Fundación Casa de Talleres de San Vicente de Paul

Colegio San José de Renca

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Prueba de Diagnostico

Nombre:……………………………………………………….. Curso: 3ero Medio………..

Objetivo:
- Comprender el proceso de Independencia en América y Chile
- Identificar los múltiples factores que precipitaron la Independencia de América y
Chile
- Caracterizar la estabilidad política basada en el autoritarismo bajo la Constitución
de 1833
- Identificar las principales transformaciones de la República Liberal
Instrucciones:
- Responde en la hoja de respuesta. Marca con una línea en diagonal ( / ), la
alternativa correcta, y si te equivocas en la selección marca una x ( x )
- Utiliza lápiz pasta
- Duración de la prueba 60 minutos

Hoja de Respuesta
Ítem I: Selección Múltiple

N° A B C D N° A B C D
Preguntas Preguntas
1 21
2 22
3 23
4 24
5 25
6 26
7 27
8 28
9 29
10 30
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Ítem I: Selección múltiple, marca una de las alternativas

1. En el proceso de independencia existieron factores o causas externas e internas. Entre las

externas podemos señalar:
I. El descontento de los criollos
II. La difusión de las ideas ilustradas
III. La independencia de las colonias inglesas de Norteamérica

A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo II y III.
E. I, II y III.

2. La instalación de Napoleón Bonaparte en la península española provocó una crisis de

poder de la monarquía. ¿Cuál fue la consecuencia de esta crisis?

A. El inicio de la guerra franco – española.

B. La destitución del monarca Fernando VII.
C. La sucesión al trono de la Corona española.
D. La alianza política entre España y Portugal.
E. El matrimonio de Fernando VII con la heredera británica.

3. Entre los historiadores y estudiosos del proceso de independencia no existe un consenso,

o una sola interpretación, en relación con los factores que llevaron a consolidar nuestra
emancipación. Entre ellos, Gabriel Salazar señala:
“La legitimidad del Estado imperial (de los Borbones) se había construido cercenando la
soberanía de los pueblos, pero sin eliminarlos. De modo que, al consumarse el eclipse de la
legitimidad imperial, la soberanía popular recobró en todas partes su antiguo brillo. Fue
entonces cuando todos miraron al Cabildo, domicilio perpetuo en el subconsciente de todos,
de la verdadera soberanía”.
Según Salazar, ¿qué factor fue trascendental para llevar a cabo la independencia?
A. La Revolución francesa.
B. El absolutismo monárquico.
C. La supervivencia de los cabildos.
D. La independencia de Estados Unidos.
E. La legitimidad imperial de los Borbones.

4. José Miguel Carrera fue uno de los patriotas más destacados durante el período de la
Independencia de Chile, específicamente en la etapa de la Patria Vieja. Durante su gobierno
se aprobaron importantes obras. ¿Cuál de las siguientes perteneció a su gobierno?

A. La ley de libertad de vientre.

B. La creación del Cementerio General.
C. La proclamación de la Independencia.
D. La creación de los primeros emblemas patrios.
E. La organización del Primer Congreso Nacional.
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Lee el siguiente texto y responde la pregunta 5

5. ¿Qué misión asignaba Camilo Henríquez al Instituto Nacional?

I. Educación en oficios artesanales.
II. Preparación de militares para defender la revolución.
III. Formación de ciudadanos en las virtudes republicanas.

A. Solo I.
B. Solo II.
C. I y II.
D. I y III.
E. I, II y III.

6. ¿De qué manera la Ilustración influyó en la Independencia de Chile y América?

A. A través de la entrega de asesoría técnica a las colonias.
B. Mediante el nombramiento de cónsules ilustrados.
C. Por la difusión de las ideas republicanas y la libertad personal.
D. Entregando apoyo político directamente a los criollos.
E. Financiando activamente el proceso de independencia.

