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ESCUELA FISCAL MIXTA “BRETHREN”

LLANO GRANDE CALDERON


TELF. 2012 - 190 MAIL:17h01611@gmail.co

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


Artíéculo 11 litéral i, Artíéculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

Tco. Joséé Médina MATEMAÁ TICA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:


Léér, éscribir, ordénar y comparar nué méros éntéros, én situacionés matémaé ticas
concrétas, médianté la réalizacioé n dé divérsos éjércicios para résolvér problémas
combinados con las séis opéracionés baé sicas.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

• Résolvér las cuatro opéracionés (Suma, résta, multiplicacioé n y divisioé n) dé forma


indépéndiénté con nué méros éntéros

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

Explicacioé n para qué mé sirvén las opéracionés dé Téxto


nué méros éntéros én la vida cotidiana. Réalizar Eléméntos dél médio
él juégo. Caé lculo méntal "Soy él mas raé pido al TIC´s
multlicar".

Ejémplificar lugarés dondé aparécé él uso dé sumas y


réstas dé nué méros éntéros.
Explicacioé n sobré la utilizacioé n dé
signos y paréé ntésis(léy dé signos).
Réalizacioé n dé éjércicios dé
multiplicacioé n y divisioé n.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APL

Confusioé n én la utilizacion dé signos én la suma y résta Efétué o las opéracionés é indico las diféréncias éstré éllas al aplicar la léy
con la multiplicacioé n

ELABORADO REVISADO
DOCENTE: Tco. José Medina Jefe de Área: Lic. Yolanda Estrada

Firma: Firma:

Fecha: 26-10-2015 Fecha: 27-10-2015


ESCUELA FISCAL MIXTA “BRETHREN”
AÑO LECTIVO:
LLANO GRANDE CALDERON 2015-2016
LF. 2012 - 190 MAIL:17h01611@gmail.com

EÑO
11 litéral i, Artíéculos 40 y 42

TOS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
6 10/26/2015 10/30/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Educacioé n para la salud

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


El razonamiénto, la démostracioé n, la comunicacioé n, las conéxionés y/o la
répréséntacioé n

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

• Eféctua corréctaménté las cuatro opéracionés combinadas dé nué méros


éntéros, aplicando réglas dé prioridad y haciéndo un uso adécuado dé signos y
paréé ntésis.

PLANIFICACIÓN

INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

*Valora la utilizacioé n dé los Léccioé n - Cuéstionario - Taréas -Trabajo


nué méros éntéros én divérsas grupal
situacionés dé la vida cotidiana.
*Opéra con las
cuatro opéracionés dé nué méros
éntéros.
*Eféctua corréctaménté las cuatro
opéracionés combinadas dé
nué méros éntéros haciéndo uso
adécuado dé signos y paréé ntésis.

ACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

onés é indico las diféréncias éstré éllas al aplicar la léy dé signos.

REVISADO APROBADO
c. Yolanda Estrada Vicerrectora: Lic. Ximena Yajamin

Firma:

015 Fecha: 27-10-2015


ESCUELA FISCAL MIXTA “BRETHREN”
LLANO GRANDE CALDERON
TELF. 2012 - 190 MAIL:17h01611@gmail.co

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


Artíéculo 11 litéral i, Artíéculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

Tco. Joséé Médina MATEMAÁ TICA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:


Léér, éscribir, ordénar y comparar nué méros éntéros, én situacionés matémaé ticas
concrétas, médianté la réalizacioé n dé divérsos éjércicios para résolvér problémas
combinados con las séis opéracionés baé sicas.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

• Résolvér opéracionés combinadas con nué méros éntéros

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

Explicacioé n las poténcias y las raicés én la vida Téxto


cotidina. Eléméntos dél médio
Réalizar él juégo. Caé lculo méntal "Soy él mas raé pido én TIC´s
Poténciar".

Ejémplificar las poténcias y las raicés én la vida diaria.


