Geografia – 9.

º ano

Contrastes de desenvolvimento

Grupo I
A figura 1 representa a taxa global e regional da pobreza extrema em 1990, 2011 e 2030 (estimativa).

1. Nesta figura…
(A) o indicador utilizado é um indicador composto.
(B) a pobreza é medida em termos de rendimento.
(C) o limiar de pobreza considerado varia conforme o desenvolvimento da região em causa.
(D) recorre-se ao Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) para medir a pobreza humana.
2. Em 2011, cerca de 55% da pobreza extrema concentrava-se nas seguintes regiões mundiais…

(A) África Subsariana e Ásia Oriental e Pacífico. (C) Médio Oriente e Norte de África e Ásia
Meridional.
(B) Médio Oriente e Norte de África e África
Subsariana. (D) África Subsariana e Ásia Meridional.

3. O indicador representado na figura 1 é um indicador…

(A) cultural. (C) económico.
(B) político. (D) ambiental.

4. A região do mundo onde se localiza a maior parte dos países produtores e exportadores de petróleo é
o/a…
(A) Europa Central e Ásia. (C) África Subsariana.
(B) Ásia Meridional. (D) Médio Oriente e Norte de África.

5. O Relatório de Desenvolvimento Humano é uma publicação anual que avalia o nível e os progressos do
desenvolvimento humano. Observa o seguinte quadro.

IDH RNB per capita (dólares EUA)

Valor N.º de ordem Valor N.º de ordem
Noruega 0,944 1 63 909 6
Austrália 0,933 2 41 524 20
EUA 0,914 5 52 308 11
Alemanha 0,911 6 43 049 14
Nova Zelândia 0,910 7 32 569 30
Canadá 0,902 8 41 887 19
Singapura 0,901 9 72 371 4
Dinamarca 0,900 10 42 880 16
(…) (…) (…) (…) (…)
Qatar 0,851 31 119 029 1
(…) (…) (…) (…) (…)
Emirados Árabes Unidos 0,827 40 58 068 8
Portugal 0,822 41 24 130 43
(…) (…) (…) (…) (…)
Kuwait 0,814 46 85 820 3
(…) (…) (…) (…) (…)
Angola 0,526 149 6323 122
(…) (…) (…) (…) (…)
Moçambique 0,393 178 1011 181
Guiné 0,392 179 1142 178
Burundi 0,389 180 749 184
Burkina Faso 0,388 181 1602 167
Eritreia 0,381 182 1147 177
Serra Leoa 0,374 183 1815 162
Chade 0,372 184 1622 166
Rep. Centro-Africana 0,341 185 588 186
Rep. Dem. Congo 0,338 186 444 187
Níger 0,337 187 873 182

Quadro 1 Relação entre o IDH e o RNB per capita FONTE: RDH 2014
5.1. Atenta no valor do IDH do Qatar.
a) Classifica esse valor. Justifica.
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b) Apresenta as limitações do IDH na medição do desenvolvimento humano.

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5.2. Demonstra, a partir de dois países representados no quadro 1, que a relação entre crescimento
económico e desenvolvimento não é óbvia nem automática.

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Grupo II

O que importa não é apenas o nível de rendimento, mas igualmente a forma como este é utilizado.

PNUD, Relatório de Desenvolvimento Humano 2014

1. Crescimento económico e desenvolvimento estão relacionados entre si, porque…

(A) são termos diferentes para designar conceitos idênticos.
(B) não pode haver crescimento económico sem desenvolvimento.
(C) o crescimento económico é um meio para atingir o desenvolvimento.
(D) o crescimento económico é o objetivo do desenvolvimento.

2. O crescimento económico numa sociedade traduz-se…

(A) no aumento do valor dos bens e serviços produzidos, num determinado intervalo de tempo.
(B) na satisfação das necessidades básicas de toda a população, num determinado período de tempo.
(C) na repartição equitativa da riqueza criada, num determinado intervalo de tempo.
(D) na diminuição, a longo prazo, das agressões ambientais de origem industrial.

3. Considera uma filial da empresa transnacional portuguesa Sonae a operar no Brasil. As receitas geradas
por esta empresa contribuem…
(A) para o PNB português e para o PNB brasileiro. (C) para o PIB brasileiro e para o PNB português.
(B) para o PNB brasileiro e para o PIB português. (D) para o RNB português e para o RNB brasileiro.

4. O bem-estar é…
(A) o estado que deriva da diferença entre aquilo que se espera e aquilo que se alcança.
(B) as condições reais da vida de um indivíduo, como, por exemplo, a habitação onde vive.
(C) o aumento do rendimento produzido por um indivíduo, num determinado período de tempo.
(D) o número de anos que, em média, cada indivíduo tem probabilidade de viver.
5. Atenta na figura 2, que representa a distribuição mundial do Índice de Pobreza Multidimensional (IPM),
em 2013.

