INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

"Nuestro Maravilloso Mundo"

RD. 0003/87 - 0505/89 - 0218/96

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA IEP

“NUESTRO MARAVILLOSO MUNDO”

PROMOTORÍA DE LA I.E.P.
“Nuestro Maravilloso Mundo”
Ing. Maxilmiliano Lopez C.

DIRECCIÓN GENERAL DE LA
I.E.P. “Nuestro Maravilloso Mundo”
Lic. Ines Garrido Chavez

DIRECCIÓN SECRETARIA COORDINACIÓN

ADMINISTRATIVA ACADÉMICA

CONCEJO
ÁREA DE COORDINACIÓN DE
CONTABILIDAD CIENCIAS
COMITÉ CENTRAL DE
PADRES DE FAMILIA

ÁREA DE SEGURIDAD COORDINACIÓN DE

Y VIGILANCIA HUMANIDADES
MUNICIPIO
ESCOLAR

ÁREA DE COORDINACIÓN DE
G
N

É
S

MANTENIMIENTO TOE
L
I

TALLERES Y/O
BIBLIOTECA
LABORATORIOS

SERVICIO DE IMPRESIONES
MECATRÓNI

Y/O FOTOCOPIADO
INFORMÁTIC
CIENCIA

DANZA

MÚSIC

CA
A
S

TOPICO DE ENFERMERIA

AUXILIARES
DEPARTAMENTO
PSICOLÓGICO

ESTUDIANTE
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CUADRO DE ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA:

1. Problemática Contextual:
ALTERNATIVA
PROBLEMA CAUSA EFECTO
DE SOLUCIÓN
Falta de Dificultad para Niños y niñas Adquisición de
modernización la adquisición de que no cuentan un televisor de
del material material con material última
Audiovisual. audiovisual. audiovisual. generación.

2. Área Técnico Pedagógico:

ALTERNATIVA
PROBLEMA CAUSA EFECTO
DE SOLUCIÓN
Poco Falta material de Aplicación Capacitación
conocimiento información. errónea del permanente.
del nuevo método activo. Apoyo logístico
enfoque de entidades
pedagógico. pertinentes.

3. Problemas de Promoción y Participación de Padres de Familia:

ALTERNATIVA DE
PROBLEMA CAUSA EFECTO
SOLUCIÓN
1. Falta de Poca Niños Motivar a los
responsabilidad importancia al introvertidos y padres de familia
de los padres de nivel inicial. desatendidos. para asumir su rol
familia. responsablemente.
2. Padres Justifican la Niños Exigir participación
protectores y falta de tiempo engreídos, a los padres de
consentidores. permitiendo, caprichosos y familia en las
que los niños voluntariosos. reuniones y
se malcríen. escuela de padres.
3. Abandono a Justifican su Niños Brindar al niño
niños por trabajo ausencia con caprichosos y calidad de tiempo.
u otros motivos. cosas voluntarios. Asistencia
materiales. obligatoria a la
escuela de padres.
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ORGANIGRAMA DEL AULA DE 3R0 GRADO DE PRIMARIA

DIRECTORA

AUXILIAR PROFESORA DE AULA COMITÉ DE

Gaby Gamboa Jazmín Capcha AULA

NIÑOS NIÑAS

RESPETO SOLIDARIOS PUNTUAL CONSTANCIA

ÁREAS DE TRABAJO

MATEMÁTICA
PERSONAL CIENCIA Y
COMUNICACIÓN
SOCIAL TECNOLOGIA
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CALENDARIZACIÓN Y UNIDADES DEL AÑO 2016

PRIMARIA-SECUNDARIA

BIMESTRE2

UNIDADES2
016

016
DURACIÓN

I Del 01 de marzo al 23 de marzo

I
II Del 28 de marzo al 22 de abril

1º VACACIONES: DEL 09 DE MAYO AL 13 DE MAYO

1RA. ENTREGA DE LIBRETAS 19 DE MAYO

III Del 25 de abril al 27 de mayo
II
IV Del 30 de mayo al 24 de junio

2DA. ENTREGA DE LIBRETAS 21 DE JULIO

III V Del 27 de junio al 22 de julio

2° VACACIONES: DEL 25 DE JULIO AL 05 DE AGOSTO

VI Del 08 de agosto al 02 de setiembre

III
VII Del 05 de setiembre al 30 de setiembre

3° VACACIONES: DEL 10 DE OCTUBRE AL 14 DE OCTUBRE

3RA. ENTREGA DE LIBRETAS EL 03 DE NOVIEMBRE

VIII Del 03 de octubre al 04 de noviembre

IV IX Del 07 de noviembre al 02 de diciembre

X Del 05 de diciembre al 20 de diciembre

CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR 20 DE DICIEMBRE

4TA. ENTREGA DE LIBRETAS EL 21 DE DICIEMBRE

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ACUERDOS DE CONVIVENCIA DEL AULA DE 3RO DE

PRIMARIA

 No pelear

 No molestar en clase, no jugar en clase, portarse bien, No hacer desorden,

 Hacer caso en lo que le digan, No salirse del salón o pedir permiso

 No tirar basura en el colegio,

 No comer en clase

 Portar bien el uniforme, presentarse bien

 Ser responsable, ser buen estudiante, estudiar, hacer las tareas

 Tener cuadernos bien presentados

 Ser respetuoso

 Respetar a los compañeros, no hacer matoneo, escuchar a los compañeros,

no jugar brusco Ser puntual

 Llevarse bien con los amigos

 No decir palabras

 Ser solidario

 Tener organizado el salón, las filas y el aseo

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Misión de la IE.

