UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORIA ACADÉMICA
ESCUELA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN I

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

TODAS LAS CARRERAS

DATOS REFERENCIALES
HORAS HORAS DE
AREA DE CUATRIMESTRE CLAVE PRE- CREDITOS CARGA HORAS HORAS INTERACCION ESTUDIO
FORMACION REQ HORARIA TEORICAS PRACTICAS TUTORIAL INDEPENDI
(HIT) ENTE
(HEI)

GENERAL 3º INF-310 BR. 4 6 2 4 24 96

COMUN

1
 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura ofrece los conocimientos básicos acerca de la informática como ciencia, su historia y su importancia en el
mundo actual. También permite desarrollar las habilidades para manejar la computadora y cada uno de los elementos que la
conforman (Hardware y Software). Además se desarrolla a profundidad la aplicación de las tecnologías de la información y la
comunicación en el ámbito profesional y social.

Durante el desarrollo de esta asignatura se abordan los siguientes temas: Introducción a la Informática, Windows como sistema
Operativo, Procesadores de Textos e Internet.

SABERES PREVIOS

 Facilidad para la comunicación oral.

 Actitud reflexiva y disposición para el uso del computador.
 Manejo de Internet para el acceso a las informaciones

INTENCIÓN EDUCATIVA

Contribuye al desarrollo de los conocimientos y habilidades relacionado con la computación como herramienta
tecnológica y de comunicación, que permite la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, registro y
presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica
o electromagnética.

2
 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias generales
 Valora las oportunidades de adquisición de conocimientos acerca de su área de estudio y la profesión.
 Aplica acciones para organizar y planificar el tiempo en las actividades propias de su quehacer profesional.
 Promueve capacidad creativa y emprendedora para formular y gestionar proyectos que enriquezcan su acervo
profesional.
 Desarrolla habilidades para trabajar en forma autónoma.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

 Aplica los conocimientos básicos de computación, para aumentar la productividad y eficiencia profesional.
 Valora la utilización de la tecnología de información y comunicación en su desarrollo profesional.
 Describe las partes internas y externas de una computadora, haciendo énfasis en sus características.
 Analiza los fundamentos teóricos y técnicos en su área de estudio para gestionar los procesos operativos
relacionados con el computador.
 Explica el lenguaje técnico relacionado a la tecnología de la información y la comunicación, en su área de
desempeño.
 Aplica las herramientas informáticas en desarrollo de investigación que ofrecen solución a los problemas sociales
desde la perspectiva de su área de formación, utilizando el computador.
 Utiliza el software como herramienta informática para eficientizar los procesos operacionales en su área de
desempeño.
 Utiliza el internet como herramienta informática en sus actividades sociales, formativas y laborales.

3
 PRIMERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE 14 RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual) HEI

1-Socialización acerca de la
TEMA I: importancia de la asignatura, 25 1- Investigación en la web acerca 1- Muestra identificación con la
Introducción a la conocimiento del programa de la Min. del concepto de informática, 10 asignatura y la metodología a
Informática misma y la metodología de trabajo. computadora, sus partes, la Horas desarrollar en la misma.
Presentación a los y las historia, tipos de computadoras,
1.1 Concepto de participantes y el facilitador/a. hardware y software. Luego realiza 2- Aporta sugerencias para la
Informática las actividades de la guía consecución de las competencias
1.2 Computadora 2- Lluvias de ideas acerca de los 40 correspondiente al tema. Elaborar establecida en el programa de la
1.2.1 Concepto de saberes previos relacionados con la Min. informe de lectura. Subirla a la asignatura.
computadora asignatura e intercambio de plataforma.
1.2.2 Partes de una experiencias para aclarar dudas. 3- Describe la computadora y sus
computadora 2- Realización de los ejercicios de 4 partes, haciendo énfasis en su
1.2.3 Historia del 3- Reflexión colectiva acerca de la 15 autoevaluación en la guía Horas estructura y uso.
computador aplicación de los contenidos de la Min. correspondiente al tema I.
1.2.3 Tipos de asignatura en el campo laboral de la Presentar al facilitador. 4. Identifica los elementos que
computadoras carrera. componen el hardware para
1.2.4 Hardware describir correctamente una
1.2.5 Elementos del 4- Reflexión colectiva acerca de la 30 computadora.
hardware aplicación de las competencias Min.
1.2.6 Software cognitivas, procedimentales y 5. Distingue los tipos de
1.2.7 Tipos de software actitudinales de la asignatura y su computadores, haciendo énfasis
vinculación en el campo laboral de en sus características.
la carrera.

5- Formalización de acuerdos para 25

los equipos de trabajo colaborativo y Min.
socialización de indicadores
pertinentes a la Producción Final
Escrita vinculada a las actividades
prácticas.

