Vous êtes sur la page 1sur 18

4

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL


PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 02

1. GUIA DE APRENIZAJE No. 01. Versión 1/ Febrero 2018

PROGRAMA DE FOMACIÓN: TECNÓLOGO EN MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO


CÓDIGO FICHA: 1507385

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

VERIFICAR EL ESTADO DE OPERACIÓN DE LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO, ACTIVOS,


ELÉCTRICOS Y PERIFÉRICOS, SEGÚN EL MANUAL DE PROCEDIMIENTOS

DURACIÓN: el tiempo mínimo aplicado para el desarrollo de la actividad de aprendizaje


es de Seis horas (6) y dos (2) horas virtuales.

2. PRESENTACIÓN

La BIOS, siglas de su nombre en inglés Basic Input-Output System, también conocida


como Sistema Básico de Entrada / Salida, es básicamente un código de software que
permite iniciar el sistema operativo en la memoria RAM de nuestra computadora.

El DOS es un acrónimo de Disk Operating System, sistema operativo de disco creado


por Microsoft en 1981 para la gama de computadores personales de IBM y fue lanzado
en 1982 como MS-DOS 1.0. Tuvo ocho versiones principales y alcanzó gran difusión
pero fue gradualmente reemplazado por sistemas operativos que ofrecían una interfaz
gráfica de usuario (GUI), en particular, por varias generaciones del sistema operativo
Microsoft Windows. Es un sistema operativo monousuario y monoprogramación; es
decir, que dedica los recursos del ordenador a un solo usuario y no puede procesar
simultáneamente más de una aplicación.

3. FORMULACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 01

Mediante el trabajo en binas, resolver las diferentes inquietudes de como ingresar a


los diferentes equipos a través del Teclado y conocer características de los comandos
para el uso de un mantenimiento preventivo y correctivo

ACTIVIDAD ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 01

Primera Tarea. Se conformara un grupo de trabajo de 2 aprendices y resolverán las


siguientes preguntas.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: INVESTIGACIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA BIOS


PARA EL PC.

GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 02

1. Informe con la descripción sobre que es la BIOS y su importancia (características,


fotos).

2. Informe sobre el modo de acceso desde el PC y la diferencia entre marcar de PC.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: INVESTIGACIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA BIOS


(UEFI) PARA EL PC.

1. Informe con la descripción sobre que es UEFI y su importancia (características,


fotos).

2. Informe sobre las características de la UEFI y el modo de acceso desde el PC.

3. Diferencias entre BIOS y UEFI

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: REALIZAR LA PRUEBA DE BIOS.

1. Realizar la practica guiada con el instructor en las aplicaciones interactivas sobre


BIOS
2. Sacar conclusiones sobre las principales opciones de la BIOS
3. Que opción le parece más importante
4. Qué pasa si la BIOS se des configura
5. Que método de seguridad se puede aplicar a la BIOS
6. Simulador de BIOS
o http://appro.mit.jyu.fi/tools/biossimu/simu.html
o http://www.grs-software.de/sims/bios/phoenix/pages/
o https://download.lenovo.com/bsco/index.html
o https://h20464.www2.hp.com/Media/E3AE5341-E15D-4488-8A43-
FDD94FE6BEC9/lao_BIOS.html
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 02

o https://h20464.www2.hp.com/Media/645EDCC2-7868-48FC-930A-
A7A25B73E3E2/com_bios.html

Descarga

https://downloadcenter.intel.com/es/download/22635/BIOS-simulator-
for-S1400-1600-2400-2600-server-platform-families

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: REALIZAR LA CONFIGURACIÓN DE LA BIOS PARA LA


INSTALACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS.

1. Informe con el estado inicial del PC tanto en hardware y software (programas y


OS)
2. Informe con la descripción del método utilizado para ingresar a la BIOS
3. Informe con el estado de la BIOS (Versión, características, opciones)
4. Quién fabrica el BIOS para su computadora
5. Cuáles opciones de menú hay disponibles
6. Informe con las modificaciones hechas en la BIOS para el BOOTEO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5: REALIZAR LA CONFIGURACIÓN DE LA BIOS.

