Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
,p,. ir r n
ix...:.\CJON J<_•Jll.l(:JI COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
l . La sigu ie nte figura muest ra un terreno que va a ser dividido en dos secciones iguales.
¿Qu é recta notab le del triángufo es necesario trazar para que las dos ecciones tengan
el mismo número de metros cuadrados?
A) Altura
B) Med la na.
e} Bisectriz
D) Med latr iz
2. ¿Cuál es el resuhado de sum ar los polinomios siguie ntes? Pl = 3xyz + 2 ·x2-yz + 4· xy2z
+ Sxyz2 P2 = 2zyx + 4z;iyx - yx2z - 7y2xz
3 . En el examen de matemá ticas._ por cada acíerco se uman dos puntos y por cada error
se resta un punto. Si eI exa men consta de 20 pregu ntas y Mónica obtuvo 28 puntos,
¿cuán tos acierms rnvo?
A) 15
B) 16
C} 17
D) 18
1
SEP
1 ,. ir r n COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
IX,w\CJON K'JUJ(:J!.
N o . Estudiante Peso
1 Pedro 38.3 kg
2 José 38 ¾kg
3 Ferna ndo 3834/100 kg
4 Roberto 384/10 Kg
s Raúl 38.25 kg
La enfermera quiere ordenar a los estudiantes por su peso, . de mayor a menor. ¿Qué
orden propones a fa enfermera para que cumpla con fa condición establecida?
A) 2-4-3-1-5
B) 2-3-4-1-5
C} S-4-3-2-1
D) 5-1-3-4-2
considerar 15% de impuesto sobre el precio real de cada barra . Si el precio final de 10
barras es de $143.75 ¿Cuál es el precio real de cada barra de chocolate?
A) $12 .50
B) $13.50
C) $14.S0
D) $ I S .SO
2
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K 'JUJ(: J!. COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
6. Una máquina para revisar legumbres tiene una banda transportadora que se acciona
con dos rodillos de 0..4m de radio y una separación de 6m con respecto al centro de
éste ¿Qué longitud tota l Tiene la banda transportadora?
C)
6m
A) O.Süm
B) 8.51m
C} 14.Slm
D) 17.02
7. A Lupfü:¡ le píden en su trabajo que divida tres listones con las siguientes medidas: 90
cm; 120 cm y 150 cm. para forrar unos aros. Lupita debe obtener tramos de la misma
medida, sin que sobre listón y que sea eI menor número de tramos. ¿Q ué medida
tend rá cada tramo?
A) 5cm
B) 10 cm
C) IS cm
D) 30cm
Tiempo Población
(t día) (decenas hormigas)
Lunes 3
Martes 4
Miércoles 6
Jueves 10
Viernes 18
3
COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
110 cm
110√3
110
√3
55
latas
4
COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
661𝑥 − 100𝑥 2 + 4𝑥 3
616 − 100𝑥 + 4𝑥 2
28𝑥 − 4𝑥 2
5 − 12𝑥 − 4𝑥 2
5
COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
𝐴 = 𝜋𝑟 2
154 m²
6
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K 'JUJ(: J!.
COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
16. Una motocicleta emite un haz de luz de 72°. Si d centro de este haz se a.linea con Ia
marca central de la carretera) ¿q ué ángulo tendrá la bisectriz de este haz de luz?
A) 18°
B) 36°
C} 72º
D) 144°
17. En una s elecciones para presidente muni cipal en una región dd país s,e presentaron
ues candidatos, de tres partidos diferentes: democrá tico, revo lucionario y nacional. La
votación se lle ó a cabo en tres casillas,. Para el conteo de los votos, un voto a fa or de
un par tido específico, se identificó con la prim era letra de su nom bre y con la letra x
para los votos nulos.. lo,s resultados por casilla fueron ]os siguientes:
¿Qué expresión representa el total de votos de cada partido y el total de votos nulos?
7
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K 'JUJ(: J!.
COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
ESCUH A
19. Don Javier es un hacendado propietario de 300 hectáreas, y decide heredarlas a sus
dnco hijos por partes iguale . José, uno de los hij.os, decide repartir 2/3 parte de lo
que le corresponde a u hijo Ricardo. ¿Cuántas hectáreas le tocan al nieto de Don
Javier?
