44, 205.000. 2.764.000 0.253.000 110.026.000 4.016.000 89.000 53.000 $6,000 176.000 257.300 105.000 ° 409.000 1.349.000 29.49.00 46.930.000 760.000 529,000 13,924,000 197.434.000" 10,198,000 29,833,000, 6,570,000 (33830009) 17298,000 41.234 6001) 2 Eoin aretha 203.000 108.000 56.534 ‘490,000 00.000 400.000 oy 16,000 64.600" 57.000 409.600 24,000 6000, 33.000 9.970.640 9.372646 1972547 108889 22.965 atom 112088 130.682 51.100 “str 13939 110.922 109% 27.400. 48.642 8.950 442 28 754 ee 4a 3b 389 15423 912.050 Tae 269.156 2 RSH 996° 1.098.581. AoE 406.752 Ang2ts. 298 2.175.600 A703: 83.534 ooadee 242 102 259 3b 153 98 430© serine 6A Probie tocol ep 11.223 Estados, derechos y conflictos sobre el territorio nissan EJ Estado de cada pais posee soberania sobre su tersitorio porque tiene capacidad de ejetcer dominio dentro de 61 yningtin pais puede actuar en territorio de ‘otro sin autorizacién, La mayoria de las constituciones de los paises americanos consagra el principio de que 1 territorio estatal es inalienable e inviolable. Es decir, que no puede ser enajenado y que solo el Estado alque le pertenece tiene dominio sobre él. "Ademas, como ya leiste, se reconoce que el territo- rio de cada pais también se extiende hacia el espacio maritimo, aéreo y hacia el subsuelo. No obstante, nichas veces la definicion precisa de lo limites terr- totiales de un Estado no termina de realizarse por con- troversias entre paises que disputan una misma zona fronteriza, Bn el continente se mantienen algunas z0- nas limitrofes pendientes de resolucién. Por ejemplo, en kas fronteras de Guatemala y Belice, de Honduras y i Salvador, Chile y Per, entre otras, Mar territorial y salida al mar ‘Segiin la Convencién del Mar, los Estados con litoral ‘maritimo tienen derecho sobre el mar territorial, una zona que se extiende desde la costa hasta na distan- cia de doce millas nauticas (22,2 km). Para la mayoria de los paises americanos, este derecho es importante ‘ya que tienen costas maritimas; algunos, inclusive, van de ‘costa a costa’, como es el caso de Estados Unidos, Canads, México, Colombia y Costa Rica, entre otros, qué tienen costas sobre el océano Atléntico y el océano Pacifico, Solo Paraguay y Bolivia no tienen costas ma- ritimas; sin embargo, la posibilidad de que estos paises tengan una salida al mar forma parte cada vez més de las agendas politicas y diplomaticas (doc. 2). rf Para es una importante vi Docurento 2 Claves: Bolivia, Chile y el mar [..] Antes de la guerra del Pacifico, Cite contaba con una economia de exportacion basada en las salitreras del norte, ‘que seextendian por el deserto de Atacama y el extremo sur del terrtorio peruano. [..] Cuando el gobierno de Bolivia im- uso un gravamen de 10 centavos por quintal deslitre expor- tado a un contrato privado de transaccién Chile invadi6 su terrtorio argumentando que volaba el tatado de 1874, que estableca que los bolivianos no incrementarian fos impuestos {..] asta 1899. El conficto que se desato y que involucré a Pera -allado de Boivia-se conoce como la guera del Pacti- 0 (1879-4808). La victoria chilena movié su frontera hacia et norte y dejé a Bolivia sin acceso al mar. nel Tratado de Paz, Amistad y Comercio entre Bolivia y Chile [la soberania chi lena se extiende hasta la fontera con Per y lade Bolivia no alcanza tocar el mar.) se le otorga a Bolivia a perpetuidad ‘un ampli y libre derecho de trénsito comercial por tertitorio chileno y por fos puertos del Pactico.[..] ‘BC. 29 deo de 2004, fntilndfnews bo coulfifspanshatia_ameical esd 375800013755740 sn (consulta el 512201), Diferencias entre los casos de Paraguay y Bolivia 1 presidente de Paraguay, Fermando Lugo, exp ayes, al término de la [XI Cumbre Iberoamericana de octubre de 2011) [.] que existe una “iferencia” entre las situaciones desu paisy Bolivia, dics 6 Sudamérica sin alia al mar. La Declaraci6n [...] reconoci6 la ‘situacién especial” de P: ‘raguay “como pais en desarrollo sin litoral” y el compromiso ‘de sus socios iberoamericanos de “otorgarle el apoyo necesa- tio" para que supere “sus vulnerabilidades [,.,] facilitandole el libre transito” de acuerdo con la legislacién y los acuerdos: internacionales. Lugo destacé en fa rueda de prensa final dela Cumbre ‘que son “situaciones diferentes", pues Paraguay es un pais “en desventaa" por career de sada al mar para sus productos, mientras Bolivia siente que perdié un “derecho” que esta “en trite” de recuperar. holed. t2011/1lcumbe-berosmercanbaliva no-consigue: mencinsobreconin-mariimes nsec (consulado ol 57122017, La salida al mar de Bolivia, un tema de agenda El redlamo boliviano de una sala al Aténtico voli6 @ ise en Caracas, durante la cumbre dela CELAC (diciembre de 2011), cuando el presidente Evo Morales pidié a los man datario reunidos que no solo era necesario hacerse cargo de Jos problemas actuales, sino también “de los hist6ricos” para “estar en igualdad de condiciones” [.] rho pagina? cm aidaiastimastsubor- ‘s.0-5648- 201-1208 him (consuladn 5/12/2011) 39 maaPaises democraticos La democracia es uno de los valores constitutivos de las sociedades americanas actuales. En particular, puede decirse que los dltimos 25 afios constituyen el mayor periodo de democracia continua en los paises latinoamericanos. En ellos rige el Estado de derecho, es decir, se actia de acuerdo con Ja Consttucién y las leyes vigentes; los poderes Bjecativo, Legislativo y ju- dlicial mantienen la independencia de sus decisiones y actos, y las personas participan de diversas maneras en el gobierno del pais. En general, la voluntad del pueblo que forma el pais se expresa a través de la eleccién de aquellos que los representan en los cargos de gobierno y del control ciudadano de sus actos. Esta consolidacién democrética es un gran avance respecto de situaciones pasadas, ya que en miichos paises y en diversos periodos de su historia reciente el gobierno fue tomado por la fuerza por algin grupo de la sociedad. Bsos grupos concentraron en sus manos todos los poderes del Estado; por ejemplo, anularon el Poder Legislaivo y la posibilidad de que los ciudada- ‘nos eligieran a sus representantes, interrampiendo los procesos democriticos y estableciendo de esta manera dictaduras. Durante esas dictaduras, muchas veces en- caberadas por fuerzas militares las personas perdieron muchos de los derechos que les garantiza la Constita- cin, ya que solo regian las leyes establecidas por qui nes tomaron el gobierno porla fuerza, yse cometieron cximenes que atentaron contra la poblacién. Apattic de la década del 80 la mayoria de los palses Iatinoamericanos pudieron poner término a e308 go- biernos dictatoriales y, en consecuencia, recuperaron y fueron consolidando y ampliando sus democracias. Sin embargo, aun cuando la democracia electoral se ha convertido en la tinica forma legitima de acceso al po- der en América, se produjo un golpe de Estado en el atio 2009 en Honduras, con el posterior llamado a elec- ciones debido a as reacciones criticas generalizadas de la comunidad internacional, yun intento de alteracién del Estado democritico en el aio 2010 en Ecuador. La importancia de elegir Las elecciones son una parte importante de la democracia de los paises, En el afto 2011 hubo elec ciones en distintos paises de América; entre ellos se AeNEE 40 realizaron elecciones presicenciales (y también legis- lativas) en la Argentina, Nicaragua, Guatemala, Haiti y Perit En el mapa politico de la pigina siguiente se incluyeron los nombres de algunos de los presidentes, yjefes de Estado de América que ejercian el gobierno a fines del afio 2011. Para que las elecciones garanticen el ejercicio real delos derechos ciudadanos, deben cumplir algunos re- quisitos. Por ejemplo: > Todos los ciudadanos mayores de edad tienen que poder votar, sin exclusiones de sexo, condicién econd- ica 0 pertenencia étnica o cultura, > Se deben respetar las normas establecidas, garanti- zar el derecho de los ciudadanos a ser clegidos, permi- tir el acceso a toda la informacin de los candidatos, ideas y propuestas para toda la poblacién y asegurar condiciones de equidad en la competencia de las agra- paciones politicas. > Las elecciones tienen que realizarse periédicamen- te, de manera clara y con procesos transparentes que garanticen los resultados como expresién de la volun- tad de la ciudadanta, Documento 3 Miradas sobre la democracia