REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA NACIONAL
UNEFA- NÚCLEO MONAGAS

DISEÑO Y FABRICACIÓN DE UN PERMEAMETRO PARA SER

UTILIZADO EN LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE LA
UNEFA. NÚCLEO MONAGAS

Trabajo Especial de Grado presentado como requisito parcial para optar al Título de
Ingeniero Mecánico

Autor: José Betancourt

Tutor: Ing.

Maturín, Mayo 2018

 CAPÍTULO I
EL PROBLEMA

En el siguiente capítulo se desarrollará todo lo relacionado al Problema de la

Investigación de la siguiente manera: Planteamiento del Problema; Objetivos general
y Específicos, Justificación de la investigación.

Planteamiento del Problema

En el transcurso del tiempo, se ha incrementado la demanda de equipos para la

realización de pruebas en los laboratorios para cumplir las perspectivas de
investigación del alumnado, siendo importante destacar, que la operación efectiva del
mismo obedece a la cantidad y calidad de los equipos, para optimizar las operaciones
y evitar contratiempos en la ejecución de los trabajos que allí realizan, jugando papel
importante equipos de permeabilidad para las pruebas.

Al tratar con el tema de permeabilidad, es necesario mantener en mente los

conceptos más relevantes referentes al estado energético del fluido, donde existen
varios fenómenos que tienen relación directa con la permeabilidad del material; ya
que la permeabilidad es un valor altamente sensible que depende de la naturaleza del
componente físico, de sus características mecánicas y de las fuerzas de superficie del
tamaño de partícula principal.

No obstante, para medir la permeabilidad, es necesario utilizar lo que se

denomina un permeámetro, el cual mide el volumen de agua que se filtra en un
determinado tiempo a través de una muestra sobre la cual se mantiene un nivel de
agua constante, según las muestras sean disturbadas o sin disturbar resultan variantes
en las características del permeámetro.

La Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada

Bolivariana (UNEFA) es catalogada como uno de las mejores universidades, que lo

1
acredita como una de las casas de estudio de Educación Superior más sólidas del
Centro y oriente del país, esta categoría obliga a optimizar un mejor funcionamiento y
capacidad en las instalaciones.

Es por ello que actualmente a nivel de calidad y cantidad de instrumentos el

problema más común, es la falta de un equipo específicamente un permeámetro que
permita la medición, en las cantidades y condiciones necesarias porque no existen
tales equipos, con lo cual no se garantizan operaciones continuas acordes con los
pensum de las carreras, el cual demanda pruebas en el laboratorio, con la finalidad de
lograr la satisfacción de las necesidades que requiera los estudiantes.

Así, debido a la falta de equipos en el laboratorio para la elaboración de

ensayos, es una buena oportunidad ofrecer un nuevo componente que ayude a la
investigación y crecimiento competitivo a futuras generaciones de estudiantes para
que profundicen sus exploraciones y premisas, todo esto se realiza con la misión de
que a futuro la universidad sea pionera en ensayos de estudio de materiales, buscando
llegar a ofrecer resultados más exactos en sus muestras.

Una visita previa realizada a la UNEFA, se mostró que existen equipos que
requieren mantenimientos para un mejor funcionamiento y posteriormente arrojen
resultados efectivos a la hora de su utilización, por ello la investigación que se
pretende realizar está orientada en el diseño y fabricación de un permeámetro, y con
ello dar una posible solución para solventar los problemas antes mencionados, así el
interés de hacer este diseño, la cual a criterios es una de las soluciones que permitiría
realizar operaciones de manera más eficiente y didáctica.

El reto de éste diseño y fabricación radica en lograr que el aparato sea

didáctico, flexible, mantenible; y cuyos resultados experimentales sean comparables y
confiables, dentro de unos límites de tolerancia, a los de equipos similares de diseño
de permeabilidad binen sea vertical con carga variable y/o constante, la intención es
lograr equipos que no existen en la institución, para llevar a cabo las respectivas
practicas en el laboratorio, lo cual disminuirá las pérdidas de tiempo y mejorar el
nivel académico del estudiantado.

2
 Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Diseñar y fabricar un permeámetro para ser utilizado en las prácticas de

laboratorio de la UNEFA. Núcleo Monagas, con la finalidad de incrementar la
disponibilidad de equipos a la hora de realizar una práctica.

Objetivos Específicos

 Describir las bases teóricas y legales de la investigación.

 Determinar los parámetros a utilizar en el diseño del permeámetro para
establecer las dimensiones del mismo.
 Especificar las características técnicas del permeámetro a fin de catalogar
repuestos que permitan ubicarlos en el mercado.
 Establecer los lineamientos del diseño del permeámetro para su
estandarización en el laboratorio de la UNEFA.
 Fabricar un permeámetro, para incrementar la disponibilidad de equipos a la
hora de realizar ensayos en el laboratorio de la UNEFA. Núcleo Monagas

Justificación de la Investigación

Desde el punto de vista teórico, el desarrollo de un equipo de éstas

características, permite comprobar y/o afinar la multitud de ecuaciones y métodos
existentes para estimar el coeficiente de permeabilidad de un material; además abre la
puerta a futuros desarrollos teóricos en el campo del estudio de la capacidad portante
y su relación con la humedad en lugares artificialmente estratificados.

