UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST – GRADO

Maestría en Arquitectura
SÍLABO

Asignatura: GERENCIA FINANCIERA Y CONTABLE

I. INFORMACIÒN GENERAL

1.1. Área : Ingeniería, Arquitectura y Ciencias Básicas

1.2. Carga Académica
1.3. Ciclo de Estudios
1.4. Fecha de inicio
1.5. Fecha de término
1.6. Docente
: HT: 3, HP: 2, TH: 5
: Tercer Semestre
: 06 de enero de 2018
: 18 de febrero de 2018
: Dr. ISAAC PUENTE DE LA VEGA APARICIO

II. SUMILLA

La asignatura de Gerencia Financiera y Contable es de naturaleza teórico práctica; pertenece al

área del Plan curricular de la Maestría en Arquitectura. Proporciona a los estudiantes los
conocimientos teóricos y las técnicas que le permitan analizar la administración de corto plazo de
los recursos económicos y financieros que dispone una empresa para la adecuada toma de
decisiones. También introducirlos en los conocimientos básicos del financiamiento y/o
apalancamiento que puede utilizar una compañía a corto, mediano y largo plazo, sin dejar a un el
horizonte de posibilidades de inversión.

La asignatura comprende 04 unidades de aprendizaje:

1. Unidad: Introducción a la Gerencia Financiera y Contable

2. Unidad: Decisiones financieras en el corto plazo
3. Unidad: Herramientas de análisis y planeación financiera
4. Unidad: Valorización de activos

III. COMPETENCIA

Utiliza los fundamentos de la teoría financiera en la comprensión de los principales problemas de la

realidad de la Gerencia financiera y Contable, que le permitan desarrollar y dirigir estrategias de
gestión en el campo de las finanzas, así como, investigar y aportar alternativas de solución,
valorando la importancia del análisis financiero para la toma de decisiones de la empresa.
 IV. TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN A LA GERENCIA FINANCIERA Y CONTABLE

TIEMPO DE DESARROLLO: Del 06 y 07 de enero 2018 TOTAL HORAS: 16

COMPETENCIAS DEL COMPONENTE CURRICULAR

Analiza los saberes de la Introducción y Marco conceptual de la Gerencia Financiera y Contable,
utilizando las diversas posiciones teóricas vigentes de autores nacionales y extranjeros para la
comprensión de la viabilidad del tema Marco de la Administración Financiera en el contexto del
desarrollo económico social del país.
ESTRATEGIAS
CRITERIOS DE CONOCINIENTO Y EVIDENCIAS DE DIDACTICAS DE
DESEMPEÑO COMPRENSIÒN ESENCIALES PRODUCTO APRENDIZAJE-
ENSEÑANZA

El participante INTRODUCCIÓN A LA El participante  Lectura e

infiere y critica los GERENCIA FINANCIERA Y presenta una interpretación de
saberes vigentes CONTABLE opinión crítica en textos
de la Introducción y
El papel de la Gerencia
clases de las  Preguntas
Marco teórico posiciones teóricas intercaladas
Financiera y Contable
conceptual de la en estudio sobre la  Organización del
Introducción a la vigencia de la conocimiento:
Gerencia  Qué es la Gerencia Introducción a la
Financiera y Contable? mapas
Financiera y Gerencia conceptuales y
Contable, como  La meta y la gobernanza Financiera y árbol de
parte de su empresarial. Contable. conocimiento
formación  Función de la Gerencia
profesional financiera en las
competente para organizaciones.
contribuir a los
fines y objetivos de Entorno de negocios,
la Investigación fiscales y financieros
Científica.
 Entorno de la Gerencia
financiera en el Perú.
 Metas y planes de inversión
 El sistema financiero en el
Perú (cont.) La SBS.
 El el sistema bancario –
CONASEV.
 El Interés - Concepto, tasa
de interés, tipos de interés,
nominal e interés efectivo
UNIDAD 2 DECISIONES FINANCIERAS EN EL CORTO PLAZO

TIEMPO DE DESARROLLO: Del 20 y 21 de enero 2018 TOTAL HORAS: 16

COMPETENCIAS DEL COMPONENTE CURRICULAR

Analiza los saberes de los Avances de la valuación de las decisiones Financieras en el corto
plazo en el Perú, utilizando las diversas posiciones teóricas vigentes de autores nacionales y
extranjeros para la comprensión exacta de la toma de Decisiones financieras en el corto plazo,
desarrollo de logros y avances en la normatividad de los apoyos financieros.
ESTRATEGIAS
CRITERIOS DE CONOCINIENTO Y EVIDENCIAS DE DIDACTICAS DE
DESEMPEÑO COMPRENSIÒN ESENCIALES PRODUCTO APRENDIZAJE-
ENSEÑANZA

