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ESCOLA LUSO-CHINESA DA FLORA

MATRIZ DA PROVA GLOBAL DE C. NATUREZA – 5º ANO – SP - 2009/2010

COMPETÊNCIAS / OBJECTIVOS QUESTÕES TIPOS DE ITENS / CONTEÚDOS COTAÇÕES


LEGENDAR DE FIGURAS
1.1 – Identifica os órgãos constituintes de
6x0,5
Conhecimento - Reconhece e utiliza conceitos uma planta completa
1 5
Raciocínio científicos e linguagem técnica RESPOSTA ABERTA
2x1
1.2 – Conhece as funções dos diferentes
órgãos de uma planta
- Reconhece e utiliza conceitos
Raciocínio 2 Classifica raizes quanto à forma 5x1 5
científicos e linguagem técnica
RELACIONAMENTO -LIGAÇÃO
Comunicação - Utiliza conceitos e conhecimentos 33.1 e 3.2 – Relacionamento de dados 6x0,5
Conhecimento específicos para expressar domínio da 3 5
Raciocínio matéria científicos relativos contituição e função do 2
caule.
- Reconhece informação correcta e VERDADEIRO ou FALSO
Raciocínio incorrecta sobre uma determinada 4 4 – Utiliza chaaves dicotómicas para 3x1 3
temática classificar folhas quanto à nervação
Conhecimento - Conhece a morfologia e a LEGENDAGEM
Comunicação estrutura de uma flor completa 5 5.1 , 5.2 e 5.3– Identifica as diferentes 3+2+3 8
partes de uma flor completa
LEGENDAGEM
Conhecimento - Conhece a morfologia e a 6.1– Identifica plantas sem flor 2x0,5
Comunicação estrutura de uma planta sem flor 6 3
6.2- Identifica as partes constituintes de 4x0,5
uma planta sem flor
COMPETÊNCIAS / OBJECTIVOS QUESTÕES TIPOS DE ITENS / CONTEÚDO S COTAÇÕES (%)
Conhecimento Interpreta informação 1+3
Relaciona plantas e respectivos
Comunicação 7 Justifica afirmações 2x1,5 9
ambientes
Raciocínio Aplica linguagem científica 2
- Interpreta informação,distingue o essencial
Conhecimento do acessório sobre alimentação 4x0,5
- Interpreta dados e infere
Raciocínio
conhecimentos
8 6
Comunicação - Reconhece a importância dos alimentos na 4
saúde humana
Conhecimento - Demonstra e aplica conhecimentos Identifica seres vivos e respectivas
9 4x1 4
científicos classificações
- Conhece e expressa conceitos 3
Comunicação Analisa, interpreta e aplica
científicos em linguagem da 10 6
Conhecimento conhecimentos científicos sobre água 3x1
disciplina
Conhece conceitos e processos
Utiliza termos técnicos e científicos para
Conhecimento relacionados com o ciclo da água 11 5x1 5
descrição de conceitos e processos
na natureza
RELACIONAMENTO
Conhecimento – Relaciona imagens com a descrição 4x1
- Conhece e aplica conceitos e
Raciocínio 12 científica de conceitos e processos 7
termos científicos científicos 3
Comunicação – Aplica conheciemntos científicos na
justificação de processos
Reconhece a necessidade de Conhece regras de preservação e poupança
Comunicação 13 3x1 3
preservar e poupar água de água
Conhecimento
- Conhece e aplica conceitos e - Interpreta e justifica resultados de
Raciocínio 14 6 6
termos científicos científicos actividades experimentais
Comunicação

O Professor: Fernando Margarido

COMPETÊNCIAS / OBJECTIVOS QUESTÕES TIPOS DE ITENS / CONTEÚDO S COTAÇÕES (%)


2x1
Conhecimento Interpreta dados e distingue Interpreta informação
15 3 7
Comunicação informação essencial de acessória Realiza inferências
2x1
Conhecimento - Conhece e utiliza conceitos
16 Distingue rochas e minerais 2x(1+2) 6
científicos
Conhecimento Utiliza linguagem científica na explicação de 5
- Demonstra e aplica conhecimentos
Comunicação 17 processos ,e aplicação de conhecimentos e 5x0,6 12
científicos
conceitos 2x2