6- Foro Social: comente acerca de 1

sus ocupaciones y sus perspectivas Hora.
con la asignatura.

7. Foro de Dudas.

4
 SEGUNDA SAMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA II: 1- Socialización de los aspectos 40 1- Indagación en el texto básico 6- Explica el funcionamiento del
Los sistemas más relevantes de las Min. acerca de los sistemas operativos, 6 sistema operativo y su importancia
Operativos asignaciones de HEI desarrolladas su importancia y uso. Elaborar Horas en la computación.
2.1 Generalidades en la semana anterior. informe de lectura. Realización de
2.2 Concepto las actividades de la guía
2.3 Sistemas Operativos 2- Esquematización por el correspondiente al tema, enviar a la 7- Utiliza las herramientas básicas
importante facilitador acerca de los sistemas 35 plataforma de la UAPA. de Microsoft Windows, para
2.4 Microsoft Windows operativos, su importancia, Min. eficientizar el uso del computador.
- Conceptos básicos clasificación y utilidad. Socializar
de Windows conclusiones. 2- Realización de los ejercicios de 2
- Escritorio como autoevaluación en la guía Horas
ventana principal de 3- Práctica guiada de utilización de 35 correspondiente al tema II. Presentar
Windows Microsoft Windows en el Min. al facilitador.
- Partes de una laboratorio de informática.
ventana Socializar dudas y aclaraciones.
- Opciones del botón 3. Haciendo uso del computador, de 6
inicio 4- Foro Académico: Tipos de 1 las instrucciones de la guía y el link Horas
- Configurar la pantalla Windows (XP, Vista y 7): Diferencia Hora www.aulaclic.es/windows7/index.htm
- Accesorios de y similitudes. Realice la práctica del manejo de
Windows Windows. Comentar experiencia en
- El Explorador de el aula.
Windows.
- Panel de control

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 TERCERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

TEMA III: 1- Investigación en la Web los 8- Identifica los distintos

Procesadores de 1- Socialización de los aspectos 40 diferentes tipos de procesadores de 4 procesadores de textos, haciendo
Textos más relevantes de las asignaciones Min. texto, resaltando sus características Horas énfasis en sus características.
Microsoft Word de HEI desarrolladas en la semana principales. Subirlo a la plataforma
anterior. virtual. Realización de las
3.1.Procesadores de actividades de la guía 9- Aplica las herramientas básicas
textos 2. Esquematización por el correspondiente al tema III. de Microsoft Word en un texto,
3.2 Microsoft Word facilitador acerca de los 40 Desarrollar en la guía y presentar al utilizando el computador.
3.3 Introducción procesadores de textos, su Min. facilitador.
3.4 Edición básica. importancia, clasificación y utilidad.
3.5 Guardar y abrir Socializar conclusiones. 2- Realización de los ejercicios de 2
documentos. autoevaluación en la guía Horas
3.6 Formato carácter y 3. Práctica guiada de las correspondiente al tema III.
párrafo. herramientas básicas de Microsoft 40 Presentar al facilitador.
3.7 Diseño de página. Word 2007 en el laboratorio de Min.
3.8 Tablas. informática. Considerando:
3.9 Plantillas introducción y edición básica. 3. Haciendo uso del computador y
estando en el programa de Microsoft 8
3.10 Imágenes y Socializar dudas y aclaraciones.
Word realice los ejercicios Horas
gráficos.
3.11 Impresión. 1 asignados por el facilitador de los
4. Foro de seguimiento para las anexos de la guía. Usar el link
3.12 Combinar Hora
correspondencia. inquietudes de la Producción Final. www.aulaclic.es/word2007/index.htm
3.13 Crear tablas de Para apoyar su asignación. Enviarlo
contenidos, tablas de al espacio indicado por el facilitador.
ilustraciones, índices 5. Foro académico, continuación

6
 CUARTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 12
INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA III: 1. Haciendo uso del computador y 12 10- Explica las características y
Procesadores de 1- Retroalimentación de los 20 estando en el programa de Horas aplicaciones de las herramientas
Textos aspectos más relevantes de las Min. Microsoft Word realice los ejercicios de Microsoft Word.
Microsoft Word asignados por el facilitador de los
(Continuación) asignaciones de HEI desarrolladas anexos de la guía. Usar el link 11- Aplica las herramientas
en la semana anterior. www.aulaclic.es/word2007/index.htm básicas de Microsoft Word en
Para apoyar su asignación. Enviarlo prácticas relacionada a su área de
3.14 Procesadores de al espacio indicado por el facilitador. desempeño.
textos 2- Práctica guiada de las
3.15 Microsoft Word
herramientas básicas de Microsoft
3.16 Introducción
3.17 Edición básica. Word 2007 en el laboratorio de 90
3.18 Guardar y abrir Min.
documentos. informática como son: guardar y
3.19 Formato carácter y
abrir documentos Formato
párrafo.
3.20 Diseño de página. carácter. Socializar dudas y
3.21 Tablas.
3.22 Plantillas aclaraciones.
3.23 Imágenes y
gráficos. 3. Seguimiento de inquietudes en
3.24 Impresión. 1
3.25 Combinar la elaboración del proyecto Final. Horas
correspondencia.
3.25 Crear tablas de
contenidos, tablas de 5. Foro académico, continuación
ilustraciones, índices

