“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

UNIDAD EJECUTORA 310 EDUCACION

YAROWILCA

INSTITUCION EDUCATIVA PUBLICA

INTEGRADO N° 32233 “MIGUEL
GRAU”

REGLAMENTO INTERNO 2018.

DIRECTOR: AMADEO CORI MATIAS

COCHAMARCA – OBAS - YAROWILCA

2018.
 INFORMACION GENERAL.

Institución Educativa : Publica Integrado Nº 32233 “MIGUEL

GRAU”.

Resolución de Creación : RDR N° 999-1999 (Fecha 30-03-1999)

Niveles Educativos : Inicial - primaria – secundaria.

UBICACION

Localidad : Calle Alfonso Ugarte S/N. Cochamarca

Distrito : Obas

Provincia : Yarowilca

Región : Huánuco

ORGANIZACIÓN

Turno : Mañana

Director : Amadeo Cori Matías

Docentes : Inicial 2

Primaria 5

Secundaria 7
 RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº 037-2017- D.I.E.P.I. 32233-“MG”/C.

Cochamarca, 29 de Diciembre del 2017

VISTO:

E l Reglamento Interno de la Institución Educativa Pública Integrado “Miguel

Grau” de Cochamarca, elaborado por la Comisión de Trabajo integrado por el personal
directivo y el pleno del personal docente, así como los representantes del equipo
administrativo, estudiantes y padres del plantel.

CONSIDERANDO:

Que, conforme al literal a) del Artículo 68° de la Ley N° 28044, Ley General de
Educación, donde se establece que, entre otras, son funciones de las Instituciones
Educativas, elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional (PEI),
así como su Proyecto Curricular Institucional (PCI), Plan Anual de Trabajo (PAT) y su
Reglamento Interno (RI) en concordancia con su línea axiológica y los lineamientos de
política educativa pertinentes.

Que, según el Artículo 8° de la Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados,
el Director es el responsable de la conducción y administración del centro educativo para
lo que cuenta con facultades de dirección y de gestión, y en concordancia con el Artículo
9° de la misma ley, que establece las responsabilidades del Director en el ejercicio de sus
funciones;

SE RESUELVE:

Artículo 1°.- APROBAR el Reglamento Interno 2018 de la Institución Educativa

Publica Integrado “Miguel Grau” de Cochamarca, para el presente año escolar, que forma
parte integrante de la presente Resolución.

Artículo 2°.- ENCARGAR a la Dirección Académica y las Coordinaciones de los

Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria la aplicación de todo lo establecido en el instrumento
de gestión aprobado mediante la presente Resolución, disponiendo las acciones pertinentes
que permitan su cabal cumplimiento por parte de todo el personal docente, administrativo,
estudiantes y padres de familia de la IEPI “MG”.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y PUBLÍQUESE.

ACM/Dir.
 REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA INTEGRADO
“MIGUEL GRAU” DE COCHAMARCA.

Art. 1º.-El Reglamento Interno es un documento legal de gestión y control educativo que
establece y norma la organización y funcionamiento interno de la I.E.P. I. “Miguel Grau” en los
tres Niveles educativos: Inicial, Primaria y Secundaria en la modalidad de Menores para facilitar
el logro de los objetivos y fines propuestos de conformidad con la Ley General de Educación
Nº 28044, D.S. Nº 007-2001- ED. RM. Nº 168-2002-ED. Reglamento Interno y demás
disposiciones legales vigentes. Asimismo establece las funciones y obligaciones del Personal
Directivo, Jerárquico, Docentes, Auxiliares Administrativos de Servicios, alumnos y Padres de
Familia. El presente Reglamento Interno tendrá vigencia los años lectivos 2017 y 2018
respectivamente.

BASES LEGALES VIGENTES

Art. 2º.- El presente Reglamento Interno se sustenta y se basa en:

 Constitución Política del Perú.
 Ley Nº 280044. Ley General de Educación y su modificatoria Ley Nº 28123 y Reglamentos
de la Ley General aprobado por los D.S. Nº 06, Nº 013, Nº 015, Nº 022 del 2004 y Nº 002,
Nº 009, Nº 013 del 2005.
 D.S. Nº 002-83-ED. Reglamento de Educación Inicial.
 D.S. Nº 003-83-ED. Reglamento de Educación Primaria.
 D.S. Nº 004-83-ED. Reglamento de Educación secundaria.
 Ley Nº 29944. Ley de la Reforma Magisterial.
 D.S. Nº 016-02-ED. Reglamento de Participación de APAFA en el proceso educativo.
 Ley Nº 21160 Código del Niño y Adolescente.
 D. Ley. Nº 276 Ley de Bases de la Carrera Administrativa.
 D.S. 005 Reglamento de la carrera Administrativa.
 R.M. Nº 0574 Reglamento de Asistencia.
 D.S. Nº 007-2001-ED. Norma para la Gestión y Desarrollo de las actividades en los Centros
Programas Educativos.
 D.S. Nº 050-02-ED. Reglamento de Supervisión Educativa.
 Resolución Suprema Nº 001-2007-ED que aprueba el Proyecto Educativo Nacional al 2021,
D.L. Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación modificado por Ley Nº 26510 y
Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación aprobado por D.S.
Nº 006-2006-ED.
 Resolución de Contraloría Nº 155-2005-CG:”Normas de Control Interno para el sector
Público y Normas para el control Interno Ambiental”.
 Ley Nº 28611, Ley General del Ambiente.
 D.S. Nº 009-2009-MINAM Medidas de Ecoeficiencia para el Sector Público.
 D.S. Nº 012-2009 Aprobación de la Política Nacional del Ambiente.
 Ley Nº 29664, de creación del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo y Desastres
SINAGERD.
 R.V.M. Nº 006-2012-ED Aprobación “Normas específicas para la planificación, organización,
ejecución, monitoreo y evaluación de la aplicación del enfoque ambiental en la Educación
Básica y Técnico Productiva”.
 Normas vigentes para la Gestión y desarrollo de las actividades en los Centros y Programas
educativas para el 2017 y 2018.
 CAPÍTULO I

DE LOS PRINCIPIOS

Art. 3º.- La Educación que imparte la I.E.P.I. “Miguel Grau” se enmarca dentro de los siguientes
principios y normas de convivencia.
 Estimular a los educandos a través de programas escolarizados la formación interna de su
personalidad el mismo que se fundamenta en el ejercicio de la libertad, justicia,
responsabilidad, solidaridad y respeto de la persona humana.
 Apoyar a la transformación estructural de la sociedad preparando a los futuros trabajadores
con una nueva mentalidad de competitividad acorde al avance de la ciencia y la tecnología.
 Efectivizar el desarrollo de programas de Tutoría, Orientación y Bienestar del Educando para
informar sobre las futuras profesiones de acuerdo a sus intereses y necesidades de los
educandos.
 Desarrollo de competencias que estimulen las capacidades y potencialidades del alumnado
y que lo conviertan en una persona capaz de ubicarse en una sociedad en constante cambio.

DE LA OBLIGATORIEDAD

Art. 4º.- Los agentes educativos de la I.E.P.I. “Miguel Grau” representados por su personal
directivo, docente y alumnos estarán sujetos al cumplimiento del presente Reglamento Interno
de todas sus partes, debiendo aplicarse las normas en vigencia en caso que el personal
docente y alumnado en general incumpla sus funciones. El presente Reglamento Interno
integra la vida institucional a partir de la aprobación por Resolución Directoral Institucional.

DE LA ACTUALIZACIÓN DEL REGLAMENTO INTERNO

Art. 5º.- El Reglamento Interno de la I.E.P.I. “Miguel Grau” será actualizado cada vez que las
circunstancias y las innovaciones pedagógicas y coyunturales así lo exijan ya que las normas
educativas cada día tienden a ser más equitativos, justos y realistas.

