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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Entorno de Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 23
actividad: 20 de marzo 2018 de abril 2018
Competencia a desarrollar:
Tercer Reto:
Construyendo autonomía
Primera insignia:
Ya tienes varios días en este lugar y has descubierto que no vas solo en
este propósito de formarte cómo profesional, ¿has podido notar cuando fue
la última vez que tus compañeros ingresaron?
Segunda insignia:
Para elegir el rol: quien participe primero suele elegir el rol que desea
ejercer durante el trabajo, el siguiente en participar, sin repetir;
escogerá entre los cuatro que quedan y así de tal manera que todos
queden con un rol.
Compilador
Entregas Revisor
Evaluador Alertas
g. Las insignias son un reconocimiento al esfuerzo y a la calidad de los
aportes y para finalizar este reto deberán entregar en grupo lo
siguiente:
Individual:
¿Sabes cuales son nuestros espacios de encuentro
asincrónico dentro del curso?
En el foro debo evidenciar:
Productos a La explicación de manera creativa de los procesos de
entregar pensamiento elegidos.
por el
estudiante Las conclusiones del taller vivencial sobre la importancia
que tiene el trabajar con otros en solidaridad.
Colaborativo:
¿Ya han terminado?
Realicen un documento en Word, que contenga los
siguientes elementos:
Portada
La explicación de manera creativa de los procesos de
pensamiento elegidos.
Las conclusiones del taller vivencial sobre la
importancia que tiene el trabajar con otros en
solidaridad.
Historieta, artículo periodístico, infografía, cuento,
chiste o video, que contenga los procesos de
pensamiento y las estrategias de aprendizaje
elegidos.
Bibliografía.
Alertas:
•Informa al tutor si se presenta alguna novedad en el
trabajo colaborativo del grupo.
Compilador:
•Consolida los dos productos finales.
Evaluador:
•Revisa cada producto a entregar a la luz de la rúbrica de
evaluación buscando que se cumpla la coherencia entre
estos.