PLAN DE ESTUDIOS GRADO TRANSICION

DIMENSION LOGICO-MATEMÁTICA
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar sus destrezas de razonamiento matemático y de solución de problemas a través del juego.
PRIMER BIMESTRE

DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

 Noción de espacio:  identifica y describe la posición de

Encima – debajo. objetos en el espacio.
Delante–detrás
Justo a–separado de.
COGNITIVA Dentro-fuera

 Noción de objeto:  Identifica y clasifica los objetos según:

Igual – diferente color, forma y tamaño.
Forma: Círculo, cuadrado y
triángulo,
Tamaño: Grande mediano,
pequeño
Colores Primarios.

 Correspondencia
Término a término

 Cuantificadores: Muchos, pocos-

Más que, menos que

 Conjuntos:
Lleno - vacío
- Unitario

 Concepto de número:  Identifica los números de 0 al 9 y realiza

-Números del 0 al 9 conteo
  Noción del tiempo: Ayer, hoy,  Realiza el debido proceso escritural de
mañana los números de 1 a 9.

 Lateralidad: De un lado a otro

SEGUNDO BIMESTRE

DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

 Signos: más – menos – igual  Reconoce el significado de la adición

como la unión de dos o más grupos de
 Adición del 0 – 9 objetos.

COGNITIVA  Sustracción del 0 – 9  identifica el significado de la sustracción

retirando uno o varios objetos a un
 Números del 10 – 30: conjunto.
- Número anterior y siguiente
- Conteo ascendente y
descendente
- Cantidad
- Direccionalidad de número  Realiza reconocimiento de las personas
y su necesidad de vivir e interactuar
 La familia: Tipos de familia y permanentemente.
Parentesco
  Profesiones de los miembros de la
TERCER familia

 La vivienda: tipos de vivienda

 El barrio: Las calles y el semáforo

 La naturaleza:  Interpreta acciones para el cuidado y

-Seres vivos y no vivos protección de la naturaleza
- Las plantas
- Partes de la planta
- Clases de plantas
- Utilidad
- Cuidados
- Los alimentos
 Construye e identifica las figuras
 Figuras geométricas: Rectángulo, geométricas: rectángulo, rombo y óvalo.
rombo y óvalo

 Colores secundarios

BIMESTRE

DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

 Números del 30 – 60  Reconoce e identifica los números del

- Número anterior y siguiente 30 al 60
- Secuencias de números
- Direccionalidad de número  Representa y forma conjuntos de 30 a
COGNITIVA - Adición sin reagrupar 60 elementos
- Sustracción sin desagrupar
- Conteo
  Los animales:
- Seres vivos y no vivos
CUARTO - Animales domésticos
- Animales salvajes  Reconoce los animales y clasifica según
- Utilidad su hábitat.
- Hábitat

 El clima:
- Frío  Reconoce las características del clima y
- Calor su variedad.
- Cuidados

BIMESTRE

DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

 Números del 60 al 90
- Número anterior y siguiente  Identifica y escribe de los números con
- Secuencia de número grupos entre 60 - 90 elementos
- Direccionalidad de número
COGNITIVA - Conteo
- Adición
- Sustracción

 Medios de transporte  Reconoce y describe algunos medios de

- Terrestre transporte
- acuático
-aéreo

 Seguridad vial
- Señales de tránsito preventivas  Reconoce y describe algunos medios de
comunicación.
 Medios de comunicación
 - El televisor
- El radio
- El teléfono
- El celular
- El fax
- La carta
- El computador  Diferencia
- El e-mail  algunos elementos que conforman el
universo
 El universo
- El sol
- La luna
- Las estrellas
- La tierra

DIMENSION COMUNICATIVA
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar habilidades comunicativas para permitir una comunicación eficaz de sus experiencias.
PRIMER BIMESTRE

DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

 Expresión oral:
- Saludos  Memoriza pequeños textos, cantos,
- Despedidas retahílas y rimas.
- El nombre propio
COMUNICATIVA - Nombre de compañeros  Realiza el proceso escritural de su
nombre propio
 Trazos:

 Realiza trazos con direcciones.