la verdadera democracia es aquellaen la que ef Estado ‘ela por su gente, por el medio ambiente, por ef buen vive la convivencia pactica ent todos y entre el hombee y la rnaturaleza [El nuewo Estado esté tratando de recuperar sa democracia[....Algunas medidas fen esa direcion son fa redistribucin de oportunidades, de ingreso, de riquezas nuevo programa de desarrollo es redstrbucién de riqueza (enador de Bova [)) Parafrascando a Octavio Paz, ala dernocradia no hay que echarle alas, hay que echarle rice. Deben amplarse los a «ances de fa democraca, Las umas se nos han quedado pe- ‘queia; un pas no es democratico si no foes también en lo socal y fo econémico(vceminisra del Pode Efecutvo de Bo- tivia, 93/2010, Nuestra Democrcia, PNUD-OFA 2010, tad usstademacaca og (onsultadoo 5/12/2011), | 2, {Qué onniones sobre la demo el doc. 3? ,Qué aspectos de deberlan mejorarse con la d ‘yds de las personas mocracia? tanione 24 hid often deySalvador. Presidente alos Mauro Funes Cartagena SX ‘ose Daniel Onega Saavedra Costa ics Presidents tovca Chichi Mirande anand > Presidente ‘card Alberto Maal Berroa) RepucaBovaran de Venue Fresidente Hugo Rael Chez Fis Colombia Presidente Juan Marl Santas Celera Ecuador Prederte afl Vicente Corea Delgado Pari Presidente Ollanta Mots Hurala Taso Doe © Presidente Juan Evo Merals Aya hile Presidente Miguel uanSebestén ea ehanique ‘Pos Mio Wieton Bin pene 2 Pint Mito Deal evelyn Douglas 3 rt Noa Ronee Sart ptm ro Stoersan Toby King Fea Minto Raph Bete Gon SPimer Minto Fendel leone Sar, Wasgut «SS fistieie NS ‘hiner Miso Tana eseeh Thomas. *Mentrosde! Cononnesth Priner Minis, ean Or Baron 4 ham Primer Mins Hubert Alexandr ingzaham 9 ba Preideie au Castro fue amaica Frimer Mise Crete Bruce Geleing —s Bell Prednis Michel Joseph Martell Leotel Reyne Fender _os Tinlad yobs Fines Nama Pend Desir “+6 resets Bharat oad i Presdenta Dia Vana Rosie Fernando Avindo Lugo Mendez. Uy. Presents ‘est Aber Mula Cordano ‘raederta (sta Ferninder de Kichner 4) EEFormas de organizaci6n estatal 1a organizacién politica del Estado define de qué ‘manera se estracturan ls autoridades de gobierno y,en consecuencia, sobre qué teritoris ejercen su poder. En general se pueden diferenciar dos grandes tipos de organizacién del Estado, Porun lado los unitarios, y pot el otro, los federales (doc 4). La caracteristica esencial de los Estados unitarios ocentralizados es que todo el poder estatallo ejerceel gobierno nacional, a través de sus distintos poderes: el Ejecutivo y el Legislativo elegidos por los ciudadanos, yel Poder Judicial, El gobierno nacional centraliza las decisiones y controla todo el terrtorio. Algunos ejem- pilos de paises unitarios son Paraguay, Uruguay, Co- Jombia y Ecuador. Hl tetrtorio se organiza en dreas administradas por funcionarios que dependen del gobierno central 0 lo re- presentan, La denominacién de estas éreas varia segiin Jos distintos paises: por ejemplo, son regiones, departa- entos, condados o provincas. Chile e otra de los paises tunitarios de América. E pas se encuentra divdido en 1S, regiones, cada una gobernada por ua intendente, que es representante del presidente de la Reptblica La administracin de la regién le corresponde al intendente y a un Consejo Regional, que fiscaliza sus acciones. Dentro de las regiones hay $3 provincias y 346 comunas. Las provincias tienen un gobemnador, que depende del intendente de la regién, En cambio, 1a administracin de cada comana le corresponde a un alcalde y a un concejo, elegidos cada cuatro afios porla poblacién del kagar ‘oc. 4 La estructura tenitrial de un Estado cenrazao y de un tado descenralzad, a2 En los Estados federales o descentralizados, en cambio, el poder estatal se distribuye entre un conjun. to de gobiernos, cada uno de los cuales tiene autono- ia, es decir, capacidad de organizar sus propios po- deres Bjecutivo, Legislativa y Judicial, asf como puede definir y Hevar a cabo acciones sobre los territorios en los que tiene poder. De esta manera, coexiste un go- bierno nacional con distintos gobiernos de las provin- cias 0 Estados que integran el pais y numetosos gobier- nos de nivel municipal. Por lo general, cada uno de esos gobiernos es elegido por la poblacién. Cada parte del territorio y cada persona estin sometidas a distintos gobiernos, por ejemplo, el nacional, el provincial y el manicipal. Las responsebilidades de cada uno de esos gobier- nos y la forma en que ellos se articulan estin definidas en la Constitucién del pais y también en las constitu- ciones de cada una de las provincias 0 de los Estados que lo integran. Esto se puede ejemplificar con el caso de la Argentina, uno de los palses federales del conti- nente. En nuestro pafs, algunos temas de interés na- cional, como las relaciones exteriores o la defensa, son responsabilidad del gobierno nacional, mientras que ‘otros temas lo son de las provincias. Ademis, las leyes dictadas por el gobierno nacio- nal prevalecen sobre las leyes provinciales, es decir que estas no pueden ir en contra de la esencia de lo establecido en las leyes nacionales, Dado que todas Tas provincias tienen autonomia, cada una de ellas posee la capacidad de organizar y administrar su te- ttitotio y de definir cémo son los gobiemos locales dentro de ella. Seerila 3 ssp onal sedan onasoe sonia Estados y naciones En Ia historia de los paises americanos, como ha ocurrido en otros continentes, desde el Estado se for- jaron y reforzaron los sentimientos de pertenencia a ‘un grupo comin que se identifica usualmente como nacién, Pero, como ocurre en otros paises del mundo, las sociedades americanas estin formadas por diversos ‘grupos étnicos o distintas naciones, es decir, que con- fofman Estados multigtnicos o plurinacionales. Varios Estados como Bolivia y Ecuador estén reconociendo / esta realidad en sus constituciones (doc. 5). Lenguas e idiomas Como vimos, uno de los elementos que més se uti- lizan para integrar grupos étnicos como parte de una pacién es la lengua. Los Estados imponen una o mas Ienguas para set ensefiadas y utilizadas como idioma oficial. El idioma es un rasgo distintivo de una socie- dad y sirve de elemento de unién entre quienes lo ha- blan, ya que les permite comunicarse entre si En América se impusieron las lenguas de los pafses colonizadores (doc. 6 y 7). A veces, el drea donde se habla un idioma oficial coincide con un Estado, pero es normal que una lengua se hable en varios paises y tam- Dién que convivan distintas lenguas dentro de un mis- ‘mo pais. Bl castellano o espafiol es el idioma oficial de 21 paises, mientras que en México y en Peri se hablan también otros. El ntimero total de lenguas uilizadas por Ja poblacién en América es muy alto. Ademis de as di- fundidas por los colonizadores europeos se encuentran has de las principales culturas amerindias y de otras na- ciones que migraron a América. Las distintas lenguas que perduran més allé de Jos idiomas europeos oficiales son un testimonio de la diversidad cultural americana. Documento7 Hispanoamérica, theroamérica, Latinoamérica os txninos ispanoamérica,Iberoamérica,Latinoaméri- 12 se emplean como sindnimos en el so comin, Sin embargo, desde el punto de vista politico, social, cultural o lingifstico tienen significados distintos, aunque de hecho la distinci6n entre estas tees formas no est unficada yes motivo de controvesia. Hispanoamérica es el término més adecuado para referirse 4 los paises de América que solo tienen el espafiol como lengua oficial [...]