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 QUINTA SEMANA –DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA III: 1- Revisión de la práctica 15 3. Haciendo uso del computador y 12- Aplica las herramientas de
Procesadores de Textos asignada en la HEI desarrolladas Min. estando en el programa de Microsoft 14 diseño de página, tablas, plantillas,
Microsoft Word en la semana anterior. Word realice los ejercicios Horas imágenes y gráficos en un
(Continuación) asignados por el facilitador de los documento, utilizando Microsoft
2- Explicación y demostración por anexos de la guía. Usar el link Word.
el facilitador acerca de: Diseño de 20 www.aulaclic.es/word2007/index.htm
página, tablas, plantillas, Min. Para apoyar su asignación. Enviarlo
3.26 Procesadores de 13- Elabora tablas en
imágenes y gráficos. Socializar al espacio indicado por el facilitador
textos procesadores de textos, para
conclusiones.
3.27 Microsoft Word usarlo en operaciones laborales y
3.28 Introducción personales.
3- Práctica guiada acerca de los
3.29 Edición básica.
tópicos explicados por el 75
3.30 Guardar y abrir
facilitador. Socializar Min.
documentos.
conclusiones. Utilizando diseño
3.31 Formato carácter y
de página, tablas, plantillas,
párrafo.
imágenes y gráficos en un
3.32 Diseño de página.
procesador de texto. Socializar
3.33 Tablas.
resultados.
3.34 Plantillas
3.35 Imágenes y gráficos.
4- Foro Académico: Influencia de 1
3.36 Impresión.
la tecnología de información y Hora
3.37 Combinar
correspondencia. comunicación en tu área de
3.38 Crear tablas de formación.
contenidos, tablas de
ilustraciones, índices 5. Seguimiento de inquietudes en
la elaboración del proyecto Final.

ALLES DE CONTENIDOS POR UNIDAD

VES

8
 SEXTA SEMANA– DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA III 1- Revisión de la práctica asignada 40 3. Haciendo uso del computador y 14- Aplica las herramientas de
Procesadores de en la HEI desarrolladas en la Min. estando en el programa de Microsoft Impresión, combinación de
Textos semana anterior. Word realice los ejercicios asignados 14 correspondencia y tabla de
Microsoft Word por el facilitador de los anexos de la Horas contenido en un documento,
(Continuación) 2- Explicación y demostración por el guía. Usar el link utilizando Microsoft Word.
facilitador acerca de: Impresión, 35 www.aulaclic.es/word2007/index.htm
3.39 Procesadores de combinación de correspondencia y Min. Para apoyar su asignación. Enviarlo
tabla de contenido. Socializar al espacio indicado por el facilitador 15- Realiza impresión de
textos
conclusiones. documentos desde un procesador
3.40 Microsoft Word
de texto, utilizando el computador.
3.41 Introducción
3.42 Edición básica. 3- Práctica guiada acerca de los 35
3.43 Guardar y abrir tópicos explicados por el facilitador. Min.
documentos. Socializar conclusiones. Utilizando
3.44 Formato carácter Impresión, combinación de
y párrafo. correspondencia y tabla de
3.45 Diseño de página. contenido en un procesador de 1
3.46 Tablas. texto. Socializar resultados. Hora
3.47 Plantillas
3.48 Imágenes y 4. Foro de seguimiento para las
gráficos.
3.49 Impresión. inquietudes de la Producción Final.
3.50 Combinar
correspondencia.
3.51 Crear tablas de 5. Foro académico, continuación.
contenidos, tablas de
ilustraciones, índices

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 SEPTIMA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