Usando los ordenadores de clase, accede a la BIOS y vamos a realizar las siguientes
prácticas:

Entra en el menú principal de la BIOS consulta y escribe los siguientes parámetros:

1. Las características de cada dispositivo IDE (disco duro o unidad de CD/DVD que
tenga instalado el equipo.
2. La cantidad de memoria
3. Vamos a suponer que nuestro ordenador es un servidor. Los servidores no
suelen tener un teclado conectado. Busca la opción de la BIOS que evita que se
haga la comprobación de conexión de teclado al encender el ordenador, de esta
manera el ordenador arrancará sin necesidad de tener el teclado conectado.
(Opción Halt On)
4. Vamos a configurar el orden de arranque del sistema operativo. Comprueba lel
orden que actualmente tienes configurado. Configura la BIOS para que la
primera opción para cargar el SO sea el disco duro (Comprueba que no se carga
un CD-ROM). Cuando termines deja el orden de arranque: LAN,HD y CD/DVD
(Comprueba que podemos arrancar por LAN).
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 02

5. Deshabilita los puertos USB que vienen integrado en la placa base y comprueba
que no funcionan.
6. Tenemos varias formas de encender el ordenador. Configura la bios para que el
ordenador se encienda un dia a una determinada hora.
7. Si nuestro ordenador es un servidor, sería deseable que se encendiera después
de un corte de corriente electrica. Configura la BIOS para que se comporte de
esta manera.
8. Mira la temperatura del sistema, la temperatura de la CPU, y la velocidad del
ventilador de la CPU.

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios


para el aprendizaje.

TIPOS DE COMANDOS DEL DOS

Los comandos u órdenes que se pueden ejecutar en MS-DOS se dividen en dos grupos
claramente diferenciados. En primer lugar, están las órdenes que se cargan en
memoria al ejecutarse el SO y las que no.

Así, los comandos se dividen en:

Comando interno. Son aquellas que han sido cargadas en memoria con la carga del
núcleo del propio SO. Estas órdenes son las que se incluyen dentro del procesador o
intérprete de comandos.

Se pueden agrupar en cuatro bloques:

 Archivos de procesos por lotes. Órdenes que sirven para ejecutar ficheros batch.
 Directorios. Son órdenes que sirven para manipular directorios.
 Ficheros. Órdenes que permite realizar operaciones con y sobre ficheros.
 Otras. Son aquellas órdenes que sirven para establecer el entorno de trabajo del
usuario.

Comando externo. Son aquellas que no se han cargado en RAM. La ejecución de estas
órdenes es más lenta que en el caso de las órdenes internas, ya que es necesario la
carga de la orden en memoria para ser ejecutada.

UNIDAD Y DIRECTORIO ACTIVO

Se llama unidad activa a la letra que indica la unidad lógica con la que se corresponde
la unidad física sobre la que el sistema operativo tiene el control o estás situado.

El directorio activo es el directorio en el que nos encontramos.


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 02

TRAYECTORIA O RUTAS EN MS-DOS

Partiendo de una unidad activa y de un directorio activo, la posición de un fichero o un


directorio en nuestro disco se denomina trayectoria o camino.

Una trayectoria o ruta es un nombre que nos indica la posición de directorios y ficheros.
Las trayectorias en MS-DOS pueden ser de dos tipos:

El nombre completo o ruta absoluta de un archivo o directorio, es cuando nos


referimos a él partiendo del directorio raíz.

Con este tipo de trayectoria es posible identificar ficheros y directorios sin tener en
cuenta ni la unidad ni el directorio activo. Donde la ruta o path, está formada por todos
los directorios y subdirectorios por los que hay que pasar para llegar hasta él

La ruta relativa, es la que partiendo del directorio activo llega hasta el fichero.

Es de la forma:

Para utilizar esta trayectoria es importante tener en cuenta tanto el directorio activo
como la unidad activa.

DIRECTORIO RAIZ

Es el directorio del que están colgados el resto de directorios o carpetas, y al contrario


de lo que ocurre con el resto de directorios o carpetas, carece de nombre, se le designa
por la letra de unidad o por dos puntos (:). Cuando estamos viendo el contenido de
toda una unidad lo que en realidad estamos viendo es el directorio raíz de la misma.