. Su gentilicio es hispanoamericano, -na. Latinoamérica, escrita en una sola palabra, denomina al con- Junto de paises americanos donde se hablan lenguas derivadas Documento 5 Ecuador de Estado monocuturalapluricutural | Desde su constitucin como Estado (1830), Ecuador se de- finié como una repGblica independiente que posee un solo origen nacional, una sola lengua: el castellano, una sola cul- ‘ura: fa occidental, una sola religion: la catolica, y una sola | pertenencia étnica: la mestiza. Esta posicin monocultural ‘nv fa presencia. de etros grupos tncos como os in genas afroecuatorianos | 7H Estado ecuatoriano estérecoriendo un importante ca | mino en el recondcimiento de los derechos de diversas naco- nes y pueblos que se encuentran en su teritoro. Para ello ha | incrporado la dimension plurinacona.en su Consttuin y ha organiza istituciones como el Consejo de Desarrollo de | las Nacionalidades y Pueblos del Ecuador (CODENPE), un orga- | nismo descenralizadoy participative el que estén repre: | sentadas 14 Naconaldades y 17 Pueblos pertenecintes ala rnacionaliad Kichay Kita Kaa y desrrlla civerss politics pailicas que tenen como eje el econocimiento y el respeto | porta plurinacionaldad'y la intercuturalidad. el atin: espa, portugué y francs. [ americana, no ‘heroamérica se refiee al conjunto de paises amevicanos de lengua espaol y portuguesa yen algunos contests seinclayen también asuntos relativos a Espaia y Portugal) Su gent es iberoameriano, -n. En esta clasfcacin, sin embargo, no encjan bien regiones ‘como Quebec, que ela préctica no queda comprendida en Lai roamérca pese a ser franetfona Pr el contrarian es raro que Surinam, donde se habla nerlandés, eincuya en Latinoamérica, } Su gentilicio es latno- Vien. i ‘ansaid 12201 43 aneLos vinculos entre los paises Los paises americanos alo largo de su historia han establecido miltiples lazos, especialmente a través de Jos intercambios comerciales, es decic, de la compra y venta de productos y servicios, Han sido frecuentes los acuerdos entre dos o mis Es- tados para establecer politicas comunes sobre diversos temas de interés, como la ejecucién de obras viales que comuniquen los paises, la utilizacién de recursos natu- rales conjuntos, la regulacidn de la migracién, la coope- tacién cientifica 0 edt iva, entre muchos otros temas. América: las organizaciones internacionales ‘Los paises americanos tienen, ademis, representan: tesen algunos organismos internacionales forman par- te de los debates de estos, Por ejemplo, todos los paises de América tienen delegaciones que participan dela Or- ganizacién de las Naciones Unidas (ONU), el principal organismo internacional del mundo. En conjunto, los paises americanos tienen reservada la quinta parte de los Puestos en los organismos que tienen representacién re- gional, como es el caso del Consejo Econémico y Social (11 americanos de un total de 54), la Corte Internacio- nal de Justicia, en donde actualmente hay 3 representan- tes americanos (de los Estados Unidos, México y Brasil) sobre los 1$ miembros del Tribunal, y también 2 de los 10 miembros no permanentes del Consejo de Seguri- dad, Guatemala y Colombia, Estados Unidos es uno de Jos $ miembros permanentes del Consejo de Seguridad yporlo tanto tiene derecho de veto sobre las decisiones de ese organismo. LaONU también tiene comisiones especiales como la ‘Comisién Econémica para América Latina (CEPAL), ue fue fundada para contribuiral desarvollo econémicoy social de los paises latinoamericanos, mediante el refuerzo de las relaciones econémicas entre los paises dela regibn otros paises del mundo, Esta comisién, ademés, ealiza estudios y brinda informacién sobre las condiciones eco- némicas delos distintos paises dela regién. La Organizacién de Estados Americanos La Organizacién de Estados Americanos (OEA) sargié en 1948, luego de la firma del Tratado Intera- mericano de Asistencia Reciproca (TIAR) promovido por los Estados Unidos, Este tratado consideraba que am 44 cualquier ataque a un pais del continente debia ser in. terpretado como una agresién a todos y por lo tanto debian tomarse medidas conjuntas para enfrentarlo. Acpesar de que los 35 pafses independientes de Amé. rica pertenecen a la organizaci6n, en la actualidad par. ticipan menos. Esto se debe a que Cuba no participa | desde 1962, ya que en ese afto fue inhabilitada, Recien- temente, en junio de 2009, la Asamblea de la OEA revo- 6 aquella decision y posibilits asf el reingreso de Cuba 1a OEA, pero el gobierno de Cuba, en desacuerdo con el tratamiento que habjan dado al pafs porafios, declin participacién, Ademis, desde la crisis democritica vivi da en Honduras en 2009 tambign este pais quedé inha- biltado, pero recientemente se reincorpor6. En la actualidad, la OBA es un Ambito de debate y acuerdo entre los paises, sobre todo en temas como el fomento de la cooperacién econémica, el desarrollo social, la defensa de los principios democriticos y los derechos humanos, y el logro de los intereses comunes de los pafses que la forman, La OBA lleva adelante distintos mecanismos de encuentro, asambleas, foros, reuniones sobre temas especificos en los que participan funcionarios de los paises y otros expertos. Uno de los mecanismos més importantes es la reuni6n de los presidentes y prime- 10s ministros de los paises americanos, que se conoce como Cumbre de las Américas y que se realiza perié- dicamente desde 1994. av Cumbre de tas Améiasse Celeb en noviembre de 2005 en Mar de Plat, Se produjeron mmanifestacionesen contra dela pretensin de stds Unidos de {ue ls pases ltinoamericanos fimaran ef trtado de litre {omerci concid como ALCA Ela Cumbre pind el recha alaadhesin, olLatinoamérica y Estados Unidos Es comiin que se considere a los Estados Unidos como el pais de mayor poder ¢ influencia en el mun- do... Por qué? Entre otras causas, porque su poder mi- litar y econdmico hace que las decisiones y las accio- nes Ilevadas a cabo por ese pais tengan repercusiones en numerosos pafses del mundo. Ademés, ejerce una importante influencia cultural a través del cine, la tele- vision y otros medios de comunicacién. Este poder se observa en las relaciones internacio- nales que mantiene, por ejemplo, con los paises lati- noamericanos. Durante gran parte del siglo xx la politica exterior de los Estados Unidos, es decir, Ia forma en que se re- laciona con otros paises, especialmente con los latinoa- mericanos, estuvo dedicada a conseguir y a mantener ventajas econdmicas para las empresas y los negocios que le interesaban al pafs, Esto sucedié, en particular, en aquellas éreas que consideraba directamente bajo su influencia, como gran parte de América Central y el Caribe. Miachas veces, para mantener esos intereses, los Estados Unidos intervinieron militarmente en al- gunos paises alegando que buscaban evitar la inesta- bilidad politica 0 econémica que se vivia en ellos. Asi, pot ejemplo, sucedié en numerosas oportunidades en Nicaragua, Guatemala, Cuba 0 Panamé, entre otros (doc, 8). Por ejemplo, en 1954 el presidente guatemal- teco Arbenz decidié favorecer alas familias mas pobres asigndndoles tierras para vivir. Las tierras que el Estado repartfa se obtenfan expropiando terrenos que habian sido comprados por las grandes compaitias, como los que poseia la empresa norteamericana International Fruit Company. Como esa decision afectaba a los in- tereses econdmicos de los Estados Unidos, este pals, través de sus servicios de inteligencia, dots de armas 4 personas que se oponian al presidente guatemalteco Arbenz y ellos organizaron un movimiento militar que ‘terminé con el exilio del presidente y la asuncién de ‘uno nuevo, Este ultimo dejé sin efecto las medidas to- ‘madas por el gobierno anterior. Enocasiones la politica exterior de los Estados Uni- dos no se implementé porla fuerza sino através de los acuerdos que fueron imponiendo a distintos gobier- ‘os latinoamericanos; esto sucedié especialmente con los paises mas grandes e importantes del continente. Este tipo de sucesos seforzaron la imagen de los Es- tados Unidos como un pais imperialista, es decir, un. pais que podia decidir y actuar sobre otros palses sin, tenerlos en cuenta. Como respuesta a esta situacién, en diversos palses surgieron movimientos que se oponian a las poiticas de los Estados Unidos en Latinoamérica, ‘Muchos se consideran como movimientos antiimperia- listas que buscan frtalecer la decisin de os propios paises Y evitarlaintervencién extranjera; como ejemplos pueden citare el aprismo en Pero el sandinismo en Nicaragua. A partic de la segunda mitad del siglo xx Ia influen- ia de los Estados Unidos en el continente se consoli 6, sobre todo a través de la dependencia econdmica, ya que este pais es uno de los principales proveedores de cxéditos y dinero para los paises atinoamericanos. Gr sot Moco Intervencones de Estados Unides en oes poses de Aneta, CGNs 3. TraBajen con la informacion de la pagina y el doc. 8 "pata debatir sobre os siguientes aspectos: a) {Cudles son las caracteristicas de la politica exte~ "tor de los Estados Unidos para América Latina? -b), :Cémo fundamentaron los Estados. Unidos su actuacion? 