El aspecto práctico de éste diseño y fabricación, radica en la utilidad de contar

con un equipo de medición de permeabilidad que pueda ser utilizado en condiciones

3
más reales, donde los fluidos se distribuyen de forma horizontal que vertical,
atravesando poco a poco la estratificación del terreno. Esto traería como beneficio:

Permitirá reducir los tiempos de las pruebas en el laboratorio referidas a

permeabilidad, se devolverán a la operatividad en el menor tiempo, además de reducir
costos de horas hombres ocasionadas por retrabajos, así como de componentes y
materiales.

Para la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada

Bolivariana (UNEFA) contará con un permeámetro para la realización de las
diferentes prácticas en el laboratorio, que mejorará su estudio y evaluación,
fortaleciendo el pensum de la carrera y mejorando los conocimientos prácticos de los
estudiantes.

El diseño del producto de ésta investigación, puede sentar las bases para futuros
progresos en la construcción de un permeámetro para uso en campo, o para afinar el
desempeño del actual equipo de laboratorio; siguiendo una metodología puramente
investigativa, con un alcance temporal corto, con el fin que siente las bases para un
rediseño o la futura construcción de un equipo de medición de permeabilidad en
configuración horizontal.

El proyecto permitirá el diseño de equipos similares y su construcción,

permitiendo las autonomías tecnológicas de la institución, además se creará una base
de práctica sobre este permeámetro, donde muchos investigadores podrán hacer
comparaciones y mejoras, además de realizar pruebas didácticas.

4
 CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

En el presente capítulo se estudiará los antecedentes de la investigación, bases

teóricas, bases legales.

Antecedentes de la Investigación

Los antecedentes de esta investigación proporcionan los parámetros funcionales

para el diseño y fabricación de un permeámetro para ser utilizado en las prácticas de
laboratorio de la UNEFA. Núcleo Monagas, con la finalidad de incrementar la
disponibilidad de equipos a la hora de realizar una práctica, del mismo modo estas
obras deben contener un fundamento escrito confiable que pueda aportar ayuda
valiosa al momento de desarrollar el proyecto siempre y cuando estos mantengan una
clara semejanza con el tema a desarrollar.

Alfaro y Mora (2014) en su trabajo: “Modelo físico para la medición de la

permeabilidad en suelos cohesivos (cabeza variable)”. El tipo de estudio se basó en el
desarrollo del proyecto y recopilación de información bibliográfica e Internet,
información que puede ser valiosa en cuanto al tipo de permeámetros existentes,
además del análisis de la información teniendo en cuenta que los permeámetros no
existen diseños detallados y las observaciones que se hacen durante el proceso de
construcción del mismo permite introducir modificaciones que permitió identificar el
sistema adecuado para determinarla permeabilidad de un suelo cohesivo.

Se determinó la permeabilidad en 2 tipos de suelos diferentes, muestra alterada

y una muestra inalterada con el fin de probar el equipo y las diferencias que hay entre
los suelos a ensayar, dando como resultado que en las muestras inalteradas es más
complejo hallar la permeabilidad del suelo, ya que por no ser tratada en el laboratorio,
su proceso de saturación es más demorado y por omitir procesos de caracterización
del material, este ensayo lleva más tiempo para su ejecución.

5
 El ensayo con una muestra alterada, caracterizada en el laboratorio es más fácil
de trabajar y por ende sus resultados en el ensayo se pueden evaluar con más rapidez.
A pesar de que el equipo se diseñó de cabeza variable el cual es el método para hallar
el coeficiente de permeabilidad (k) en suelos finos, adicionalmente se realizaron
ensayos con suelos de grano gruesos con los cuales se obtuvieron resultados óptimos.
El modelo físico quedo instalado, probado y funcionando en el laboratorio de suelos
para su adecuada utilización por la comunidad universitaria.

Camargo, D. (2015) en su trabajo denominado: “Diseño de un sistema para la

obtención de la permeabilidad de suelos con cámara horizontal, orientado a pruebas
de laboratorio”. El tipo de estudio a desarrollar es explicativo, llamado analítico, es
cuando se permite el análisis de la relación entre dos o más variables, ya sea por
relación de causalidad, correlación o asociación. En éste caso en particular, se analizó
la relación entre la metodología de análisis convencional de permeabilidad, y la
propuesta en el desarrollo de éste documento.

Se concluyó que las medidas de la permeabilidad (conductividad hidráulica) en

el laboratorio pueden ser hechas a través de muestras alteradas o inalteradas. Las
determinaciones mediante muestras alteradas se realizan en suelos secos extraídos del
perfil, las recomendaciones fueron que un factor influyente en la determinación del
coeficiente de permeabilidad, es la temperatura del agua, ya que influye sobre la
viscosidad dinámica, el tamaño de las partículas influye en los valores del coeficiente
de permeabilidad, ya que de esta depende la velocidad de infiltración, a mayor
tamaño de partícula mayor serán los vacíos y entonces mayor será el valor de k.

Bases Teóricas
El Permeámetro

Es un aparato que sirve para medir la permeabilidad de los materiales ante el

paso de fluidos a través de ellos. Es un método directo de medir el coeficiente de
permeabilidad.

6
 Montañez (2017) indica que: “el permeámetro mide solamente la conductividad
en materiales saturados y se necesita un equipo más complicado para determinar su
valor a diferentes niveles de saturación” (p. 13)

La importancia de este equipo radica en la utilidad de contar con un equipo de

medición de permeabilidad que pueda ser utilizado en condiciones más reales, donde
los fluidos se distribuyen de forma horizontal, vertical, atravesando poco a poco la
estratificación.