En la siguiente imagen vemos el contenido de la carpeta UTU, desde la Interfaz Gráfica


de Usuario (GUI) Windows. Del mismo modo, cuando desde la Interfaz de Línea de
comandos (CLI) ejecutamos el comando TREE; Pues bien, lo que estamos viendo es
el árbol de directorio UTU que cuelga del directorio raíz de dicha unidad (H).

El DOS crea una estructura arborescente o jerárquica de los datos, es decir, existe un
nivel superior que se conoce como raíz (simbolizado con \ ) del que parten archivos y
directorios (2º nivel, 3º nivel, etc. ). Los directorios son un tipo especial de archivos
que a su vez pueden contener archivos y subdirectorios (3er nivel), y así
sucesivamente.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 02

Hay en realidad un directorio raíz por cada unidad que tengamos (incluidas las unidades
extraíbles), y en él pueden haber tanto otros directorios (carpetas) como archivos
individuales.

Actividades de apropiación.

INICIAR EL SISTEMA OPERATIVO DOS

La forma más sencilla para iniciar el DOS es hacer clic en el botón Inicio -> Ejecutar -> en
la ventana emergente tecleamos “cmd” ó (tecla Windows + r). Al iniciar el DOS aparecerá
un indicador el cual nos advierte que el sistema operativo está esperando que se teclee
una orden o comando para ejecutar el mismo. A este indicador se le conoce como Prompt
del sistema; el cual identifica la unidad por omisión, la unidad donde el DOS busca los
archivos, también se le llama carácter de interacción o indicador de comandos; por defecto
el prompt especifica la siguiente ruta C:\users\NombreCuentaUsuario>_

Donde C es la unidad activa users y

PRINCIPALES COMANDOS

Para comprender la ejecución de los siguientes comandos, realice cada uno de los
ejemplos planteados.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 02

1. CD: Muestra el directorio actual o cambia de directorio

Parámetros: .. /, Directorio, Ruta

a. El parámetro .. Indica que desea cambiar al directorio superior o regresa un nivel.

Ejemplo: Si lo aplico en la siguiente ruta C:\users\NombreCuentaUsuario>_

C:\users\NombreCuentaUsuario>CD .. Nos cambia al directorio superior, es decir


C:\users\>_

b.El parámetro / Indica que desea cambiar a la unidad activa.

Ejemplo: Si lo aplico en la siguiente ruta C:\users\NombreCuentaUsuario>_

C:\users\NombreCuentaUsuario>CD / nos cambia a la unidad activa C, es decir C:\>_

c.El parámetro Directorio Indica que desea cambiar al directorio indicado.

Ejemplo: Si lo aplico en la siguiente ruta C:\users>_

C:\users >CD NombreCuentaUsuario nos baja de nivel, es decir


C:\users\NombreCuentaUsuario>_

d. El parámetro Ruta Permite cambiar a un directorio a otro nivel cualquiera de la unidad,


si se indica su nombre completo o ruta.

Ejemplo: Si lo aplico en la siguiente ruta C:\users\NombreCuentaUsuario>_

C:\users\NombreCuentaUsuario>CD C:\Program Files\Microsoft Office\Office nos ubica

C:\Program Files\Microsoft Office\Office14>_

2. HELP: Muestra una descripción, indicando la sintaxis y parámetros necesarios para


usar cualquier comando del DOS.

Ejemplo: si lo aplica estando en cualquier directorio activo, muestra los principales


comandos del DOS, es decir C:\users\>HELP

Si especifica como parámetro un comando, ofrece ayuda sobre ese comando, es decir
C:\users\>HELP CD indica la sintaxis del comando CD; otra forma de obtener ayuda
sobre un comando es la siguiente C:\users\>CD /?

3. CLS: Limpia la pantalla. Tras ejecutarlo, sólo quedará en la primera fila de la pantalla
el indicador del sistema señalando la unidad y directorios activos
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 02

4. MD: Para crear directorios es importante tener en cuenta dónde queremos crear el
directorio y dónde estamos situados. En primer lugar, debemos considerar en qué sitio
de nuestra estructura vamos a crear un nuevo directorio. Para ello podemos utilizar dos
técnicas:

Colocarnos físicamente en el directorio padre del nuevo directorio que se va a crear.