0), {Qué paises de América fueron tos ms afecta- dios por esa politica? {ahstoria det Carat de Panam es un ‘empo de las estechas vinulciones centre Estados Unides ‘yalunos ates Tainoamericanos, 45 aeUnién de Naciones Sudamericanas (Unasur) 1La Unasut es uno de los mecanismos de didlogo y concertacién més dindmicos de los paises de América dl Sur. Bstéformada por la Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Guyana, Paraguay, Pert, Surinam, Uruguay y Venezuela, Fue establecida en Bra: sila, el 23 de mayo de 2008, fecha cuando se suscribié el Tratado Consttutivo de la Unasur y entré en vigor ef 11 demarto de 2011. Su objetivo es contribuir al desarrollo de los patses integrantes en temas vinculados con lo politico, socal, econémico, ambiental y de infraestructura, definiendo politicas conjuntas y puntos de vista comunes para el didlogo en organismos internacionales y con paises y blogues de paises de otras partes del mundo, Esté organizado a través de un Consejo de Delegados, el Consejo de Ministros de Relaciones Exteriores y el Consejo de Jefes de Estado y de Gobierno, También hay consejos sectoriales a los que acuden representan- tes especializados en distintos temas como energia, sa- Ind, defensa, desarrollo social, economia, infraestruc- tura, educacién, economia, Los paises integrantes de la Unasur aprobaron también un Protocolo Adicional sobre Compro- miso Democratico por el cual cada Estado se com- promete en la defensa y Ia promocién del estado de derecho y las instituciones democriticas asi como los Derechos Humanos y las libertades fundamentals. En el mismo sentido, coordinaron plantear sanciones ante amenazas de ruptura del orden democritico en cualquier pais. Un acuerdo latinoamericano: fa Celac Recientemente los jefes de Estado y presidentes de los pafses latinoamericanos impulsaron el de- sarrollo de la Primera Cumbre de América Latina y el Caribe (CALC) sobre Integracién y Desarrollo, realizada en Brasil en 2008. En ella se establecié que resulta necesario avanzar en los procesos de integra- cién y desarrollo de los paises de la regi6n. A partir de ello se resolvié organizar la Comunidad de Es- tados de América Latina y el Caribe (Celac) cuya secretaria estuvo temporalmente a cargo de Vene- ‘ucla hasta la realizacién de la primera cumbre de la Celac (doe. 9). tomommese 46 Documento 9 América Latina forma la Celac, un bloque sin Estados Unidos Caracas ser escenario de la primera cumbre de fa Camu: nidad de Estados de América Latina y el Caribe (Cela, que agrupa a los 33 pases de a egién excluyendo a Estados Uni ddosy Canad a Comunidad de Estados Latinoamercanos yCaribefios (Celad), que seré Fundada por sus lieres matiana en Caracas, ‘6 € atmo paso en un proceso de casi 30 aos en busca de una coordinacién diplomatic atnoamericanaaut6noma, sin Estados Unidos. En 1986, [varios pases latinoamericanos] fun- dlaron un mecanismo mas amplio de concetacién politica y consulta permanente que fue bautizado como Grupo de Rio. Para Milagros Betancourt, profesora de derecho internacional de Ia Universidad Catdica Andrés Bello de Caracas, el Grupo Ae Rio, que se fue amptando hasta 24 patses, rest por ser ‘un fro “totalmente informal” en el que fos jles de Estado de los pases miembros podian ventilar sus problemas comunes. “Nacié como un mecanismo de respuesta répida a situaciones de cardctr politico a diferencia de la Organizacin de Estados Americanos (AY, con see en Washington, “que es muy len- ta por la burocrai’,sefialé Betancourt... la Colac fue for ‘malmente propuesta en 20 en México durante la Cumbre de América Latina ye Caribe (CAL), Dos fos antes, fs 33 lide res caribeis yltinoamericanos ya habia hecho historia al reurirse por primera vez en es foro sin la presencia de Esta- ‘dos Unidos ni Canada y con Cuba, expulsada hace medio siglo dela DEA, Con el anzamiento de a Colac heredera de a CALC ‘del Grupo de Rio, os ideres de la regi lanzan un caro mensaje de que aspiran a contar con un organismo de con- ‘certain politica genuinamentelatinoamericano y cariefio, fuera dela histricainfluencia de Washington, htnHbseradondobal commenti formacelacan. louasin estado unis 482 htm consltadoe 6/12/2011} ‘curb de ia Comunidad de Estados de América Latina yl Caribe (Cela) cen Caracas en dicembve de 2071 |joecass: A emia riauesaeay cckamesuaae wi Sa “© eta 64 Pah oa cine jp MO . Utilizg los datos del cuadro de la pagina 36 para hacer las actividades a) En qué parte de América se encuentra la mayor cantidad de terrtorios pertenecientes a paises eu- ropeos 0 dependientes de ellos? bb) Cual es el pals de mayor superficie de América La- tina? €). {Qué pals cuenta con una poblacion ms numerosa? 4) {En qué regiones continentales agrupartas a los pai~ ses del cuadro? 5. Leé el texto y realizd las actividades propuestas. Eluso de nombres para América fl nombre de "Americ design la totalidad de cont ‘nente, pero en ls Estados Unidos se tiende a identiiarlo con este pals, y este uso se ha generalizado de tal manera cue el adjetvo “amercano” significa lo perteneciente als Estados Unidos. trmino “norieamericano” ns tampo- «a exact, pues los mexicanos y los canadiensestendtfan el mismo derecho a esa denominacign, En cuanto al teritorio que comienza al sur dello Gran- ‘dey l Golf de México, ls denominaciones usadas son mu chas: América Espafola, América Wispdnica, Hispanoam rica, Iberoamérica, América Latina, Esta Glima expresion presenta cierta ambigiedad:suponiendo que ls espafoles 1 Tos portugueses sean “iatnos” (slo sus lengua lo son, su supuestalatinidad no ha contado especialmente en la consttuci6n de esta Amica Adem, con el mismo tuto habria que indir en ella al Canad frances. ¥ seria equi- ‘alente llamar alos Estados Unidos y el resto del Canad, “america Germanic’. América WispénicaoHispanoamérica son denominaciones igualmente aceptabes y no menos, pero tampoco mis beroamérica; no mis porquee! nombre Iberia no incuye a Portugal mas que el nombre Hispania. a enccopedia detest Tomo "2 Geogr deci. Ediciones Sontag, 205, a) Qué se menciona sobre las formas de identifica a los habitantas de los Estados Unidos? b) {Por qué la expresion América Latina tiene certa ambialiedad? ©), 2Qué agrupa la América Germénica? 2A qué se con- ‘rapone? Investig por qué los términos Iberoamérica e His- panoamérica podrlan usarse por igual para agrupar a los palses de habla espariola y portuguesa Por ejemplo en: https. wikipedia orofwik/PenBsC3 ‘$ADnsula IbAC34AQrica (consultado el 9/12/2014), e) 2Cual de los términos mencionados elegirias para indluir a Brasil? 6. Leé el texto y realzd las actividades propuestas. Zona de frontera peruano-ecuatoriana ‘cuando se aborda el tema de ls relacones entre Ecua- dor y Per no deja de asombrar cémo a tan poca distancia temporal de un grave dferendo fronterizo, que lev inciu- soz escaramuzas armadas en los dtimos aio del siglo x, las relaciones entre ambos paises hayan mejorado de for rma tan acelerada.[.] Proyecto Fronteras Abiertas se ha insertado en la fronteraEcuador-Peri ya pati de estas referencias a nivel nacional y supranaciona, se ha propuesto apoyar ls pro- es0s de integracion desde abajo, tomando por protagonis- tsa ls autoridades locales yregionales Las regiones del sur de Ecuador y norte de Pert son histrcamenteteritorios fuertementeintegrados entre s, caracterzados por una fuerte homogeneidad cultural. En la zona fronteriza se comparten festividades, se consumen {os misrnos productos, se toca la misma misica y se allan las mismas dancas. Esta cultura comin tiene orgen, entre ‘otras razones, en la permanencia de un sustrato cultural y hhumano que forma un ted de relaciones con un cierto srado de uniformidad, ya existenteen tiempos de la colo: nia, ycuyas manifestacionesy puntos de encuentro no legs ‘a erradicar completamente el establecimiento de fronteras 1s rigdas en efsiglo xu En este sentido, la zona fronteriza Ecuador-Perd consttuye una verdadera “regis transfon- teriz’, en la que el encuentro entre cultura eidentidades diversas, ha generado algo nuevo: una cultura e identicad espectfica del cea de frontera. ‘alla Cole, Conate, Davo, Matele Moreno, Siva y Yesquee ‘Quis, juan. 1a integrin fomterian eno CA: a frmtera Equador Per, botca Virtual de Derecho, Economia y Clendas sails. En: ht eumed net flibes20‘0h 70 ze 2Ointegracons20 fioaerizat2ber2020CANR2O WOK ontera 2 cUador 20 enim const el 9122017). a) Qué caracteristicas naturales tiene la zona de fron tera que abarca el sur de Ecuador y el norte de Peri? 1b) Utizd Gooole Earth para exporaria.Coloch marcadores con la descripcion de tos elementos que pueden carac~ terizar la zona, {Hay asentamientos de poblacion? 