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Observaciones al diplomado en educación médica.

1.- No se llamara diplomado en educación médica sino diplomado en educación en salud.

2.- El primer curso será familiarización con entornos virtuales de aprendizaje.

3.- El segundo curso será salud(modelos explicativos), políticas públicas del sector salud y
barrio adentro.

4.- El tercer curso será elementos básicos de metodología de investigación.

En el primer tema ciencia. Generalidades, se le agregaría una breve descripción comparativa


sobre los distintos epistemes de la ciencia.

En el segundo tema antes de hablar del protocolo de investigación, se describiría los métodos
deductivo, inductivo y dialectico.

En el tercer tema metodología de investigación, se agregaría introducción a los diseños


metodológicos.

Se agregaría un cuarto tema metodología investigación - acción – reflexión.

En el quinto tema informe final de investigación, se agregaría técnicas de sistematización de


experiencias.

4.- El cuarto curso será proceso de enseñanza y aprendizaje.

En el primer tema Bases del diseño curricular ,se agregaría una comparación descriptiva de
epistemes de la educación.

En el tema 2 proceso de enseñanza aprendizaje , ampliar discusión sobre el proceso


andragógico, transformador , liberador.

En el tema 3 Formas organizativas docentes, agregaría la clase invertida, gamificación,


conectivismo, plataformas personales de aprendizaje.

En el tema 4 Métodos de enseñanza, agregaría profundizar el método por proyectos

5.- El quinto curso será Recursos de aprendizaje

En el tema comunicación pedagógica y medios de enseñanza, agregaría profundizar sobre los


medios de la web 2.

En el tema recursos reales y simulados, agregaría los entornos virtuales de enseñanza.

6.- Fusionaría los 2 últimos cursos en uno, Evaluación de aprendizaje y educación permanente
en salud.
En el tema 1 evaluación del aprendizaje, agregaría una discusión crítica sobre evaluación por
competencias, la evaluación de la enseñanza y la evaluación por el poder popular.

En el tema planeamiento de un instrumento evaluativo agregaría diseño de rubricas.

En el tema 3 examenes orales y escritos agregaría y otras formas evaluativas

En el tema 4 los exámenes clínicos agregarían los exámenes funcionales.

Agregaría un tema 5 que resume el curso sobre postgrados ,que sería la educación
permanente en salud

El examen final no será un proyecto de investigación sino una sistematización de la experiencia


de aprendizaje y la elaboración de un programa analítico de uno de los contenidos de la malla
curricular (cada estudiante tomaría un contenido distinto) del primer y segundo año.