A.- En el Alumno:

Desarrollo Socio – afectivo, desarrollo cognitivo, desarrollo psicomotor:

- Democrático y comunicativo
- Responsable, justo y solidario.
- Practicar hábitos de estudio y trabajo
- Con afirmación de su auto estima.
- Hábil en el desarrollo de sentimientos de convicciones, de la voluntad y el carácter.
- Respetuosos de la persona humana y sus derechos.
- Con actitudes de honradez.
- Participante activo en el desarrollo socioeconómico de su comunidad, fundamentando su actuar en
la práctica de valores.
- Crítico
- Auto crítico
- Investigador de los fenómenos físicos, psicológicos y sociales.
- Con dominio de razonamiento lógico y lingüístico.
- Participativo en el proceso enseñanza – aprendizaje.
- Colaborador, cooperador en el aprendizaje en común.
- Analítico de las situaciones problemáticas de su realidad personal y social.
- Con capacidad de propuesta de alternativas de solución a los problemas observados.
- Evaluador de los resultados.
- Aplica con eficacia sus destrezas y habilidades orales y corporales.
- Con conciencia de la organización de su espacio personal y el de los demás.

B.- En el Docente:

Socio – Afectivo y ético, cognitivo, profesional

- Guía y orienta el proceso enseñanza aprendizaje.

- Íntegro y honesto.
- Líder, comunicativo y democrático.
- Sereno y tranquilo ante los sucesos tanto adversos como favorables.
- Poseedor de su estado saludable, que garantice una actividad eficiente y de buen carácter.
- Con iniciativa y sensibilidad.
- Con sólida cultura general.
- Creador, investigador.
- Recto y justo
- Práctico, preciso y capaz de realizar sus propósitos.
- Ordenado, de palabra fácil y pulcra expresión y presentación.
- Observador y analítico
- Con espíritu crítico agudo
- De espíritu servicial
- De conocimiento amplio del medio
- Auto crítico y amante de su propio y continuo mejoramiento
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- Un maestro de mérito por su expresión amplia y satisfactoria.

- Tener vocación de servicio.

Visión de la IE.

a) Alcanzar los más altos niveles de desarrollo académico y formativo del educando
con la participación comprometida de los diversos estamentos del plantel.
b) Lograr un adecuado desarrollo bio-Psíquico del educando y proporcionales las
bases del conocimiento científico, técnico y humanista
c) Descubrir e interpretar las preferencias vocacionales del alumno e iniciar su
capacitación para su actuación.
d) Proporcionar al alumnado el desarrollo de sus valores éticos y morales, identidad,
respeto, disciplina, honradez, responsabilidad y voluntad de servicio.
e) Promover en el educando el auto dominio, el cultivo de sus actitudes y la
adquisición de habilidades y destrezas, necesarias para el desarrollo personal,
teniendo como propósito auto disciplina sin la cual la verdadera libertad no existe.
f) Desarrollar un pensamiento crítico y creativo que los capacite para analizar los
componentes de la realidad y de transformarse y transformar al mundo que los
rodea.
g) Propiciar el desarrollo de proyectos y actividades experimentales que evidencie el
carácter de innovador de la institución.
h) Promover actividades que integren a docentes, alumnos y padres de familia sobre la
base de la línea axiológica del centro educativo.
i) Desarrollar programas de capacitación del personal que garantice la eficiencia y
eficacia en el desempeño de sus funciones.
j) Desarrollar acciones de planeamiento y supervisión que motiven una adecuada
orientación y cambio permanente a la realidad.
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Valores y Actitudes

PUNTUALIDAD
 INGRESO Y SALIDA DE ALUMNOS Y SUS TUTORES AL PLANTEL
 ASISTENCIA PUNTUAL DE PADRES A LAS REUNIONES Y ESCUELA DE PADRES
 PREMIO X NIVELES (BIMESTRAL) -PUBLICA SEMANAL EN EL MURAL.

RESPONSABILIDAD
 AL ENTREGAR LAS TAREAS, EXPOSICIONES Y TRABAJOS
 EN ESTUDIAR PARA LOS EXAMENES
 PREMIO A NIVEL DE AULA

RESPETO
 LA INTERACCION CON LOS COMPAÑEROS Y HACIA LOS PROFESORES
 CONSERVACION DEL AMBIENTE ESCOLAR
 RESPETO AL TRABAJO DEL PERSONAL DE SERVICIO
 PREMIO A NIVEL DE AULA

SOLIDARIDAD
 AYUDA AL PROJIMO
 APOYA Y TRABAJA EN EQUIPO
 PREMIO A NIVEL DE AULA (450 CHAPITAS HASTA NOVIEMBRE O 50 CHAPITAS X MES
HASTA NOVIEMBRE)
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