 - Unión de partes, reteñir
patrones, laberintos, coloreado,
repisado.
- Manejo del cuaderno, renglón,
postura corporal
 Conversación: escucha y habla
 Reconoce la idea principal de un texto o
 Comprensión: relato.

- Idea principal de un mensaje

-Pedir la palabra Hábitos de
escucha y respeto por quien
habla
-Tono adecuado de voz
-Coherencia y cohesión de textos
cortos
-Retahílas, adivinanzas,  Realiza trazos con limitación gradual del
canciones, rimas, gestos. espacio.

 Realiza la direccionalidad de las vocales

 Ejercicios de escritura:
grafomotricidad  Identifica el sonido y escritura de las
consonantes m, p, s, l, n.
 Las vocales

 Identificación visual auditiva y

gráfica de las consonantes
 - m, p, s, l, n
 Relaciona una imagen y su
 Ingles: pronunciación.

Saludos
- Elementos del aula
- Partes del cuerpo
- Números del 0 – 9
- Colores primarios
 - Figuras geométricas Círculo,
cuadrado, triángulo

SEGUNDO BIMESTRE

DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

TERCER  Identificación visual auditiva y  Reconoce el sonido y escritura de las

gráfica de las consonantes t, l, c, consonantes t, l, c, r, ñ
r, ñ
COMUNICATIVA
 Aprestamiento psicomotriz:
- Uso del lápiz
- Uso del cuaderno
 Espacio gráfico:  Ubica el trazo dentro del renglón
- Margen
- Renglón

 Transcripción de textos cortos.

 Inglés pronunciación:
- Miembros de la familia  Incorpora nuevas palabras en inglés y
- Figuras geométricas comprende su significado.
Rectángulo, rombo, óvalo

BIMESTRE
CUARTO
DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

 Identificación visual, auditiva y  Identifica el sonido y escritura de las

gráfica de las consonantes consonantes f, c, b, v, d, j.
f, c, b, v, d, j.

COMUNICATIVA  Reconocimiento de grafismos

- Preescritura

 Simbolización de algunas letras  Asocia imágenes con su

correspondiente texto.
 Interpretación y producción de
textos  Comprende a través de la escucha,
- Textos narrativos textos de diversos géneros

 Prelectura

 Inglés pronunciación:  Incorpora y comprende palabras

nuevas a su vocabulario.
- Animales salvajes
- Animales domésticos
- El clima
- Prendas de vestir

BIMESTRE

DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

 Identificación visual, auditiva y  Identifica el sonido y escritura de las

gráfica de las consonantes h, ll, consonantes h, ll, y, ch, x, k, z
y, ch, x, k, z

COMUNICATIVA  Distinción del lenguaje:

 - Verbal gestual  Identifica el lenguaje como instrumento
- Gráfico de clasificación.
- Escritura como forma real

 Identificación visual del  Realiza nominación visual de los libros

abecedario del abecedario.

 Habilidad de escritura y del  Construye oraciones cortas.

habla:
- Monólogo
- Conversación
 Incorpora palabras nuevas en ingles a su
 Inglés pronunciación: vocabulario y comprende si significado
- Medios de transporte
- Medios de comunicación
- El universo
DIMENSION CORPORAL

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar las posibilidades de acción de su propio cuerpo a través del movimiento corporal para una
mejor comunicación con los demás, el mundo y los objetos que le rodean
PRIMER BIMESTRE

DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

CORPORAL •Noción del esquema corporal  Realiza nominación de las diferentes

- Partes del cuerpo humano
- Valoro y cuido mi cuerpo
- Diferencias de género
- Los sentidos, sensaciones y
percepciones
•Conocimiento del propio cuerpo
global y segmentario
partes del cuerpo humano.
 Realiza correctamente, hábitos de
higiene
 Identifica y nombra las diferencias entre
el cuerpo femenino y masculino
 Diferencia olores, sabores, sonidos,
texturas y formas.

