UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL
Y RECURSOS NATURALES

SILABO

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Asignatura : Cálculo I

1.2 Código de la asignatura : IA16021
1.3 Prerrequisito : Matemática Básica
1.4 Créditos : 04
1.5 Ciclo : II
1.6 Año y Semestre : 2017-I
1.7 Duración :17 semanas
1.8 Horario y Aula : Mar= 18: 00 – 19:40, Jue 14:40-16:20
1.9 Docente : Orlando Olivares Rivera
1.10 Correo electrónico : orz118@hotmail.com

II. SUMILLA:

La asignatura constituye parte de la formación general de los estudiantes de la Escuela

Profesional de Ingeniería Ambiental y de Recursos Naturales es de carácter obligatorio, de
naturaleza formación básica teórico práctico, cuyo propósito es dotar al estudiante de
conocimientos matemáticos que contribuyan en su formación profesional, teniendo como
contenido la Geometría Analítica y el Cálculo Infinitesimal que comprende:
- Cónicas, ecuaciones paramétricas y polares, conversiones y gráficas.
- Límites y Continuidad de funciones reales. Derivadas de una función. Problemas de
máximos y mínimos.
- Aplicaciones a la optimización y la construcción de graficas de funciones.

III. COMPETENCIAS:

3.1. Interpretar a aplicar conocimientos básicos del cálculo diferencial de las funciones
reales analizando variables y conceptos en las aplicaciones dirigida en su formación
profesional
3.2. Razonar en forma deductiva, obteniendo conclusiones lógicas en la solución de
problemas el cual se expresa en forma oral y escrita con propiedad y argumentación
adecuada.
3.3. Demostrar actitud analítica en sus intervenciones académicas. Comunica con
orden y claridad sus trabajos, respeta la opinión de los demás. Realiza un trabajo
cooperativo.

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

4.1. Define, analiza y explica cónicas, ecuaciones paramétricas y polares, valorando

su importancia teórico - práctico con la finalidad de efectuar ejercicios y problemas
básicos de matemáticas, mostrando responsabilidad y criticidad.
4.2. Define, analiza y explica límites y continuidad de funciones reales, valorando su
importancia teórico - práctico con la finalidad de efectuar ejercicios y problemas
básicos de matemáticas, mostrando responsabilidad y criticidad.
 4.3. Define, analiza y explica derivadas de una función y aplicaciones, valorando su
importancia teórico - práctico con la finalidad de efectuar ejercicios y problemas
básicos de las matemáticas, mostrando interés y responsabilidad.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

5.1. Primera Unidad: Cónicas, Ecuaciones Paramétricas y Polares

a. Duración: 6 semanas
b. total de horas: 24
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEMANA

La Circunferencia. Conoce y compara la Demuestra interés en 01 y 02

Ecuaciones forma, ecuaciones y aprender todo lo
elementos de la referente a los temas
La parábola. circunferencia y
Ecuaciones parábola

La Elipse. Conoce y maneja las Trabajo en equipo y 02 y 04

Ecuaciones ecuaciones y responsabilidad
elementos de la
La Hipérbola. elipse e hipérbola
Ecuaciones
Sistema de Conoce y maneja los
Coordenadas polares métodos para
resolver ejercicios y Demuestra interés en 05
Paso de problemas que aprender todo lo
coordenadas polares involucran referente a los temas
a rectangulares y coordenadas polares
viceversa.
Conoce y maneja los
Ecuaciones polares métodos para
equivalentes resolver ejercicios y
problemas que Trabajo en equipo y
Gráfica de involucran responsabilidad 06
ecuaciones en ecuaciones polares
coordenadas polares equivalentes.

Conoce y maneja los

métodos para
graficar ecuaciones
en coordenadas
polares.

5.2. Segunda Unidad: Límites y Continuidad de Funciones reales

a. Duración: 5 semanas
b. total de horas: 20

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEMANA

Límites de funciones Analiza, demuestra y
reales resuelve límites de Participa 7y8
Propiedades de funciones reales acertadamente en las
limites aplicando los sesiones de clase
conocimientos
Limites laterales teóricos
Límites Maneja los métodos
Trigonométricos y técnicas para Trabajo en equipo y 9 y 10
resolver ejercicios y responsabilidad
 Límite de función problemas que
exponencial y involucran el cálculo
logarítmica. de los diferentes
tipos de limites
Calculo de límites Maneja los métodos
finitos y al infinito y técnicas para
resolver ejercicios y
Continuidad, problemas que 11
discontinuidad y involucran el cálculo Participa
tipos de de límites finitos y al acertadamente en las
discontinuidad infinito sesiones de clase

Analiza la
continuidad de
funciones aplicando
la propiedades de
límites

5.3. Tercera Unidad: Derivada De Una Función Y Aplicaciones

a. Duración: 6 semanas
b. total de horas: 24

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEMANA

Derivadas-definición Identifica
y propiedades adecuadamente las Asiste con
propiedades de las puntualidad al 12
Derivadas derivadas desarrollo de las
unilaterales sesiones académicas
Analiza y resuelve las
Fórmulas de derivadas de
derivación funciones con los
diversos métodos
Derivadas de
funciones Analiza y resuelve las Cumple con
Exponenciales y derivadas de responsabilidad los 13
logarítmicas. funciones trabajos asignados
exponenciales y
Derivadas de logarítmicas
funciones utilizando las
trigonométricas y sus diferentes formas de
inversas. derivación