A) 20 hectáreas
B) 4O hectáreas
C) 50 hectáreas
D) 60 hectár as
20. Martha utiliza un contenedor pana fonilizar sus plantas. El contenedor tiene tres litros
de fertilizante y lo dis tribuye de acuerdo con la síguiente tabla:
Tiempo(mín) 2 3 7 12
FertiHzante(ml.) 30 4S 10S 180
A) 105
B) 4S
C) 30
D) 1S
8
COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
𝜋
2
4
3
𝜋
3
𝜋
2
3
𝜋
4
9
SEP
1 ,. ir r n
IX,w\CJON K'JUJ(:J!.
COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
23. Han tnmsc urrido cinco semanas desde que Ósca.r abr ió su cuenta en Facebook, y nota
un aume nto en la cantidad de amigos que ha aceptado, de acuerdo con la siguiente
tabla:
1 Semana 11 12 13 14 s1 1
.Amigos IO 30 40 60 7tj
A) en 7 emanas
B) en 8 semanas
C) en 9 semanas
D) en 10 semanas
24. En tu escuela habrá un torneo de béisbol y te pidieron que marques e] campo. Sabes
que el diamante de béisbo] es un cuadrado que mide 90 pies por lado. Te piden que
calcules la dístancia que hay desde el pla to de home hasta la segunda base.
A) 112 pies
B) 127 pies
C} 180 pies
D) 225 pies
10
COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
2𝑥 2 + 5𝑥 − 12
3𝑥 + 1
2𝑥 2 − 11𝑥 − 12
6𝑥 + 2
11
COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
𝜋 = 3.14
78.5 m2
80.5 m2
82.5 m2
84.5 m2
12
COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
1
8
1
6
2
8
1
7
9
3
7
13
COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
𝑦 = 3𝑥 + 7 𝒙
𝒚,
14
COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
√29𝑚
2√29𝑚
29m
58m
15
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K 'JUJ(: J!. COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
39 . Yo recorro diariamente 2km en mi bid d eta, cuya rodada es 22 {en pulgadas)., s:i la
conversión a cm está dada en el siguiente esquema :
40. Mi papá ha logrado ahorrar $4400 para comprar una bicicleta de montaña. Sólo ha
guardado billetes de $100 y de $20 0._ y dice que tiene 32 biHetes en total. ¿Cuántos
billetes hene mi papá de cada denominación?
A) 24 de $100 y 10 de $200
B) 22 de $100 y 11 de $200
C) 20 de $100 y 12 de $200
D) 18 de $100 y 14 de $200
16
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K 'JUJ(: J!. COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
(1) Aura es una novela latinoa mericana escrita por Carlos Fuentes en ] 962
publicada por Editorial Norma en 1994. Felipe Montero, un jove n historiador
con dominio de la lengua francesa llega a la casa de tma extraña y anciana
mujer que anuncia un traba jo bien remunerado en e] periódico, en esta casa se
encuentra con una joven hermosa que lo cautiva desde un principio, iniciándose
una interesante historia llena de misterios que el lector irá descubriendo a lo
largo del relato.
(2) Esta . obra evoca la novela gótica, donde se describen temas de la cultura.
popular. la relación entre lo angelical y lo demoniaco la emoción ,, la
religiosidad y hace una singular alusión al vampirismo y lo fantasmagór ico,
además está cargada de simbolismos que la hacen más interesante aún. (... )
(3) Carlos fuentes hace una propuesta innovadora en la forma de narrar esta
histo ri a, a manera de monólogo interior o 'fluj.o de oonciencia", el lector se
convierte en el personaje mismo sintiendo con él. Su comenido es interesante
de principio a lln, manf ene en todo momento al lector en expectativa y su
trama se va desenredando en el transcurso de la narración, llenand o de dudas y
emociones a quien la lee hasta terminar con un final abierto a la ímaginación.
