INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO N° 741 – 65304

2 De Abril
R.D.R. N°000907 - 000915 - 2016 - DREU

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 014

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Institución Educativa : N°65304 “2 De Abril”

1.2. Director : Prof. Luisa Sherader Arévalo
1.3. Docente Responsable : Lic. Eliseo Chiroque Garcia
1.4. Grado y Sección : 3ro – A y B
1.5. Fecha : 2 de abril del 2018
1.6. Área : Arte y Cultura

II. NOMBRE DE LA SESIÓN

“Diseñamos carteles por el aniversario del AAHH”

Competencia Capacidad Desempeño Evidencia

Experimenta maneras de usar Elabora manualidades

Crea proyectos desde los Aplica procesos los elementos del arte y
creativos. por el aniversario del
lenguajes artísticos reconoce los efectos que asentamiento humano.
puede lograr combinando.

Actividades antes de comenzar la

Materiales o recursos a utilizar
sesión.
 Cartulina
 Hojas impresas
 Normas de convivencia.  Papel bond
 Limpieza del aula.  Cinta adhesiva
 Plumones
 Lápices de colores

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III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

10 minutos

 Se saluda cordialmente a cada uno de los estudiantes; se le pregunta ¿Qué noticias

tenemos de nuestro lugar?, ¿Qué celebramos?, ¿Quiénes celebraran el aniversario?, ¿Poe
que es importante celebrar?, ¿Quiénes quiere hacer de este día un momentos
inolvidable?...

 Se conversa con ellos sobre por qué sería necesario hacer y que necesitaremos para esta
actividad.

 Comunica el propósito de la sesión: hoy pintaremos un cartel para el pasacalle por el

aniversario del Asentamiento Humano Dos de Abril.

 Se acuerda entre todos la norma que debemos tener en cuenta para el buen desarrollo
de la sesión.

Compartir los materiales

Mostrar espíritu de cooperación

65 minutos
Planificación de la obra

 Se conversa con los niños y las niñas acerca de lo que realizaremos para el aniversario.

¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos?

 El docente detalla los materiales a usar para que sus pancartas, sean
extraordinariamente obras de arte.

 Presentamos los recursos y materiales a usar recordando que es importante compartir y

trabajar cooperativamente.

 Se recuerda hacer una lista de frases para los carteles.

2
 Producción de la obra

 Se solicita que formen parejas y reparte a cada uno media cartulina. Se pide que
escriban el mensaje y luego apliquen la técnica de la dáctilo pintura para decorar sus
trabajos.

 El docente evalúa y resalta los trabajos de cada uno de los estudiantes y realiza estas
preguntas ¿En qué te inspiraste?, ¿Qué crees que dirán las personas que observen sus
carteles?, ¿Quiénes serán los más contentos con el pasacalle?...

Presentación de la obra

 El docente da las indicaciones para prepáranos para el pasacalle. Se entrega globos

para acompañar sus carteles.

 Nos ordenamos en la fila que se sigue por las indicaciones de los maestros que han organizado.

10 minutos

 A la vuelta se realiza la siguiente reflexión ¿que aprendimos?, ¿Cómo los aprendimos?, ¿En
dónde puedo usar esta técnica?...

 Revisa junto con ellos el cumplimiento de las normas de convivencia acordadas para la
presente sesión. Si han trabajado de acuerdo a las normas, anímalos a continuar así.

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Lic. ELISEO CHIROQUE GARCIA
DNI: 45653176