DE SU CREACIÓN ANIVERSARIO Y LEMA

Art. 6º.- La I.E.P.I. lleva por nombre “Miguel Grau” se festeja con los tres niveles educativos:
Inicial, Primaria y Secundaria por ser integrado el 08 de octubre en Cochamarca, del distrito
de Obas, provincia de Yarowilca, región Huánuco.
Art. 7º.- El Aniversario de la I.E.P.I. “Miguel Grau” CREACIÓN Y RECONOCIMIENTO
OFICIAL:
Nivel Inicial R.D. Nº 01077-1999.
Nivel Primario R.M. Nº 999-30-03-1971.
Nivel Secundario R.D. UGEL. Nº 00443-2005.
Art. 8º.- El plantel posee símbolos que identifican a la Institución. El lema es “Estudio,
Disciplina, y Trabajo”. Lleva como distintivo una insignia con las iníciales I.E.P.I. “Miguel
Grau” de Cochamarca.

CAPÍTULO II

FINES Y OBJETIVOS.
Art. 9º.- Son fines del presente Reglamento Interno.
 Promover el desarrollo BIOPSICOSOCIAL, la formación académica y capacitación laboral
de los educandos.
 Mejorar la formación integral de los educando en armonía con sus capacidades,
necesidades y aspiraciones.
 Lograr objetivos mediante el desarrollo de los contenidos curriculares adecuados al grado
de los educandos, aplicando la metodología propia, lograr optimizar el aprendizaje y mejorar
la calidad educativa.
 Mantener el orden, la disciplina adecuada a la realidad de la Institución educativa.
 Lograr una óptima relación entre los miembros que integran la comunidad educativa.

VISIÓN DE LA I.E.P.I. “MIGUEL GRAU”

Art. 10º.-“Ser una institución educativa con una educación Humanista, científica, tecnológica y
ambiental para afrontar nuevas situaciones en forma activa, crítica y creativa, así como a la
construcción de una sociedad educadora, participativa, intercultural inclusiva y saludable”
Art. 11º.- Formar alumnos que serán autónomos investigadores, capaces de solucionar
problemas, docentes capaces e innovadores que hagan reflotar en los alumnos habilidades,
destrezas y desarrollo en valores humanos que busquen justicia y equidad.

MISIÓN DE LA I.E.P.I. “MIGUEL GRAU”

Art. 12º.-Contribuir a la constante mejora de las condiciones educacionales de nuestra

comunidad, buscando asegurar una educación de calidad en nuestros estudiantes en un
ambiente creativo, innovador, sobre la base de los principios y valores que coadyuven al
relacionamiento armónico y justo con su entorno físico y social”. Desarrollar un currículo que
atiende los intereses y demandas de nuestros alumnos de acuerdo a nuestras necesidades de
la formación ciudadana, acorde con el avance científico y tecnológico. Brindar un servicio
educativo de calidad, hacia la comunidad basada en una organización eficiente, en donde el
estudiante sea el centro de interés y atención, desarrollando estrategias pertinentes a fin de
que logren los aprendizajes fundamentales, con procesos administrativos de alta eficacia y una
organización dinámica equipa y altamente competitiva. Potenciar el conocimiento del
desarrollo humano en sus diferentes aspectos, resaltando la formación en la fe cristiana,
educación en valores Cívico-Patriótico. El trabajo como actividad creadora, formando
educandos de calidad competitiva, con sentido creativo e innovador, capaces de adaptarse al
cambio, brindando experiencias que permiten “Aprender a aprender” contribuyendo al
desarrollo de la región y el país.

DE LOS OBJETIVOS:
Art.13º.- debe cumplir los siguientes objetivos fundamentales, los cuales definen y norman su
existencia y funcionamiento dentro de los lineamientos educativos siguientes:
a) Brindar al educando oportunidades de aprendizaje que permite adquirir conocimientos
humanísticos, científico y tecnológico que estimulen el desarrollo de sus capacidades para
comprender, analizar, explicar y evaluar el medio natural, cultural y social en los ámbitos :
locales, regionales, nacional e internacional.
b) Brindar orientación vocacional y capacitar al educando en áreas diversificadas para
incrementar el desarrollo de las competencias en sus tres contenidos (conceptual,
procedimental y actitudinal).
c) Cautelar la integridad moral del educando dentro y fuera del plantel.
d) Desarrollar y diseñar las nuevas propuestas pedagógicas para mejorar la calidad de la
educación, con la incorporación de métodos, técnicas y procedimientos acorde con el nuevo
enfoque pedagógico.

DE LOS VALORES

Art. 14º.- Para la formación sólida de los educandos, propugna los siguientes valores:
a) LA DIGNIDAD.- Los miembros de la comunidad de “Miguel Grau” deben ser tratados dentro
del Estado Democrático de derecho.
b) LA LIBERTAD.- Valor indispensable para la determinación de sus opciones y expresiones
de su dignidad.
c) LA JUSTICIA Y LA PAZ.- Son expresiones de la humanidad que caracterizan la igualdad
de todos los individuos.
d) EL TRABAJO.- Fuente de vida que dignifica al hombre.
e) EL DIALOGO.- Base fundamental de los seres humanos para encontrar soluciones a los
problemas que se suscitan dentro de la institución.
f) LA PARTICIPACIÓN INTEGRAL.- Todos los miembros de la comunidad educativa,
participan priorizando la formación cívica-patriótica, ética, científica y religiosa.
g) DISCIPLINA.- Formación de reglas y normas de vida.
h) ESTUDIO.- Forma de alcanzar el conocimiento.

ORGANIZACIÓN, ESTRUCTURA, FUNCIONES DE LOS MIEMBROS QUE LO INTEGRAN

DE LAS FUNCIONES:

Art.15º.- Son funciones del órgano de Dirección, docentes, alumnado:

a) Diagnosticar, programar, ejecutar y evaluar integralmente las acciones y servicios
educativos que se desarrollan en su ámbito de acuerdo con los lineamientos de la política
educativa Nacional y los documentos normativos en vigencia.
b) Elaborar, evaluar y aprobar el Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo,
Reglamento Interno, Plan de Supervisión, incorporando las acciones que responden a las
necesidades de los educandos y su realidad.
c) Desarrollar el Diseño Curricular Básico del Centro Educativo teniendo en cuenta la
diversificación y contextualización de los contenidos de acuerdo a la realidad local.
d) Desarrollar actividades recreativas, deportivas, cívico-patrióticas y religiosas que propicien
la formación de valores, creatividad, identidad, buen uso del tiempo libre y la higiene mental
y física del educando.
e) Participar en las acciones de promoción y desarrollo de la comunidad en las obras de interés
y promoción social.
f) Brindar los servicios de Tutoría de acuerdo con los lineamientos del área.
DE LA ESTRUCTUTA ORGÁNICA
Art. 16º.- La estructura orgánica de la I.E.P.I. “Miguel Grau” está conformado por:
a) ÓRGANO DE DIRECCIÓN
- Director del Plantel
- Coordinadores por niveles
- Coordinador de Tutoría
b) ÓRGANO DE EJECUCIÓN
- Profesores de Aula por niveles: Inicial y Primaria.
- Profesores por Horas (Nivel Secundaria)
- Profesor de Turno.
c) ÓRGANO DE APOYO
- Tutores de aula
- Asesores de Promociones
d) ÓRGANOS DE APOYO INSTITUCIONAL
- Asociación de Padres de Familia
- Comunidad Magisterial
- CONEI
- Municipio Escolar y Clubes
- Brigadieres y Policías Escolares
Art. 17º.- Las funciones específicas de los órganos y miembros de la I.E.P.I. “Miguel Grau” son:
a) ÓRGANO DE DIRECCIÓN – DIRECCIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO.
El Director es la primera autoridad de la I.E. que garantiza el desarrollo de sus actividades, lo
representa legalmente, conforma un equipo de gestión con el personal directivo y jerárquico,
lidera la participación de la comunidad educativa y preside el Consejo Escolar de acuerdo a lo
establecido en el PEI y sus instrumentos de Gestión.
La práctica de la consulta debe ser permanente como una de sus formas el auto evaluación de
la práctica educativa y su gestión.