(4) Se puede destacar de la obra la manera en que Carlos Fuentes la narra. eso
hace especial y diferen te esta novela; también el manejo sutil de los temas que
dejan volar la imaginación del lector haciéndolo adentrarse en la lectura y hacer
parte de ella de manera activa. Puede resultar en ocasiones difícil su
compren ión, por la misma forma en que está narrada1 por lo que necesita de
lectores atentos. concentrados y apasionados L .)
17
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K 'JUJ(: J!. COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
41. Los siguie ntes enunciados se localizan en el párrafo l y 2 de la Reseña de Aura ¿En
cuá] de ellos se hace referencia a la opinión de la resefüsta?
A) Aura es una novela latinoamericana escr ita por Carlos Fuentes en 1962 (...)
B) FeHpe Montero, un joven historiador con dominio de la lengua frances llega a la
casa de una extraña y anciana mujer(...)
C) En esa casa se encuentra con una joven hermosa que lo cautiva desde un principio
(...)
D) Esta obra evoca la novela gótica donde se describen te mas de la cultura popular, la
relación entre lo ange lical y fo demoniaco.
4·2. ¿Cuál de la sigui ntes ideas extraídas de la reseña de Aun1. son comentarios de fondo
(estructura interna)?
43. De acuerdo con lo expuesto en la Resefia de Aura, escrita por Carlos Fuentest ¿quién
es Felipe Montero?
A) El autor
B) Re efüsta
C) Personaje de Aura
D) Narrador
I. pero no deja que ese calor se disipe completamente hacia el espacio exterior,
II. Las altas concentra.dones de este gas en la atmósfera terrestre
III. manteniendoparte de él en la Tierra,
18
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K •JUJ(: J!.
COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
IV. El bióxido de ca.Fbono permite la entra da del calor prnveniente del So] a la
superficie lerrestre;
V. traen como consecuencia un fenómeno llamado efecto invernadero.
I. su acumulación trae co nse cuen cias climatológicas muy graves para la vida actual
en el planeta a causa dd cambio climatológico
VII.que el aumento de temperatura ocasiona.
A) IV,VI,III,I,VII,H,V
B) lI V,IV,l,lli,V[ Vll
C) II,V.IV.VI,l,III, Vll
D) IV,V,_II,I,IIIV l,Vll
Mantén huesos y músculos en óptimas condi ciones con estos tips de ejercicio.
Llevarlos a la práctica es muy fácil y brinda enormes beneficios.
LOS HUESOS Y MÚSCULOS se reparan de los esfuerzos del día durante la
noche. Al quedar la colum na verrebral libre de los efectos de la gravedad, es
posible que amanezcamos hasta 1.25 cm más altos que a] acostarnos. Sin
embargo, la inacti idad puede hacernos sentir los músculos rígidos por la
mañana.
CALIENTA. Date una ducha tibia. relaja los músculos y dedica. cinco minutos
a calentados y estirarlos. E to te ayudará a tonificar mús,culos y articulaciones
para el día que empieza.
DESPJER TA. Beber una taza.de café o té antes de desa yunar no hace daño pero
el exceso de cafeína puede inrerferi.r en la. asimilación de minerales que
reconstruyen los huesos y los músculos. como calcio, hierro y zinc . Es preferible
el té verde: contiene menos cafeína y tiene propiedades an tü nflamatori as que
pueden mitigarlas molestias reumáticas.
Selecciones del Reader's Dígest. Enero de 2015, pp 23, 27 y 2.8 .
19
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K 'JUJ(: J!. COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
45. Del texto' Activo todo el día" la idea prin cipal del párrafo 2 es
Hasta hace algunos años,. la investiga ciones sobre nuest ras emociones solían
concentrarse en las que son negativas, como la angustia, la triste za y las fobias.
Hoy._ varios grupos de cie ntíficos estudian también las emociones positivas, así
como los cambios que unas y otras propician en el cerebro.
Las emociones se experimentan en una forma muy personal de la que
generalmente no somos conscientes. pero que se manifiesta en la expresión del
rostro la postura corporal y en estados men tale · específicos. Las emocione
influyen en nuestro esrado de áni mo, en la motivación e incluso en nuestro
carácter y conducta. Además provocan reacciones fisiológicas por estar
reladonadas con hormonas como el cortisol y la noradrenalina.. y con
neurotransmisores como la dopa.mina y la sero tonina 1 que alteran el apetiw, el
sueño y Ia capacidad de concent ración.