1. ePor quéen elarticulo sea define coma zona trans fronteriza? Busca informacign en Internet sobre las acciones de los gobiernos en esta zona y si mantienen conflictos de limites. Por ejemplo en estos sitios. httos/es scribd. com/doc/40407473/701-Fronte- ras-Abiertas-de-America-Latina httos/o ompe/2011/05/04/mar-y-tie- ‘ra-contrapunteo/(consultados el 9/12/2011). 47La formacién de los territorios americanos La formacisn de los territorios de América es un proceso en el que confluyen tanto el poblamiento como laapropiacién y organizactin politica del continente americano.Eltrabajo y la bmaginacién humana. ast como las bases naturales, cuvieron papeles importantes en este proceso, [OTRAS CULTURAS sistos XV XVIEXVH XK 10 XX AMERICA COLONIAL ‘ TAD NACIONALES: Doc. 1 Grandes tapas en a confomacin de as soledadesamericanas, Culturas, sociedades, territorios La geografla de América es el resultado de los pro- cesos sociales que dejan su huella a través del tiempo en distintos lngaes del continente. El poblamiento de os pueblos originarios, la ocupacién colonial euro- pea y la formacién de los Estados nacionales ameri- ccanos son tres grandes etapas en la conformacién del espacio americano y sus sociedades (doc. 1). América fue poblada por primera vez con lallegeda, desde el oeste, de pueblos de Asia y de Oceanfa, que conformaron, durante miles de afos, los pueblos indigenas u originarios. Después de un pro-, longado aislamiento genera, los tertito- rios y los pueblos amerindios fueron co- Tonizados porlos europeos que llegaron cruzando el Atlintico, Los primeros migrantes del oeste en- contraton un continente deshabitados su llegada no respondié a una empresa comiin de ningiin grupo poderoso ni fue resultado de ER 4g un proyecto conjunto. La colonizacién europea a partir del siglo xv, en cambio, fue una gran empresa de domi- nacién politica, econémica y cultural sobre los pueblos originales. Los europeos “descubrieron” Jo que para ellos era un ‘nuevo mundo’ porque nolo conocian, ylo transformaron profundamente en los siguientes siglo. En el extenso territorio continental y alo largo de Jos sigls fueron formindose diversas sociedades americanas,integradas por distintas mezclas entre na- tivos, earopeos, afticanos y asiticos, y sus descendien- tes nacidos en el continente. En general, los eutopeos sus descendientes formaron los grupos sociales que concentraron el poder y Ia riqueza, Los indigenas y los aficanos, en cambio, cons- tituyeron principalmente el grupo de tra- bajadores mas pobres; muchos de ellos lo hicieron como mano de obra esclava. Aun hoy se observa que los grupos sociales mds pobres de América estan integrados por descendientes de indigenas y africanos. Proesin religioa en juju. f i t : i : t i i aseat ll seas (O sltro s4 Pronla veep ey 11723 El poblamiento original 4Cuindo se poblé América? {De dénde provenfan Ios primeros pueblos? Dar respuestas a estas preguntas acerca de la antigiiedad y procedencia de los primeros americanos es una ardua tarea y como resultado de ella hoy existen varias teorias y opiniones. ‘Algunos piensan que los primeros Homo sapiens sa- piens legaron hace $0.000 afios, mientras que otros lo datan hace 14,000. Aunque existen varias teorias sobre el poblamiento de América, el consenso actual sefia- Ia que los primeros habitantes americanos vinieron de ‘Asia, durante a iltima glaciacion en el Pleistoceno,atra- vés del Bstrecho de Bering, hace 12.500 afios. Otra tesis sostiene que los primeros americanos, ademas de pro- venir de Asia, egaron desde Oceania mediante balsas A partir de esas teorias,se han elaborado explicacio- nes sobre las rutas que siguieron los primeros habitan- tes del continente (doc.2). > Laruta del puente de tierra plantea que el hombre llegé a América al crazar el Estrecho de Bering, que en esa época era un isimo: la Beringia. Este istmo formaba un puente de tierra de unos 1.500km de ancho que unia, ‘Asia con América. Los animales fueron los primeros en cruzarlo. Un tiempo después, las primeras oleadas hu- ‘manasllegaron y poblaron América del Norte. > La muta costera sostiene que el hombre lleg6 al continente utilizando botes para bordear las costas del océano Pacifico e ir asentindose desde Alaska hasta Sudamérica, > La ruta del Pacifico postula que hubo oleadas mi- sgratorias que salieron de ls islas de Oceania y de Aus- tralia y cruzaron el Pacifico usando pequesias embarca- iones. Otros estudiosos afirman que algunos grupos pudieron cruzar el océano a través de la Antértida, En ambos casos, su punto de Hlegada fueron las costas sudamericanas. > La ruta del Atléntico propone que el hombre ha- bria cruzado el océano Atlintico tras partic desde Eu- ropa. Quienes postulan esta ruta se basan en las simi- litudes que existen entre las herramientas de piedra halladas en América del Norte y en Europa. En términos generales, estas teorias no se excluyen mutuamente; por el contratio, permiten conduir que el poblamiento de América no fue producto de fa mi- ‘gracién de un solo grupo humano sino della lenta colo- nizacién realizada por vatias comunidades a través de diferentes ruas, Doc.2 Lasmutas ‘el primer poblaiento es 49 STLos primeros habitantes Hoy sabemos que hace al menos 8.000 aiios, diver- sos pueblos originarios se encontraban distribuidosa lo largo del continente americano. Caracterizar a estos grupos, sin embargo, no es tarea sencilla, Las eviden- cias disponibles son parciales y muestran importantes diferencias entre ellas, probablemente porque estos, grupos fueron cambiando a través del tiempo, En gene- ral, conocemos més sobre aquellos grupos que tuvie- ron mayor desarrollo y, por lo tanto, dejaron vestigios, que nos permiten estudiaslos: construcciones, depési- tos de materiales, restos de instrumentos, etc. (doc. 3). También se sabe bastante més sobre los pueblos que tavieron contacto con los colonizadores, quienes de- jaron registros escrtos, dibujos y pinturas sobre ellos, Sitenemos en cuenta su organizacién social, sus ac- tividades productivas, la forma en que se establecieron y transformaron el tervitorio y las consecuencias del contacto con los europeos, las comunidades indigenes pueden agruparse en dos grandes conjuntos. > Comunidades de cazadores y recolectores. Este grupo estaba compuesto por un gran niimero de comu- Doc. 3 Dstribuctn de pueblos oiinarios ena etapa precolombina z niidades indigenas, mas bien pequetias, cuyasubsistencia dependia de los productos que podian obtener directa. mente de la naturaleza a través de la recoleccién, la caza_ y a pesea. Esto los obligaba a recorrer grandes distan- cias, porlo que tenian hdbitos némades y ocupaban un amplio tertitorio por el que se desplazaban, La Hegada de los colonizadores europeos y, mis tarde, la ocupacién de territorios por los Estados que iban forméndose afectaron profundamente a estos in- digenas, La base del conflicto era, sin duda, la compe- tencia porla ocupacién della tierra, pugna en la cual los. pueblos originarios salieron desfavorecidos. El confi namiento a territorios marginales, de dificil acceso y ‘con escasos recursos para asegurar su subsistencia, y la transmisién de enfermedades desconocidas con efectos arrasadores sobre su salud fueron las principales causas dela desaparicién de muchas de estas comunidades y de Ia disminucién del mimero de integrantes de otras. Todavia existen algunas comunidades indigenas de este tipo en lugares como el Amazonas. > Comunidades agricolas. Varias comunidades in- digenas se caracterizaron por practicar la agricultura ¥; por lo tanto, por ser sedentarias. El hecho de tener tun asentamiento estable produjo mayores transforma- ciones de las condiciones naturales, Algunos combina- ron la agricultura con la caza, la pesca y la recoleccién, Pertenecen a este grupo los tupies guaranties, que ocuparon, de manera bastante dispersa, extensas éreas del centro yeste de América del Sur. La colonizacién también afecté a estas comunidades agricolas. En este caso porque fueron incorporadas como amano de obra en las nuevas actividades o exterminadas en conflictos bélicos 0 a causa de enfermedades, Pueblos orginaros del Amazonas en un actode rebindcacén de