OTRAS FUNCIONES INHERENTES AL CARGO

Art. 18º.- Derechos:
La Dirección de la I.E. tiene los siguientes derechos:
- Respeto a la función que realiza y protección de las instancias superiores en función de la
responsabilidad y cargo que ocupa.
- Las que se encuentran estipuladas en las normas y procedimientos administrativos que
rigen para el cargo del Director.
- Representar a la Institución Educativa como máximo cargo y realizar las actividades que
estime conveniente en beneficio de la Institución formando permanentemente a todos los
estamentos de la comunidad educativa.
- Gozar de los beneficios que corresponde a la Dirección del plantel.
Art. 19º.-Deberes:
La Dirección debe cumplir y observar los siguientes deberes:
- Representar dignamente el cargo de Director.
- Trabajar permanentemente en beneficio de la I.E. y propiciar a un clima institucional
conveniente para el desarrollo de las diferentes actividades.
- Ser ejemplo permanente de valores éticos moral para todo el plantel.
- Cumplir fielmente en todo lo diseñado y elaborado por los diferentes elementos de la
comunidad educativa (PEI, PAT, RI, Plan de Supervisión, Plan de Tutoría y otros), que
eleven el nivel académico, organización y administrativo del colegio.
-
Art. 20º.- Prohibiciones del Director:
- Ser asesor de algún alumno.
- Recibir documento ilegal referente a los alumnos de parte de los padres o apoderados.
- Ausentarse del plantel sin motivo justificado.
- Otorgar a los alumnos estímulos que no corresponden, cobro de pensiones no autorizado
en este Reglamento o en otras Normas Vigentes.
- Tomar exámenes de recuperación o subsanación estando presente el profesor de la
asignatura, sin haber encontrado problemas que le permiten actuar así.
- Modificar notas en los registros, actas, libretas escolares.
- Desconocer y no cumplir con cabalidad el Reglamento Interno.
- Demostrar injusticias y parcialidad.
- Difamar, calumniar e injuriar a los trabajadores.
Art. 21º.- Sanciones:
- Las que contempla la Constitución Política.
- Las que contemplan la Ley del Profesorado y su Reglamento.
- Las Leyes Penales y Civiles.
- Reglamento de Educación Inicial D.S. Nº 02-83-ED.
- Reglamento de Educación Primaria D.S. Nº 03-83-ED.
- Reglamento de Educación Secundaria D.S. Nº 04-83-ED.

b) FUNCIONES DE LA DIRECCIÓN
EN LO PEDAGÓGICO.
1.- Optimizar la calidad de los aprendizajes y del desempeño docente, con medidas que
promueven estímulos, la innovación pedagógica y la diversificación curricular, la
investigación y propuesta experimentales orientadas a calificar los logros de aprendizaje, la
práctica docente en el aula y el desarrollo de diversos talentos en estudiantes y docentes.
2.- Monitorear, supervisar y evaluar continuamente los servicios educativos acompañando y
asesorando los esfuerzos de los docentes por mejorar la calidad de su práctica pedagógica.
3.- Crear espacios y oportunidades constantes de interaprendizajes, de reflexión y
sistematización de la práctica, dirigida a mejorar las y las condiciones de aprendizaje de los
alumnos.
4.- Organizar n forma regular eventos de capacitación y actualización
5.- Suscribir convenios y/o contratos entre la I.E. y otras entidades con fines educativo y
culturales, sin afectar las horas de aprendizaje en el aula.
6.- Apoyar la práctica decente de los estudiantes de educación superior, con permanencia del
docente responsable en el aula asignada, de tal forma que se le asesore al practicante,
acogiendo sus contribuciones a la innovación pedagógica.
7.- Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás actividades de aprendizaje
fuera del centro educativo, supervisan la existencia de medidas previsiones que garanticen
el aprovechamiento pedagógico de estas experiencias.
8.-Incentivar la participación de los alumnos ofreciéndoles canales y oportunidades constante,
permitiendo y alentando diferentes formas de organización autónoma, como Municipios
Escolares y Consejos Estudiantiles dirigidos a contribuir al desarrollo del proyecto educativo
del centro educativo.
9.- Promover, monitorear y evaluar la articulación al desarrollo del Proceso educativo de
programas y acciones de aprendizaje de cultura y deporte así como de prevención,
convocados por Ministerio de Educación u otras Instituciones, autorizando la participación
del centro educativo en concursos, campeonatos, juegos deportivos y otros eventos,
evitando se afecte la dinámica escolar y el tiempo de aprendizaje de los educados.
10.- Diseñar la oferta educativa basándose en información actualizadas sobre las demandas
del mundo de trabajo y de la comunidad.
11.- Garantiza el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje evitando la perdida de horas
por motivos de aniversario, desfiles u otras actividades no relevantes.
12.- Planificar y aplicar la medición de logros de aprendizaje en los diferentes grados, al menos
una vez al año, para monitorear y evaluar el servicio educativo y mejorar los estándares de
calidad.
13.- Aprobar los documentos normativos que orienten la vida del colegio y que estén en
concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales, sin saturar el tiempo de los docentes
con obligaciones formales que limiten posibilidades a la innovación pedagógica.

EN LO ADMINISTRATIVO.

14. Delegar funciones al Sub Director y a otros miembros de la comunidad escolares y

designar a los docentes para actividades y de representación en actividades externas.
15. Supervisar y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas en coordinación con el
personal directivo y jerárquico del colegio.
16. Evaluar, incentivar y reconocer esfuerzo y merito individual y colectivo del personal. En
caso de una evaluación negativa adoptar medidas correctivas según lo dispuesto por las
normas vigentes.
17. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula expedir certificados de
estudios. Dentro de lo normado, aprobar las nóminas y actas, rectificar nombres y apellidos
de los alumnos en documentos oficiales, exonerar de asignaturas y autorizar
convalidaciones, pruebas de revalidación y de ubicación, hasta el mes de octubre del año
lectivo.
18. Presentar el órgano intermedio el personal contratado y nombrado a nivel docente y
administrativo que reúna los requisitos legales, de acuerdo a la propuesta de selección y de
evaluación efectuadas por la Comisión Especial de Evaluación, en atención a las
necesidades educativas y a las plazas que corresponda al centro educativo público en
referencia.
19. En el centro educativo, representa al órgano intermedio las licencias, de acuerdo a las
normas vigentes. Seleccionando y designando, previa propuesta de la respectiva Comisión
de Evaluación, al docente reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular,
comunicando oportunamente al órgano intermedio del Ministerio de Educación para las
acciones correspondientes. La resolución se emite dentro del plazo de diez días útiles.
Asimismo, proponer el órgano intermedio licencias del personal administrativo y cubrir dicha
licencia cuando es sin goce de haber.
20.- Conformar el comité de gestión de recursos financieros, el cual debe informar de manera
transparente a la comunidad educativa del manejo de recursos y bienes del colegio.