1- Revisión de la práctica asignada 40 1- Investigación en la Web acerca del 6 16- Establece diferencias entre
TEMA IV: en la HEI desarrolladas en la Min. concepto de informática, Horas navegadores y buscadores de
semana anterior. computadora, sus partes, la historia, Internet destacando sus
INTERNET tipos de computadoras, hardware y características.
2- Explicación y demostración por software. Luego realiza las
el facilitador del funcionamiento de 35 actividades de la guía 17- Utiliza el Internet como
4.1 Introducción. herramienta informática para
la pantalla de los exploradores de Min. correspondiente al tema. Elaborar
4.2 Conectarse a Internet. Socializar conclusiones. informe de lectura. Subirla a la apoyar su trabajo en su área de
plataforma. desempeño.
Internet.
3- Práctica guiada acerca las 35
4.3 Los navegadores. herramientas del Internet. Min. 1
Socializar conclusiones. 2- Realización de los ejercicios de
4.4 Los buscadores. Horas
autoevaluación en la guía
4.5 El correo 4. Foro de seguimiento para las 1 correspondiente al tema IV.
Hora Presentar al facilitador.
electrónico. inquietudes de la Producción Final.
4.6 Comunicarse on- 6
3. Repaso de los contenidos dados Horas
line. 5. Foro académico, continuación. desde la primera hasta la séptima
4.7 Foros y Grupos de unidad para la prueba departamental.

discusión.
4.8 Seguridad en
Internet.
4.9 Los Blogs.
La Web 2.0.

10
OCTAVA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE
(Presencial /Virtual)

1-Socialización colectiva acerca de 15 1-. Revisión de participaciones en 18- Entrega a tiempo los proyectos
los resultados esperados de la Min. foros, tareas y demás actividades en elaborados.
asignatura. la plataforma de la UAPA.

19- Explica con fluidez y seguridad

2- Prueba departamental. 95 el proyecto o investigación
Min. 2- Autoevaluación del aprendizaje. realizada.

3- Revisión de calificaciones de la 20- Completa todas las

asignatura. asignaciones de la asignatura.

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 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
-Exposiciones orales y Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la
Producción virtuales redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de
información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
oral y Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad
-Actividades de interacción 10%
Actividades sincrónica y asincrónica de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
de Interacción
-Actividades de interacción Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada.
asincrónica
-Ensayos -Trabajos de Investigación Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
-Cuestionarios y Ejercicios pensamiento.
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolución de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
Producción (como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido 15%
Escrita -Proyectos procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboración).
Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de
-Portafolios aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Proyectos de vinculación Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica.
-Practicas in situ Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
Actividades desarrollan tareas relacionadas con su área de formación.
15%
-Prácticas de laboratorio Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
Prácticas externos.
-Prácticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento. -Conocimiento -Comprensión -Aplicación

-Respuestas alternativas. -De Asociación o
Prueba apareamiento. –Ordenamiento. -Análisis -Síntesis -Estimación escrita 50%
-De localización e identificación.
Escrita -Selección múltiple -Preguntas de ensayo.
-Razonamiento crítico
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos.
-Ética Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperación - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposición para el trabajo en equipo
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. – Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
Actitudes y - Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
-Solidaridad - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural. 10%
Valores - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás
-Pluralismo -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y
opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovación - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

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 INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas,
Primera semana de Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la
facilitación evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral).
Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual
Asignaciones (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
semanales competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los
lineamientos pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana.
Foro Académico Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el
facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés.
Foro Seguimiento de Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la
la Producción Final Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana.
El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de
Producción Final manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el
(Escrita y oral) bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus
virtual, por Skype, por MSN, grabar y subir un Video o según indique el facilitador).
Prueba Escrita Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

El Texto Básico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

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 BIBLIOGRAFIA
BASICA

Timothy J. O´Leary y Linda I. O´ Leary. Computación Básica. 8va edición, McGrawHill, 1997.

COMPLEMENTARIA
1. Prieto Espinosa, Alberto; Gloris Ruiz, Antonio; Torres Cantero, Juan Carlos. Introducción a la Informática. 3ra.
Edición, Editora McGrawHill, México 2002.
2. Tim Duffy. Introducción a la Informática.
3. George Beekman. Computación & Informática Hoy: una mirada a la tecnología del mañana.
4. Peter Norton. Computación Básica

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

 Licenciatura y/o ingeniero en informática.
 Dinamismo y actitud motivadora en la conducción de las facilitaciones.
 Dominio de las aplicaciones educativas en los entornos virtuales.

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Solanlly Martínez Rivas. Ing. De Sistema y Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Reforma
Computación. Maestría en Ciencias de la Curricular. Doctora en Educación.
Educación. Pedro Emilio Ventura, coordinador de la comisión revisora de
Reyna Hiraldo Trejo, Directora Escuela de la reforma curricular. Máster en Mercadeo.
Ciencia y Tecnología. Doctora en Educación. Juan Carlos Espinal, facilitador de la Escuela de Negocios.
Máster en Finanzas.
Ingeniera en Informática. Elizabeth Filpo, Miembro de la Reforma Curricular.
Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular
en el mes de marzo de 2012.

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