Bienvenidos al periodo octubre - diciembre 2017

Publicado el: lunes 2 de octubre de 2017 13H39' CDT

Fundamentos de Investigación:

Grupo: GI-GIFIN-1702-B2-006

Nombre del Docente: Robertha Romero Domínguez

Correo Institucional: DL14RODR01291@unadmexico.mx

Organizador didáctico de Aprendizaje ODA UNIDAD 1

Me permito darte la bienvenida en este apartado al ciclo escolar 2017-2-B2, a nombre de la
Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM). En este material encontrarás la planeación de
la asignatura “Fundamentos de la Investigación”, La investigación y su entorno.

Te invito revisar detalladamente los materiales didácticos que se encuentran en la plataforma. Si

gustas, otra forma de comunicación será a través del correo electrónico institucional
rrd241108fr@nube.unadmexico.mx y DL14RODR01291@unadmexico.mx donde además podemos
tener una conversación en tiempo real, correo personal, whatsapp, face conversaciones. Si deseas
tener un chat, te invito a que mandes tú propuesta, a fin de agendar con tiempo. Me comprometo a
contestar tus correos e inquietudes antes de 24 horas.

Te pido revisar el calendario académico 2017-2. Se encuentra publicado en el portal de la UnADM; lo

coloco al final de este documento. Toma en cuenta que la asignatura está organizada por cinco
unidades, revisa muy bien las fechas y anótalas en tu agenda.

Recuerda que el artículo 40 del reglamento escolar dice:

“El estudiante causará baja en cualquiera de las asignaturas en las que se haya inscrito, cuando no
exista evidencia de actividades académicas tales como entrega de tareas, participación en foros,
subida avanzada de archivos, participación en actividades colaborativas, entre otras, realizadas en la
plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales consecutivos, contados a partir
del inicio del bloque, por lo que en su historial académico se registrará con NP (no presentó) la o las
asignaturas en las que haya causado baja”.

Por lo anterior, los Estudiantes, para integrar las evidencias de las actividades académicas en el aula
virtual, tendrán como máximo el día 22 de octubre de 2017, a las 23:55hrs. Las evidencias enviadas
después de esta fecha y hora no serán tomadas en cuenta, en virtud que las bajas en las
asignaturas por inactividad quedarán aplicadas a partir del día 25 de octubre de 2017.

Unidad 1. La Investigación y su entorno.

Competencia especifica:

1. Analizar los paradigmas de investigación y los estudios que se derivan de ellos, a través de la
revisión de los fundamentos metodológicos para distinguir las fases que integran el proceso
de investigación.

Logros a alcanzar:

1. Identificar la interrelación que existe entre la investigación y la sociedad del conocimiento para
reconocer su importancia como un motor de progreso en la actualidad.
2. Distinguir las posturas epistemológicas que fundamentan la construcción del conocimiento
científico.

Identificar las fases de la metodología de investigación

 ACTIVIDADES

Actividad 1. Investigación y sociedad del conocimiento

Activado:

Seguimiento de estadísticas

Para realizar la actividad:

1. Revisa en el contenido de la unidad 1 el tema 1. La investigación y la sociedad del

conocimiento científico, y el artículo que se indica:

Díaz Escoto, A. (2011). Información y Sociedad del Conocimiento en América Latina. En:
Biblioteca Universitaria, 14(1), 18-25. Disponible en:
http://www.redalyc.org/pdf/285/28521141003.pdf

2. Ingresa al foro de la Actividad 1. Investigación y Sociedad del conocimiento, comparte tu

respuesta en relación con las siguientes preguntas eje:

¿Cuál es la interrelación entre la Investigación y la Sociedad del conocimiento?

¿Qué impacto tiene la investigación en el desarrollo de los países?

3. Una vez que compartas tus aportaciones, revisa y comenta las aportaciones de, al menos
dos, de tus compañeros(as).
4. Posteriormente, sigue las indicaciones u observaciones en foro.

Actividad 2. Paradigmas de la investigación

Realiza lo siguiente:

1. Revisa en el contenido de la unidad el tema 1.2. La construcción del conocimiento científico y

lee los recursos de apoyo propuestos.
2. Identifica los tres paradigmas sobre la construcción del conocimiento que se describen.
3. Investiga en fuentes confiables las características y principal exponente de estos paradigmas
y, en un documento de texto, elabora un cuadro comparativo.
4. Al final de tu cuadro, incluye una descripción breve sobre cómo impacta en la actividad del
investigador asumir alguno de estas posturas. Indica cuál es la postura con la que te
identifiques más y explica por qué.
5. Recuerda que debes incluir las fuentes de consulta que utilizaste para construir tu cuadro.
Utiliza la forma APA.
6. Guarda tu actividad con la nomenclatura FI_U1_A2_XXYZ_paradigmas. Sustituye las XX por
las iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de
tu segundo apellido.
7. Sube tu archivo al espacio de la tarea en el aula virtual para recibir realimentación del Docente
en línea.
 Evidencia de aprendizaje. Líneas de investigación en la actualidad

Para realizar la actividad:

1. Investiga y selecciona tres temas o problemáticas específicas y actuales en el campo de tu

profesión. Utiliza fuentes de información confiables y de primera mano.
2. En un documento de texto, describe en qué consiste cada tema o problemática.
3. Indica con qué tipo de investigación: cualitativa, cuantitativa o mixta, podría abordarse cada
tema al convertirse en un proyecto de investigación.
4. Guarda tu actividad con la nomenclatura FI_U1_EA_XXYZ_lineasdeinvestigacion. Sustituye
las XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu segundo apellido.
5. Consulta los criterios de evaluación de la actividad, que te proporcionará el Docente en línea.
6. Sube tu archivo al espacio de la tarea en el aula virtual para recibir realimentación del Docente
en línea.

Robertha Romero Domínguez

Docente en linea

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