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BRAINSTORMING 2.0
Sci(bzaar)net
Intervista di Stefano Mizzella a Gianandrea Giacoma
Lo scorso 17 maggio 7thFloor ha partecipato con interesse a Sci(bzaar)net, incontro ideato e
organizzato da Gianandrea Giacoma presso la Scuola Politecnica di Design di Milano. Sci(bzaar)net
ha riunito soggetti di diversa esperienza che popolano la rete (professionisti, blogger, divulgatori
e ricercatori) al fine di riflettere concretamente intorno all’impatto di internet su divulgazione
scientifica, ricerca e mondo accademico.
L’incontro si è avvalso di un “format”
molto più vicino a un BarCamp che
a una conferenza tradizionale. Una
“nonconferenza”, dunque, ma con delle
importanti differenze: a numero chiuso
off line per evitare la dispersione e
aperta on line per ricevere contributi
multimediali di varia natura.
Interventi rapidi a cui ha fatto seguito un
successivo momento di brainstorming,
il tutto incalzato da un un blog,
(http://sci.bzaar.net) sul quale sono stati
pubblicati una sintesi degli interventi,
anche in video e un “manifesto” finale.
L’incontro fa parte dei progetti di Bzaar
(http://bzaar.net), un gruppo
di professionisti attivi nel Web che ha
portato i BarCamp in Italia
(in particolare Riccardo Cambiassi
e Davide Casali), organizzato
RItaliaCamp e fertile contenitore di
diversi progetti in logica Open.
Ne parliamo direttamente con l’ideatore
dell’iniziativa, Gianandrea Giacoma.
Psicologo, libero professionista,
consulente aziendale, social network
designer e ricercatore nell’osservatorio
sul Knowledge Management PKM360°
in Università Cattolica di Milano.
Membro di Bzaar, Idearium.ORG e
coautore di “Elementi Teorici per la
Progettazione dei Social Network”.
Gestisce il blog ibridazioni.com
58 : 7thFloor : 12
Cos’è Sci(bzaar)net?
Un incontro, un brainstorming in logica
2.0, per discutere dell’impatto della rete
sulla divulgazione scientifica, produzione
e gestione di conoscenza scientifica e
l'Open Culture nel mondo accademico.
L’impressione è che l’Italia sia ancora
un po’ in ritardo per questo si è voluto
organizzare un incontro dove persone
esperte di internet e ricercatori con
una presenza evoluta on line potessero
ragionare insieme su questi nuovi scenari.
Prima del brainstorming vi sono stati
una quindicina di interventi della durata
di 10 minuti e con 6 minuti di domande
e risposte, il tutto supportato da un
tabellone a cui attaccare post-it e un
divertente timerman proiettato difronte
agli speakers. L'esperienza nei BarCamp
ci ha insegnato che quella struttura di
evento finisce per utilizzare i contenuti
come una scusa per incontrarsi mettendo
in primo piano la socialità, in questo
caso si volevano mettere al centro le
tematiche producendo un brainstorming.
Perché un brainstorming tra
“addetti ai lavori” e non un
incontro aperto a tutti?
I partecipanti erano quaranta in
tutto, non si è trattata ovviamente
di una questione di esclusione ma
di fattibilità del brainstorming.
Più che addetti ai lavori direi un incontro
di persone, che la rete la vivono e
non la osservano solo dall’esterno.
Oltre a ricercatori scientifici che da
anni gestiscono blog e usano altre
applicazioni Web 2.0 ho coinvolto
psicologi, blogger, designer, interaction
designer, fisici, divulgatori, imprenditori,
filosofi, project manager, copywriter,
ingegneri, esperti del Web e informatici
nella ricerca di unire punti di vista
in una logica transdisciplinare.
QUAL È LA SITUAZIONE ATTUALE
E QUALI GLI SCENARI FUTURI
EMERSI DAL BRAINSTORMING?
Impossibile citare tutti gli stimoli dati
dai partecipanti ma sul blog trovate le
registrazioni video dell’evento oltre a
maggiori informazioni. Eccone alcune.
i La destrutturazione della rete
permette di far emergere il “valore” di
molte organizzazioni e convenzioni
riducendone la tradizionale dipendenza
da luoghi fisici e logiche solo top-
down, in questo senso, per esempio
(come suggeriva Andrea Gaggioli),
l’Università può evolvere in un luogo
virtuale, un luogo che dà supporto
e servizi alla ricerca, dove il valore è
dato dalla sua funzione di “hub”.
