1.

1 PROBLEMÁTICA DEL CONTEXTO SOCIAL, CULTURAL Y NATURAL

PROBLEMA NECESIDADES DE TEMAS

PEDAGOGICO CAUSAS ALTERNATIVAS DE APRENDIZAJE TRANSVER
SOLUCION Capacidades / Valores /actitudes SALES
conocimientos
-Contaminación -Uso de insecticidas y Respeto: -Educación
ambiental en la fertilizantes químicos. -Campaña para concientizar a la -Fuentes  Valora los logros para la gestión
localidad. -Quema de basura por los población sobre la históricas. alcanzados por los de riesgos y la
pobladores. contaminación ambiental. -Historia peruanos en la historia conciencia
-Escasa valoración al - Proyectos de aprendizaje que local. del Perú. ambiental.
patrimonio local y -Influencia de los medios tengan que ver con el cuidado -Patrimonio  Valora su pertenencia
regional. de comunicación por la del medio ambiente. cultural en la a una comunidad local, -Educación
cultura foránea. localidad y regional y nacional. para la
-Difundir a través de los región.  Valora la diversidad convivencia, la
-Huaqueo en las zonas estudiantes la valoración al cultural existente en su paz y la
arqueológicas por algunos patrimonio arqueológico. localidad, región, país y ciudadanía.
pobladores de la localidad. el mundo.
 Participa respetando
las ideas de los demás
 Respeta y valora la
diversidad lingüística y
cultural.
-Responsabilidad:
 Promueve la defensa
del patrimonio local,
regional y nacional.
 Toma la iniciativa para
formular preguntas,
buscar conjeturas y
plantear problemas.
 1.2 OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE DEL CONTEXTO SOCIAL, CULTURAL Y NATURAL

Tema transversal Necesidades de aprendizaje

Oportunidades Capacidades /conocimientos Valores/actitudes
-Zona arqueológica por la presencia del centro turístico Historia, Geografía y Economía: -Respeto:
Chiquitayap y otras huacas aledañas. -Educación para la -Zonas arqueológicas de la  Valora los logros
-El camino Inca. convivencia, la paz localidad. alcanzados por los
-El Museo de Chiquitoy y la ciudadanía. -Instituciones públicas y peruanos en la historia
-Fiesta patronal y otras realizadas en la localidad. privadas de la localidad. del Perú.
-Autoridades políticas y civiles  Valora su
-Clubes de madres, juzgado de paz, centro de salud, etc. -Educación para la de la localidad. pertenencia a una
-La empresa agraria de Chiquitoy y Pedregal. gestión de riesgos y -Recursos naturales de la comunidad local,
-Empresa Azucarera de Cartavio. la conciencia localidad. regional y nacional.
-Clubes deportivos de la localidad. ambiental. -Actividades económicas locales  Valora la diversidad
-Asociación de jubilados y regionales. cultural existente en su
-Los estudiantes proceden de diferentes zonas aledañas como -Educación en Arte: localidad, región, país y
Llamipe y Laguna del Pato con recursos naturales. valores o formación -Entorno natural y ambientes el mundo.
ética. construidos  Participa respetando
-Playa “Tres Palos” C.T.A. las ideas de los demás
-Club Cooperativo. -Fauna y flora local.  Respeta y valora la
-Organización de ecosistemas. diversidad lingüística y
-. -Contaminación ambiental. cultural.
Educación para el Trabajo: -Responsabilidad:
-Mercado laboral.
-Recursos y oportunidades de
trabajo.
Educación Física :  Promueve la defensa
-Actividades físicas en el medio del patrimonio local,
natural: Caminatas. regional y nacional.
 Toma la iniciativa para
formular preguntas,
buscar conjeturas y
plantear problemas.
-Tolerancia:
 Respeta y tolera las
diversas opiniones y
creencias de sus
compañeros-
 1.3. PROBLEMÁTICA PEDAGOGICA INSTITUCIONAL

PROBLEMA NECESIDADES DE TEMAS

PEDAGOGICO CAUSAS ALTERNATIVAS DE APRENDIZAJE TRANSVERS
ALES
SOLUCION Capacidades Valores /actitudes
conocimientos
Según la E.C.E Desinterés en el estudio  Contextualizar la -Respeto:
En matemática: Desconocimiento de programación  Valora los logros
técnicas de estudio
En el 2016 ningún curricular, mediante la -Técnicas de alcanzados por los Educación para
Dificultades en la
estudiante alcanzó el nutrición promoción de trabajo colegiado lectura. peruanos en la historia la
nivel de logro Limitado apoyo de sus por áreas, del Perú. convivencia ,la
satisfactorio. padres niveles y/o ciclos, para lograr un -Producción de  Valora su paz y la
La mayoría de Dificultades en la práctica eficiente desempeño textos. pertenencia a una ciudadanía.
estudiantes se de hábitos de estudios docente y directivo comunidad local,
Ausentismo, tardanzas y
encuentran en el nivel -Periódicos regional y nacional. Educación en
evasión de clase.
inicio.  Realizar proyectos de murales.  Valora la diversidad valores y
Trabajo rutinario de los aprendizaje, con cultural existente en su formación ética.
En Lectura: La docentes en la asesoramiento de las -El diálogo localidad, región, país
mayoría de coordinadoras pedagógicas y el mundo.
elaboración de las
estudiantes se para fortalecer el aprendizaje -Comunicación  Participa respetando
programaciones
encuentran en el nivel de los estudiantes. asertiva. las ideas de los
proceso, pocos curriculares.
demás
estudiantes alcanzan  Mejorar el aprendizaje -Textos  Respeta y valora la
el nivel de logro desarrollando talleres de descriptivos. diversidad lingüística
satisfactorio. reforzamiento a los estudiantes y cultural.
 que lo requieran, para mejorar -Responsabilidad:
-Poco porcentaje de el rendimiento académico.  Promueve la defensa
estudiantes alcanzan  Trabajo colegiado para Técnicas de del patrimonio local,
el Nivel de Logro orientar y contextualizar las estudio. regional y nacional.
Satisfactorio en las sesiones de aprendizaje. Capacitación de  Toma la iniciativa
diferentes áreas. los diversos para formular
 Monitoreo y acompañamiento software para la preguntas, buscar
en la planificación de las aplicación del conjeturas y plantear
sesiones uso de la tics. problemas.
-Dificultad para crear e
En la -Tolerancia:
innovar.  Usar el método científico  Respeta y tolera las
programación -No se trabaja los ejes Investigación diversas opiniones y
curricular no temáticos regionales.  Trabajar en equipo Cientifica. creencias de sus
presenta -Desconocimiento en la colaborativo los proyectos de
compañeros-
elaboración de aprendizaje. Trabajo
proyectos de proyectos de cooperativo.
aprendizajes innovación. Normas de
-No hay predisposición Convivencia.
del docente en la
ejecución de los
proyectos.