Ejemplo: Para crear el directorio ElPC dentro del directorio raíz (C:\>_ ) y para crear el
directorio HW y SW dentro de ELPC ejecutamos lo siguiente:

C:\>MD ElPC

C:\>CD ElPC

C:\ElPC>MD HW

C:\ElPC>MD SW

Crear el directorio utilizando trayectorias absolutas o relativas.

Ejemplo: Para crear el directorio Aplicación Sistemas y Programación dentro de SW


desde cualquier directorio activo, ejecutamos lo siguiente:

C:\users>MD C:\ElPC\SW\Aplicacion

C:\>MD C:\ElPC\HW\Procesamiento

D:\>MD C:\ElPC\SW\Sistemas

C:\ElPC>MD C:\SW\Programacion

Ejemplo: Para crear el directorio Linux dentro de Sistemas utilizando referencia


relativa ejecutamos lo siguiente:

C:\>MD ElPC\SW\Sistemas\Linux

C:\>MD ElPC\HW\Entrada

C:\>MD ElPC\HW\Salida
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 02

Así debería lucir la estructura que hemos creado

Desde la GUI de Windows completa la Figura 1, con los directorios y archivos


que ilustra la siguiente imagen:

Fig. 2

6. ATTRIB: Permite asociar a los archivos una característica especial (Oculto, de solo
lectura, de sistemas). Si tecleamos ATTRIB sin parámetros, se nos muestra la lista de
ficheros presentes en el directorio actual, junto con sus atributos (A=Archivo,
H=Oculto, R=Sólo lectura, S=Sistema). Si queremos añadir un atributo a un archivo,
lo indicamos con el signo + y esta letra, o se lo quitamos con el signo - y la letra.

Parámetros: H, R, /S, /D

a. El parámetro ± H Define la propiedad oculto, permitiendo que se muestro o no se


muestre un archivo con la orden DIR.

b. El parámetro ± R Define la propiedad lectura, permitiendo que se lea o no se pueda


leer un archivo.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 02

Ejemplo: Para establecer el archivo Mouse.txt de solo lectura, ejecutamos lo siguiente:

C:\ElPC>ATTRIB +R Mouse.txt

Ejemplo: Para ocultar el archivo Mouse.txt, ejecutamos lo siguiente:

C:\ElPC>ATTRIB +H Mouse.txt

7. DIR: Permite visualizar todos los ficheros y directorios de la ruta en la que nos
encontremos.

Parámetros: /A, :H, :R

Ejemplo: Para visualizar los archivos y subdirectorio no ocultos de ElPC, ejecutamos


los siguiente:

C:\ElPC>DIR

TREE: Muestra la estructura o el árbol de directorio de un directorio en función opcional


de algunos parámetros dados.

Parámetros: /F, /A

Ejemplo: Para visualizar estructura de subdirectorios del directorio ElPC, ejecutamos


lo siguiente:

C:\ElPC>TREE

Ejemplo: Para que se muestre también los archivo dentro de la estructura


subdirectorios del directorio ElPC, ejecutamos una de las siguientes líneas de comando:

C:\ElPC>TREE /F
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 02

C:\>TREE /F ElPC

9. COPY: Permite la reproducción o copia de archivos

Parámetros: *.*, Archivo, *.txt

Ejemplo: Para copiar el archivo Hoja.xlsx del directorio ElPC al directorio Office,
podemos ejecutar una de las siguientes línea de comando:

C:\>COPY C:\ElPC\Hoja.xlsx C:\ElPC\SW\Aplicacion\Office\

C:\ ElPC>COPY Hoja.xlsx C:\ElPC\SW\Aplicacion\Office\

Ejemplo: Para copiar todos los archivos que están en el directorio ElPC al directorio
Salida, ejecutamos lo siguiente:

