PROIECT TEMATIC

TEMA PROIECTULUI : POVESTEA BANILOR

PERIOADA : 19.02–-11.03.2018
SUBTEMA
ISTORIA BANILOR

OBIECTIV GENERAL
Stimularea și dezvoltarea capacităţii de cunoaștere și înţelegere a modului în care banii sunt percepuţi, cheltuiţi, economisiţi, investiţi în
societatea de azi, concomitent cu dobândirea unor abilităţi de gestionare a banilor.

OBIECTIVE DE REFERINȚĂ
 Să adopte un comportament raţional în relaţia cu banii, implicându-se în activităţile propuse de stimulare a gândirii logico-creative;
 Să identifice / să sorteze monede și bancnote naţionale și din alte ţări;
 Să identifice situaţiile în care se pot obţine bani;
 Să identifice modalitaţi de gestionare a banilor;
 Să înţeleagă circuitul banilor în economie;
 Să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date, grupare, comparare, apreciere a cantităţii
prin punere în corespondenţă;
 Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât și în calitate de auditor;
 Să audieze cu atenţie un text, reţinând ideile acestuia și demonstrând că l-a înţeles;
 Să-și îmbogăţească vocabularul activ și pasiv;
 Să înţeleagă existenţa unor comportamente excesive, care pot afecta echilibrul financiar (risipirea, cheltuirea, cumpărarea în exces);
 Să redea teme plastice și practice, folosind tehnicile învăţate;
 Să execute mișcări motrice de bază;
CE ȘTIU COPIII DESPRE TEMĂ
- cu bani facem cumpărături (cărți, jucării,
haine etc);
- punem bani în pușculiță pentru a-i
economisi;
- părinții au bani;
- cu 1 leu cumpărăm un covrig;
INVENTAR DE PROBLEME
CE NU ȘTIU ȘI VOR SĂ AFLE CE AU ÎNVÂȚAT COPIII ÎN
COPIII DEPRE TEMĂ CADRUL PROIECTULUI
- banii se câștigă prin muncă cinstită;
- ce este o bancă și ce operațiuni se fac în - unde se fac banii și ce nu putem cumpăra
ea; cu ei (valoarea banilor);
- unde se fac banii (bancnotele – la - tipuri de bancnote și monede;
- modalități de economisire.
imprimeria BNR, iar monedele – la
monetăria statului);
- ce nu putem cumpăra cu bani (prietenia,
somnul, mintea etc.)
- de câte feluri sunt monedele și
bancnotele;
- gestionarea banilor (economisire, donare,
cheltuire);
- monedele naționale ale unor țări;
- cum ne ajuta cifrele când facem cumpă-
rături?
- cum citim o etichetă de pe un produs?
- ce este un bancomat și cum îl folosim?
 CENTRE DE INTERES DESCHISE ȘI MATERIALELE PUSE LA DISPOZIȚIA COPIILOR

BIBLIOTECĂ: FIȘE DE LUCRU DIN VOLUMUL PIPO NR. 5, CD-uri tematice, cărți cu povești (Punguța cu doi
bani), coli de scris, jetoane și imagini cu monedele naționale ale diferitelor țări, creioane colorate, caiete speciale și fișe de
lucru, puzzle, jocuri de masă adecvate temei, CD-player, cd-uri cu cântece.

STIINȚĂ: istoria banilor (soft educațional), monede și bancnote diferite, fișe de lucru adaptate temei, jocuri manipulative
cu diferite sarcini de sortare și clasificare.

ARTĂ: FIȘE DE LUCRU DIN VOLUMUL PIPO NR. 5, hârtie albă, hârtie glasată, autocolant, creponată, materiale
din natură, vase cu apă, tempera, carioca, forfecuțe, lipici, creioane colorate/cerate, tablă, markere, plastilină, planșete.

JOC DE MASĂ: basme în bucățele, domino, mozaic, monede, bancnote, materiale din natură de diferite forme/ mărimi, joc
cu ștampile, șabloane pentru copiere în contur și pe contur;

JOC DE ROL: păpuși, monede, bancnote, bilete teatru, casa de marcat, coșuri, legume, fructe naturalizate (exemple de
jocuri de rol: La bancă, La piață, La teatru etc.);

CONSTRUCȚII: seturi de construcție: cuburi plastic, combino, arco, material mărunt, jucării, personaje în miniatură,
materiale din natură: castane/ghinde/nuci, vitocomb.