Fig. 2 Distribuição do IPM no mundo, 2013.

5.1.Indica:
a) Dois países com um IPM superior a 33%.
b) O significado desse valor.
5.2.Apresenta os contrastes mundiais na distribuição do IPM.

Grupo III

1. O endividamento é um dos obstáculos ao desenvolvimento do Terceiro Mundo. Esta afirmação é…

(A) verdadeira, pois a dívida externa é agravada pelos elevados empréstimos contraídos e pelos respetivos
juros.
(B) verdadeira, embora os países que concedem os empréstimos não sejam responsáveis pelo endividamento
do Terceiro Mundo.
(C) falsa, pois tem-se assistido ao perdão total da dívida por parte dos países credores.
(D) falsa, pois não tem reflexos económicos nos países em desenvolvimento.
2. A análise da figura 3 permite concluir que, nos países em desenvolvimento, a relação entre população e
recursos é, atualmente, desequilibrada. Esta afirmação é…

(A) verdadeira, visto que o ritmo atual de crescimento da população é inferior ao ritmo de crescimento
dos recursos.
(B) falsa, visto que o ritmo atual de crescimento da população é igual ao ritmo de crescimento dos
recursos.
(C) falsa, pois há recursos suficientes para toda a população existente.
(D) verdadeira, pois o ritmo atual de crescimento da população é superior ao ritmo de
crescimento dos recursos.

3. Os países em desenvolvimento são os mais vulneráveis aos efeitos das catástrofes naturais. Esta
afirmação é…
(A) verdadeira, pois são os que possuem menos meios técnicos e financeiros para efetuar a prevenção destes
fenómenos.
(B) verdadeira, visto que estes fenómenos atingem com maior intensidade os países industrializados.
(C) falsa, na medida em que são os que possuem mais meios técnicos e financeiros para efetuar a prevenção
destes fenómenos.
(D) falsa, pois as catástrofes naturais atingem com a mesma intensidade os países desenvolvidos e os países
em desenvolvimento.

4. A monoprodução e a monoexportação de muitos países em desenvolvimento constitui um obstáculo ao

desenvolvimento a nível…
(A) demográfico.
(B) económico.
(C) político.
(D) social.
5. Observa atentamente a figura 4, que representa os conflitos armados no Mundo.

Fig. 4 Conflitos armados no mundo

5.1. Refere as duas regiões mundiais com maior número de conflitos vigentes.
5.2. Apresenta três razões que justifiquem o facto de os conflitos armados serem um obstáculo
ao desenvolvimento.
Grupo IV

Aproximadamente, um em cada cinco adultos no mundo de hoje – 774 milhões de homens e mulheres –
não tem acesso à comunicação escrita por meio da alfabetização, 75 milhões de crianças estão fora da
escola e outros tantos sem nível de alfabetização adequado para uma participação produtiva na sociedade.

UNESCO, O desafio da alfabetização global, 2003-2012 (adaptado).

1. A falta de acesso à educação provoca diretamente…

(A) dificuldades de acesso a empregos bem remunerados.
(B) aumento da taxa de mortalidade infantil.
(C) diminuição da esperança média de vida.
(D) menor poder de compra.
2. Entre as causas das dificuldades no acesso à educação por parte dos países em desenvolvimento estão…

(A) a falta de meios financeiros e a existência de trabalho infantil.

(B) a existência de trabalho infantil e a dificuldade de acesso a empregos bem remunerados.
(C) a recessão económica e o excesso de população face à disponibilidade de emprego.
(D) a dificuldade de acesso a empregos bem remunerados e a recessão económica.

3. Dois indicadores que permitem avaliar as disparidades entre países desenvolvidos e países em
desenvolvimento no acesso à educação são…
(A) a taxa de alfabetização dos adultos e o RNB per (C) o número de alunos por professor e o PIB per
capita. capita.
(B) a média de anos de escolaridade e a taxa de (D) o PNB per capita e a média de anos de
alfabetização de adultos. escolaridade.

4. O baixo nível de escolaridade constitui um obstáculo ao desenvolvimento a nível…

(A) demográfico. (C) político.
(B) económico. (D) social.

5. Atenta na figura 5.

Fig. 5 Habitação nos países desenvolvidos (A) e habitação nos países em desenvolvimento (B).