C:\ ElPC>COPY *.* C:\ElPC\HW\Salida\

Ejemplo: Para copiar todos los archivos que están en el directorio ElPC cuya extensión
es .txt, al directorio Entrada, ejecutamos lo siguiente:

C:\ ElPC>COPY *.txt C:\ElPC\HW\Entrada\

10. RENAME: Permite renombrar o cambiar el nombre a un archivo.

C:\ ElPC>REN Hoja.xlsx Libro.xlsx

11. MOVE: Se utilice para mover archivos y directorio, y para renombrar directorio

Parámetros: Origen Destino

Ejemplo: Para mover el archivo Libro.xlsx del directorio ElPC al directorio Office,
ejecutamos lo siguiente:
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 02

C:\>MOVE C:ElPC\Libro.xlsx C:\ElPC\SW\Aplicacion\Office

Ejemplo: Para mover el archivo Word.pptx del directorio Salida al directorio Office,
ejecutamos lo siguiente:

C:\ ElPC>MOVE C:HW\Salida\Word.pptx C:\ElPC\SW\Aplicacion\Office

Ejemplo: Para mover todos los archivo que están en el directorio Office, cuya extensión
es .xlsx al directorio Entrada, ejecutamos lo siguiente:

C:\>MOVE C\:ElPC\SW\Aplicacion\Office\*.xlsx C:\ElPC\HW\Entrada

Ejemplo: Para mover el directorio Office con todos sus archivos al directorio Salida,
ejecutamos lo siguiente:

C:\>MOVE C\:ElPC\SW\Aplicación\Office C:\ElPC\HW\Salida

Ejemplo: Para renombrar el directorio Procesamiento por Almacenamiento, ejecutamos


lo siguiente:

C:\>MOVE C:\ElPC\HW\Procesamiento C:\ElPC\HW\Almacenamiento

12. XCOPY: Copia todos los archivos y subdirectorios de un directorio

Parámetros: /C, /H, /P, /S, /E, /W, /i, *.*

Ejemplo: Para crear una copia del directorio ElPC (toda los subdirectorio y archivo) en
el directorio NuevaCopia, ejecutamos lo siguiente:

C:\ ElPC>XCOPY /C /E /W /i *.* C:\NuevaCopia\ElPC

13. DELETE

Parámetros: /P, /F, /S, /Q, /A, *.*

El parámetro /P Nos pide confirmar antes de eliminar el archivo.

El parámetro /F Fuerza el borrado de archivos de sólo lectura.

El parámetro /S Borra archivos específicos de todos los subdirectorios.

El parámetro /Q Modo silencioso, No nos pregunta nada.

El parámetro /A Selecciona los archivos dependiendo de los atributos del mismo.

Ejemplo: Para eliminar el archivo Word.pptx del directorio Office, ejecutamos lo


siguiente:
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 02

C:\>DEL /P C\:ElPC\SW\Aplicacion\Office\Word.pptx

Ejemplo: Para eliminar todos los archivos con extensión .txt del directorio ElPC,
ejecutamos lo siguiente:

C:\ ElPC>DEL /P *.txt

14. RD: Permite eliminar directorios

Parámetros: /S, /Q

El parámetro /S Elimina todos los subdirectorios y archivos además del mismo


directorio.

El parámetro /Q Modo silencioso no pide confirmar para eliminar.

Ejemplo: Para eliminar el directorio Office, ejecutamos lo siguiente:

C:\>RD C\:ElPC\SW\Aplicacion\Office

Ejemplo: Para eliminar el directorio HW, ejecutamos lo siguiente:

C:\>RD /S C\:ElPC\HW

15. CHKDSK: Comprueba un disco duro y muestra un mensaje de estado

Ejemplo: Para realizar un chequeo al disco C:

C:\>CHKDSK /F

16. IPConfig (all): Nos permite comprobar nuestra configuración IP si necesitamos


configurar una red, copiar los parámetros de un PC a otro o tenemos un problema de
red.

17. Ping: Se utiliza para saber cuándo una máquina está conectada a internet u otra
red;

de esta forma, cualquier persona que tuviese en su poder nuestro numero IP, haciendo
un ping, podría saber si estamos conectados o no.