7. La prisión del rey Fernando VII desencadenó la instauración de juntas de gobierno en

España y América. De acuerdo a esta situación, los criollos esgrimieron el(los) siguiente(s)
argumento(s)
I. la restitución del poder al pueblo debido a la ausencia del rey.
II. la pertenencia de América al rey y no al pueblo español.
III. la necesidad de independizarse del imperio español.
A. Solo I.
B. Solo III.
C. Solo I y II.
D. Solo II y III.
E. I, II y III.

Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas 8 a 11.

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8. ¿A qué atribuye O’Higgins la decisión de proclamar la Independencia?

A. Al reclamo de sus derechos de parte de los chilenos.
B. Al sufrimiento y debilidad de los criollos chilenos.
C. Al intento español de dominar por la fuerza.
D. A la influencia de la monarquía española por proclamar la libertad de América.
E. A la decisión personal de O’Higgins por la independencia.

9. ¿Por qué el 18 de septiembre de 1810 es considerado una “revolución”?

A. Los chilenos hicieron valer sus derechos.
B. Comenzaron las vicisitudes de una prolongada guerra.
C. Se constituyó el primer Gobierno nacional.
D. Los chilenos se rebelaron contra la monarquía española.
E. Surgió la necesidad de declarar la Independencia.

10. ¿Qué había ocurrido durante el año previo a esta proclama?

A. Desastre de Rancagua y cruce de los Andes.
B. Batallas de Chacabuco y Maipú.
C. Fusilamiento de los Carrera y muerte de Manuel Rodríguez.
D. Cruce de los Andes y batalla de Chacabuco.
E. Captura de Concepción y sitio de Chillán.

11. ¿Quién(es) controlaba(n) el Gobierno en España cuando O’Higgins proclamó la

Independencia?
A. El rey Fernando VII.
B. José Bonaparte.
C. Los integrantes de la Junta Suprema.
D. Los miembros del Consejo de Regencia.
E. El rey Carlos IV.

12. El período de Reconquista española se instaló en Chile entre 1814 y 1817. ¿Qué
situaciones caracterizaron a este período de la Independencia?
I. Predominio del sector criollo en la sociedad y la política.
II. Persecución de los patriotas por todo el territorio.
III. Robustecimiento de los deseos de independencia.
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo II y III.
E. I, II y III.

13. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde al orden cronológico correcto de los
períodos del proceso de independencia de Chile?
A. Patria Vieja – Reconquista – Patria Nueva.
B. Ensayos Constitucionales – Patria Vieja – Patria Nueva.
C. Patria Vieja – Reconquista – Ensayos Constitucionales.
D. Patria Vieja – Ensayos Constitucionales – Reconquista.
E. Patria Vieja – Patria Nueva – Reconquista
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14. La Primera Junta de Gobierno, instalada en Santiago el 18 de septiembre de 1810, fue el
primer paso en el proceso que condujo a la independencia. El objetivo fundamental de su
formación fue:

A. Iniciar la adopción de reformas económicas proteccionistas.

B. Proclamar la independencia del territorio.
C. Asegurar el gobierno del reino para el rey Fernando VII.
D. Reconocer a la Junta Central de Gobierno instalada en Sevilla.
E. Asegurar la libertad de comercio recién decretada.

15. “Los habitantes y provincias de América solo han jurado fidelidad a los reyes de
España y solo eran vasallos y dependientes de los mismos reyes, ... Los habitantes y
provincias de América no han jurado fidelidad ni son vasallos o dependientes de los
habitantes y provincias de España; los habitantes y provincias de España no tienen, pues,
autoridad, jurisdicción ni mando sobre los habitantes y provincias de la América, la Junta
Suprema no ha podido pues, mandar legalmente en América. La Junta Suprema solo ha
podido mandar en América en el único caso de que sus reinos y provincias se hubieran
convenido en nombrar diputados que los representasen en la misma Junta y en tener en el
otro mundo la cabeza del Gobierno...”
(José Amor de la Patria, Catecismo Político Cristiano)
De lo expresado en el texto precedente, se puede concluir que Chile, al igual que las otras
colonias americanas:
I.- debía obedecer a la Junta Suprema de España ya que ella representaba al pueblo español.
II.- pertenecía a la Corona española y no al pueblo español.
III.- podría obedecer a la Junta Suprema siempre que tuviese representación en ella.