EN LOS RECURSOS Y SERVICIOS DEL CENTRO EDUCATIVO

21.-Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por el colegio
recogiendo periódicamente la opinión del Consejo Escolar y manteniendo informada a la
comunidad educativa, siguiendo las orientaciones del PEI y las normas oficiales y
asegurando una atención equitativa a las necesidades del nivel que existe en el colegio ,.
Debe tenerse en cuenta que los centros educativos están eximidos del pago de obligaciones
por servicio de agua y energía eléctrica de acuerdo a la Ley Nº.27627 del 28 de diciembre
del 2001.
22.-Formular el presupuesto de la I.E. y velar la administración de todos los recursos,
incluyendo los recursos propios.
23.-Presidir el Comité de adjudicación de kioscos y cafeterías de la I.E. de acuerdo a las normas
de disposiciones vigentes, con conocimiento del Consejo Escolar, así como autorizar el uso
eventual y alquiler de ambientes y/o equipos de Colegio, de acuerdo con las normas oficiales
asegurando la conversación del medio ambiente, de las instalaciones y equipo, y un tipo de
 utilización que no distorsione los fines educativos del colegio, con prohibición de actividades
que puedan implicar consumo de bebidas alcohólicas.
24.-Coordinar con la Asociación de padres de familia el uso de los fondos que ella recaude,
teniendo en cuenta los requerimientos del Plan de Trabajo Anual y la Priorización de sus
gastos para los requerimientos Pedagógicos y de participación cultural y deportiva.

DE LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA

25.-Propiciar la conformación del Consejo Escolar de la I.E. y presidirlo,

26.-Como instancia de opinión y de consulta y de apoyo a la gestión, dando aportes a las
comisiones de democratización y moralización y a los Consejo Regional y Provincial de
educación.
27.-Conformar el Comité Especial de evaluación del personal integrado por:
a) El Director de la I.E. que lo presidirá.
b) Un docente del nivel, elegido en asamblea con reconocida solvencia ética profesional y
académica.
c) Un docente por concurso (será rotativo)
d) Presidente de APAFA.

LOS QUE INTERVIENEN SEGÚN EL CASO QUE EVALÚE.

28.-Prevenir y mediar él situación de conflicto, creando condiciones que favorezcan relaciones

humanas positivas al interior de la comunidad escolar.
29.-Promover en coordinación con los gobiernos locales, programas de cultura y deporte tanto
informativos de capacitación y de práctica directa. Promover actividades de promoción
educativa comunal y actividades de apoyo a la alfabetización de adultos que favorezcan una
escuela abierta a amable con la población de su entorno.

30.-Prevenir y mediar en situación de conflicto, creando condiciones que favorezcan relaciones

humanas positivas al interior de la comunidad escolar.
31.-Promover en coordinación con los gobiernos locales programas de cultura y deporte tanto
informativos de capacitación y de práctica directa.
32.-Promover actividades de promoción educativa comunal y actividades de apoyo al
alfabetización de adultos que favorezcan una escuela abierta a amable con la población de
su entorno.

EN RELACIÓN A NIÑOS Y ADOLESCENTES CON NECESIDADES ESPECIALES EN

CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS.

33.-Disponer de oficio de matrícula del menor en abandono y coordinar acciones de ayuda con
diversas instituciones.
34.-Comprometer la comunidad educativa a intervenir a favor de la situación de los niños, niñas
y adolescentes trabajadores y con necesidades especiales, tomando medidas que
garantizan su integración al centro Educativo público o privado
35.- Exonerar el pago de algunos derechos a los alumnos cuyos padres tienen la condición de
indigente.

Art.22.-Son Funciones del Coordinador de Tutoría.

a) Participar en la formulación del PEI.

b) Participar en la formulación del Plan Anual de Trabajo.
c) Planificar, ejecutar supervisar y evaluar las actividades de orientación en los servicios de
tutoría de la institución Educativa.
d) Promover la participación de los padres de familia en las actividades de Tutoría.
e) Solicitar al concejo Directivo de la Asociación de Padres de Familia el apoyo económico para
atender los casos de emergencia que por enfermedad o accidente, afronten los educandos.
f) Motivar a todos los docentes para que realicen su labor educativa con una acción
predominantemente orientadora.
g) Propiciar un clima de armonía entre los docentes, padres de familia y educando.
h) Asesorar y verificar el funcionamiento de los Comités de Aula.
i) Coordinar con los demás sectores y contribuir a la integración familiar y la comunidad
detentando los casos y problemas.
j) Supervisar el cuaderno de control de los alumnos que llevan los señores auxiliares de
educación.
k) Resolver problemas de Comportamiento aplicando en Reglamento Interno.
l) Elaborar el cuadro de turno del auxiliare y el cumplimiento de sus funciones.
m) Organizar a las escoltas porta gallardetes y policías escolares, teniendo en cuenta su
marcialidad, responsabilidad y estatura.
n) Organizar a los brigadieres y sub brigadieres de las secciones en coordinación con los
tutores y auxiliares.
o) Organizar al fin del año entre los alumnos más destacados del cuarto grado la Escolta, el
Estado Mayor, los porta gallardetes en coordinación con el auxiliar.
p) Cumplir con la jornada laboral de 40 horas cronológicas.
q) Fomentar acciones educativas que propician la utilización constructiva del tiempo libre con
charlas educativas a los alumnos.
r) Asistir a la Plaza de Armas junto con la escolta en las actividades externas programadas por
multisectorial.
s) Es responsable de la sala de profesores.
t) Depende de la Sub Dirección del Plantel.

Art. 23º. Derechos:

El Coordinador de Tutoría tiene los siguientes derechos:

a) Respeto y consideración al cargo que desempeña.
b) Las que amparan al cargo aludido y que se encuentran en los diferentes documentos
normativos (Constitución Política, Ley General de Educación, Ley del Profesorado y su
reglamento y otros).
c) Capacitación y actualización del cargo que desempeña por parte del colegio y el estado.
d) Gozar de los beneficios a que tienen derecho por el cargo que desempeña.
e) Participar con voz y voto en las diferente decisiones que se toman en el colegio y que ataña
a la marcha académica y organizativa del plantel.

Prohibiciones:

Realizar actividades contrarias para lo que encargado.

a) Reglamento de Educación Inicial D.S. Nº 02-83-ED.
b) Reglamento de Educación Primaria D.S. Nº 03-83-ED.
c) Reglamento de Educación Secundaria D.S. Nº 04-83-ED.

CAPITULO III

DEBERES Y DERECHOS.
ADMINISTRATIVO Y DE LOS ALUMNOS.

Art. 24º.- SON DEBERES DEL PERSONAL DIRECTIVO.

a) Representa legalmente a la I.E.
b) Formular, coordinar, ejecutar, demostrar y evaluar el Plan Anual de Trabajo con la
participación y con la colaboración de la APAFA.
c) Organizar y dirigir la supervisión educativa interna.
d) Presidir las reuniones Técnico – pedagógico y administrativo.
e) Autorizar visitar y excursiones dentro del ámbito regional y nacional.
f) Organizar el proceso de matrícula y exoneración de asignaturas.
g) Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en los documentos
pedagógicos oficiales de acuerdo con las normas específicas.
h) Expedir Certificados de Estudios.
i) Estimular y sancionar según el caso previo informe de Comité Tutoría a los alumnos de la
I.E.P.I. “Miguel Grau” de Cochamarca de conformidad con lo normado en el presente
Reglamento Interno.
j) Dirigir, coordinar, supervisar y evaluar la labor del personal docente a su cargo.
k) Solicitar a la DRE la cobertura de plazas docentes o administrativas vacantes y el reemplazo
del personal de licencia.
l) Otorgar permiso al personal docente.
m) Estimular al personal docente a su cargo por sus acciones extraordinarias tanto en el
cumplimiento de sus funciones en el colegio, en la comunidad. En los casos de
sobresalientes proponer a la DRE su reconocimiento por Resolución.
n) Llamar la atención verbalmente al personal a su cargo por incumplimiento de sus funciones.
En caso de reincidencia o gravedad se informará por escrito a las autoridades, supervisores
de sector educación.
o) Asesor a la asociación de Padres de Familia y cautelar el movimiento económico.
p) Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios.
q) Administrar la Biblioteca y materiales educativos.
r) Administrar la documentación de la Institución Educativa.
s) Convocar y presidir las Asambleas extraordinarias y ordinarias de los padres de familia.
t) Controlar la puntualidad del docente y el libro de asistencia.
u) Hacer conocer las normas y directivas emanadas de la superioridad al personal docente y
velar por el cumplimiento de dicho documento.
v) Maximizar la calidad de aprendizaje procurando elevar el rendimiento académico estudiantil
y docente, la innovación y ejecución de acciones permanentes de mantenimiento y mejoras
de la planta física instalaciones, equipos y mobiliarios.
w) Seleccionar y seleccionar al personal docente titulado y administrativo en función de las
plazas que lo corresponden a la I.E., y comunicar a la autoridad competente del Ministerio
de Educación la que deberá formalizar el contrato en un plazo no mayor de diez días.