Revista de divulgación de la ciencia de la UNAM¿Cómo ves? marzo 2015 .
o. 196.
46. En el primer párrafo del texto ''Cerebro y emociones: ¿podemos elegir qué sen Hr,?",
¿cuá l es la func ió n que cumple fa .siguiente información: ' ...la angustia, la u isteza y
]as fobias-"?
20
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K 'JUJ(: J!. COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
47. Alberto escribió una carta nmificá.ndo1e a su primo Carlos que irá a visitarlo las
próximas vacaciones. En el sobre que contiene la car ta p uso un remitente que
contiene:
A) Su dirección
B) El nombre de su primo
C) La d irección de su pri mo
D) Su nombre completo y su dirección
A)Un oficio
B) Una circula r
C)Una carta poder
□ ) Un memorándum
49. ¿A qué tipo de estr uctu ra per tenece el texto 'Los riesgos de dormir con el móvil
encendido?
A) Descriptiva
B) Expositiva
C) arrativa
D) Argumentatíva
2. Vargas Llosa M. (201 2). El Paraíso en la otra esquina. Alfagua ra. Ecua dor..
SI . ¿Qué incisos de las fichas anteriores cor respon den a una revista?
A) Ficha 1 y 3
B) Ficha 2 y 3
C) Ficha 1 y 4
D) kha2 y 4
22
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K 'JUJ(: J!. COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
A) Ficha 4
B) Ficha 3
C) Ficha 2
D) Ficha 1
A) icha 1
B) Ficlla 2
C) Ficha 3
D) Ficha 4
REGLAMENTO DE AULA
a) La norma principa l dentro del aula, es e l respeto, hacía Ios compañeros, al maestro
y a los objetos personales.
b) La lim pieza y la apariencia personal son importantes por lo tanto el alumno debe
mosn ar buenos hábitos de aseo.
e) No se deben consumir alimentos en el aula.
d} El alumno debe estar en el salón de da.ses y no salirse en el cambio de maestro.
) Prohibido el uso de celulares o algún otro aparato de sonido.
f) La pun tualidad es im portant e· por ello el alumno debe tener el 80% de asistencias
para poder presentar examen.
g) Las actividades-clase se califican diariamente por lo tanto no se recibirán
posteriormente.
h) Los proyecms se dejan con tiempo por lo tanto, única.mente se recibirán el día
seña lado.
ú El examen se aplirnrá el día asignado no habrá otra oportunidad,. sólo con
justíficante.
j) El alunmo debe estar en su lugar y no tiene porqué pararse a m enos que se le
indiq ue.
k) Traer los materiales que se le solkiten para el trabajo en clases.
]) Las tareas deben ser firmadas por e1padre o tutor.
m) La libreta debe e tar forrada, con márgenes y fochas en todas las actividades.
n) Para poder participar se debe levantar la mano.
o) Los trabajos por entregar deben Hevar fólder y carát ula con los datos completos .
23
SEP
1 ,. ir r n
IX,w\CJON K'JUJ(:J!. COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
A) Informar sobre el cuidado que deben tener lo alumnos dentro del aula.
B) Regular e] comportamiento de los alum nos cuando se encuentren en clase.
C) Informar sobre cómo se traba jará en clase para e itar confusion es.
D) Informar sobre el cuidado del aula y sobre cómo se trabajará en clase.
SS. La famosa frase del Benemérito de las Américas, Benito Juárez García: '' Entre los
individuos, como entre las nacion es, el respeto al derecho ajeno es la paz'', es un
argumento que empleamos socialmente para establecer:
A) Compara ción-contraste.
B) Problema-so.lución.
C) Causa- consec uencia.
D) Caso concreto - generalización.
En la socíedad mexicana exist e una marcada difere ncia entre hombre y mujer, lee
el siguiente fragmento de la obra Dos sexos, de Simone De Beauvoír y da
respuesta a su reactivos:
24
SEP
1 ,. ir r n
IX,w\CJON K'JUJ(:J!. COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
57. ¿Qué rec ursos empleados en e] texto ,_. se aprecian como parte de los argumen tos?
