Vous êtes sur la page 1sur 7


Published April 4, 2018 

Plato Academy Seminole 

Middle School Science Digest 

Fourth Quarter 
by​ Ms. De​ on March 16  

Our  eighth  grade  scientists  have 

completed  their  earth  and  space 
science  review  of  plate  tectonics, 
earth’s  layers  and  changing 
surface,  our  solar  system,  stars, 
tides,  and  so  much more. Now, our 
students  are  taking  practice  FCAT 
Exams  to  drive  individualized 
review.  Students  are  also 
preparing  for  the  rigor  of  high 
school  science  with  additional  and 
complex  lab  experiences,  which 
they have chosen.   

Our  seventh  grade  scientists  have 

been  studying  genetics,  heredity, 
and  changes  in  populations.  A 
licensed  genetic  counselor  joined 
our  classes  to  share  insight  into 
her  profession  and  eagerly 
answered  our  scientists  questions. 
Students  also  participated  in  a 
“Forensics  Lab,”  in  which  they  collected  and  compared  evidence  of  multiple  suspects.  Next, 
we  will  begin  looking  at  how  these  concepts  apply to ecosystems and global populations of 
all species.  

In  sixth  grade  science, students completed their study of the cell and have begun their study 

of  Human  Body  Systems.  Each  student  chose  a  body system to become an expert on. They 
are  now  preparing a presentation with their teams, which includes an interactive activity and 
complimentary  assessment.  Soon,  they  will  begin  sharing  what  they've  learned  with  their 


Science Fun! 
by​ Naomie Marroquin a
​ nd ​Anisa 
Vigo​ on March 21  

In  March  we  learned  about  DNA. 
The  highlight  of  learning  DNA 
was  doing  the  strawberry  lab, 
and  looking  at  the  DNA  of  a 
strawberry.  We  got  the 
ingredients  and  mixed  the 
contents  of  it  together.  The  final 
result  created  a  snot-like 
consistency.  We  looked  through 
the  microscope  and  saw  feather 
or  a  piece  of  dust,  that  was  the 
DNA  of  the  strawberry.  Ms.De 
and  the  class  would  play 
jeopardy  and  quizzes about DNA 
and  Genetics  which  challenged 
us  a  lot.  The  next  lab  we  were 
going  to  do  was  a  blood  lab.  No 
we  are  not  getting  pricked  and 
finding  our  blood  type  (although 
that  would  be  cool).  That's  what 
we did this month. 
View  these  photos  of  these  student-prepared  slides  on  the  last  page  of  this  month’s 

DNA Extraction 
by​ Riley Vaughan​ on March 21 

Recently  in  science  we  have  been  doing  a  Strawberry  DNA  Lab.  In  this  lab  we  removed the 
DNA  from  a  strawberry  and  examined  it.  To  do  this  we  made  a  extraction  mixture  out  of 
water,  dish  soap,  and,  salt.  We  added  this  mixture  to  a  mushed  up  strawberry  and  put  it 
through  a  strainer.  Then  cooled  down  isopropyl  alcohol  was  added  to  the  strained 
concoction.  After  a  few  seconds  we  were  able  to  see  a  white layer appear on the top of the 
liquid!  This  white  layer  was  the  strawberry  DNA!  We  took  out  the  DNA  and  put  it  on  a 
microscope slide so we could examine it.  

What’s Happening in Science 
by​ Catie Thompson​ on March 21 

On  Tuesday  March  20th,  the  whole  7th  grade  extracted  DNA  from  a STRAWBERRY!!!  It was 
a  really cool experience for all! We took out DNA by putting isopropyl alcohol in a bag with a 
strawberry.  We  did  this  by  mashing  up  a  strawberry  with  the  alcohol. Then we added some 
dish  soap  to our container.then we added the alcohol to the dish soap into the cylinder. After 
the  mashed  up  strawberry  was  in  the  cylinder,  we  grabbed  some  tweezers  and  gently 
grabbed  out  the  DNA!  Then  we  set  it  on  a microscopic cover and put it under a microscope. 
Our  results  turned  out  super  great!  The  clear  stuff  was  the  DNA  and  that  is  what  we  saw 
most of. This lab was really fun! Thank you Ms.De!! 


Strawberry DNA 
by​ Caroline Wallace​ on March 21 

In  this  lab,  7th  grade  extracted  the  DNA  from  strawberries  and  looked  at  the  DNA  under 
microscopes.  We  had  to  follow  a  certain  procedure  to  get  the  DNA  that  included  the 
materials  Isopropyl  alcohol,  dish  soap,  a  strawberry,  water,  salt,  and  a  graduated  cylinder. 
First,  we had pour 90 ml of water into a graduated cylinder and put 2 ts of dish soap into the 
water  and  add  salt.  Then  we  had  to  mix  the  blend  of  water, salt, and dish soap until the salt 
dissolved.  Then,  we  placed  one  strawberry  into  a  zip-lock  bag,  and  mash  the  mixture  until 
there  were  no  big  pieces  of  strawberries.  After  completing  that  last  step,  we  poured  the 
liquid  into a strainer and forced as many pieces of strawberries into another glass container. 
Then,  we  poured  1  tsp  of  Isopropyl  alcohol  into  the  concoction.  After  doing  these  steps, 
there  was  small  pieces  of  what  looked  like  saliva,  and  with  tweezers  we  put  the  DNA  in 
middle  of  the  microscope  slide.  Everyone  was  stunned  at  what  the  DNA  looked  like  under 
the  microscope,  and Ms. De was even projected Anisa's strawberry DNA on the smart board. 
This lab was a lot of fun, and I hope I can do it again soon. 


Cell Analogies 
by​ Mario Reyes​ on March 16 

We  are  learning  about  atoms,  molecules,  organelles,  cells,  tissues,  organs,  organ  systems, 
organisms.  We  even  did  a  project  on  a  plant  cell  or  an  animal cell and how they are similar 
to  things  that  we  go  to  like  McDonalds.  We  also  going  on a new lesson soon about the cells 
are the building blocks of life.  

by​ Leena Mullah​ on March 16 

In  Science  we  have  done microscopes (my favorite). When we looked through a microscope 

and  saw  little  parts  of  plant  and  animal  cells.  We  even  got  to  make our own slides! We also 
did a project about cells.  

FCAT Review 
by​ Nebojsa Ucukalo​ on March 5 

What  we  are  currently  doing  in  science  is  the  FCAT  pre-test  and  we  are  also  doing  the  life 
science  paragraphs.  The  pre-test  is going pretty good for most students but there are some 
students  that  are  struggling  with  some  questions  but  they’ll  get  it.  The  life  science 
paragraphs  are  going  pretty  well  also.  We  got  seven  more  paragraphs  today  that  are  due 
on  thursday  and  most  people  aren’t  done  so  we  better  get  started  with  those!!!  That’s  it  for 
what we’re doing in science class. 


Microscopic Photography 
Photos by​ 7th a
​ nd ​8th Grade​ on March 20 and 24 

The  following  photos  of  Strawberry  DNA  were  taken  with  our  AmScope  Photographic 
Microscope Lens. 



Plato Academy Seminole 

Middle School Science Digest 
Published April 4, 2018