sus derechos, junto al cantante brinico Sting cumbre de pueblos ‘originariosamericnos, ena cudad de Mar del ata, en 2005 fMayas, aztecas, incas Entre los pueblos originarios de América suelen destacarse los mayas, incas y aztecas porque alcanza- ron una organizacién social y una produccién cultural gue motiv6 la admiracién, asi como la codicia, de los conquistadores europeos. A sullegada en el siglo xv los espaiioles se interesaron especialmente por conocer y conquistar estos pueblos originarios que habian con- centrado mayor podery bienes, en especial, oro plata. ‘También se los conoce, desde una perspectiva europea, como grandes civiizaciones de América. Entre sus téc- nicas se destacan las que les permitian desarrollar cul- tivos para abastecer de alimentos a toda la poblacién. > Los mayas habitaron en el ambiente selvitico de la Peninsula de Yucatén (sur de México y norte de Gua- temala). Contaron con grandes ciudades rodeadas de campos donde una cantidad importante de campesi- nos realizaban actividades agricolas aplicando la técni- ca de roza y quema (pods leer sobre esta técaica en el capitulo 16). Los principales cultivos eran el mafe y a papa. Se considera que los conquistadores espafioles no conocieron este pueblo en su esplendor, del que se reconoce un gran legado cientifico y astronémico. > Los aztecas ocuparon la meseta central mexicana. Su capital, Tenochtithin, habia sido construida en una jsla de tierras pantanosas sobre el lago Texcoco, don- de la principal actividad econémica practicada era la agricultura, El crecimiento de la poblacién, la nece- sided de mayores cantidades de alimentos y Ia escasez de tierras aptas para el cultivo levaron a los aztecas a desarrollar el cultivo en chinampas, La técnica con- sistia en formar, con estacas, franjas rectangulaies y angostas de tierra; entre ellas se dejaban canales para aa eee (© felons 4 Prebds ss fap tey 12728 Otsenatr stm mays en Chichen es, Mein le la circulacién de canoas. El paso siguiente era agregar varias capas de vegetacin acustica ybarro para formar el suelo, Se plantaban érboles alrededor de las franjas para que sus raices fijaran el suelo, Alli se cultivaba principalmente maiz. D Los ineas ocuparon los Andes centrales de América del Sus, donde crearon un vasto imperio que dominé a ‘muchos otros grupos indigenas. Aprovecharon el relie- ‘ve montafioso para desarrollar distintas actividades y técnicas de produccién en ambientes muy diferentes. En kas siecras, los incas superaron las dificultades que tenfan para cultivar debido a Ia inclinacién del relieve yala falta de agua, Para ello, cortaban y ellenaban con tierra y abono el terreno, formando ast amplios esca- lones o terrazas; también modificaron el recorsido de los rios por medio de una red de canales de riego qne llevaba agua alas terrazas. Cuando Hegaron los conquistadores, estas civliza- ciones concentraban la mayor parte de la poblacién. ‘Todas ellassuftieron un impacto negativo muy fuerte ‘Appesar de esto, sus descendientes ylainfluencia de sus calturas perduraron a través del tiempo y estin muy presentes especialmente en pafses latinoamericanos como México, Peri y Bolivia. al de Diego Rivera que muestia elesplendor de Tenochtin ene! mismo lugar en que hoy se encuentra la ciudad capital de ec, Sector de Machu Picchu, importante asentamiento ince en Pert. CGN 4, (Qué importancla tienen las acbvidades agricolés en la clasificacion de los pueblos originarios? Observa el mapa (doc. 3) e indicd el nombre de los palses actuales en cuyo territorio habitaron las iden tileadas como grendes ciilzaciones indigenas ame rican. 51 RSAmérica después de 1492 En 1492, ras la llegada de Colén a las Antillas, co- ‘menzé un nuevo periodo que se caractetizé por la con- quista y colonizacién del continente americano, Para ‘comprender la importancia de ese periodo, es necesa- rio entender algunas cuestiones claves: D> La apropiacién real y simbdlica de los territorios, indigenas por parte de los reinos europeos. En aquella época, los monarcas competian por incrementar sus dominios porque era la forma de tener mayor poder. Esto hizo que espafioles, portugueses, britinicos, fran- ceses y holandeses se apropiaran de cada centimetro de América, Sin embargo, no todo el espacio fue ocupado en forma efectiva 0 material, es decir que en algunas zonas, por mis que figuraran en los papeles como apro- piadas, no se asenté poblacién o alguna autoridad pol- tica europea. Espaiia y Portugal se repartieron los territorios des. ceubiertos en América Central y del Sur précticamente en sutotalidad, excepto algunas dreas pequefias, aunque may importantes, que serian dominadas por otras po- tencias como Gran Bretafiao Francia, Estas iltimas, por sa parte, tendrian mas presencia en América del Norte D- Ademis de objetivos politicos, la colonizacién tuvo bjetivos econémicos. La ocupacion de tertitorios i La obtencién de riqueras y recursos solo fue posible ‘cuando se conté con mano de obra, Para los coloniza- A SS 1. Ruts comerciales mundleshaca rs del sion (penne 52 2. tecambios de bienes entre el neo" vyel"vijo mundo" a pants dl igo. dores fue fundamental dominar ala poblacién indigena ‘ya que represent una parte muy importante de los tra- bajadores empleados en las tareas més duras, como la ‘ineria. Se utilizaron diversos mecanismos para lograr quelos indigenas se sometieran al trabajo en lasactivida- ddes que emprendian los europeos en estas tierras. Cuan- do lapoblacién originaria no fue suficiente, se recurtié al trabajo de los esclavos traidos de Africa. Estas caracteristicas fueron comunes a todas las co- Tonias, pero as formas en que se implementaron varia- ron mucho segiin el tipo de actividades o los diversos colonizadores. D Un encuentro entre el “nuevo” y el “viejo” mundo que cambia la historia de ambos, Hasta 1492, las socie- dades americanas no formaron parte de la misma bi toria de las sociedades del viejo mundo, especialmente de las europeas. Ninguno de los pueblos indigenas ha- bia intentado expandirse fuera del continente; muchos de ellos incluso se desconocian entre si. A su vez, hasta el siglo xv, Europa solo realizaba intercambios comer. ciales con algunos lngares de Asia y del norte de Africa, ue era su mundo conocido. Desde mediados de ese siglo, los europeos buscaron nuevas rutas comercia- les que les permitieran llegar al Asia oriental; asf “des- cubrieron” América, sin proponérselo, Con la conquista europea, América se inserts en el mercado mundial y sus productos, que dieron ma- yor impulso al intercambio comercial, fueron una de las principales fuentes de ganancias y de riquezas de algunos sectores de las sociedades europeas. La apro- piacién de territorios y riquezas, a su vez, incrementé el poder politico de los reinos metropolitanos (esto es, los que tenfan colonias) al tiempo que hizo dismi- nuir el de aquellos que quedaron marginados de estos, emprendimientos. 3. Principals rutas comerciales consolidadas por la ‘expansin europe| | ‘ | | t TG snillana 34 Petia soci $07 19723 América segdn los europeos El descubrimiento y colonizacién de América sig- nificé también una profunda conmocién en las formas de imaginar y representar el mundo, La imaginacién geogratica, es decir, las ideas y creencias respecto de Jos distintos lugares, que tenfan los europeos, debié adaptarse para tratar de comprender el nuevo mundo, Esto fue asi porque la América que los europeos dlescuibrieron no solo contradecta lo que en aquel mo- ‘mento se crefa sobre la forma y las dimensiones de la ‘Tierra, sino porque también mostré una realidad muy distinta dela que, por entonces, se aceptaba. Una de ls cuestiones més importantes y dificiles de resolver fue el hecho de que América estuviese habitada. Se plan- tearon much{simas preguntas, algunas de las cuales hoy podrian resultar absurdas o inaceptables; por ejemplo, silos individuos que habitaban estas tierras eran seres, humanos. Conocer cémo eran esas culturas diferentes youiles eran sus costumbres y sus formas de vide fue motivo de gran interés por mucho tiempo. Comprender lo que velan no resulté una tarea sen- cilla para quienes llegaron a América y comenzaron a explorarla, En principio, recurrieron ala comparacién ‘con sus lugares de origen, es decir, trataron de interpre- taro que vefan a partir de los conocimientos que ya tenian, Por eso, varios lugares