El participante DECISIONES FINANCIERAS EN El participante  Lectura e

infiere y critica los EL CORTO PLAZO presenta una interpretación de
saberes vigentes opinión crítica en textos
Valor del dinero en el Tiempo
de los conceptos clases de las  Preguntas
de los avances de  La tasa de interés, simple y posiciones intercaladas
compuesto.
Decisiones teóricas en estudio  Organización del
Financieras en el  Capitalización anual sobre la vigencia conocimiento:
corto plazo,  Amortización de préstamo de las Decisiones mapas
como parte de su  Tabla de resumen de Financieras en el conceptuales y
formación fórmulas. Corto plazo. árbol de
profesional conocimiento
competente para La Valuación de valores a
contribuir a los largo plazo
fines y objetivos  Diferencia de concepto de
de la Investigación valuación.
Científica.  Valuación de bonos
 Valuación de acciones
preferenciales
 Valuación de acciones
ordinarias.

Riesgo y Rendimiento
 Definición de riego y
rendimiento.
 Probabilidad para medir el
riesgo.
 Riego y rendimiento de
portafolio.
 Diversificación
 Modelo de fijación de
precios de activos.
 Mercados financieros
eficientes.
UNIDAD 3 HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS Y PLANEACIÓN FINANCIERA

TIEMPO DE DESARROLLO: Del 03 y 04 de febrero 2017 TOTAL HORAS: 16

COMPETENCIAS DEL COMPONENTE CURRICULAR

Analiza los saberes a partir de las Herramientas de Análisis y Planeación Financiera, utilizando
las diversas posiciones teóricas vigentes de autores nacionales y extranjeros para la comprensión
exacta del desarrollo y aplicación de las Herramientas de Análisis y planeación financiera en la
gestión de los negocios empresariales.
ESTRATEGIAS
CRITERIOS DE CONOCINIENTO Y EVIDENCIAS DE DIDACTICAS DE
DESEMPEÑO COMPRENSIÒN ESENCIALES PRODUCTO APRENDIZAJE-
ENSEÑANZA

El participante HERRAMIENTAS DE ANALISIS El participante  Investigación

infiere y critica los Y PLANEACIÓN FINANCIERA presenta una bibliográfica
saberes vigentes opinión crítica  Lectura y
de los Análisis de Análisis de Estados en clases de las resumen
Instrumentos de Financieros posiciones  Análisis e
las Herramientas teóricas en interpretación
de Análisis y • Estados Financieros; objetivos estudio sobre la de los
Planeación  Un marco de trabajo posible Herramientas resultados
Financiera, como para el análisis. de Análisis y  Exposición
parte de su  Razones del Balance General. planeación grupal e
formación  Razones del Estado de Financiera . individual en
profesional pérdidas y ganancias. clase
competente para  Análisis de tendencias
contribuir a los  Análisis de tamaño común y de
fines y objetivos índices.
de la Investigación  Resumen de razones clave-
Científica.
Análisis de Fondos, Análisis de
flujo de Efectivo y planeación

 Estado de flujo de fondos

(fuentes y usos)
 Estado contable de flujo de
efectivo.
 Pronostico del flujo de efectivo.
 Rango de estimación de flujo
de efectivo.
 Pronósticos de estados
financieros.
 Modelos del crecimiento
sustentable.
UNIDAD 4 VALORIZACIÓN DE ACTIVOS.