Métodos de medición de la permeabilidad

Existen varios procedimientos para la determinación de la permeabilidad de los

suelos, los podemos dividir básicamente en dos grupos: los “directos”, porque se
basan en pruebas cuyo objetivo fundamental es la medición del coeficiente de
permeabilidad, y otros “indirectos”, ya que proporcionan el valor del coeficiente de
permeabilidad en forma secundaria, es decir, por medio de pruebas y técnicas
diseñadas para otros fines.
Juárez y Rico (2015) indica los métodos son los siguientes
a) Directos:
Permeámetro de carga constante.
Permeámetro de carga variable.
Prueba directa en los suelos en el lugar.
b) Indirectos:
Cálculo a partir de la curva granulométrica.
Cálculo a partir de la prueba de consolidación.
Cálculo con la prueba horizontal de capilaridad. (p.644)

La Permeabilidad es la propiedad que tiene el suelo de transmitir el agua y el

aire y es una de las cualidades más importantes que han de considerarse para la
piscicultura. Mientras más permeable sea el suelo, mayor será la filtración, algunos
suelos son tan permeables y la filtración tan intensa que para construir en ellos
cualquier tipo de estanque es preciso aplicar técnicas de construcción especiales. En
un volumen de está colección que aparecerá próximamente se ofrecerá información
sobre dichas técnicas

7
Permeámetro de Carga Constante

El uso del permeámetro de carga constante ofrece el método más simple para
determinar el coeficiente de permeabilidad de un suelo y se recomienda ser utilizado
en suelos poco permeables; pueden ser usado, por ejemplo: en limos o arenas
medianamente cementadas.

Permeámetro de Carga Variable

El permeámetro de carga variable puede ser usado para determinar el

coeficiente de permeabilidad en suelos finos y gruesos, el principio básico es el
mismo en ambos métodos, solo con la diferencia de la aplicación de las fórmulas para
obtener los resultados, ya que en el permeámetro de carga variable se utiliza un
volumen determinado de líquido, haciendo intervenir la diferencia de alturas del tubo
alimentador

Prueba Directa en el Lugar

Las pruebas directas en campo consisten básicamente en la barrenación de

pozos sobre el terreno que se desea conocer su permeabilidad; este tipo de pruebas
son muy usadas en la hidráulica de captaciones, proporcionando un valor de la
permeabilidad media del estrato en estudio. Los métodos existentes para este tipo de
pruebas fundamentan su teoría en la observación de los abatimientos del líquido en el
pozo en un tiempo determinado, el abatimiento puede ser por bombeo en estratos
abajo del nivel freático o por infiltración del líquido en suelos no saturados. (Creus,
2012, p. 42)

La permeabilidad es la propiedad que tiene el suelo de transmitir el agua y el

aire y es una de las cualidades más importantes que han de considerarse para la
piscicultura. Un estanque construido en suelo impermeable perderá poca agua por
filtración.

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Ley de Darcy

La Ley de Darcy es una ecuación, con un sustento empírico, que describe cómo
un fluido se mueve a través de un medio poroso; nace de los experimentos que realizó
Henry Darcy en su laboratorio, utilizando arena y agua. A carga constante, la Ley de
Darcy es una relación entre el caudal de descarga (o gasto), la viscosidad del fluido,
la permeabilidad del medio, su área y la caída de la presión dada una distancia:
Q= −𝑘𝐴(𝑝𝑏−𝑝𝑎)
𝜇𝐿
Donde Q es el caudal de descarga, k es el coeficiente de permeabilidad, A es el
área de la sección, (𝑝𝑏−𝑝𝑎) es la caída de presión, 𝜇 es la viscosidad del fluido y L es
la longitud de la muestra; el signo negativo de la ecuación se debe a que el fluido cae
de un medio de alta presión a uno de baja presión.

La Ley de Darcy sólo es válida en un medio saturado, continuo, homogéneo e

isótropo y cuando el fluido es considerado laminar (según la ley de Reynolds), con el
tiempo la prueba de laboratorio de Darcy, y su ley, se convirtieron en un estándar de
alcance internacional.

Validez de la Ley de Darcy

Se establece una relación lineal entre la velocidad y el gradiente hidráulico del

tipo 𝐯=𝐤𝐢 y es válida para un régimen de flujo laminar y en un medio isotrópico y
homogéneo. Puede decirse que en la generalidad de los casos, el flujo del agua
subterránea cumple con esta ley, aún cuando a veces se presentan ciertas condiciones,
particularmente referidas al número de Reynolds que originan separaciones con
respecto a ella.

Así, esta ley de Darcy deja de ser válida para condiciones extremas de flujo:
para valores altos del gradiente hidráulico y por consiguiente de la velocidad de flujo
y para valores bajos del mismo gradiente hidráulico.

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 El estudio hidrodinámico del flujo en un medio poroso ha establecido, por
analogía con el flujo en tuberías, un número de Reynolds Re que expresa, como en
aquel caso, una relación entre las fuerzas de inercia y las fuerzas de viscosidad que
actúan en el flujo. Dicho número de Reynolds se define en función de la velocidad
promedio 𝑣′ de un diámetro característico del material (puede ser usado el diámetro
eficaz d10 del material, o bien el diámetro promedio) y de la viscosidad cinemática
del fluido, así:

𝑅𝑒= 𝑣′∗𝑑10
𝜇𝑘
Donde v’ representa la velocidad del fluido, no la velocidad promedio de toda
el área que implica dividir el caudal por el área o sección de suelo atravesada por el
fluido, para el caso de flujo no laminar se debe determinar experimentalmente la
relación existente entre el gradiente hidráulico y la velocidad.