A. Solo II
B. Solo III
C. I y III
D. II y III
E. I, II y III

16. Entre las medidas adoptadas por los gobiernos restauradores de la monarquía en contra
de los dirigentes de la revolución de independencia se puede mencionar:

A. El secuestro de bienes.
B. La realización de juicios.
C. Relegaciones al presidio de Juan Fernández.
D. Alza de impuestos.
E. Todas las anteriores.

17. “El descontento acumulado en los siglos coloniales y el proceso de maduración,

complotaban contra el sistema, por más que la fidelidad al rey y el sentimiento monárquico,
tendiesen un espeso velo sobre la conciencia criolla.” (Sergio Villalobos, Historia de Chile.
Tomo III). Con relación al texto y a sus conocimientos sobre el tema, se puede establecer
que

A. los criollos deseaban la independencia.

B. el sentimiento de fidelidad al rey era débil.
C. estaban madurando las ideas independentistas.
D. desde fines de siglo XVIII, se venían gestando los procesos de independencia.
E. los únicos que le tenían fidelidad al rey eran los mestizos.
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18. El proceso de independencia tanto en Chile como en América estuvo precedido por
diferentes circunstancias que en mayor o menor medida nos ayudan a comprender su
origen. Entre dichas circunstancias estuvieron:
I. Crisis económica de España y perdida de su capacidad para conducir y controlar sus
relaciones de intercambio con sus colonias.
II. Desarrollo y consolidación de una aristocracia criolla cuyos intereses no siempre eran
comunes con los de España.
III. Una fuerte ideología anticatólica y protestante.

A. Solo I
B. I y II
C. I y III
D. II y III
E. I, II y III

19. El periodo de la historia de Chile comprendido entre los años 1823-1830 ha sido
denominado por la historiografía tradicional comúnmente como Anarquía. Hoy se prefiere
hablar de un período de crisis y ensayo para la organización del país. Entre las
características más destacadas de este período, se puede(n) mencionar

I. La redacción de varias Constituciones Políticas.

II. La sucesión de diversos gobiernos.
III. La estabilidad política otorgada por las leyes.

A. Sólo I

B. Sólo I y II

C. Sólo I y III

D. Sólo II y III

E. I, II y III

20. Los gobiernos denominados conservadores tuvieron una serie de elementos en común.
En términos políticos los gobiernos de Prieto, Bulnes y Montt se caracterizaron por

I. disponer de amplias atribuciones otorgadas por la Constitución Política.

II. contar con el apoyo irrestricto de la Iglesia Católica.

III. iniciar el tránsito hacia el sistema político parlamentario.

A. Sólo I

B. Sólo II

C. Sólo III

D. Sólo I y II

E. Sólo II y III
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21. ¿Qué grupos políticos obtuvieron el triunfo tras las disputas de la década de 1820 y en
la guerra civil de 1829?

I. Pelucones y conservadores

II. O’higginistas y seguidores de Ramón Freire.

III. Liberales y pipiolos.

A. Solo I.

B. Solo II.

C. Solo III.

D. II y III.

E. I, II y III.

22. El gobierno conservador generó la Constitución Política de 1833 que acorde con la
tendencia social y política predominante estableció

I. La plena libertad de cultos.

II. El sufragio universal.

III. Un Presidente de la República con gran autoridad que podía ser reelegido.

A. Sólo I

B. Sólo II

C. Sólo III

D. Sólo I y II

E. Sólo II y III

23. El sufragio durante el siglo XIX estuvo restringido por factores económicos. ¿Qué
condiciones debían tener las personas para sufragar según la Constitución de 1833?