Derivación Implícita
Identifica y resuelve Utiliza
Derivadas de orden las derivadas de las adecuadamente las 14
superior. funciones implícitas y propiedades de las
las derivadas de derivadas
orden superior

Aplicación de las Desarrollo de

derivadas (Máximos problemas de
y mínimos) aplicación Cumple con 15 y 16
responsabilidad los
Criterio de la primera Aplica los trabajos asignados
y segunda derivada conocimientos de la
Concavidad y puntos derivadas para
de inflexión y grafica realizar la gráfica de
de funciones funciones

Evaluación de aplazados y entrega de actas

17

VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán las siguientes estrategias
metodológicas:
 Sesiones demostrativas
 Inductivo y Deductivo
 Aprendizaje cooperativo
 Prácticas individuales y grupales.
 Evaluación y análisis de resultados

VII. MATERIALES Y RECURSOS

MEDIOS MATERIALES

Auditivos Voz humana

Pizarra
Visuales Separatas
textos
Audiovisuales Internet- computadora

VIII. EVALUACIÓN

8.1. CRITERIOS DE APROBACIÓN Y PROMOCIÓN

Instrumentos Cantidad Peso

50%
C.C. Evaluación parcial de 2 0.5
desarrollo
40%
C:P. Práctica Individual 2 0.4

Práctica grupal Permanente

Escala de 02 10%
C.A. apreciación
0.1
Lista de cotejos 02

FÓRMULA:
PUi = C. C. (0.5) + C. P. (0.4) + C. A. (0.1)
PU1 + PU2 + PU3
PF =
3

Leyenda:
PF: Promedio Final
PUi: Promedio de la unidad i (i=1, 2, 3)
 C.C: Contenido Conceptual C.P: Contenido Procedimental C.A: Contenido Actitudinal
a. De la Asistencia:
- Será obligatorio de acuerdo con las disposiciones vigentes. Para ser promocionado el
estudiante no debe tener más de 30% de inasistencias..
- Aquellos estudiantes que alcancen más del 30% inasistencias en la asignatura serán
INHABILITADOS, situación que se considera como matricula utilizada.
b. De la Puntualidad:
- Se tolerara solo 10 minutos después de la hora indicada para el inicio de las sesiones
de clase.
c. Del Puntaje:
- Para aprobar la unidad, el estudiante debe obtener la nota de 11 o más, en promedio.
- El estudiante que por cualquier motivo no rindiese un examen de las dos primeras
unidades, se considera como rezagado y debe rendir su examen antes del examen de
la última unidad, previa justificación dirigida a la coordinación de la Escuela Profesional
en plazo máximo de 72 horas a la fecha programada de la evaluación. Por no
presentarse en esta oportunidad, el docente le asigna la nota de CERO (0).
- Para pasar a la evaluación de aplazados, el estudiante no debe tener más del 30% de
inasistencias y haber participado por lo menos en dos tercios de las evaluaciones
parciales programadas.

8.2. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y COMUNICACIÓN DE RESULTADOS

- las evaluaciones o exámenes parciales se llevan a cabo en las fechas programadas en
el silabo y su contenido estará basado en las unidades didácticas desarrolladas en
cada sesión de clases.
- los resultados de valuación del aprendizaje de los estudiantes, se expresaran
cuantitativamente mediante la escala vigesimal [Nota mínima cero (0); nota máxima
veinte (20)].
- La comunicación de los resultados de las evaluaciones, solo se darán a conocer en el
salón de clases o en las vitrinas oficiales de la UTEA y dentro de los cuatro (04) días
calendarios siguientes o la aplicación del instrumento correspondiente, dando la
oportunidad al estudiante a revisar su puntaje y firmar su conformidad.

IX. BIBLIOGRAFÍA

 Espinoza E. , Análisis Matemático I, 3ra edición, Editorial Servicios Gráficos J.J. Lima
Perú. 2002.
 Espinoza E., Geometría Analítica Plana, 2da edición, Editorial Servicios Gráficos J.J.
Lima Perú. 2005
 Figueroa R., Análisis Matemático 1, 2da edición, Editorial RFG, Lima-Perú 2006.
 James Stewart. Cálculo de una Variable: Trascendentes Tempranas. Cuarta
edición.
 Lázaro C., Moisés. Análisis Matemático I,. Nueva Edición, Editorial Moshera
S.R.L. Lima. Perú.2005.
 Mitacc M. y Toro L, Tópicos de Cálculo Vol. I, 3ra edición. Editorial THALES
S.R.L., Lima-Perú 2009, 448 pág.
 Purcell, Edwin J.; Varberg, Dale; Rigdon, Steven E. Cálculo, Pearson Educación,
México, 2007.
 LARSON, Ron/Hostelera, Robert/ Cálculo I, 8ª Edición, Mc GRAM-HILL
Interamericana Editores, S.A de C.V.2006.
 Venero, A. Análisis Matemático I. Editorial Gemar. Lima Perú 2002
 Venero, A. Introducción al Análisis Matemático. 2da edición. Editorial Gemar. Lima
Perú 2006

Andahuaylas, abril de 2017

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Lic. Orlando Olivares Rivera