Donde se propuso una ecuación en forma cuadrática 𝑖=𝑓(𝑣2) Velocidad

instantánea del flujo, velocidad del flujo en los poros y velocidad en la sección del
suelo 𝑖=𝑎𝑣+𝑏𝑣2, donde a y b son coeficientes determinados por el fluido y por el
medio poroso. Ward en 1964 definió expresiones para a y b.

𝑎= 𝜇𝑐
𝑔∗𝐾

𝑏= 𝐶𝑤
𝑔√𝐾
𝐶𝑤= 𝑑𝑒
𝐾

Donde 𝐶𝑤, es una constante que depende de propiedades del material como
tamaño, forma y porosidad. Notar que K corresponde a la permeabilidad intrínseca
del material, mientras que 𝜇𝑐 𝑒𝑠 viscosidad cinemática.

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 En una escala microscópica el fluido que escurre por el suelo sigue una
trayectoria muy tortuosa entre las partículas y granos, pero macroscópicamente la
trayectoria del flujo en una dimensión puede ser considerada como en una línea recta.
Por lo tanto la velocidad promedio a la cual el fluido escurre (velocidad de
escurrimiento) v’ viene dada por:
𝑣′= 𝑄
𝐴𝑣

Y el promedio la porosidad puede ser expresada por medio de la razón entre un área
de vacíos 𝐴𝑣 y un área total.

η= 𝐴𝑣
𝐴
De donde resulta que la ley de Darcy en términos de velocidad promedio entre granos
o velocidad de escurrimiento v’ viene dada por:
𝑣′= 𝑄 = 𝑣 = 𝑘𝑖
𝐴 ∗η η η

Condiciones de aplicación de la Ley de Darcy

Con el fin de discutir los límites de aplicación de la Ley de Darcy es

conveniente definir las condiciones que deben cumplir los fluidos y los materiales
empleados, así ellas no hayan sido planteadas en el enunciado original.
Tales condiciones se resumen según Creus (2012) como sigue:

1. El flujo que pasa a través del material poroso debe ser gravitacional.
no se considera el flujo forzado por energía mecánica química, eléctrica,
térmica o de otra naturaleza cualquiera.
2. Se debe asegurar que el flujo sea estacionario durante el proceso de
flujo.
3. El medio permeable debe estar saturado, sin presencia de aire para
evitar la condición de multifluido, o multifases asegurando la valoración
de la permeabilidad y el movimiento del fluido por los poros
4. La estabilidad del agua en los piezómetros se toma como indicador
necesario y suficiente para aceptar la condición de flujo laminar.

11
 5. La relación lineal entre la velocidad de descarga y la pérdida de
presión por unidad de longitud a través del material, se toma como
indicativo de que el flujo a través del medio es laminar.
6. El medio permeable debe ser homogéneo e isotrópico, con el fin de
permitir el análisis del flujo unidireccional.
7. Las características físicas y químicas de los medios deben permanecer
constantes: el líquido no puede reaccionar con el medio, y la porosidad y
la permeabilidad de este no deben cambiar durante el ensayo. Las
reacciones químicas pueden dar lugar a cambios en la porosidad, por
cementación o por disolución, y por lo tanto pueden cambiar la
permeabilidad del medio. Junto con la aplicación de fuerzas externas, que
dan lugar a cambios en la relación de vacíos. (p. 25)

No obstante, se puede indicar que un material es permeable si deja pasar a

través de él una cantidad apreciable del fluido en un tiempo dado, para esto la roca
debe tener porosidad interconectada (poros, cavernas, fisuras o fracturas). El tamaño,
la forma y la continuidad de los poros, influyen en la permeabilidad de la formación.

La permeabilidad

La permeabilidad es la capacidad de un material para que un fluido lo atraviese

sin alterar su estructura interna, para que un material sea permeable si deja pasar a
través de el una cantidad apreciable de fluido en un tiempo dado, e impermeable si la
cantidad de fluidos es despreciable. Es por ello que la velocidad con la que el fluido
atraviesa el material depende de tres factores: La porosidad del material, densidad del
fluido afectada por su temperatura, la presión a la que está sometido el fluido.

Al respecto Juárez y Rico (2015) Definen permeabilidad como: “la capacidad

de un cuerpo (en términos particulares, un suelo) para permitir en su seno el paso de
un fluido (en términos particulares, el agua) sin que dicho tránsito altere la estructura
interna del cuerpo” (p. 12).

La determinación de la permeabilidad del suelo tienen una importante

incidencia en los estudios hidráulicos portante del sustrato por ejemplo previo a la
construcción de edificios u obras civiles, para estudios de erosión, la permeabilidad
suele aumentar por la existencia de fallas, u otros defectos estructurales.