TIEMPO DE DESARROLLO: Del 17 y 18 de febrero 2018 TOTAL HORAS: 16

COMPETENCIAS DEL COMPONENTE CURRICULAR

Analiza los saberes a partir de la Valoración de Activos (Administración del Capital de trabajo),
utilizando las diversas posiciones teóricas vigentes de autores nacionales y extranjeros para la
comprensión exacta del desarrollo y aplicación de las decisiones en la valoración de los activos,
para una eficiente calidad de gestión empresarial.
ESTRATEGIAS
CRITERIOS DE CONOCINIENTO Y EVIDENCIAS DE DIDACTICAS DE
DESEMPEÑO COMPRENSIÒN ESENCIALES PRODUCTO APRENDIZAJE-
ENSEÑANZA
El participante  Investigación
El participante VALORACION DE ACTIVOS presenta una bibliográfica
infiere y critica los opinión crítica  Lectura y
saberes vigentes Administración del capital de en clases de las resumen
trabajo
de la Valoración posiciones  Análisis e
de Activosl, como teóricas en interpretación
parte de su  Aspectos del capital de trabajo estudio sobre la de los
formación  Financiamiento de activos Valoración de resultados
profesional corrientes. activos.  Exposición
competente para  Mezcla a corto y largo plazo grupal e
contribuir a los individual en
fines y objetivos Administración de efectivo y clase
de la Investigación valores comerciales
Científica.  Motivos para tener efectivo
 Agilizar los ingresos de efectivo
 Retardar los pagos de efectivo
 Comercio Electrónico
 Inversión en valores
comerciales.

Administración de cuentas
por cobrar e inventarios

 Políticas de crédito y
cobranzas
 Análisis de solicitante de
crédito
 Administración y control de
inventarios.

Financiamiento a corto plazo

 Financiamiento espontáneo
 Financiamiento negociado
 Factoraje de Cuentas por
cobrar
 Composición de financiamiento
a corto plazo.
 V. METODOLOGIA

Las clases serán con la participación activa de los estudiantes estimulándose preguntas y
planificando las lecturas previas de los temas correspondientes a la sesión. Se pueden formar
grupos de trabajo para algunos temas. Se ejecuta un trabajo integral final individual que debe ser
redactado en forma rigurosa y presentada oralmente en el salón de clase.
En las evaluaciones y en la participación en clase se tomará como criterio principal de calificación la
claridad y solidez de los argumentos utilizados, la aplicación del marco teórico en el análisis y el
razonamiento gerencial, cuando sea el caso. El profesor actuará como un orientador y facilitador en:

a) El curso se conduce bajo el sistema: Teórico – práctico.

b) Asesoría personalizada
c) El participante individualmente deberá indagar, recopilar la información, analizarla e
interpretarla a fin de ser presentado al docente facilitador en cada caso.

VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDACTICOS

 Palabra hablada y pizarra

 Textos seleccionados
 Textos del docente

VII. EVALUACION DEL APRENDIZAJE

N° UNIDAD EVIDENCIAS
DIDACTICA REQUERIDAS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
Desempeño Exposición Observación Lista de cotejos
1 Conocimiento Control de lectura Análisis de Contenido Ficha Análisis
Producto Competen lograda Prueba de ejecución Ficha ejecución

N° UNIDAD EVIDENCIAS
DIDACTICA REQUERIDAS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
Desempeño Exposición Observación Lista de cotejos
2 Conocimiento Control de lectura Análisis de Contenido Ficha Análisis
Producto Competen lograda Prueba de ejecución Ficha ejecución

N° UNIDAD EVIDENCIAS
DIDACTICA REQUERIDAS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
Desempeño Exposición Observación Lista de cotejos
3 Conocimiento Control de lectura Análisis de Contenido Ficha Análisis
Producto Competen lograda Prueba de ejecución Ficha ejecución
Promedio final, Formula: (PED + PEC + PEP)/3

Dónde: PED= Promedio de evidencias de desempeño

PEC= Promedio de evidencias de conocimiento y comprensión esenciales
PEC= Promedio de evidencias de producto

VIII. BIBLIOGRAFIA

 GITMAN, L, ZUTTER, Ch. (2012). Principios de Administración Financiera. 12ª ed. México: Pearson
Educación.
 VAN HORNE James, WACHOWICZ John (2010). Fundamentos de Administración Financiera. 13ª ed.
México: Pearson Education.
 BRIGHAM Eugene, HOUSTON Joel. (2007). Fundamentals of Financial Management 5th edition. USA:
Concisa
 GALLEGER, T. (2001). Administración Financiera. 2ª ed. Colombia: Pearson Educación. Electrónicas
 BENITES, Luis. Separata del curso Gestión Financiera. Facultad de Ingeniería y Arquitectura.
Universidad de San Martín de Porres. Disponible en Aula Virtual

 Bibliografía electrónica
 http://www.youblisher.com/p/1235019-Fundamentos-de-Administracion-Financiera-13ed/

Huánuco, enero 2018

Dr. Isaac Puente de la Vega Aparicio