$
L’uso della rete come social
network è la possibilità di mettere
in contatto, in maniera diretta e
senza intermediari, chi fa ricerca
e chi potrebbe finanziarla (vedi
l’esempio del crowdfounding
sempre proposto da Andrea)
# Questo ha poi portato il gruppo
a riflette su come la rete possa
essere veicolo di nuove forme di
convenzione e validazione (come
quelle diffuse e dal basso nate in rete)
al fine di tutelare la qualità di persone,
contenuti, ricerche ma liberare e
rendere più snelli e aperti i processi.
m
La ricerca scientifica cambia col
tempo e oggi cresce la necessità di
investire in progetti di ricerca, team e
formazione di tipo transdisciplinare in
quanto le nuove sfide della scienza sono
complesse e spesso si collocano in terre
di mezzo tra più discipline.
La rete, dall’ipertesto alla applicazioni
2.0, facilita le ibridazioni di conoscenze
per studenti, ricercatori e appassionati.
q La rete, essendo un media
partecipativo, instaura “dialoghi” dove la
comunicazione è in entrambe le direzioni.
Questa caratteristica rappresenta forse
l’opportunità di ripensare la divulgazione
(o “diffusione” come suggerisce Virginio
Sala) fondata sulla capacità di suscitare
domande e non solo nella ricerca di
risposte. In questo senso internet è
un media che stimola alla ricerca, alla
comprensione e alla esplorazione.
Y Non si può arrestare la rivoluzione
che porta internet e considerando le
Università come organizzazioni, se i
manager e dirigenti non si faranno presto
carico di queste nuove competenze,
strategie, forme di comunicazione
e business dovranno far fronte a
realtà emergenti parallele, esterne,
alternative che occuperanno spazi
tradizionalmente accademici.
J Oggi un ricercatore dopo il
dottorato di ricerca passa buona parte
del suo tempo a trovare finanziamenti
e non a fare ricerca. La rete ha ormai
sviluppato strategie e applicazioni che
permettono di aggirare la burocrazia,
ridurre spazio e tempo per far incontrare
domanda e offerta di innovazione.
U Vi sono ormai diverse applicazioni
in logica Web 2.0 che possono arricchire le
attività di studenti e ricercatori, rendendo
le Università dei luoghi meno chiusi e
più attivi nella gestione, produzione
e diffusione di conoscenza. Quando il
primo rettore italiano con un blog?
L'EVOLUZIONE DEI SOCIAL
MEDIA, SOPRATTUTTO IN ITALIA,
SEMBRA SCONTRARSI CON LE
LOGICHE VERTICALI DEI NETWORK
TRADIZIONALI. COLPA DI UN RITARDO
TECNOLOGICO O CULTURALE?
Il 2.0 è una rivoluzione culturale prima
che economica, quindi è difficile
fare business prima che cambino le
abitudini, i bisogni, i valori degli utenti.
A mio parere i Social Network sono il
cambiamento più importante del Web 2.0.
La nascente Economia della Conoscenza
è composta di clienti, figli, cittadini,
studenti, professionisti, pazienti, ecc.
sempre più attivi in rete, insensibili ai
vecchi media e affamati di conoscenza,
partecipazione e fiducia con i quali
confrontarsi e sviluppare nuovi modelli.
Una questione molto interessante che è
tornata più volte durante il brainstorming
è stato come la contrapposizione
bottom-up vs top-down sia da risolvere
in una armonia (come suggerisce
anche ultimamente sul suo blog Kevin
Kelly) non in una contrapposizione.
Se noi andiamo a vedere come
funzionano i progetti Open Source
(come ci hanno fatto notare Massimo
Menichinelli, Davide Casali e Riccardo
Cambiassi) hanno una certa componente
in logica top-down, proprio perché
devono raggiungere un obiettivo (anche
se i vincoli non si basano sull’autorità,
ma più che altro sulla reputazione).
Sicuramente il mondo accademico,
per trovare un nuovo equilibrio ha
bisogno di una forte dose di logiche,
strumenti e strategie bottom-up (come
suggeriscono Roberto Ostinelli e David
Orban) rimettendo in discussione
la sua identità, le sue convenzioni,
le sue forme di comunicazione, la
cultura organizzativa interna.
Sci(bzaar)net non è stato organizzato
per trovare ricette, progetti, prodotti,
anche se vi erano le potenzialità per
farlo, ma per fare un quadro generale
della situazione, per orientarsi.
Non escludo che possa un domani
esserci un secondo incontro, in una
logica più operativa di workshop, con
tavoli per lo sviluppo di progetti.
7thFloor : 12 : 59