12
Factores que influyen en la Permeabilidad

La permeabilidad se ve afectada por diversos factores inherentes a las

características del fluido circulante. Los principales según Braja (2013) son:
Las fuerzas de superficie.
La porosidad.
La tortuosidad de los vacíos del suelo.
La relación de vacíos del suelo.
La temperatura del fluido y suelo.
La viscosidad del fluido en movimiento.
La estructuración del suelo.
La humedad del suelo. Las fuerzas de superficie.
La porosidad.
La tortuosidad de los vacíos del suelo.
La relación de vacíos del suelo.
La temperatura del fluido y suelo.
La viscosidad del fluido en movimiento.
La estructuración del suelo.
La humedad del suelo. (p. 45)

Se puede decir, que se entiende por permeabilidad a la facilidad de movimiento

de un flujo a través de un medio poroso. La permeabilidad puede definirse como la
velocidad del flujo producida por un gradiente hidráulico unitario.

Clasificación de la Permeabilidad

La noción de la permeabilidad se refiere a la capacidad de un material para

posibilitar que un líquido lo penetre sin que se produzcan cambios en su estructura, el
paso del líquido puede desarrollarse a mayor o menor velocidad de acuerdo a
su presión y densidad, al nivel de porosidad que tiene el material permeable. Existen
tres tipos de permeabilidad:

Absoluta: La capacidad que tiene una roca de permitir el flujo de fluidos a

través de sus poros interconectados, cuando el medio poroso se encuentra
completamente saturado por un fluido.

13
 Efectiva: Cuando más de una fase se encuentra presente en un medio poroso, la
conductividad o capacidad que tiene una roca de permitir el flujo de cada una de las
fases a través de dicho medio poroso La sumatoria de las permeabilidades efectivas
siempre es menor que la permeabilidad absoluta, debido a las siguientes razones:

– Algunos canales que normalmente permiten el flujo cuando existe una sola fase,
son bloqueados cuando dos o más fases se encuentran presentes en el medio poroso,
por ello, el número total de canales que permiten el flujo se reduce y la capacidad que
tiene la roca de permitir el flujo de fluidos es menor.

– La presencia de interfases entre los fluidos que saturan el medio poroso, implican la
presencia de tensiones interfaciales y presiones capilares, se generan fuerzas que
tienden a disminuir la velocidad de flujo de los fluidos a través del medio poroso.

Relativa: La razón entre la permeabilidad efectiva y una permeabilidad base se

define como permeabilidad relativa. Dependiendo del propósito con el que se desean
utilizar las curvas de permeabilidad relativa, debido a que la sumatoria de las
permeabilidades efectivas no puede ser mayor que la permeabilidad absoluta,
entonces la sumatoria de las permeabilidades relativas (que tienen como base la
permeabilidad absoluta) no puede ser mayor que 1.

Coeficiente de Permeabilidad

Se entiende por permeabilidad a la facilidad de movimiento de flujo a través de

un medio poroso. La permeabilidad puede definirse como velocidad de flujo
producida por un gradiente hidráulico unitario.

El valor del coeficiente de permeabilidad (k) se unas como una medida de

resistencia al flujo medida por el suelo. La permeabilidad se ve afectada por diversos
factores inherentes tanto al suelo como a las características del aguan circulante.

Los factores principales según Braja (2013) son:

La densidad del suelo.
La relación de vacíos del suelo.

14
 La estructura y estratificación del suelo.
La existencia de agujeros, fisuras, etc. en el suelo.
La viscosidad del agua del suelo, que varía con la temperatura. (p. 325)

La determinación del coeficiente de permeabilidad puede realizarse mediante

ensayos de campo, lo ideal es hacerlo directamente en laboratorio; donde es posible
controlar diversos factores que pueden afectar dicha medición, tales como factores
químicos, impurezas, temperatura, tiempo

Factores que influyen en el valor del coeficiente de Permeabilidad

El coeficiente de permeabilidad y la manera como se constituye, no ha sufrido a

través del tiempo modificaciones de importancia, y ha sido aplicada sin restricción en
materiales de distinta granulometría y características físicas e incluso con diferentes
fluidos, a partir de su publicación la regla técnica de Darcy tuvo una amplia acogida y
viene siendo utilizada en diferentes ramas de la ingeniería.

El flujo de un fluido a través de un medio poroso, no solo está condicionado por

las características del medio (porosidad, geometría de los granos), sino por
características propias del fluido mismo como son su peso específico y su viscosidad.
Al respecto Shigley y otros (1990) indica: “Es esta la razón por la cual se ha
desarrollado una expresión para el coeficiente de permeabilidad que tiene en cuenta
todos esos factores” (p.85)

Un factor influyente en la determinación del coeficiente de permeabilidad es la

temperatura del agua, ya que ésta influye sobre la viscosidad dinámica, por esta razón
se mide la temperatura a la cual se desarrollan los distintos ensayos, con el objetivo
de realizar una corrección por temperatura, ya que los resultados se entregan
generalmente a la temperatura estándar de 20°C.

Bases Legales
Su importancia es para confirmar el porqué de hacer esta investigación
siguiendo paso a paso a través de las normas y artículos que se citan a continuación:

15
 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2000)

Artículo 98: La creación cultural es libre. Esta libertad comprende el

derecho a la inversión, producción y divulgación de la obra creativa,
científica, tecnológica y humanística, incluyendo la protección legal de
los derechos del autor o de la autora sobre sus obras. El Estado
reconocerá y protegerá la propiedad intelectual sobre las obras
científicas, literarias y artísticas, invenciones, innovaciones,
denominaciones, patentes, marcas y lemas de acuerdo con las
condiciones y excepciones que establezcan la ley y los tratados
internacionales suscritos y ratificados por la República en esta materia.
(p. 202)

Lo anterior indica que existe una libertad de crear obras tecnológicas, para lo
cual el estado tiene la responsabilidad de proteger la identidad y derecho de autor del
creador, reconociendo su intelecto, ideas respetando siempre los aspectos
contemplados en las leyes que regulan tales creaciones e innovaciones.