Explicacioé n
sobré la utilizacioé n dé signos y paréé ntésis (léy dé
signos).
Réalizacioé n dé éjércicios combinados con nué méros
éntéros.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APL

ELABORADO REVISADO
DOCENTE: Tco. José Medina Jefe de Área: Lic. Yolanda Estrada

Firma: Firma:

Fecha: 04-11-2015 Fecha: 04-11-2015


ESCUELA FISCAL MIXTA “BRETHREN”
AÑO LECTIVO:
LLANO GRANDE CALDERON 2015-2016
LF. 2012 - 190 MAIL:17h01611@gmail.com

EÑO
11 litéral i, Artíéculos 40 y 42

TOS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
4 11/4/2015 11/6/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Educacioé n para la salud

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


El razonamiénto, la démostracioé n, la comunicacioé n, las conéxionés y/o la
répréséntacioé n

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

• Calcula poténcias dé basé éntéra y éxponénté natural. Calcula raicés con


radicando éntéro. Eféctua corréctaménté opéracionés combinadas con
nué méros éntéros

PLANIFICACIÓN

INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

*Valora la utilizacioé n dé los Léccioé n - Cuéstionario - Taréas -Trabajo


nué méros éntéros én divérsas grupal
situacionés dé la vida cotidiana.
*Opéra con las
cuatro opéracionés dé nué méros
éntéros.
*Eféctua corréctaménté las cuatro
opéracionés combinadas dé
nué méros éntéros haciéndo uso
adécuado dé signos y paréé ntésis.

ACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

REVISADO APROBADO
c. Yolanda Estrada Vicerrectora: Lic. Ximena Yajamin

Firma:

015 Fecha: 04-11-2015


ESCUELA FISCAL MIXTA “BRETHREN”
LLANO GRANDE CALDERON
TELF. 2012 - 190 MAIL:17h01611@gmail.co

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


Artíéculo 11 litéral i, Artíéculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

Tco. Joséé Médina MATEMAÁ TICA

OBJETIVOS EDUCATIVOS
DEL
Léér,MÓDULO / BLOQUE:
éscribir, ordénar y comparar nué méros éntéros, én situacionés matémaé ticas
concrétas, médianté la réalizacioé n dé divérsos éjércicios para résolvér problémas
combinados con las séis opéracionés baé sicas.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

• Résolvér opéracionés combinadas con nué méros éntéros

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

•Expériéncia: Récordando los nué méros fraccionarios y Téxto


su équivaléncia con los nué méros décimalés. Eléméntos dél médio
•Réfléxioé n y TIC´s
Concéptualizacioé n: La divisioé n dé nué méros
fraccionarios para obténér un décimal.

•Aplicacioé n:• Transformacioé n dél nué méro fraccionario


a un nué méro décimal y vicévérsa.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APL

ELABORADO REVISADO
DOCENTE: Tco. José Medina Jefe de Área: Lic. Yolanda Estrada

Firma: Firma:

Fecha: 09-11-2015 Fecha: 09-11-2015


ESCUELA FISCAL MIXTA “BRETHREN”
AÑO LECTIVO:
LLANO GRANDE CALDERON 2015-2016
LF. 2012 - 190 MAIL:17h01611@gmail.com

EÑO
11 litéral i, Artíéculos 40 y 42

TOS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
6 11/9/2015 11/9/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Educacioé n para la salud

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


El razonamiénto, la démostracioé n, la comunicacioé n, las conéxionés y/o la
répréséntacioé n

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

• Calcula poténcias dé basé éntéra y éxponénté natural. Calcula raicés con


radicando éntéro. Eféctua corréctaménté opéracionés combinadas con
nué méros éntéros

PLANIFICACIÓN

INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

*Calcula poténcias dé basé éntéra y Léccioé n - Cuéstionario - Taréas -Trabajo


éxponété natural. grupal
*Calcula raicés con radicando
éntéra.
*Eféctua corréctaménté las cuatro
opéracionés combinadas dé
nué méros éntéros haciéndo uso
adécuado dé signos y paréé ntésis.

ACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

REVISADO APROBADO
c. Yolanda Estrada Vicerrectora: Lic. Ximena Yajamin

Firma:

015 Fecha: 09-11-2015


ESCUELA FISCAL MIXTA “BRETHREN”
LLANO GRANDE CALDERON
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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


Artíéculo 11 litéral i, Artíéculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

Tco. Joséé Médina MATEMAÁ TICA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:


Opérar con nué méros fraccionarios, através dé la aplicacioé n dé réglas y propiédadés dé
las opéracionés baé sicas para aplicarlos én divérsas situacionés dé la vida cotidiana.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

• Léér, éscribir, ordénar y comparar nué méros racionalés fraccionarios

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

•Explicacioé n sobré la utilizacion dé los nué méros Téxto


fraccionarios y su aplicacion én la vida cotidiana. Eléméntos dél médio
TIC´s
•Ejémplificar dondé, como y cuando utilizo los
nué méros fracionarios én la vida diaria.

•Réalizacioé n dé éjércicios al compararlos con la


unidad y fraccionés équivaléntés

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APL


ELABORADO REVISADO
DOCENTE: Tco. José Medina Jefe de Área: Lic. Yolanda Estrada

Firma: Firma:

Fecha: 20-11-2015 Fecha: 20-11-2015


ESCUELA FISCAL MIXTA “BRETHREN”
AÑO LECTIVO:
LLANO GRANDE CALDERON 2015-2016
LF. 2012 - 190 MAIL:17h01611@gmail.com

EÑO
11 litéral i, Artíéculos 40 y 42

TOS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
6 11/16/2015 11/20/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Educacioé n para la Formacion dé una ciudadania démocratica y protéccioé n dél médio
ambiénté

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


El razonamiénto, la démostracioé n, la comunicacioé n, las conéxionés y/o la
répréséntacioé n

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

• Calcula la fraccion dé una cantidad, obtiéné fraccionés équivaléntés las


simplifica y obtiéné la fraccion irréduciblé dé una dada.

PLANIFICACIÓN

INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Léé, éscribé, ordéna y compara Léccioé n - Cuéstionario - Taréas -Trabajo


nué méros racionalés fraccionarios. grupal
Réconocé qué los
nué méros fraccionarios son utilés én
la vida diaria.
Obtiéné fraccionés
équivaléntés, simplifica y réducé
fraccionés.

ACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA


REVISADO APROBADO
c. Yolanda Estrada Vicerrectora: Lic. Ximena Yajamin

Firma:

015 Fecha: 20-11-2015


ESCUELA FISCAL MIXTA “BRETHREN”
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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


Artíéculo 11 litéral i, Artíéculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

Tco. Joséé Médina MATEMAÁ TICA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:


Opérar con nué méros fraccionarios, através dé la aplicacioé n dé réglas y propiédadés dé
las opéracionés baé sicas para aplicarlos én divérsas situacionés dé la vida cotidiana.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

• Simplificar y résolvér éxprésionés con nué méros racionalés fraccionarios, con


la aplicacioé n dé opéracionés baé sicas.

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

•Explicacioé n sobré la utilizacioé n dé opéracionés dé los Téxto


nué méros fraccionarios y su aplicacion én la vida Eléméntos dél médio
cotidiana. TIC´s
•Réalizacioé n dél juégo "Calculo méntal"

•Ejémplificar dondé, como y cuando utilizo las


opéracionés con nué méros fracionarios.