Art. 25º.- SON DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE.

a) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación dl Plan Anual de Trabajo.

b) Programar, desarrollar y evaluar las actividades de orientación y Bienestar del Educando y
en la promoción comunal.
c) Evaluar el proceso de enseñanza – aprendizaje y cumplir con la elaboración de la
documentación.
d) Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de nuevos métodos
y técnicas educativas.
e) Participar en la comisión de trabajo referente a la documentación de la I.E.
f) Participar como miembro integrante en la organización del Comité de Tutoría.
g) Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que permanecen en el
colegio.
h) Realizar las acciones de recuperación pedagógica.
i) Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes de la I.E.
j) Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento académico y el comportamiento de los alumnos.
k) Elaborar el material didáctico con la participación de los alumnos.
l) Orientar y asesorar a una de las secciones.
m) Asistir en forma obligatoria a las reuniones técnico-pedagógica y otros convocados por el
Director.
n) Asistencia obligatoria del personal docente y administrativo a las reuniones convocado por
el Director en coordinación con el Presidente de Consejo Directivo de APAFA.
o) Asistir con puntualidad a sus labores educativa.
p) Acompañar a las delegaciones de alumnos o realizar el Plan de Estudios o excursiones.
q) Asistir forma obligatoria en fechas cívicas interna y externas.
r) Integrar comisiones de trabajo y elaborar con la dirección del colegio en las acciones que
permiten el logro de los objetivos generales.
s) Asistir en la formación, ubicándose frente a los alumnos para la entonación del Himno
Nacional los días lunes y viernes.

Art. 26º SON DEBERES DEL PROFESOR DE TURNO:

a) Velar por el cumplimiento de las normas educativas establecidas por la tutoría.

b) Controlar por el buen comportamiento de los alumnos dentro y fuera del plantel,
estableciendo constante y permanente vigilancia.
c) Cultivar en los alumnos sentimiento de respeto para los profesores y autoridades educativas,
así para sus compañeros para la sociedad en general.
d) Fomentar hábito de disciplina, puntualidad, higiene y estudio entre los alumnos.
e) Llevar registro de control de asistencia de los alumnos, exigiéndoles justificación de las
inasistencias y retraso mediante excusas escritas de los padres de familia o apoderados.
f) Vigilar a los alumnos durante las horas de clase, recreo, formación, desplazamiento y demás
actividades escolares que realiza el plantel.
g) Controlar a los alumnos que ingresen en completo estado de aseo y bien
h) Cooperar en la labor educativa que realiza los profesores en las diferentes líneas de acción
educativa.
i) Brindar a los alumnos un trato amable y cortés.
j) Colaborar en todas las actividades programadas por la I.E.
k) Cumplir y hacer cumplir las disposiciones emanadas por inmediato superior.
l) Dar cuenta al comité de tutoría todos los problemas de disciplina de los alumnos de la I.E.
m) Presentar informe a su inmediato superior cuando sean requeridos y/o de iniciativa propia
con respecto a la conducta, asistencia e higiene y preparar a su criterio una relación de
casos y problemas.
n) Comunicar oportunamente a los alumnos de las disposiciones superiores.
o) Recoger oportunamente las libretas de información de notas de los alumnos, cuidando que
estén debidamente firmados y que las notas no hayan sido alterados.
p) No permitir que los alumnos deambulen por el interior del colegio durante las horas de clase,
ni que se queden solos durante la hora de salida.
q) Llevar al día el registro de control de asistencia a clases de profesores de su turno,
efectuando las anotaciones correspondientes.
r) Llevar el registro de alumnos clasificados en distinguidos labores académicos de los buenos,
regulares y malos.
s) Atender y auxiliar a los alumnos en caso de emergencia.
t) Informar permanentemente al coordinador de Tutoría sobre el comportamiento, rendimiento,
ausentismo de los alumnos.
u) Mantener un clima de cooperación y amistad con los docentes, padres de familia y
educandos.
v) Colaborar en caso de ausencia de profesores realizando algunas charlas o tareas con los
alumnos.
w) Informar a los docentes sobre las justificaciones, permisos e inasistencias de los alumnos a
efecto de establecer su derecho a los exámenes.
x) Atender a los padres de familia sobre asuntos relacionados con la conducta, disciplina y
asistencia de sus hijos.
y) Dar parte a la Dirección la relación de los alumnos que incumplen sus deberes, luego será
sancionado de acuerdo al reglamento interno.
z) Informar al comité de Tutoría de los problemas detectados de los alumnos.
aa) Controlar la entrada y salida de los alumnos y dar a conocer las funciones a los brigadieres
y policías escolares.
bb) Cumplir con el rol de ingreso y salida del plantel de acuerdo a las normas vigentes.

Art. 27.- SON DEBERES DEL PROFESOR DE AULA O POR HORAS

REFERENTE A LA BIBLIOTECA DEL AULA.

a) Velar por el cumplimiento de las normas educativas establecidas por el Director del plantel,
UGEL y la DRE.
b) Establecer el horario de trabajo en función a la necesidad de los educandos del plantel.
c) Cultivar en los alumnos amistad, confianza, lealtad en la atención de los alumnos y otras
personas.
d) Codificar todos los textos existentes a su responsabilidad por especialidades y grados en
forma respectiva.
e) Mantener limpio el ambiente de la Biblioteca para atender a los educandos en forma
permanente.
f) No permitir que los alumnos cometan desorden dentro del ambiente en horas de atención,
en caso de desobediencia de los alumnos informar al Director en forma oportuna.
g) Informar al Director verbalmente o por escrito a cerca de la pérdida, deterioro o maltrato de
los textos.
h) Entregar bajo inventario los textos existentes en la Biblioteca del Plantel.
i) Cumplir las tareas encomendadas a su persona con honestidad, lealtad e identificación en
la Institución donde presta servicio.
j) Confeccionar programas por el día de la Biblioteca con participación de los usuarios.
k) Publicar el catálogo de los libros.
l) Codificar y organizar los ficheros de los libros.

Art. 28º.- SON DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DOCENTE:

a) Merece el respeto y confianza del Director, profesores, autoridades, padres de familia,

alumnos y la comunidad en general.
b) Goce de licencia por fallecimiento de padres, cónyuge, hijos y hermanos (8) días; si el
suceso se produce en la región distinta donde presta servicio al profesor es por (15) días.
c) Licencia con goce e haber por salud o por accidentes comunes.
d) Licencia con goce de haber después de haber cumplido los cinco años de servicio.
e) Permiso por citación expresa judicial, militar, política, comunal o edilicia.
f) Permiso por tres con goce de haber por el año en forma alternada.
g) Permiso por un día con goce de haber por onomástico.
h) Permiso por un día con goce de haber por el Día del Maestro.
i) Gozar de vacaciones de acuerdo a la Ley.
j) Justificar sus faltas y tardanzas con documentos, en caso contrario se tomará en cuenta
como asistencia injustificada.
k) Licencia con goce de haber por graduación dentro de la región por diez días; y fuera de la
región.
l) Licencia por maternidad durante 90 días.
m) Licencia por lactancia hasta que el hijo cumpla un año.