Artículo 102: La educación es un derecho humano y un deber social

fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la
asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus
niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico,
humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es
un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las
corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial
creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en
una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en
la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de
transformación social consustanciados con los valores de la identidad
nacional, y con una visión latinoamericana y universal. El Estado, con
la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de
educación ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta
Constitución y en la ley. (p. 204)

Los venezolanos están en el derecho de que se le imparta educación para lograr

su desarrollo en la sociedad, así el Estado es el encargado de velar por su
cumplimiento en todos los ámbitos, niveles basados en los aspectos inmersos en la
constitución.

16
 Por ello, en la educación se incluyen corrientes que ayudan a la formación del
ser humano, desarrollan sus habilidades, destrezas e inteligencia emocional del
individuo en pro de generar conocimientos para el posterior desarrollo del individuo
en la sociedad actual.

Artículo 110: El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la

tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los
servicios de información necesarios por ser instrumentos fundamentales
para el desarrollo económico, social y político del país, así como para la
seguridad y soberanía nacional. Para el fomento y desarrollo de esas
actividades, el Estado destinará recursos suficientes y creará el sistema
nacional de ciencia y tecnología de acuerdo con la ley. El sector privado
deberá aportar recursos para los mismos. El Estado garantizará el
cumplimiento de los principios éticos y legales que deben regir las
actividades de investigación científica, humanística y tecnológica. La ley
determinará los modos y medios para dar cumplimiento a esta garantía.
(p. 207)

Se describe que el estado tiene la responsabilidad de publicar cualquier

creación e innovación, además de apoyar con recursos financieros, con la finalidad
de lograr un desarrollo económico del país a nivel social, de comunidades, al hablar
del ámbito privado este debe aportar recursos para la creación, donde el estado debe
cumplir con los principios éticos, legales relacionados con investigaciones
científicas, tecnológicas.

Ley Orgánica de Educación (2009)

Artículo 32. La educación universitaria profundiza el proceso de

formación integral y permanente de ciudadanos críticos y ciudadanas
críticas, reflexivos o reflexivas, sensibles y comprometidos o
comprometidas, social y éticamente con el desarrollo del país, iniciado en
los niveles educativos precedentes. Tiene como función la creación,
difusión, socialización, producción, apropiación y conservación del
conocimiento en la sociedad, así como el estímulo de la creación
intelectual y cultural en todas sus formas. Su finalidad es formar
profesionales e investigadores o investigadoras de la más alta calidad y
auspiciar su permanente actualización y mejoramiento, con el propósito
de establecer sólidos fundamentos que, en lo humanístico, científico y

17
 tecnológico, sean soporte para el progreso autónomo, independiente y
soberano del país en todas las áreas.
La educación universitaria estará a cargo de instituciones integradas en
un subsistema de educación universitaria, de acuerdo con lo que
establezca la ley especial correspondiente y en concordancia con otras
leyes especiales para la educación universitaria. La ley del subsistema de
educación universitaria determinará la adscripción, la categorización de
sus componentes, la conformación y operatividad de sus organismos y la
garantía de participación de todos y todas sus integrantes. (p. 15)

Se puede inferir, que existe en la educación universitaria un proceso de

formación que permite el desarrollo del país, con la función de difundir de manera
especifica el conocimiento, para acrecentar el aspecto humanístico, científico y
tecnológico, por ello la educación universitaria tendrá bajo su responsabilidad
instituciones educativas tomando en cuenta las diferentes leyes de la educación.

Norma ISO/IEC 17025: 2005. Requisitos generales para la competencia de

laboratorios de ensayo y calibración. Aplica cualquier tipo de laboratorio de
calibración o ensayos (pruebas), independiente de su tamaño o actividad.
La norma ISO/IEC 17025 surgió como una guía genérica de referencia para
aquellos laboratorios que realizan actividades de ensayo o calibración y que
pretenden demostrar:
Que operan un sistema de gestión de la calidad eficaz y en mejora continua
laboratorio implementa un sistema de gestión de la calidad que le permite
administrar y utilizar la documentación del laboratorio, tanto de gestión como técnica
Que son técnicamente competentes demuestra competencia técnica del
personal, instalaciones y condiciones ambientales adecuadas, métodos validados,
equipo y patrones confiables con trazabilidad a las unidades del Internacional de
Unidades.
Que son capaces de producir resultados de ensayo o calibración confiables
implementan programas de aseguramiento de la calidad de sus resultados generar
resultados técnicamente válidos.

18
Determinación de la permeabilidad en el laboratorio. Basado en la Norma
ASTD2434-68 (2000)
1. Descripción:
Este método cubre la determinación del coeficiente de permeabilidad para un
flujo laminar de agua a través de una masa de suelo. El procedimiento establece
valores representativos del coeficiente de permeabilidad de depósitos naturales de
suelos.

2. Definición:
El flujo de agua a través de medios porosos, como lo es el suelo, está gobernada
por una ley descubierta experimentalmente por Henri Darcy en 1856. El investigó las
características del flujo del agua a través de filtros, formados por materiales térreos,
lo cual facilitó la aplicación de los resultados de la investigación a la Mecánica de
Suelos.