S9.De acuerdo con lo expuesto en la imagen anterior, una recomendación lógica para los
25
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K 'JUJ(: J!.
COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
26
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K 'JUJ(: J!.
COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
(U ' ransmitida por el mosco Aedes AegypH a] igual que eI dengue y chikungunya_, la
.llegada del zika a México es inminente y por ello se deben fortalecer todas las medidas de
prevención en la frontera sue-' sostuvo el director del Centro Regional de In estigadón en
Salud Pública (CRISP) lldefonso Fernández Salas.
(2) Advirtió que se n ata de una enfermedad cuyo costo es considerado como "catastrófico,
muy elevado;,, por la serie de secuelas que presenta, lo que hace que sea más costosa por
tanto representa una preocupación para las instituciones de sa.lud.
(3) El zika se transm ite por el mosco Aedes Aegypti y los síntomas son similares a los que
se presentan con el dengue y el chikungunya, aunque se añaden dolores musculares,
malestar general y conjuntivitis no purulenta, según esta blecen lo especialistas.
(4) Al término del taller «Fiebre chikung unya» realizado por el ]nstituto Nacional de Salud
Pública (INSP) conjuntamente con el Centro Nacional de Prngran.1as Preventivos y Control
de Enfermedades (Cenaprece) y la Secretaría de Salud entre otros organismo,s nacionales
e internacionales esü1bledó que el zíka puede seguir la ruta migrat oria.
(6) Reconoció que se han hecho esfuerzos importames para su control., pero "todos somos
susceptibles'', incluso dijo que en el caso del CRISP, cuya sede se encuentra en Tapachula,
' se ha enfermado la mitad del personar•.
(7) Fem:in dez Salas reconoció que existe preocupación por las altas tasas de enfermos,
sobre todo que el mosco transm isor se encuentra diseminado prácticamente en todo el
territorio nacional.
28
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K 'JUJ(: J!. COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
64.. A partir del contenido del texto entre las medidas de prevención a llevar a cabo está:
65. ¿Cuál es fa razón por la que el autor del texto utíHza comillas en el quinto párrafo?
Alred edor de 18 33, en la Ciudad de habitaban unas 130 000 personas. Las
condidones de hígiene eran precarias} sobre todo en los barrios de la periferia
habitados por poblaciones pobres mayoritar ia mente indígenas. No existían
vacunas ni a ntibióticos y a las s,ecuelas de la guerra ham bre hacinamien to ,
escasez de agua se añadía una deficiente infraest ructura urbana, donde las
atarjeas eran más comunes que ]os inodoros, el drenaje no tenía desagüe directo
y los pa ntan os y muladares que rodeaban el centro de la capita l constit uían una
fuente contin ua de olores pestilente s. :En semejante escenario no resulta
29
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K 'JUJ(: J!. COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
sorprendente que un brote de cólera morbus registrado ese mismo año haya
díezmado aproximadamente al 5% de la població n dtadína - más de 6 000
pers,onas- 5,egún el cálculo de Ia hist oria dora .María del Pilar Vefasco en su
libro La epidemia de cólera de 1833 y la mortalidad en la Ciudad de México.
66. En el texto ' La vigilancia epidemiológica en Méxicd', e] autm hace uso de guiones en
]as lin eas S y 6 para:
67. El au tor prese nta su opinión sobre el tema o hipó tesis en el primer párrafo. ¿Cuál es el
primer argumento que plan tea para com probar dicha hi pótesis?
68. En el texto "La igilancia. epidemiológica en México'', el autor hace uso de guiones en
30
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K 'JUJ(: J!. COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
69. El autor del texto indica e n el párrafo tres como primera parte de s:u seg un do
argumento que hoy es reiativame nte simple diagnosticar enfermedades infecciosas.
¿Cuál es la segunda parte del argumento?
31
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K 'JUJ(: J!. COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
Apreciable cliente:
Tomo conta cto con Ud. para anunciarle el próximo evento sobre el seminario
que se reali zará el día 4 de febrero de 201S) a las 14:00 en nuestro recinto
culturai habilitado para tal fm, que brindará nuestro mejor amor de no elas
sobre la edad media en tiempos de la inquisición.
