TALLER DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA REALIZAR EN CLASE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE _________________________________________________

FECHA: Noviembre 8 de 2016

1. Realiza la lectura del texto y de acuerdo con él, analiza y responde a las preguntas

COMUNIDADES QUE CUIDAN EL AMBIENTE

Las comunidades campesinas, indígenas y afrocolombianas han heredado conocimientos de sus
antepasados que les permiten saber cómo preservar y cuidar la naturaleza.
Para estas comunidades, la tierra no solo representa algo que produce riqueza, sino que además
es la base de su cultura porque es en ella donde se integran sus familias alrededor del trabajo
colectivo.
Por eso, es importante que el Estado Colombiano apoye estas comunidades con tecnología, salud,
educación, recreación y deporte. Las actividades agrícolas, pesqueras y ganaderas que llevan a
cabo las comunidades campesinas, indígenas y afrocolombianas son el motor de la producción
nacional. Gracias al trabajo que ellos realizan muchas ciudades pueden abastecerse de los
alimentos básicos de la canasta familiar.
Así las personas campesinas, indígenas y afrocolombianas han venido preservando los distintos
ecosistemas del país. Pues, la suerte de estas comunidades depende de los recursos que la
naturaleza ofrece.
La Red Nacional de la Sociedad Civil creada en 1991 cuenta con 80 reservas afiliadas. Esta red
está constituida por organizaciones no gubernamentales, campesinos, propietarios de fincas,
proyectos de conservación de comunidades rurales o urbanas organizadas con el objetivo de
contribuir en la conservación y el uso sostenible de los recursos naturales en distintas regiones
del país.

¿Por qué crees que la mayoría de las comunidades indígenas y afrocolombianas son más
respetuosas con la naturaleza que quienes habitan en las ciudades?

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¿Qué podemos aprender de ellos para conservar nuestro ambiente?

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2. Observa las siguientes imágenes. Luego, las enumero del 1 al 3 de acuerdo con el orden en
que se sucedieron
Marca con una X la respuesta correcta:

3. La frase que mejor sintetiza la historia anterior es.

a. Efectos de la tala de los bosques.
b. Desastres naturales.
c. Hombre conserva los recursos.
d. Los animales acaban con los recursos.

4. Los recursos que se afectan y van desapareciendo poco a poco son:

a. El agua y el aire.
b. El aire y el suelo.
c. El suelo y la flora.
d. La flora y la fauna.

5. El hombre puede solucionar los efectos negativos si:

a. Tala los árboles y evita el pastoreo.
b. Siembra árboles y regula el pastoreo.
c. Regula el pastoreo y usa agroquímicos.
d. Siembre árboles y bota basura.

6. Busca las siguientes palabras en la sopa de letras y enciérralas con colores diferentes

ANIMALES – AVES – BIODIVERSIDAD – COLOMBIA - ECOSISTEMA – ESPECIES – FAUNA -

FLORA – HABITAT ORQUÍDEAS – PARQUE NATURAL – PLANTAS – RIQUEZA – VARIEDAD -
SERES VIVOS

I A D S U S L A S I D Z A E F
M N A E A T A I O D L S M L E
U U D I V A R B V L D M E R I
Y A I C E T U M I O X H T F L
K F S E S I T O V R F V S R V
E H R P H B A L S Q M A I Y B
Y T E S K A N O E U Z R S A O
D P V E A H E C R I G I O N V
L L I Z S M U O E D Q E C I C
R A D D T F Q M S E O D E M S
N N O X G L R B M A K A X A S
S T I G E O A Y L S G D T L O
U A B R I R P O U Z U L Q E D
L S F F C A R I Q U E Z A S W
J V K Q F H H L N C S S I B Y