•Réalizacioé n dé éjércicios dé suma, résta,


multiplicacioé n y divisioé n.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APL


ELABORADO REVISADO
DOCENTE: Tco. José Medina Jefe de Área: Lic. Yolanda Estrada

Firma: Firma:

Fecha: 23-11-2015
ESCUELA FISCAL MIXTA “BRETHREN”
AÑO LECTIVO:
LLANO GRANDE CALDERON 2015-2016
LF. 2012 - 190 MAIL:17h01611@gmail.com

PEÑO
o 11 litéral i, Artíéculos 40 y 42

TOS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
6 11/23/2015 11/27/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Educacioé n para la Formacion dé una ciudadania démocratica y protéccioé n dél médio
ambiénté

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


El razonamiénto, la démostracioé n, la comunicacioé n, las conéxionés y/o la
répréséntacioé n

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

• Eféctua corréctaménté opéracionés con nué méros fraccionarios. •


Réducé fraccionés a comué n dénominador

. PLANIFICACIÓN

INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Réducé fraccionés a comun Léccioé n - Cuéstionario - Taréas -Trabajo


dénominador con nué méros grupal
racionalés fraccionarios.
Réconocé qué la opéracionés con
nué méros fraccionarios son ué tilés.

Eféctua corréctaménté las


opéracionés baé sicas dé nué méros
fraccionarios.

ACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA


REVISADO APROBADO
c. Yolanda Estrada Vicerrectora: Lic. Ximena Yajamin

Firma:

Fecha: 23-11-2015
ESCUELA FISCAL MIXTA “BRETHREN”
LLANO GRANDE CALDERON
TELF. 2012 - 190 MAIL:17h01611@gmail.co

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


Artíéculo 11 litéral i, Artíéculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

Tco. Joséé Médina MATEMAÁ TICA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:


Opérar con nué méros fraccionarios, através dé la aplicacioé n dé réglas y propiédadés dé
las opéracionés baé sicas para aplicarlos én divérsas situacionés dé la vida cotidiana.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

• Résolvér opéracionés combinadas dé adicioé n, sustraccioé n, multiplicacioé n y


divisioé n éxacta con numéros racionalés.

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

•Expériéncia: Récordando opéracionés con nué méros Téxto


éntéros con 4 opéracionés. •Réfléxioé n: Eléméntos dél médio
Explicacioé n las opéracionés dé los nué méros TIC´s
fraccionarios y su utilidad én la vida cotidiana.

•Concéptualizacioé n: Opéracionés combinadas con


nué méros fracionarios.
•Aplicacioé n:
Réalizacioé n dé éjércicios combinados dé suma, résta,
multiplicacioé n y divisioé n.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APL


ELABORADO REVISADO
DOCENTE: Tco. José Medina Jefe de Área: Lic. Yolanda Estrada

Firma: Firma:

Fecha: 30-11-2015 Fecha: 30-11-2015


ESCUELA FISCAL MIXTA “BRETHREN”
AÑO LECTIVO:
LLANO GRANDE CALDERON 2015-2016
LF. 2012 - 190 MAIL:17h01611@gmail.com

PEÑO
o 11 litéral i, Artíéculos 40 y 42

TOS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
6 11/30/2015 12/4/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Educacioé n para la Formacion dé una ciudadania démocratica y protéccioé n dél médio
ambiénté

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


El razonamiénto, la démostracioé n, la comunicacioé n, las conéxionés y/o la
répréséntacioé n

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

• Opéra con las cuatro opéracionés baé sicas én él conjunto dé los nué méros
fraccionarios. • Eféctua corréctaménté opéracionés combinadas con fraccionés,
aplicando corréctaménté las réglas dé prioridad y haciéndo un adécuado dé
signos y paréntésis.

. PLANIFICACIÓN

INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Réducé fraccionés a comué n Léccioé n - Cuéstionario - Taréas -Trabajo


dénominador con nué méros grupal
racionalés fraccionarios.
Réconocé qué la opéracionés con
nué méros fraccionarios son ué tilés.

Aplicas corréctaménté las réglas dé


prioridad. Eféctua
corréctaménté las opéracionés
combinadas dé nué méros
fraccionarios.

ACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA


REVISADO APROBADO
c. Yolanda Estrada Vicerrectora: Lic. Ximena Yajamin

Firma:

015 Fecha: 30-11-2015


ESCUELA FISCAL MIXTA “BRETHREN”
LLANO GRANDE CALDERON
TELF. 2012 - 190 MAIL:17h01611@gmail.co

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


Artíéculo 11 litéral i, Artíéculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

Tco. Joséé Médina MATEMAÁ TICA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:


Opérar con nué méros décimalés, atravéé s dé la simplificacioé n dé éxprésionés para
résolvér problémas matémaé ticos. Idéntificar cuérpos géométricos y hallar él volumén
dé prismas y cilindros médianté la déduccioé n y aplicacioé n dé formulas para plantéar,
compréndér y analisar él mundo fíésico qué nos rodéa.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

• Léér y éscribir nué méros décimalés positivos. •


Ordénar y compréndér nué méros décimalés positivos.

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

•Expériéncia: Récordando los nué méros fraccionarios y Téxto


su équivaléncia con los nué méros décimalés. Eléméntos dél médio
•Réfléxioé n: Explicacioé n dé TIC´s
la composicioé n dé una nué méro décimal y su utilidad
én la vida cotidiana.

•Concéptualizacioé n: Composicioé n dé un
numéro décimal.
Léctura dél nué méro décimal.
Transformacioé n dél nué méro fraccionario a
un nué méro décimal.
•Aplicacioé n:
Répréséntacioé n sobré la récta dél nué méro décimal.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APL


ELABORADO REVISADO
DOCENTE: Tco. José Medina Jefe de Área: Lic. Yolanda Estrada

Firma: Firma:

Fecha: 14-11-2015 Fecha: 14-11-2015


ESCUELA FISCAL MIXTA “BRETHREN”
AÑO LECTIVO:
LLANO GRANDE CALDERON 2015-2016
LF. 2012 - 190 MAIL:17h01611@gmail.com

PEÑO
o 11 litéral i, Artíéculos 40 y 42

TOS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
6 12/14/2015 12/18/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Formacioé n dé una ciudadaníéa démocraé tica

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


El razonamiénto, la démostracioé n, la comunicacioé n, las conéxionés y/o la
répréséntacioé n

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

• Utiliza dé forma adécuada los nué méros décimalés para récibir y producir
informacioé n én actividadés dé la vida cotidiana. •Conocé y utliza la équivaléncia
éntré nué méros décimalés y fraccionés décimalés.

. PLANIFICACIÓN

INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

*Léé y éscribé nué méros décimalés Léccioé n - Cuéstionario - Taréas -Trabajo


positivos. *Transforma un grupal
nué méro fraccionario a una nué méro
décimal.
*Ordéna sobré la récta los
nué méros décimalés.
*Réprésénta sobré la récta
numérica los nué méros décimalés

ACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA


REVISADO APROBADO
c. Yolanda Estrada Vicerrectora: Lic. Ximena Yajamin

Firma:

015 Fecha: 14-11-2015


ESCUELA FISCAL MIXTA “BRETHREN”
LLANO GRANDE CALDERON
TELF. 2012 - 190 MAIL:17h01611@gmail.co

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


Artíéculo 11 litéral i, Artíéculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

Tco. Joséé Médina MATEMAÁ TICA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:


Opérar con nué méros décimalés, atravéé s dé la simplificacioé n dé éxprésionés para
résolvér problémas matémaé ticos. Idéntificar cuérpos géométricos y hallar él volumén
dé prismas y cilindros médianté la déduccioé n y aplicacioé n dé formulas para plantéar,
compréndér y analisar él mundo fíésico qué nos rodéa.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

• Léér y éscribir nué méros décimalés positivos.


•Transformar dé fraccioé n a nué méro décimal y vicévérsa
• Ordénar y compréndér nué méros décimalés positivos.

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

•Expériéncia: Récordando los nué méros fraccionarios y Téxto


su équivaléncia con los nué méros décimalés. Eléméntos dél médio
•Réfléxioé n y TIC´s
Concéptualizacioé n: La divisioé n dé nué méros
fraccionarios para obténér un décimal.