Normas Venezolanas: Requisitos generales que permiten evaluar la competencia de

los laboratorios de calidad y ensayos COVENIN 2534 – 1994 (ISO – IEC guía 25;
1990) primera revisión.
Objeto: Esta norma establece los requisitos generales que deben cumplir un
laboratorio de calibración y ensayo, con el fin de ser reconocidos como componentes
para realizar calibraciones o ensayos específicos.

Capítulo III. Sección VI. De control de instrumentos, Máquinas y Equipos cuyo

funcionamiento implique consumo de energía.

Artículo 31: Todo aparato, instrumento, maquina o equipo comercial,

industrial o doméstico cuyo funcionamiento implique un consumo de
energía, sea eléctrico, mecánico o calórico u otras, podrá ser controlada
de oficio o a solicitud de parte interesada por el Servicio Nacional de
Metrología a objeto de comprobar si su consumo o rendimiento están
de acuerdo con sus características nominales, las cuales deben estar
reseñadas en lugar visible.

19
 Lo anterior indica que cualquier instrumento, equipo si este requiere de
energía eléctrica, mecánica para su funcionamiento, será controlado por el servicio de
metrología con la intención de comprobar que el rendimiento del equipo sea acorde a
la creación del mismo.

Capítulo III. Sección VII. De los laboratorios de prueba y ensayos y mediciones

oficiales o privados.

Artículo 32: Los laboratorios oficiales o privados, que se dediquen a la

realización de pruebas, ensayos y mediciones científicas, investigativas,
medidas, industriales, o en cualquier otra índole deberán tener sus
instrumentos de medición calibrados por el Servicio de Metrología. Son
normas y procedimientos a seguir y podrá exceptuar temporalmente
mediante autorización expresa, determinadas actividades de las
obligaciones señaladas en el artículo.

Se evidencia que existen aspectos que son necesarios considerar en los

laboratorios de instituciones publicas o privadas al momento de realizar pruebas, para
ello se debe tener a la mano instrumentos para medir, respetando las normas,
preceptos legales existentes.

20
 CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

En el siguiente capítulo, se estudiará el tipo y diseño de investigación,

población, técnicas e instrumentos de recolección de datos, técnica de análisis.

Tipo de Investigación

El tipo de investigación se refiere al grado de profundidad con que se aborda un

fenómeno o problema planteado. El siguiente trabajo se sustenta en una investigación
de carácter descriptivo, debido a que comprende la descripción, registro, análisis e
interpretación de la naturaleza y la composición o proceso de un fenómeno según
Tamayo y Tamayo (2012) indica:“la investigación descriptiva trabaja sobre
realidades de hecho y su característica fundamental es la de presentar una
interpretación correcta” (p. 26)

Al respecto, este estudio revisa situaciones elementos homogéneos de

fenómenos, traza lo que es, por ello, comprende la descripción, registro, control de
una serie de situaciones que están ocurriendo en un lugar determinado.

Diseño de Investigación

La presente investigación estará enmarcada en una modalidad de proyecto

factible apoyado en una investigación de campo, basado en estos escenarios de
investigación el diseño y fabricación de un permeámetro se considera un
procedimiento teórico-práctico para el diseño de un modelo funcional factible que
solucionará un problema como es; la falta de disponibilidad de equipos a la hora de
realizar una práctica en el laboratorio.
Al respecto Tamayo y Tamayo (2012), define el diseño de campo como:

21
 Los datos se recogen directamente de la realidad, por lo cual lo
denominamos primarios, su valor radica en lo que permiten
cerciorarse de la verdaderas condiciones en la que se ha obtenidos
los datos, lo cual facilita su revisión y modificación en caso de seguir
dudas. (p 110).

El investigador debe recoger la investigación en el sitio de los

acontecimientos, donde se está procesando la problemática, se diseñará el
permeámetro obteniendo la información necesaria directamente del área donde
se va a realizar el estudio de la investigación, en este caso el laboratorio de la
UNEFA, Núcleo Monagas.

Población

Cabe considerar que la población se define como el universo para el cual serán
validadas las conclusiones que se obtengan, la población debe ser accesible en
términos de tiempo, distancia, costo, recursos o cualquier otro indicador. Arias (2012)
define población: “como un conjunto finito o infinito de elementos con características
comunes las cuales serán extensivas a las conclusiones de la investigación” (p.81).

La población no es más que una parte del universo que va a ser estudiada y
analizada mediante variables. Considerando a una variable como una característica,
cualidad o medida que puede ser alterada y que ejerce medición o control en una
investigación. La población u objeto de estudio será de veinte (20) docentes.

Técnicas e Instrumentos para la Recolección de Datos

La técnica de recolección de datos se considera como un evento tangible y real

con dimensión contemporánea, Hurtado (2012), indica al respecto: “comprende los
procedimientos y actividades que le permiten al investigador obtener la información
necesaria para dar repuesta a su pregunta de investigación” (p.427) las técnicas e
instrumentos que se utiliza para la recolección de datos serán las siguientes:

22
 Revisión Bibliográfica

Consiste en la revisión bibliográfica de textos, y otros de características

documentales, que se relacionan con el diseño y fabricación de un permeámetro.
Hernández y otros (2014), dice que consiste: “En detectar, obtener, consultar la
bibliografía y otros materiales o fuentes documentales que pueden ser útiles para el
estudio, así como en extraer y recopilar la información relevante y necesaria en
función a la pregunta de la investigación. (p.100).