I. Debían saber leer y escribir.

II. Debían contar con una renta o con bienes inmuebles.

III. Podían votar los varones solteros mayores de 25 años.

A. Solo I.

B. Solo II.

C. Solo III.

D. Solo I y II.

E. I, II y III.
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24. La Guerra contra la confederación Perú-Boliviana tiene(n) como causa(s) principal(es)

I. Las deudas impagos por los gastos de la Escuadra Libertadora.

II. La rivalidad entre los puertos de Valparaíso y el Callao.

III. El dominio del salitre por parte de Chile.

A. Sólo I

B. Sólo II

C. Sólo III

D. Sólo I y II

E. Sólo I, II y III

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 25

Diego Portales

La obra de Portales fue la restauración de un hecho y de un sentimiento que habían servido

de base al orden público durante la paz octaviana de los tres siglos de la Colonia: el hecho
era la existencia de un poder fuerte y duradero, superior al prestigio de un caudillo o a la
fuerza de una facción; el sentimiento era el respeto tradicional por la autoridad en abstracto,
por el poder legítimo establecido, con independencia de quienes lo ejercían. Su idea era
nueva de puro vieja: lo que hizo fue restaurar material y moralmente la monarquía, no en su
principio dinástico, pues ello habría sido ridículo o imposible, sino en sus fundamentos
espirituales como fuerza conservadora del orden y de las instituciones.

Edwards Vives, Alberto. La Fronda Aristocrática en Chile. 1928.

25. Según el texto, ¿en cuál(es) de los siguientes elementos radicó el éxito de la obra de
Portales?

I. La restauración del orden monárquico.

II. Gobiernos fuertes y centralizados.
III. La fuerza conservadora de las instituciones.

A. Solo I.

B. Solo II.

C. Solo III.

D. Solo I y III.

E. I, II y III.

26. La guerra contra la Confederación Perú-boliviana tuvo importantes repercusiones en

Chile. ¿Qué elemento contribuyó a generar un Estado-nación emergente?

A. La grandeza económica.

B. El triunfo de la democracia.

C. El sentimiento de nacionalismo.

D. La incorporación de territorios.

E. La creación de un Estado eficiente.

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27. La secularización de las instituciones fue un objetivo durante la República Liberal.

¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones define(n) la secularización?

I. El Estado debía prescindir de la tutela religiosa.

II. El Estado debía ser laico, sin identificarse con ningún credo.

III. El Estado e Iglesia debían permanecer unidos.

A. Solo I.

B. Solo II.

C. Solo III.

D. Solo I y II.

E. I, II y III.

28. Organizaciones como la Sociedad de la igualdad y el escrito “Sociabilidad chilena”

fueron importantes expresiones del liberalismo a mediados del siglo XIX. ¿A qué personaje
histórico chileno se asocian?

A. Manuel de Salas.
B. Francisco Bilbao.
C. José Joaquín Mora.
D. José Miguel Infante.
E. Benjamín Vicuña Mackenna.

29. Las leyes laicas fueron dictadas bajo el gobierno de Domingo Santa María. ¿Cuál de las
siguientes, corresponde a una de estas leyes?

A. Ley interpretativa del artículo 5º de la Constitución.

B. Ley que eliminó el fuero eclesiástico.

C. Ley que aceptó la libertad de culto.

D. Ley que creó el Código Civil.

E. Ley de matrimonio civil.

30. El extenso período denominado liberal abarcó alrededor de treinta años, en los que se
produjeron importantes cambios en la política y la sociedad. ¿Qué características sobresalen
en este período desde el punto de vista político?

I. Se buscó disminuir las atribuciones del Presidente de la República.

II. Se otorgaron mayor participación política y libertades públicas.

III. Se restringieron las facultades extraordinarias dadas al Ejecutivo.

A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo I y II.
E. I, II y III.