 Articulación
 Ubicación espacio– temporal
 - Cerca – lejos; lento- rápido  Participa de juegos y ejercicios,
involucrando cada una de las partes
 Ubicación espacio – objetal de su cuerpo
Dentro – fuera; arriba – abajo;
delante – atrás
 identifica las dependencias de la
 Lateralidad predominante, institución
relaciones de derecha –
izquierda, direccionalidad

 Coordinación visomotora con

objetos ojo – mano, ojo – pie  Realiza actividades de coloreado,
punzado, ensartado y dibujo
 Expresión corporal

 Equilibrio
 Dramatiza cuentos, rondas y canciones.

 Realiza actividades de equilibrio

saltando con un pie, con el otro y con los
pies juntos.
SEGUNDO BIMESTRE

DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

TERCER  Relaciones espaciales (Lento-  Diferencia movimientos lentos, normales

normal – rápido) y rápidos.

CORPORAL  Desarrollo perceptivo motriz.  Realiza divertidos juegos de palmas.

 Capacidades motoras; la
coordinación, el equilibrio, la  Realiza desplazamientos sobre líneas
agilidad y el ritmo rectas, curvas y mixtas en punta de pies
y en talones.
 Patrones de movimiento - Saltear,
caminar, correr, trepar, brincar,  Realiza actividades lúdicas como
reptar y saltar rondas, juegos y danzas.

 Direcciones temporales: Pasado,  Ejecuta juegos que implican equilibrio

presente y futuro (estático y dinámico)

 Coordinación general: Equilibrio

general, estático y dinámico
 Participa en rondas, canciones y danza
 Ritmo corporal:
-Con todo el cuerpo
- Articulado
BIMESTRE

DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

  Movimientos:
- Cambios de postura, posiciones
invertidas, rollos, giros, trabajos
CORPORAL sobre superficies  Realiza movimientos de manos y pies en
forma coordinada.
 Movimiento coordinado
 Realiza ejercicios con el cuerpo en forma
CUARTO  Noción de velocidad: Rápido - lenta y rápida.
lento
 Imitación animal, fenómenos de
 Movimientos corporales naturaleza, diferentes oficios, medios de
específicos, manos y pies y ritmo transporte y movimiento de animales.
corporal

BIMESTRE

DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

 Realiza actividades de puntería en un

 Arrojar y lanzar objeto determinado.

 Muestra coordinación lanzando pelotas

CORPORAL  Arrojar y recibir de arriba hacia abajo y viceversa.

 Equilibrio  Coordina realizando lanzamientos y

recepción de diferentes elementos.

 Ejercicios construidos  Mantiene el equilibrio en actividades

como: caminar, saltar y correr sobre
diseños dados.

 Realiza flexiones y estiramientos en forma

individual y por parejas.
DIMENSION ARTISTICA
OBJETIVO GENERAL:
 Construir habilidades estéticas que contribuyan al logro de la autoexpresión, el placer, la valoración y la creatividad
PRIMER BIMESTRE

DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

 Expresión plástica:
-Garabateo  Utiliza la pinza manual en sus trabajos
-Sin control artísticos.
ARTISTICA -Con control .

 Rasgado de papel
-Tiras
-Trazo grande
-Trazo pequeño

 Arrugado
-Libre
-Con pinza
  Amasado

 Punzado

 Expresión musical  Participa en actividades lúdico-

-El cuerpo como instrumento musicales.

 La voz
-El timbre
-Cantos y rondas
 Representa espontáneamente
 Expresión corporal diferentes roles

SEGUNDO BIMESTRE

TERCER
DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

 Utiliza adecuadamente diferentes

 Expresión plástica técnicas.