OCULTAR UNA PARTICION CON EL COMANDO DISKPART

Diskpart es una utilidad que proporciona Microsoft para realizar la gestión


de discos desde la línea de comandos. Soporta, mediante comandos o
mediante el paso de un script de comandos, operaciones sobre los discos
del sistema. Los comandos de diskpart funcionan sobre: un disco, una
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 02

partición, un volumen.
Para poder ocultar una partición hacemos lo siguiente:

1. Clic en Inicio> Ejecutar> y escribe diskpart ó en la CLI escriba C:\>


diskpart

2. Escribe Diskpart>list volume y te aparecerá una lista de todas la


unidades disponibles.

3. Así que, si deseas ocultar la unidad D, escribe Diskpart>select volume


2 indicando el tipo de volumen, en este caso el 2
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 02

4. Ahora escribe Diskpart>remove letter D (Algunas veces es necesario


reiniciar el sistema). Diskpart eliminará la letra de la unidad. Entonces,
Windows no podrá identificar la unidad y por tanto ésta ya no
aparecerá.
5. Ingrese a Inicio/Mi PC y verifique si aparece la unidad.
6. No te asustes que tus datos siguen estando allí, solo tienes que mostrar
la partición nuevamente, y para esto, tienes que repetir los pasos del 1
al 3 y en el cuarto paso en vez de escribir "remove letter D", escribes
Diskpart>assign letter D y listo, ya tienes tu disco visible
nuevamente.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 02

Consulta:
 Consulte cada uno de los siguientes comandos y elabore un ejemplo
donde se muestre la ejecución de cada uno.
Comando Ver, Format, Chkdsk,
 Consulte comandos externos
 Consulte sobre los atributos de DISKPART
 Consulte como ingresar a Windows en modo seguro y símbolo en sistemas

4. AMBIENTE REQUERIDO: Un espacio agradable con internet, mesas y


computadores portátiles.

5. MATERIALES: Computador, cuaderno y lapicero

6. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
La actividad de aprendizaje dará como resultado un documento utilizando las normas
Icontec o las normas Apa y enviarlo en archivo pdf

Técnicas e
Criterios de
Evidencias de Aprendizaje Instrumentos de
Evaluación
Evaluación
Evidencias de Conocimiento: Realiza las actividades Evidencia de
Evidencia de conocimiento de de aprendizaje, conocimiento escrita.
Bios y comandos internos y utilizando ✓ Listas de chequeo para
externos. eficientemente la la medición del
metodología, los desempeño.
Evidencias de Desempeño: recursos y ambientes de
Resolver el problema estudio de aprendizaje.
casos
Evidencias de Producto: Presenta evidencias de
elaboración un documento manera oportuna y de
utilizando las normas acuerdo a lo concertado

7. GLOSARIO DE TERMINOS:

Comando: Cada una de las ordenes que se ejecutan por medio de la CLI y permite obtener
un resultado.

Directorio: Es un archivo especial que puede contener archivo u otros directorios

Extensión de Archivo: Es un grupo de caracteres usualmente procedidos por un punto,


estos cumplen la función de identificar a una cantidad X de archivos.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 02

Directorio Activo: Es el directorio en el que nos encontramos.

Directorio Raíz: letra que indica la unidad lógica con la que se corresponde la unidad
física sobre la que el sistema operativo tiene el control o estás situado

Volumen de disco: Hace referencia a una única área accesible de almacenamiento. Un


volumen posee una letra de unidad (C:, D:, E:, etc.), un tipo de sistema de archivo, y un
medio de almacenamiento correspondiente (disco duro, CD-ROM, disquetera, etc)..

8. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

http://systems-area.com/2012/04/02/el-comando-move-en-el-ms-dos/

http://www.geekets.com/2008/05/comando-ms-dos-copy-y-xcopy/

http://www.emagister.com/curso-introduccion-msdos/comando-rename

http://www.computerhope.com/issues/ch000619.htm

http://www.alegsa.com.ar/Dic/volumen.php

9. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha


Autor(es) Jorge Fernando Septiembre
Instructor Centro Lope
Betancourth J 2017

BIOS (Imágenes)
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 02

Vous aimerez peut-être aussi