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{Con ls intenién de ofrecer una informacién exhaustiva de ls resultados cbtendos, se presenta tun baremo por niveles de del total de In beteria. Al mismo Los baremos de cada prucha se muestran en tablas de doble entrada, En la primera column aparecen las pruobas y en las restantes columnas lo centiles que eorresponden alas pusticcies directas de cada prucba y total de la bateri, También, en laa dos iltimas columnas se recooen Ios ‘medias aritmétieas y desviaciones tipicas de cada una de las pruebas y del tata de la batecce ‘Tabla 7, Baremo de 5° de Edueactén Primaria ‘CENTILES PRUERAS | s [fs |] we] | Tectara de pats [a [as |» | @ | o ctr de eps a} | a | as | a | io | Boranjunieaodiaoencsn | 30 | tz | is | is | & | 2 | ‘Simer de pani wf is | ole] a | ao Chipeta aoe ofr] a] @ | i] Eoparianicaodtuvoreion 1 1 | 3 | § | > | ie | i Voted ner ab a || a} ie | | 3 Ysleddad cater paewtpuabras | 106 | as | ao | io | ao | vial ea le eee so | sr | 7m | os | ats | ass sal bate es | 100 | en | ito | ia | is ‘Tabla 8, Baremo de 6° de Educacién Primaria ‘Tabla 9, Baremo de I” de Educacién Secundaria Obligatoria CENTILES 7 PRUEBAS ~ Meats | D4. 6 [|| w] wo] estar de palabras we |e] | |] o| «| ms Tecra de pnopelarae sa | at s fa | i | fo | ae Tinperjamiactsdiujooradin | i | 8 wf | oe | | a Sigurd patna | a Bim | al | me Comgrenton te tat a] 2 s |] ic) a | in Eetractars del ato ola w| ie | i | is | ine Vell os or plan m | 0 | 3 | a | as | aa loded en cerpeesdoalabes | oa | 55 o |e | a | @ | ta lode ener lente | ror | asp | ia | is | tor tl ater ite | te [so | iso | iss | iss | tas ‘Tabla 10. Baremo de 2 de Educacin Secundaria Obligatoria CENTILES PRUEBAS Tatar do lab {tor de oopalabnse Boars dnewnn (Compra de toe etrctora dla toad en ln slbrat Volidd a lar pesinplsbees Naked en Is tons Tl bie Tabla 11. Bs PRUEBAS . = teats | Da. ests de plaran = ar 1 estar de pruoalaas EH 3 # is Tispergamtentdibuoiracsa | 3 2 om | So Signa de pneu = wa 2s (Compre de toe : Soe ae etrctara dl sx & 28 i esa Velo wa er pobre 8 o|s 1s Vetted ea ler peesopaatras | So e 8 z ise Voli en a ata a Som & 3870 Tt bt i tie | ut | iso ‘Tabla 19. Bares de 4° de Educacién Secundaria Obligatoria ‘CENTILES, PRUEBAS Meaia | De @ 0 | | Tatu dep i of o wa | ass tar prose =| o aio | 288 parameters E x |B ms | ie Signor de pstoacce | 2 mi | i Cpreelin de txoe i i io | 220 rtnears lata & mi | 2a obser placa | a 2 mo | aaa Valeidad exer peudopaabras | 7 z 3 | ie atc es ee 10 fie | aps Tal batarn i a Z uss | oa Ademés de los baremos por centiles smedia.en desviaciones tipieas. Se requicre sau" ‘suas ya que el objetivo del PROLEC SE o: ce: lumnos en buenos y malos lectnres. Como en los baremos por contiles, éos 26 Pes ‘en Ta primera eolumna y las dstintas eategozias ex ‘correspondiente a una prueba y las columnas do ls ‘ada una de ellas, Las categorias se construyeron sestn 0 = 1. St: Sila puntuacién directa del alumno se st Aifcultades en esa drea 0 proceso conereto.S nivel adecuado y mejorar el rendimiento 2, DUDAS: Sila puntuacign directa del alums se se presentan difcultades claras en esa Area o proce ‘cunda, Seria conveniente evaluar a ests alumnos Inexistencia de diffcultades, la distancia de la gotias resultantes de sificar alos 8, NO; Sila puntuacién directa es superior a 1 Dt por debajo de I media, el alumno ne presenta Aifeultades, En este caso, puede clasificarse alos sujetos en tras niveles: ‘a, Nivel Bajo, Sujetos euya puntuacién directa est antre la media y 1 Dt por debalo de Ja media, Su rendimienta es normal, aunque ligeramente bajo en comparscién con ‘otros aujetos desu edad y curso }, Nivel Medio, Alumnos cuya puntuacién esté entre la media y 1 Dt por encims dels ‘media, Su rendimiento es el dela mayoria de los sujetos do su edad y curso, a