Art. 29.- FUNCIONES Y OBLIGACIONES DE LAS COMISIONES:

DEL SECRETARIO:

a) Cumplir y hacer cumplir las disposiciones, reglamentos y demás normas que fijan en la
institución.
b) Establecer criterios para dirigir una institución de acuerdo con las normas vigentes
emanadas de la secretaria.
c) Establecer canales y mecanismos de comunicación.
d) Velar por el buen manejo de los bienes dela I.E. y riguroso cumplimiento de las disposiciones
sobre el manejo de inventarios.
e) Administrar el personal de la Institución de acuerdo a las normas vigentes.
f) Dirigir los trabajos de secretaría y vigilar todas las publicaciones que hagan respaldando con
su firma los documentos que expide la I.E.
g) Revisar con frecuencia los libros reglamentarios de secretaría.
h) Velar que profesores cumplan con sus obligaciones y conceder los permisos que ellos
soliciten cuando medie justa causa.
i) Respaldar con su firma los documentos y libros reglamentarios que lo requiera y supervisar
la organización y mantenimiento del archivo.
j) Mantener intercambios con los padres de familia, autoridades civiles y eclesiásticos.
k) Cumplir las funciones que le sean asignados de acuerdo a la naturaleza del cargo.
l) Mantener intercambio con el alumnado.

DEL TESORERO:

a) Recaudar, vigilar y administrar los fondos del colegio, así como llevar la contabilidad.
b) Firmar los documentos para el movimiento de los fondos del colegio.
c) Hacer el balance y cuenta de resultados del ejercicio de ingresos y egresos.
d) Llevar o supervisar los libros de caja de la I.E.
e) Realizar el balance de los ingresos y egresos del libro de caja de la I.E.
f) Tener informado sobre el estado financiero de los fondos recaudados en el colegio.

DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA:
a) Orientar y controlar el comportamiento de los alumnos, inspirados en los valores que
sustentan el ideario de la I.E.
b) Encausar y educar a los alumnos en una sana formación moral y de buenas costumbres,
incidiendo en la formación de hábitos de respeto, cooperación y solidaridad.
c) Velar por el fiel cumplimiento de las normas de conducta y comportamiento.
d) Controlar la asistencia, puntualidad y presentación de los alumnos, vistiendo correctamente
el uniforme escolar.
e) Atender al padre de familia o apoderado que asiste a la I.E. a justificar la inasistencia al
plantel de su hijo o pupilo.
f) Evaluar la conducta de los alumnos e informar a TOE sobre los resultados logrados en cada
bimestre y al finalizar el año.
g) Tratar los problemas de conducta detectados en coordinación de acciones con TOE.
h) Orientar a los alumnos en los conocimientos básicos de defensa civil, como símbolos y
señales que identifican las rutas de escape y zonas de seguridad y peligros de la planta
física de la I.E.
i) Organizar el cuerpo de “Brigadieres” y la “Policía Escolar”.
j) Tener debidamente informado al Director de toda actividad extraña observada en el
alumnado, ya sea de carácter social o moral.
k) Controlar la asistencia del personal docente a clases e informar oportunamente al Director
en caso de inasistencia.
l) Elaborar el informe anual de la labor cumplida en la coordinación.

DE EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN:

a) Organizar, programar, supervisar, evaluar y ejecutar el desarrollo programático de las clases

de la asignatura de Educación Física.
b) Coordinar y supervisar actividades deportivas y recreativas programas por la I.E.
c) Promover y organizar competencias deportivas internas y externas.
d) Reunir periódicamente a los profesores de Educación Física y técnicas deportivas para
evaluar los avances de los programas que ejecutan.
e) Controlar el trabajo de los técnicos deportivos en la preparación de los equipos que
representan la I.E.
f) Racionalizar el uso de los ambientes y campos deportivos programando las actividades a
cumplir por secciones y/o grados de estudios, con la finalidad de conseguir un trabajo más
efectivo.
g) Vigilar cuidadosamente los ambientes, instalaciones, equipos e implementos deportivos
preservándolos de deterioro y maltrato.
h) Mantener informado a la Dirección todas las actividades sobre deporte y recreación que se
realizan.
i) Acatar las directivas que imparte la Dirección.
j) Llevar el inventario de materiales o módulos e implementos deportivos que están bajo su
administración.
k) Presentar el informe anual de los bienes y actividades realizadas durante el año lectivo.
l) Ser personero permanente entre la DRE, IPD y ADECORE.

DE ESCOLTA:

a) Conformar la “Escolta” seleccionado alumnos hábiles para la marcha.

b) Velar por el color de su uniforme.
c) Presenciar con la escolta los días lunes y viernes.
d) Presenciar con la escolta en todas las fechas cívicas internas y externas.
e) Presenciar con la escolta en los desfiles cívicos-patrióticos.

DEL BATALLÓN:

a) Organizar el batallón con los alumnos aptos para el desfile cívico escolar.
b) Mantener el orden y disciplina.
c) Velar por el uniforme y su cumplimiento.
d) Hacer cumplir en forma obligatoria a todos los alumnos participantes.
e) Velar por el corte escolar en los varones y la trenza china en las mujeres.

DE ASUNTOS SOCIALES:

a) Organizar actividades sociales culturales, folklóricas y otros eventos con la participación de

los docentes y estudiantes del plantel.
b) Informar a la dirección del plantel sobre las actividades cívico-patrióticas organizadas por la
I.E.
c) Velar por la conservación, mantenimiento y buen uso de la infraestructura, mobiliarios,
equipos de sonido y otros que han sido usado en las diferentes actividades realizadas en el
plantel.

DE INFRAESTRUCTURA:

a) Velar por la buena conservación de los ambientes educativos.

b) Controlar el buen estado de los mobiliarios.
c) Controlar y vigilar la seguridad de los ambientes.
d) Informar a la Dirección del plantel sobre cualquier acto de destrucción de la infraestructura
como vidrios de las ventanas, mobiliarios, candados y otros.

Art. 30º.- LOS ALUMNOS TIENEN LOS SIGUIENTES DERECHOS:

a) Recibir información en cada grado de estudio.

b) Ser tratado con dignidad y respeto.
c) Recibir en forma gratuita los servicios educativos.
d) Recibir estímulo en comportamiento y cumplimiento de sus deberes.
e) Recibir orientación y asesoramiento por los profesores asesores.
f) Gozar de permiso hasta tres días por fuerza mayor debidamente justificada por sus padres
y/o apoderados.
g) Justificar su inasistencia, tardanza previa presentación de su padre o apoderado.
h) Solicitar a los profesores los exámenes de recuperación y sub sanación en su debido
momento.

Art. 31º.-LOS ALUMNOS TIENEN LOS SIGUIENTES DEBERES:

a) Cumplir el reglamento interno.

b) Portar el cuaderno de control, para su registro de asistencia.
c) Respetar a los profesores, condiscípulos y a todo el personal que presta servicios en el
plantel.
d) Asistir correctamente uniformados.
e) Participar en el aseo y corte de cabello escolar caso contrario se realizaran el corte con una
tijera en la formación.
f) Asistir correctamente trenzadas (trenza china)
g) Participar en forma responsable y obligatoria en las actuaciones cívicas.
h) Practicar la socialización y la solidaridad con la ayuda mutua entre los educandos.
i) Asistir puntualmente al colegio.
j) Cumplir con las tareas asignadas por el profesor.
k) Obedecer, respetar a los brigadieres y policías escolares.
l) Tener buen comportamiento dentro y fuera del plantel.
m) Acatar todo mandato que dictamina el Director, personal docente y administrativo.
n) Conservar las carpetas asignadas y mantenerlas limpio los mobiliarios y la infraestructura
en las actividades a realizarse en beneficio del plantel.
o) Es caso que destroza el mobiliario escolar tendrán que responsabilizarse por su reparación.