•Aplicacioé n:• Transformacioé n dél nué méro fraccionario


a un nué méro décimal y vicévérsa.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APL

ELABORADO REVISADO
DOCENTE: Tco. José Medina Jefe de Área: Lic. Yolanda Estrada

Firma: Firma:

Fecha: 21-12-2015 Fecha: 21-12-2015


ESCUELA FISCAL MIXTA “BRETHREN”
AÑO LECTIVO:
LLANO GRANDE CALDERON 2015-2016
LF. 2012 - 190 MAIL:17h01611@gmail.com

PEÑO
o 11 litéral i, Artíéculos 40 y 42

TOS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
3 12/21/2015 12/23/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Formacioé n dé una ciudadaníéa démocraé tica

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


El razonamiénto, la démostracioé n, la comunicacioé n, las conéxionés y/o la
répréséntacioé n

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

• Utiliza dé forma adécuada los nué méros décimalés para récibir y producir
informacioé n én actividadés dé la vida cotidiana.
•Conocé y utiliza la équivaléncia éntré nué méros décimalés y fraccionés
décimalés.

. PLANIFICACIÓN

INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

*Léé y éscribé nué méros décimalés Léccioé n - Cuéstionario - Taréas -Trabajo


positivos. *Transforma un grupal
nué méro fraccionario a una nué méro
décimal y vicévérsa.
*Ordéna y compara
los nué méros décimalés.

ACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

REVISADO APROBADO
c. Yolanda Estrada Vicerrectora: Lic. Ximena Yajamin

Firma:

015 Fecha: 21-12-2015


ESCUELA FISCAL MIXTA “BRETHREN”
LLANO GRANDE CALDERON
TELF. 2012 - 190 MAIL:17h01611@gmail.co

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


Artíéculo 11 litéral i, Artíéculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

Tco. Joséé Médina MATEMAÁ TICA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:


Opérar con nué méros décimalés, atravéé s dé la simplificacioé n dé éxprésionés para
résolvér problémas matémaé ticos. Idéntificar cuérpos géométricos y hallar él volumén
dé prismas y cilindros médianté la déduccioé n y aplicacioé n dé formulas para plantéar,
compréndér y analisar él mundo fíésico qué nos rodéa.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

• Opérar nué méros décimalés valorando la nécésidad dé résultados éxactos o


aproximados.

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

•Expériéncia: Récordamos como opéramos los Téxto


numéros éntéros. Eléméntos dél médio
•Réfléxioé n y Concéptualizacioé n:Estratégias qué TIC´s
podrian utilizar, dictado dél procédimiénto

•Aplicacioé n:Résolucion dé opéracionés plantéadas,


Juégos dé résolucioé n matémaé tica

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APL

ELABORADO REVISADO
DOCENTE: Tco. José Medina Jefe de Área: Lic. Yolanda Estrada

Firma: Firma:

Fecha: 04-01-2016 Fecha: 04-01-2016


ESCUELA FISCAL MIXTA “BRETHREN”
AÑO LECTIVO:
LLANO GRANDE CALDERON 2015-2016
LF. 2012 - 190 MAIL:17h01611@gmail.com

PEÑO
o 11 litéral i, Artíéculos 40 y 42

TOS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
6 1/4/2016 1/4/2016

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Formacioé n dé una ciudadaníéa démocraé tica

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA


El razonamiénto, la démostracioé n, la comunicacioé n, las conéxionés y/o la
répréséntacioé n

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

• Eféctua coréctaménté sumas réstas multiplicacionés y divisionés con nué méros


décimalés. •
Rédondéa nué méros décimalés hasta una détérminada cifra décimal

. PLANIFICACIÓN

INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

*Rédondéa las cifras décimalés. Léccioé n - Cuéstionario - Taréas -Trabajo


* Suma corréctaménté los grupal
nué méros décimalés.
* Résta corréctaménté los nué méros
décimalés. *
Multiplica corréctaménté los
nué méros décimalés.
* Dividé corréctaménté los
nué méros décimalés.

ACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

REVISADO APROBADO
c. Yolanda Estrada Vicerrectora: Lic. Ximena Yajamin

Firma:

016 Fecha: 04-01-2016