El seminario tratará de fos sigu ien te s temas. ' la lucha de] .hom bre" , "Bmjos
quemados', y 'El papel de la m u jer durante la baja edad media;' .
32
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K 'JUJ(: J!. COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
Esra invitación será remitida a nuestros mejores clientes,_ por ello. nos
congratularía contar con usted entre los oyentes.
Un cordial abrazo.
Aten tamente
Ame ba López
Directora de Consulting
72. De acuerdo con el texto que acabas de leer ¿A qué tipo de carta corresponde?
73. Las endas en el globo terráqueo, de mane ra implícita nos in dican que:
A) Mafalda está triste porque su globo terráq ueo se rompió y no puede est.udíar.
B) Siempre debernos tene r un botiquín en casa para las emergencias.
C) La situación del mundo es tan grave que urge hacer algo para remediarla.
D) Debemos ser cuidadosos con nuestr os útiles escolares y no dañarlos.
33
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K 'JUJ(: J!. COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
Aqu:ímismo
Aldana, G. C. (oct ubre de 2000), ¿Cómo ves? Revist de divulgaciónd entífica. Recuperado el
S d diciembrc de 2O 2, www .comoves..tmam ,mx/a rt'culo/2 3/ la-vida-se-orig·no-en-la-der r
74. De acuerdo con ]a información que se presenta en el primer párrafo; ¿cuál es e] punto
de vista de los autores con respecto al origen de fa vida?
34
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K 'JUJ(: J!. COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
75. Selecciona) del siguiente párrafo. Ia opción que represente el hecho o da.to en e] que sustenta
el autor su opinión.
El hombre de neandertal no es antepasado nuestro, como alguna vez se pensó, sino primo .:
nuestra especie y el hombre de Neandertal descienden de un antepasado común que vivió
en África hace unos 600 000 años_, según estudios recientes. Los neandertales colon iza ron el
Medio Oriente,. Eu ropa y Asia occidental. mientras que los humanos per manecieron en
África hasta hace unos 100 000 años. Diverso objetos encontrados en cuevas del Medio
Oriente muestran que fas dos especies coexistieron hasta Ia extinción de los nean de rta]es;
que ocurrió hace unos 30 000 años.
76. ¿Qué inform ación presenta el autor del mapa sobre las TIC?
A) Defínición y funcíón.
B) Carac te rísticas y uso .
C) Definición y propósito.
D) Características y función.
roladaó
en'liarle <I<> u n l "9 ar ,. " '"'
DE lA N'O RM,O.CIQN A
lRAVES DEll'AAGENES.
SONIDOS Y \IDEO&
35
SEP
1 ,. i r r n
IX,w\CJON K •JUJ(: J!.
COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
77. ¿Cuál es la idea central que el autor de ea transmitir sobre las T IC?
ContaminacIón
d e l aire
Jgunois f•n.óm.n0ct:
c¡u pro ·oca
eri fl cacl ón
vehi cuilar
Lluvia ácida
Fuente:
http / / portalacademico.cch.u nam.mx/materiale.siprol/ matdi dac/ sitpro/exp/quim/quim1/ QuimicaJ/ mapa_;oonceptu
al l l ..ht ml
78. De acuerdo con las reiaciones planteadas en el mapa con cepwaJl ¿cuál de los siguientes
text os reconst ruye su contenido?
A) La contamina ción del aire en la Zona Metropolitana del Valle de México proviene
del efecto invernadero, el ozono malo y fa lluvia ácida por ello se establece n
med idas de control, como la verificación ve hicular, e] programa Hoy no circula y
normas ambien tales .
B) Se deben tomar medidas de cont rol para evitar la contamina ción del aire en la Zona
Metropolitana del Valle de México, como la. verificación vehicular , el p rograma Hoy
36
SEP
1 ,. ir r n
IX,w\CJON K'JUJ(:J!. COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
79. En e l mapa anterior la información está presen tada como una rdación de:
A) Causa- efecto
B) EfeCt(r disposid one
C) Causa-prevención
D) Origen-consecuencias
80. ¿Cuál de las siguien tes ideas sintetiza el cont e nido dd mapa; de acuerdo con e] orden
de las relaciones que establece?