de América Latina reci- bieron nombres inspirados en lugares europeo va Espaiia, Nueva Granada, Cordoba, Valencia, ‘Ya hemos dicho que uno de los principales objeti- vos de la colonizacién de América fue la explotacién de sus riquezas. Ese objetivo también influyé en la for- ‘ma de interpretar el continente, conforméndose una nueva imaginacién geografica que mezclé, de mane- ra confusa, aspectos reales con mitos y leyendas. Una de las imagenes més fuertes y perdurables es la que se refiere alas caracter(sticas excepcionales de América y, cen particular, alas cualidades superlativas de su natura- leza. Por ejemplo: D> Las Tlanuras se asociaron con las imagenes de in- mensidad. > Las grandes cadenas montafiosas, con sus volcanes y picos nevados, con la imponencia. D> Las selvas, en especial la amazénica, con una gran fertilidad y abundancia. ‘También se vio a la naturaleza como una fuente inagotable de recursos. El mapa de esta pagina (doc. 4) es una muestra clara de esto, en tanto en él se repre: sentan los recursos que resultaban de interés para su aprovechamiento, como si la geografia del continente que se acababa de descubrir se limitara acoincidir conlo que se esperaba obte- ner en sus distintos lugares. ‘Vemos asi c6mo la imaginacién geo- grifica también desempesé un papel ‘muy importante ena apropiacién y con- 4quista del continente y en su incorpora- cién al mundo conocido yrecortido, a Patagonia se pens habitada or sereshuranosggantscos,y su nombre desiva, preisament, de ashuelas de enormespsadas aque se cey haber vist en la, Qué cuestiones se consideran cla vs para comprender la formation © de los territorios americanos en la etapa colonial? 4. @Por qué decimos que el nuevo y el veo mundo 52 relacionan a partir del descubrimiento y colonizacion? 1. ¢Podés dar algiin ejemplo de las re- lationes mencionadas? 53 weaAmérica en la etapa colonial A partir del siglo avs, América se convirtié en un gran espacio colonial. Espatia, Portugal, Gran Bretafa, Francia, los Paises Bajos (Holanda) y Dinamarca se fueron apropiando de diferentes porciones del territo- rio, donde ejercieron el dominio politico, econémico ycultaral sobre las poblaciones originarias. Ya dijimos que la ocupacién de territorios por parte de las metrépolis europeas tuvo como uno de sus prin. cipales objetivos la obtencién de riquezas. Las bases naturales de América constituian una extraordinaria oferta, que se imaginaba como précticamente ilimitada 0 inagotable. A partir de entonces, las formas de asen- tamiento y de transformacién de los medios naturales faeron muy distintas de las que practicaban los pueblos originarios. Las actividades dejaron de tener como fin principal cubrir las necesidades directas de las comunidades y, al igual que los teritorios donde se llevaban a cabo, se ‘organizaron para extraer o proclucir bienes, tales como rinerales y cultivos tropicales, especialmente para el rasta cipadespr aeonsexse wma | aes Bean! = line te cess toon nds pods deepen © Noes © extn eG Aciodata Ya © tne © cranes oc 5 Testers ametcanos en la etapa clonal hacia medias de sw, am 54 mercado y la exportacién. Mis alli del interés econ6. mico de las metrépolis coloniales, el periodo colonial represents también una nueva etapa de poblamiento para América, Una gran cantidad de personas migraron desde el viejo hacia el nuevo mundo y se establecieron en numerosos asentammientos ruraes yurbanos. Durante algo més de tres siglos, las potencias eu ropeas se fueron apropiando del territorio americano, Como ya leste, no siempre los limites formales de un territorio colonial coincidieron con el drea ocupada y poblada en forma efectiva. Es decit, gran parte del es pacio americano estaba apropiada pero no ocupada por los colonizadores; seguia ocupada parcialmente por pueblos originarios que no habian caido bajo el sometimiento colonial. Se trataba de terttotios inc _genas considerados, por los colonizadores, como reas de frontera, Esto se ha querido reflejaren el mapa de esta pgina (doc. 5), en el que se distinguen dentro de Jos limites formales de cada dominio colonial, ls reas cefectivamente ocupadas por las metrépolis y los terri- torios indigenas o dreas de ftontera, El territorio colonial espajiol El territorio que reivindicaron a partic de 1492 fie el de mayor extensién, Sus primeras grandes conquistas fueron los imperios azteca e inca, que tenian tesoros de plata y oro, El descubrimiento de los yacimientos mine- ros ena zona montaiiosa del oeste dio gran impulso ala colonizacién espatiola; luego se desarrollaron la produc- cin agricola y ganadera, yla exportacién de algunos de sus prodiictos, como el azticar, el cacao ylos cueros. as dreas que los espafioles ocupaton no solo con- taban con recursos de interés para ellos, sino que eran también las més densamente pobladas por los indigenas, Jo que les permitié contar con una cbundante mano de obra, En los lugares donde esta no era suficiente, como ya lelste, trajeron esclavos de Africa. Las condiciones de vida de estos trabajadozes fueron pésimas, lo que, junto a la difusin de enfermedades nuevas para ellos, caus una acelerada disminucién de la poblacién indigena, al tiempo que fos esclavos debian ser reemplazados cons- tantemente por nuevos individuos provistos por la trata. La sociedad colonial se formé con una gran mezcla de grupos étnicos que tenian diferentes derechos, obli- gaciones y prestgio social en el escalén més alto estaban los espaiioles, que monopolizaban el dominio politico. : i F { A. Pokies tapi. ay 11.728' : : a ‘ : Api ieeieecelsrcsiie se tears re Alo largo de la etapa colonial se organizaron los siguientes tipos de asentamientos, p- Las 4reas mineras. La extraccién de metales preciosos, especialmen- te de plata, originé la formaci6n de asentamientos en los lugares de los ryacimientos. Los més importantes se desarrollaron en los actuales terri: torios de México y Bolivia, Esta produccién requerfa abundante mano de bra, infraestructura, equipamientos, maquinarias, alimento para los tra- bajadores y habitantes en general del asentamiento, entre otras cosas. Los yacimientos se encontraban en zonas montafiosas y dridas, por eso estos poblados establecieron vinculos con otros miicleos urbanos y rurales que podian proveer los bienes necesarios. Las 4reas rutales proporcionaban los alimentos la mano de obra; las ciudades, a través de sus puertos, a tec- nologia y los capitales; adems, fueron la salida de los productos hacia la ‘metr6poli.A fines del siglo xv la ciudad minera de Potosé era un impor- tante mercado de consumo (con una poblacién de mas de 100.000 perso: 1nas), abastecido en parte por la produccién proveniente de las regiones de Cayo, Tacumdn y el Rio dela Pata. b> Las Areas agricola-ganaderas. Los pobladores espafioles obtuvieron dela corona no solo grandes extensiones de tierra sino también alos indi- genas que habitaban en ellas. Aestas posesiones se las llam6 encomiendas, dado que el rey “encomendaba” a los indios al cuidado de los espafioles, con el fin de que también los evangelizaran, Con estos recursos organiza- ron Areas de produccién de alimentos cuyos principales centros consum: ores eran las ciudades y los centros mineros. Cuando la explotacion de la plata decayé y disminuyé el mimero de indigenas, estos asentamientos rurales se transformaron en haciendas, grandes establecimientos agricola-ganaderos que producian alimentos, te- jidos, animales de carga y otros objetos de uso cotidiano. Una parte de la produccién estaba destinada a la subsistencia del propio establecimiento, ¥yla otra, alos mercados cercanos y, en algunos casos, también a la exporta- ci6n, Las familias campesinas, en general de ascendencia indigena, solo tu- vieron acceso a pequefas extensiones de tierra y fueron la principal mano de obra de las haciendas. Con el tiempo, las grandes propiedades agrarias se multiplicaron ylas éreas rurales se caracterizaton por presentar una gran concentracién de tierras en poder de pocas familia, frente a numerosos pobladores campesinos que ocupaban parcelas muy pequetias, > Las ciudades. Los espafioles organizaron su tertitorio colonial a partir dela fundacién de ciudades, Estos niileos de poblacién cumplian distintas fanciones: constituian el asentamiento de las autoridades que representa- ban el poder dea corona (centro administrative), delos comerciantes que dominaban los intercambios de bienes (centro econémico) y, en general, dela poblacién europes y crolla, entre la que se inclufan los propietarios de haciendas (centro social y cultural). Las ciudades-puertos adquirieron mayor importancia por su funcién de intermediarias con las metr6polis. ‘Muchas de las principales ciudades de Hispanoamérica fueron fundadas enka etapa colonial Lailstracin representa un ingenio azucrero pao colonial en ia de Cuba 6 Seguin el mapa (doe. 5), gqué productos se obtenian en cada ferritorio colonial? a) gn qué terntorios se des- tacan los cultivos tropica- les? : b) Qué productos identiicas ‘en América del Sur? ) Buscd en un mapa politico actual en qué palses sedis ‘nibulan esas colons. 