CAPITULO IV.

RÉGIMEN ACADÉMICO:

Art. 32º.- El Horario de Trabajo es como sigue:

HORARIO DE TRABAJO DEL NIVEL INICIAL:

De 7:30 am. – 8:00 am. Ingreso de la Profesora de Aula. Desayuno Escolar
De 8:00 am. – 12:30 pm. Sesión de aprendizaje incluido los 60 minutos de recreo en dos
bloques.
De 12:30 pm. – 13:00 Planificación Curricular.
De 13:00 pm. Salida.

HORARIO DE TRABAJO DEL NIVEL PRIMARIA:

De 7:30 a.m. – 8:00 a.m. Ingreso del personal docente y alumnado a la I.E. Desayuno Escolar.
Formación y actividades permanentes
De 8:00 a.m. – 10:15 a.m. Sesiones de aprendizaje.
De 10:15 a.m. – 10:45 a.m. Recreo
De 10:45 am. – 13:00 p.m. Sesiones de aprendizaje.
De 13:00 p.m. – 13:15 p.m. Almuerzo escolar – Salida.

HORARIO DE TRABAJO DEL NIVEL SECUNDARIO:

De 7:30 a.m. – 7:45 a.m. Ingreso de profesores por horas y formación de los alumnos del
plantel.
De 7:45 a.m. – 13:15 p.m. Sesiones de aprendizaje con 15 minutos de recreo incluido.
De 13.15 p.m. Hacia adelante salida general.

a) Se considera tardanza hasta 5 minutos después de la hora de ingreso y falta después de 5

minutos de tardanza o cuando deja de asistir.

Art. 33º.- El control de asistencia del personal docente se registrará en el Libro de Control de
asistencia de acuerdo a la hora de ingreso y salida en los niveles Inicial y Primaria y de acuerdo
a las horas de clase que tienen en el nivel Secundaria durante el día. El personal que evade
injustificadamente antes de la hora de trabajo o salida se considera falta o inasistencia.
Art. 34º.- El control de asistencia de los alumnos estará a cargo de los profesores de aula y por
horas, controlando de esta manera la asistencia de los alumnos en todas las áreas que dictan
durante el día. La permanencia de los estudiantes es de 5 horas diarias en el Nivel Inicial, 6
horas en el Nivel Primario y 7 horas en el Nivel Secundario.
Art. 35º.- La jornada de trabajo y la distribución de sus horas de clase para cada profesor se
realizará en jornada de 24 horas nivel Secundaria y 30 horas en los niveles Inicial y Primaria
semanal mensual distribuidas en un solo turno de lunes a viernes.
Art. 36º.-Dentro de los feriados por días no laborables, así como sábados o domingos, será
obligatoria la asistencia del personal docente y alumnado para cumplir con la celebración de
fechas cívicas externas.
Art. 37º.- E l responsable de hacer cumplir los Artículos del presente Reglamento Interno estará
a cargo del Director.
Art. 38º.- El responsable de hacer los informes a los padres de familia respecto de sus hijos en
cuanto a su comportamiento, rendimiento académico y otros problemas detectados es el
personal docente y esto se hará en forma permanente.

CAPITULO V.

RÉGIMEN ADMINISTRATIVO:

Art. 39º.- El Director será el único responsable de administrar las tareas educativas.
Art. 40º.-Para su mejor administración se contará con el apoyo de otros órganos, tanto del
APAFA, personal docente, Comité de Tutoría, CONEI y alumnos.
Art. 41º.- Es del Director administrar los documentos oficiales de la I.E., tales como: Plan Anual
de Trabajo, Registro de Asistencia del Personal Docente, actas DE EVALUACIÓN, Inventario
de la I.E., Nóminas de Matrícula, registros de evaluación y otros documentos normativos.

CAPITULO VI

RÉGIMEN ECONÓMICO:

Art. 42º.- Son recursos financieros de la I.E.:

a) Ingresos propios por derecho de examen de recuperación y subsanación.
b) Los recursos propios por derecho de actividades realizadas en la I.E.
c) Cuota ordinaria por derecho de Asociación de Padres de Familia.
Art. 43º.- Los ingresos propios serán destinados para la compra de los útiles de escritorio.
Art. 44º.-Los ingresos de APAFA servirán para incrementar el mobiliario escolar y el 20% para
la biblioteca.
Art. 45º.- Para su mejor control y administración de los ingresos propios y recursos de
Asociación de Padres de Familia estará detallado en el libro de caja y bajo la administración
del director.

RECURSOS MATERIALES:
Art. 46º.- Son recursos materiales de la I.E.:
a) Mobiliario escolar.
b) Útiles de escritorio.
c) Material pedagógico.
d) Utensilios de cocina.
e) Materiales de servicio: calaminas, maderas y otros que existen en el plantel.
f) Materiales en el Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente.
g) Textos escolares.
h) Implementos deportivos.
i) Instrumentos musicales. Simboles patrios.
j) Equipos de sonido.
k) Laptops de primaria y secundaria.
l) Equipos de computación.
 CAPITULO VII.

ESTÍMULOS FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y

ALUMNOS:

A) DE LOS ESTÍMULOS DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE:

Art. 47º.- Los estímulos para los profesores serán solicitados por la autoridad inmediata por el
interesado, las organizaciones sindicales, Asociación de Padres de Familia, y otras entidades
públicas y privadas con el desarrollo de la educación.
Art. 48.-Los estímulos de agradecimiento y felicitación se otorgarán al profesor cuando la
autoridad educativa conoce las acciones excepcionales en beneficio de la cultura y la
educación y ejecutados por estos o cumplimiento altamente por las tareas o comisiones
encargadas por la Dirección del Plantel.
Art. 49º.- Los estímulos a que se refiere en el artículo anterior serán otorgados por Resolución
Regional ministerial o suprema según sea el caso.
Art. 50º.- El Director, la Comunidad, la Municipalidad, APAFA., y otros similares relacionados
con las acciones educativas, podrán reconocer la labor sobresaliente del profesor
otorgándoles:
a) Felicitación escrita.
b) Diploma de mérito.
c) Resolución Municipal cuando se trata de gobierno local.
d) Medalla de mérito educativo.
Los estímulos y reconocimientos se toman en cuenta para el proceso de evaluación del
profesor.
Art. 51º.- se considera labores sobresalientes del profesor, los siguientes:
a) Gestión para construir, ampliar o mejorar la infraestructura o equipamiento educativo.
b) Desarrollar fuera de la jornada ordinaria de trabajo, Programas voluntarios de Promoción
Educativa Comunal.
c) Innovación en la implementación del currículo de estudios y planes de trabajo.
d) Ejecución de Programas experimentales o acciones de investigación orientadas a elevar la
calidad de la enseñanza – aprendizaje.

B) DE LOS ESTÍMULOS A LOS ALUMNOS:

Art. 52º.- Se considera labor sobresaliente los siguientes.

a) Toda acción meritoria como: aprovechamiento, puntualidad, colaboración cívica, acción
humanitaria, representación por su colegio y otros similares serán estimulados con diploma
de honor, obsequios en efectivos, libros y felicitaciones.
b) Serán estimulados en forma constante, democrática y justa.
c) El premio será utilizado como medio para estimular los éxitos del educando.
d) Por la utilización del uniforme escolar.

C) DE LAS FALTAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DOCENTE.