 Expresión musical
ARTISTICA - Baile
- Danza
- Instrumentos musicales  Expresa de sus emociones y sentimientos
gestual y corporalmente
 Expresión corporal
- El cuerpo como instrumento de
expresión artística
- Oralidad
BIMESTRE
CUARTO
DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

 Expresión plástica  Relaciona elementos del entorno para

- El paisaje formar paisajes.
- Coloreado con límite
ARTISTICA - Direccionalidad
- Contorno de figura
- Trazos con cuadrícula

 Expresión musical  Entona cantos y melodías, fortaleciendo

- Emisión de la voz pronunciación.

 Expresión corporal
- Sonidos con gestos corporales  Imitación diferentes sonidos con gestos
corporales.

BIMESTRE

DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

 Expresión plástica  Aplica correctamente técnicas de

- Coloreado pintura sobre diversos planos de trabajo.
- Goteo
ARTISTICA - Esparcir
- Difuminado
- Estampillado
- Impresión de sellos
- Esgrafiado
- Calcado
- Expresión musical
  Expresión musical
- Canto expresivo Imitativo  Participa creativa en actividades
- Instrumentos de percusión musicales.

 Expresión corporal  Expresa sus sentimientos mediante

- Mimos diferentes formas y lenguajes artísticos.
- Dramatización de cuentos,
rondas, canciones

DIMENSION SOCIOAFECTIVA, ETICA Y VALORES

OBJETIVO GENERAL:

 Integrar de forma creativa la práctica de valores s en el desarrollo integral de los niños y niñas del nivel Transición.
 Desarrollar la capacidad para adquirir formas de expresión y comunicación estableciendo relaciones de
reciprocidad y participación, de acuerdo con normas de respeto, solidaridad y convivencia.
 Brindar herramientas pedagógicas a los niños que ingresan a la institución para que tengan un alto nivel de
autoestima y puedan recuperar y fortalecer valores sociales y culturales que aporte a la formación de un niño con
visión integral.

PRIMER BIMESTRE

DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

DIMENSION  Muestra valor y respeto por sí mismo y

SOCIOAFECTIVA,  Cómo soy y como veo a los por los demás,
ETICA Y demás
VALORES - Autoimagen  Muestra interés por solucionar conflictos
- Reconocimiento de sí mismo mediante el diálogo.
- Identidad
- Autoestima
- Emociones
  Acepta y respeta las normas para una
 Normas sana convivencia.
- En el aula
- Manual de convivencia  Aplica desde su cotidianidad los valores
del respeto, amor y tolerancia.
 Valores
- Responsabilidad
- Respeto
- Liderazgo y participación

SEGUNDO BIMESTRE

DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

 DIMENSION  Normas de la familia
SOCIOAFECTIVA, -Normas y modales de cortesía
ETICA Y - Normas en la familia  Utiliza y aplica de normas de cortesía.
VALORES - Deberes y derechos de padres
e hijos  Comprende y aplica los derechos y
deberes según su entorno.
 Valores
- Amor
- Dignidad  Demuestra actos de amabilidad y
- Tolerancia cooperación con sus compañeros.

TERCER BIMESTRE

DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

DIMENSION  Fiestas patrias y costumbres  Identifica los símbolos patrios e

SOCIOAFECTIVA, - Símbolos patrios institucionales.
ETICA Y - Símbolos institucionales
VALORES - Memorización y canto de la 1ª
estrofa del Himno Nacional
  Toma de decisiones  Refleja Independencia para actuar y
- Individual decidir en diferentes ambientes.
- Grupal

 Respeto y cuidado por los seres

de la humanidad

 Valores

- Autonomía
- Pertenencia

CUARTO BIMESTRE

DIMENSIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

DIMENSION  Respeto a la diversidad  Acepta y respeta las diferencias de los

SOCIOAFECTIVA, - Identidad demás.
ETICA Y - Etnia
VALORES
 Formas de relación  Desarrolla y fortalece normas mostrando
-Familia respeto y cordialidad hacia otros.
- Grupo escolar
- Comunidad

 Valores Aplica en su cotidianidad valores de

- Amistad amistad, convivencia y excelencia
- Convivencia
- Excelencia