5.1. Refere dois grandes contrastes habitacionais nos países desenvolvidos e nos países em desenvolvimento.
5.2. Apresenta duas causas do desigual acesso à habitação nos países desenvolvidos e nos países em
desenvolvimento.
TESTE DE AVALIAÇÃO 1
Grupo I
1. (B) a pobreza é medida em termos de rendimento.
2. (A) África Subsariana e Ásia Oriental e Pacífico.
3. (C) económico.
4. (D) Médio Oriente e Norte de África.
5.1. a) É um IDH muito elevado, porque é superior a 0,800.
b) Ao ser calculado a partir de um pequeno número de indicadores simples (que nos dão apenas a relação entre o rendimento, a
educação e a saúde), não abrange todos os aspetos do desenvolvimento, como a democracia, a participação política, a equidade e a
sustentabilidade. Para além disso, é uma média nacional e, por isso, não reflete as desigualdades registadas entre a população de um
país.
5.2. No ano a que se reporta a tabela, o Qatar era o país mais rico do mundo, com uma riqueza por habitante de 119 029 dólares. No
entanto, em termos de desenvolvimento, ocupava apenas o 31.º lugar, o que significa que fracassou em canalizar a riqueza para o
desenvolvimento, visto que o acréscimo de riqueza não se traduziu numa melhoria correspondente do nível de vida das suas
populações.
Por seu turno, a Austrália, bastante menos rica que o Qatar (20.º lugar em termos de RNB por habitante – 41 524 dólares), conseguiu
registar um desenvolvimento humano muito superior (2.º país mais desenvolvido do mundo). Assim, registou êxito em termos de
desenvolvimento humano, pois preocupou-se em canalizar a prosperidade económica para a melhoria do nível de vida das suas
populações.
Grupo II
1. (C) o crescimento económico é um meio para atingir o desenvolvimento.
2. (A) no aumento do valor dos bens e serviços produzidos, num determinado intervalo de tempo.
3. (C) para o PIB brasileiro e para o PNB português.
4. (A) o estado que deriva da diferença entre aquilo que se espera e aquilo que se alcança.
5.1. a) Índia e Nigéria, por exemplo.
b) Significa que a população desses países é considerada multidimensionalmente pobre.
5.2. O IPM é um indicador utilizado em mais de 100 PED. É bastante superior nos países africanos, particularmente os da África
Subsariana, em que alguns países apresentam valores superiores a 50%, e menor nos países da América do Sul, onde a generalidade
dos países apresenta valores deste indicador inferiores a 20%.
Grupo III
1. (A) verdadeira, pois a dívida externa é agravada pelos elevados empréstimos contraídos e pelos respetivos juros.
2. (D) verdadeira, pois o ritmo atual de crescimento da população é superior ao ritmo de crescimento dos recursos.
3. (A) verdadeira, pois são os que possuem menos meios técnicos e financeiros para efetuar a prevenção destes fenómenos.
4. (B) económico.
5.1. África e Sul da Ásia.
5.2. Os conflitos armados são responsáveis, por exemplo, pela destruição de vias de comunicação e outras infraestruturas importantes,
pela diminuição da produtividade e pelo encerramento de escolas.
Grupo IV
1. (A) dificuldades de acesso a empregos bem remunerados.
2. (A) a falta de meios financeiros e a existência de trabalho infantil.
3. (B) a média de anos de escolaridade e a taxa de alfabetização de adultos.
4. (D) social.
5.1. Por exemplo, nos PED a qualidade das habitações é má e há falta de saneamento básico, ao contrário do que se verifica na
generalidade dos PD.
5.2. A falta de meios financeiros e o elevado preço das habitações, por exemplo

• Satisfação das necessidades (saúde, educação e habitação).

Duas das seguintes medidas individuais ou outras relevantes:
• Adquirir preferencialmente produtos nacionais, da época e frescos.
• Comprar peixe de pesca sustentável.
• Andar mais de transportes públicos.
• Desligar os aparelhos eletrónicos, como a televisão ou o computador, da ficha.
Grupo IV
1. (A) pegada ecológica.
2. (C) seriam precisos recursos naturais equivalentes aos produzidos por mais de dois planetas e meio para mantermos o nosso estilo
de vida.
3. (C) o carbono.
4. (C) a perda de biodiversidade.
5.1. A pegada ecológica é um indicador que avalia a sustentabilidade dos territórios, comparando a utilização dos recursos naturais e
serviços com a capacidade que a natureza tem para os produzir.
6.1. A biodiversidade.
6.2. Quanto mais desenvolvidos são os países, maior a pegada ecológica, pois, ao utilizarem recursos de várias áreas do mundo, afetam
áreas cada vez mais vastas e distantes, explorando-as de forma irracional, podendo mesmo conduzir à extinção de espécies, como
neste caso. Ao promoverem a plantação de árvores de óleo de palma, favorecem a destruição do habitat de gorilas, chimpanzés e
babuínos, podendo levar à sua extinção.