7, De acuerdo con el texto, que © similitudes. y. diferencias en= contrds entre los distintos do minios coloniales? 55 SomanEl territorio colonial portugués Esta colonizacién se originé a partir del tratado de Tordesillas (doc. 6), celebrado entre las monarquias de Espaia y Portugal, por el cual se dividian el mundo para colonizarlo, Portugal obtuvo derechos de explora- cién y conquista sobre una porcién de América del Sur. Este proceso se efectivizé en 1549, cuando el Estado portugués instalé la capital de sus posesiones en San Salvador de Baha, en la costa atlntica del actual Bra- sil, Alli los colonizadores lusitanos explotaron el palo Brasil, una especie autSctona del bosque subtropical dellugar (del que se obtiene una tintura roja), pero sus existencias pronto se agotaron, En una segunda etapa se expandié el cultivo de la cafa de azticar en grandes plantaciones o engenhos (ingenios), propiedad de unas pocas familias adineradas que pudieron invert en la ‘compra de maquinarias y de esclavos provenientes de Africa. Los propietatios de las tierras, de los esclavos y de los ingenios donde se refinaba el azicar, eran cono- cidos como fazendeiros o sefiores del ingenio, Ademés ena zona se cultiv tabaco y se cié ganado, A medida que los europeos fueron ocupando el te- rritorio del actual Brasil la poblacién indigena huyé hacia el interior del continente. Los colonizadores que cocuparon la zona donde hoy se encuentra la ciudad de San Pablo, se dedicaron ala ganaderia yal agricultura, ysal no contar con mano de obra suficiente, organiza- ron expediciones hacia el interior para perseguir ycap- turarindigenas con el fin de ocupatios en el trabajo for- zado. Estas expediciones, Hamadas bandeiras, fueron un factor que ayudé 2 que los portugueses pudieran apropiarse de mds tierras, més allé de los limites esta- blecidos por el tratado de Tordesillas. (oc. 6 Espa y Portugal, mediante el Tratado de Tordesilas 149) se reparten el mundo acalcizar mE 56 ‘A comienzos del siglo xv1t se inicié la explotacién de oro en el actual Estado brasilefio de Minas Gerais, Este nuevo ciclo productivo significé un avance més de Jos portugueses hacia el interior y una intensificacién enel trafico de esclavos traidos de Africa. A ines del siglo xvi, la expansién del cultivo del cafés fue el motor que dio un nuevo impulso al poblamiento del espacio brasilefi, Respecto dela mano de obraesclava,se estima que entre el siglo xvry el x1xcmés de S millones de. africans legaron a Brasil como esclavos. La mayor entra- ddaocurtié en a primera mitad del sigo x1x, en el periodo de expansién del cultivo del café en el sudeste brasilerio ste trifico fue uno de los negocios més lucrativos de la economia colonial portuguesa y del imperio brasilefio, = a Las s migraiones forzosas desde Africa “Durante la elapa colonial y hata essen, ran cantidad fe habitants del Arica fueron capuraos,privados desu brady trensporados por la fuera al continent amnericano, | donde fueron utilzados cio mao de obra esclava,Algunos » ests caleulan que estas migraciones trasiadaron millones de personas este hecho signifies una merma importante dela poblacion africana yelaporte de mano de ob pia las exla- taciones colonials y otras actividades tos tertrios inleses 'Yportugueses los esc fueron introducidos para trabajar en + as plantaiones; en fos tettons espafotes se los ull pin ‘palmente como personal domestic ¥ de servicio peisonal Diterentes empress portuguesis, espafolas, holandesas & “ingles tratarton te monopoliza ef comerco (muy lucrative) de esos laiedo “tata de negros: A partir dl siglo xx co: ‘menaé 3 toma fuerza la idea de a abolicn de a eslavitud paulatinamente esa forma de relacin soca dj de er legal. Sin embargo, se suié practicando de manera clandestifa en “algunos lgares, Los eslavos sus descendientes libres confor mafon la mayor pare del sector de poblaci6n afroamericana, En muchas ocasiones, effin de la esclavitudnoimicé mejoras en las condiciones de vida de esta poblaccn, que paso ainte- star fs sector’ més poles yexclidos dela socedad. ‘clas africans vabajande en una plantas de cafe en Bias en | faeiap clonalLos territorios coloniales briténicos Los briténicos (0 ingleses) avanzaron sobre Amiri caen el siglo xvut, compitiendo, en principio, con ho- landeses y franceses en la ocupacién de América del Norte (los actuales territorios de los Estados Unidos y Canada). Se establecieron en la costa atlantica, donde organizaron colonias en las que predominé la pobla- cién europea (doc. 7), como las de Boston o Filadelfia. Desde alli comenzaron a avanzar hacia el interior hasta alcanzar los montes Apalaches. También se dirigieron al norte de los Grandes Lagos, en el sur del Canada, donde, si bien lograron imponerse a los franceses, se mantuvo una pequefia rea ocupada por estos, La colonizacion briténica fue, més que una empre- sa dela monarqula, como las de Espana y Portugal, un proceso protagonizado en especial por empresas comerciales en procura de ganancias, grupos religio- sos que buscaban déndle practicar sus creencias en li bertad y familias con deseos de habitar otras tierras y empezar una nueva vida. Las colonias gozaron de cier- ta autonomfa politica porque, en un principio, fa co- rona briténica no se preocupé mucho por monopolizar el dominio politico. En las colonias del sur, donde el lima es més célido y permite el cultivo de plantas tropicales, adquirieron poder algunos propietarios de grandes extensiones de tierra, que organizaron plantaciones de tabaco y de arroz.con mano de obra esclava proveniente de Africa, En el Caribe, Gran Bretatia funds colonias en varias islas y en un sector costero de la regin de las Guaya- nas, donde establecié plantaciones, especialmente azu- careras, En estos territorios su dominio se asemejé ala colonizacién espafiola o portuguesa, pues el gobierno colonial ejercié un mayor control politico sobre una sociedad formada por varios grupos étnicos y marcada porlas grandes diferencias sociales. Otros territorios coloniales En al siglo xv1y, los franceses se instalaron en Amé- rica del Norte compitiendo con los briténicos y los es- afioles, pero sus asentamientos més importantes se li- ‘mitaron alos del valle del xio San Lorenzo en Canad ya otros alo largo del rio Mississippi (Nueva Orleans ¥ Luisiana), aunque finalmente perdieron estos uit ‘mos dominios. Otras colonias francesas se formaron en algunas islas del Caribe y en parte de la costa de las Guayanas, donde predominaron la plantaciones amucareras, Los hotandeses intentaron establecer colonias en algunos Ingares de la costa atléntica americana, pero parte de sus dominios pasaron en poco tiempo a ma- nos de otras potencias europeas; es el caso de Nueva Amsterdam (actual Nueva York) y de las posesiones del nordeste de Brasil, apropiadas por los portugueses. En cambio, formaron colonias duraderas en algunas islas del Caribe y en Ia costa de las Guayanas, donde instalaron plantaciones de aziicar Los daneses ocuparon la isla de Groenlandia a par- tir dal siglo xvuttyestablecieron sus asentamientos alo largo della costa de esta region helada, Sys Doc 7 Posesiones, ‘oonialesen nnétia, ocean anianrico Plantain de azicar portuguesa en el Brasil colonists lantaconesson establecimientos rials con wands extensiones eter destnadas alatve de especies tropicals. En a etapa cones, se caracterizaron po eontar con ‘mano de obra predominanterente eda Connie 8. Compara la etersén de las posesiones portuguesas ussmuestra el doc. 7 con a establcida en el Tratad, de Tofdesilas (doc. 6). :Qué diferencias reconocés? iA que se deben?

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