A) Evita los efecrns de los contaminantes del aire, mediante el acatamiento de medidas
de con trol.
B) El efecto invernadero, el ozono malo y [a Uuvia ácida se evitan si aplicas medidas de
control.
C) Debes acatar el programa Hoy no circu ]a, verif icar e] estado de tu motor y seguir las
normas para no contam inar..
D) Aplicar medidas de comrol contribuye a que se evite n los efectos de la
contaminación d 1aire.
37
SEP
1 ,. ir r n
IX,w\CJON K'JUJ(:J!. COMPLEMENTO DE LA GUÍA DE ESTUDIOS
EVALUACIÓ DIAG ÓSTICA DEL ING RESO Al BAC HILl ERA T O 2 017 - 2 0l 8
Coord inílilo.res .· dlreocilin ,esmltégica
1:'edrn Daniel López B rr ra Delia C cm ina Tovar V:izq,ue:z
Asesor de Innovación cduCTJti COSDIIC. L1bdi· ctora de ln oovaclón. COSDAC.
Jan t Í'l'lmt".18 Dorningu 2 Ló z Jlaul□ C' i□ C3 mat b u Caoo
tdidlre t Dra de D=m:illo Acadé mk□, C OSDAC Subdirect{]1 dC" [l¡ vulgad un, COSDAC.
Asesorla acad mk a
DG IITI
Carolioa Arm nla Jlojór quez Ja\iier Agti"rre Muñoz
d . 3600 43W, Ext. 60764 María de Lourdes Oliver Conde
Pagina we,b: btt p:/ / www.clg bl L"]J.gobc.mx 8'enda Gaf'(ifa Olíver
Juan Uernrdo OrelLarn Suárez María de l;i Luz Tel[ez Ag,Jílar
jua:ngerardo.orell:u:a @dgcti,llems,gob. mx Marttla Julia Agllilar Rodrigul:z
Gris elda Lun a R.imo
María del Rosa rio H em ández Sándlez
Dionisia Mayela Arellano Dorado
JDsé deJesik Roldfo González
Dante Alejand'ro fara.mil o deLeón
M.ar rn s Cervant es M;i d el
DGE.TA
Fra:nri o Cal<leró11 Cerv.a:ute
Tels. 3601 1000 y J601 1097, fu::t. 62.369 Fr ancisco Antooio M ontaña Qui jada
J'agitw1 web; htt p:/ / www.clg 1a.!il!p. b. mx
Na e)•d Vi.te AlejandrecZ
Liereyda:l'ile @dgera.sems.goh.mx
DGRCyTM
Vk tur M11.nud Rojss l:léyn□s3 Victor Manu:el Talamante Estrada
I. 3601 IO[l{J y ::S6DI ltl '.17 , fa t. 6fü% Manuel Alvaraclo A[v are z
fágiL'l:a web: lmp:/ / www.dgecy¡m.sep.,gob.mx Arnkrica Hemández López
icmr.rojaS@dgeqoun.serns.,go rnx L zaro Romero \/ázquez
CECYTE
RliúlG md • Rubio
d. 3 6{, 10 4 J W , ExL. 60 5 46
mulgr@cecy,te edíl. mx
Laura Yolanda Valen.cía án l'lfz
l um.valood @::ecyte.e du. mx
COIJAE
SiJ, • ll a,t, z Ü rl "JlaS, I zar Al andro Nava Camaeho
f¾lina we b: http:/ / www.cki hill ere .edu. m.x Anu lia Trinida.d Lojero Velásq;uez
56244100,. Ex:t. 44S-O Julio l.agu11es Yiiiez
DGI!
d. 3 601 10 '1'7 , fu:.L. 63:.!62
f.\gitlil. web: btt p:/ / ww
, ,..1,d gl:t. sep .,gob.m.x
Jai.me Ayal G¡¡Jindo
Jaime.ayala@dgb,sems.gob, nu:
'e . 1)1(i ri ] roducciún101al párcfal d !':SI e dorn memo, l ·mpre y CU!in do.s • e,1e1 fu • ' y llO. h!iga 000 1111 de lu ti}, a
39