Se considerarán documentos susceptibles de revisión: libros, tesis de grado,

trabajos de ascensos, revistas científicas, resúmenes de conferencias, manuales,
apuntes de clases y correos electrónicos, realizándose la lectura con la intención de
elaborar una manera selectiva las teorías más resaltantes entorno al estudio realizado.

Observación Directa

Durante la ejecución de este trabajo la observación directa permitirá obtener

información de primera línea, veraz, que brindará relevancia al percibir la
información recaudada. Hurtado (2012) refiere que: “constituye un proceso de a
tención, recopilación, selección y registro de información, para el cual el investigador
se apoya en sus sentidos (vista, oídos, sentidos kinestésicos y cinestésico, olfato,
texto)”. (p.48) en esta descripción; la observación servirá para verificar que
efectivamente el personal del laboratorio no cuenta con un equipo que le facilite la
realización de pruebas de permeabilidad.

Guía de Observación

Este instrumento escrito, se utilizará para recopilar información necesaria para

cumplir con los objetivos planteados de la investigación originalmente, ya que con
este procedimiento se conseguirá determinar el diseño más idóneo. Ander- Egg

23
(2010) define la guía de observación: “Es un documento que permite encausar la
acción de observar ciertos fenómenos”. (p. 55)

Se puede decir que esta guía, por lo general, se estructura a través de columnas
que favorecen la organización de los datos recogidos, es por ello que el valor que
tiene esa mencionada guía de observación hace que se haga uso de ella en múltiples
sectores y por parte de un elevado número de personas.

Entrevista

Es un instrumento que permite obtener información directamente de las

personas involucradas, en forma de dialogo y en una interacción directa con los
entrevistados se pueden obtener datos sobre sus conocimientos, las cuales no se
encontrarán en las referencias bibliográficas y que son imposibles observar
directamente. Por tal motivo la información recopilada es elemental para determinar
los materiales involucrados para el diseño y fabricación del permeámetro.

Arias (2012) indica: “más que un simple interrogatorio, es una técnica basada
en el dialogo o conversación cara a cara con el entrevistador y entrevistado acerca de
un tema previamente determinado, de tal manera que el entrevistador pueda tener la
información requerida” (p.73). Por ello es importante la entrevista que se le realizará
a las personas que utilizarán y se beneficiarán con el diseño del permeámetro.

Técnica de Análisis de Datos

Para el análisis de los datos se utilizarán las técnicas de análisis de contenido

que es aquella operación intelectual según el cual se describe aquello que trata el
documento, y los productos resultantes son: la clasificación y la condensación.
Según Hurtado, (2012) establece que:

El análisis constituye un proceso que involucra la clasificación, el

procesamiento y la interpretación de la información obtenida durante la

24
 recopilación de los datos. La finalidad del análisis es llegar a conclusiones
específicas en relación al evento de estudio y de dar respuesta a la
pregunta de investigación. (152).

Con este tipo de técnica se busca concretar el análisis de los datos para obtener
los resultados respecto al tema investigado, con la finalidad de interpretar la
información luego de obtener los resultados obtenidos.

Análisis de Contenido

De manera más simple puede explicar el análisis de contenido como una técnica
de recopilación de información que permite estudiar el contenido Ander-Egg (2010)
dice que “Es una técnica de investigación basada en la descripción objetiva,
sistemática y cuantitativa del contenido manifiesto de la comunicación”. (p. 74).

De manera más simple y comprensible puede explicar el análisis de contenido

como una técnica de recopilación de información que permite estudiar el contenido,
clasificando sus diferentes partes conforme a categorías establecidas por el
investigador. Por otro lado, esta técnica es de mucha importancia en la realización de
este proyecto.

25
 BIBLIOGRAFIA

Alfaro y Mora (2014) Modelo físico para la medición de la permeabilidad en suelos

cohesivos (cabeza variable).

Ander-egg, E. (2010) Técnicas de metodología de la investigación. Episteme.

Arias, F (2012) El Proyecto de Investigación: guía para su elaboración. Cuarta

Edición. Caracas-Venezuela: Episteme.

Braja, D. (2013) Fundamentos de ingeniería geotécnica. (4ed). Barcelona:

Cencage Learning,

Camargo, D. (2015) Diseño de un sistema para la obtención de la permeabilidad de

suelos con cámara horizontal, orientado a pruebas de laboratorio.

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de la República de Venezuela, Nº 36860. (Extraordinario). 30-12-00.

Creus, A. (2012) Instrumentación industrial. Marcombo. Caracas.

Hernández S. Fernández C. y Baptista L. (2014). Metodología de la Investigación

(5ta ed). México: McGraw-Hill/Interamericana.

Hurtado, j. (2012). Metodología de la investigación holística. Editorial fundación

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laboratorios de ensayo y calibración) Internacional Estándar. Quality
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Ley Orgánica de Educación. (2009). Gaceta oficial de la República

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permeabilidad Universidad Católica de Valparaíso. Escuela de Ingeniería en
Construcción. Laboratorio de Mecánica de Suelos. Consultado el 17/12/2017

Montañez, J. (2017) Significado de Permeabilidad en cabeza variable [en línea].

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26
Norma ASTD2434-68 (2000). Determinación de la permeabilidad en el
laboratorio.

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Shigley y otros (1990) Diseño de ingeniería mecánica. Editorial MC. Graw-Hill.

Tamayo y Tamayo, M. (2012). El proceso de la investigación científica. Editores

limusa. México.

27