Art. 53º.- Son faltas de carácter disciplinario a nivel del personal administrativo y docente:
a) El incumplimiento de las normas establecidas por el presente Reglamento Interno.
b) Falta al superior.
c) El abuso de autoridad.
d) La negligencia en el desempeño de la función.
e) La incompetencia o incapacidad para el desempeño del cargo.
f) La reincidencia en sus actos de autoridad.
g) Las tardanzas, inasistencias injustificadas.
h) Abandonar las horas de trabajo sin autorización.
i) Registrar y/o firmar indebidamente el libro de asistencia diario.
j) Alterar, reiterar o sustraer el libro de asistencia.
k) La práctica de actividades de carácter público.
l) El uso de función con fines de lucro.
m) Presentarse en forma incorrecta o estado etílico al centro educativo.
n) Malversar los fondos de la I.E., de la promoción y otros ingresos del plantel.
o) Sustraer y destruir documento administrativo y técnico pedagógico del plantel.

D) DE LAS FALTAS DE LOS ALUMNOS:

Art. 54º.- Son faltas graves de los alumnos cuando cometen los siguientes delitos:
a) Inmoralidad, fraude.
b) Introducir en el plantel artículos de fuego, celulares, equipos de sonido o bebidas alcohólicas
durante las horas de clase.
c) Promover desorden dentro y fuera del plantel.
d) Dedicarse a actividades de carácter político.
e) Calumnia, difamación o injuria.
f) Malos tratos de palabra u obra.
g) Hurto, sustraer bienes y enseres de la I.E., profesores, compañeros y de la comunidad.
h) Malograr mobiliarios y la infraestructura.
i) Hablar mal de sus profesores.
j) Faltar respeto a todo el personal que labora en el plantel.
k) Beber licor en horas de clase o días no laborables.
l) Evadirse del colegio en horas de clase sin autorización.
m) Las tardanzas e inasistencias injustificadas.
n) Participar en juegos de invite sin la autorización de la Dirección o realizar bailes dentro y
fuera del plantel en días laborables.
o) Realizar ventas y rifas sin la autorización de la Dirección.
p) Realizar juegos deportivos sin la autorización de la Dirección.
q) La reiteración y las infracciones cometidas.
r) Incumplimiento a las actividades internas y externas a las fechas cívicas.
Art. 55º.- La separación dará lugar a un informe escrito del Director del Plantel ante las
autoridades superiores fundamentalmente especificando la medida tomada.

E) DE LAS SANCIONES DEL PROFESOR:

Art. 56º.- Los profesores que incurren en el incumplimiento de los deberes y obligaciones
correspondientes a su cargo son objetos de las siguientes sanciones.
a) Amonestación verbal o escrito. Administrativo y docente.
- por primera vez, amonestación verbal o escrita.
- Por tres tardanzas o más al mes.
- Primera reincidencia descuento de remuneraciones.
- Tres tardanzas: un día para profesores.
- Tres tardanzas: un día para personal administrativo.
b) Por abandonar su puesto de trabajo en horas de clase.
- sin la debida autorización de su jefe inmediato o realizar actividades distintas a su función:
- Primera vez llamada de atención por jefe inmediato.
- Primera reincidencia, amonestación escrita por el titular de la entidad.
F) DE LAS SANCIONES DE LOS ALUMNOS:

Art. 57º.- Las sanciones se aplican a los educandos de acuerdo a la gravedad por el
incumplimiento de sus funciones o deberes son los siguientes.
a) Amonestación verbal o escrita del profesor y Comité de Tutoría.
b) Suspensión del colegio o programa educativo.
c) Cambio del colegio o programa educativo.
d) Informe del Director a la superioridad.
Art. 58º.- En la aplicación de las sanciones a los educandos se evita la humillación y se brinda
la orientación correspondiente para la recuperación del alumno.
Art.59º.- La sanción de suspensión se determina por Resolución Directoral Institucional del
Director de la Ii.EE. y previo informe a la superioridad. Dicha suspensión es por un periodo no
mayor de 8 días y se aplican caso de falta grave que comprometa la seguridad física o moral
de los educandos o personal del colegio que dañe seriamente a la institución, la sanción se
aplica previo informe y opinión del Comité de Tutoría. Y si reincide se le entrega su documento
bajo informe del Director de la II.EE. y por acumulado los antecedentes correspondientes.
Art. 60.- Para aquellos alumnos que sustraigan bienes y enseres de la institución, profesores
y la comunidad en general será separado definitivamente del colegio por segunda vez.
Art. 61º.- Atacamiento de domicilio a profesores, colegas, autoridades y comuneros, ya sea en
estado etílico o no, se sancionará de acuerdo a la gravedad y artículo precedente.
Art. 62º.- Todos los alumnos que consumen alcohol, drogas y otros, se le suspende en el
momento del consumo, serán sancionados de acuerdo al artículo 39º.
Art. 63º.- La sanción del cambio de la II.EE. se aplica de suma gravedad o para educandos
que tuvieron como antecedentes 3 suspensiones.
Para determinar esta sanción se observa al procedimiento establecido en el artículo anterior,
se hace efectiva al final del año.
Art. 64º.- En caso de accidente el alumno que maltrate o hiere a otra se hará cargo el padre
y/o apoderado de los gastos que ocasione la curación.
Art. 65º.- Los alumnos trasladados de otro plantel, además de los documentos en regla,
deberán presentar certificado de buena conducta del plantel de origen y certificado de
antecedentes Policiales del lugar de su última residencia.
Art. 66º.- Los alumnos que hayan dejado de estudiar un año o más por cualquier motivo para
continuar sus estudios en el colegio, deberán presentar obligatoriamente como requisito de
reingreso, certificado de antecedentes policiales, certificado de conducta de la autoridad
política.
Art. 67º.- Se permitirá la matrícula de las alumnas en estado de gestación y asistirán
normalmente en los casos que requieren se tomará por inclusión social.
Art. 68º.- Los alumnos que insisten uno o más días en forma injustificada y sin haber participado
a la Dirección, hará su reingreso con su padre y/o apoderado.

G) RELACIÓN DE COORDINACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA, MUNICIPIO, EX

ALUMNOS, MIEMBROS DE LA SOCIEDAD CIVIL.

Art. 69º.- Los padres de familia, autoridades, ex alumnos y comunidad en general estarán en
estrecha relación y coordinación con el colegio para dar solución a algunos problemas que
aquejan dificultades encontradas en el colegio.
Art. 70º.- El Director, el personal docente y alumnado en general programarán actividades
deportivas, culturales y sociales con la finalidad de recaudar fondos económicos a favor de la
II.EE., pero sin perjudicar las labores educativas.
DEBERES, DERECHOS Y PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

Art. 71º.- Son deberes de los padres de familia:

a) Participar en el proceso educativo de sus hijos, con sujeción al presente reglamento.
b) Participar en las actividades que organiza la II.EE.
c) Participar en las asambleas, reuniones que convoca el profesor y/o Director.
d) Enviar a sus hijos debidamente aseados.
e) Participar en las charlas programadas por el Director o profesor.
f) Acatar lo dispuesto en el presente Reglamento Interno, así como el Reglamento Interno del
Aula.

DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA:

Art. 72º.- Los padres de familia tienen los siguientes derechos:
a) Elegir y ser elegidos para los cargos directivos de la AMAPAFA.
b) Visitar plantel e informarse de la situación educacional de sus hijos en las horas de recreo
o salida.
c) Informarse sobre las acciones cumplidas del Plan de Trabajo.
d) Informarse de los gastos que realiza la AMAPAFA.

PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

Art. 73º.- Los padres de familia tienen las siguientes prohibiciones:

a) Ingresar a la II.EE. en horas de clase.
b) Agredir física y/o verbalmente a los miembros de la comunidad educativa.
c) Sacar al alumno del plantel sin autorización del Director.
d) Participar en acción administrativa y/o técnico – pedagógico.
e) Ingresar en estado etílico.

CAPITULO VIII.

DISPOSICIONES ESPECÍFICAS

Art. 74.- El Enfoque Ambiental se expresa en los diseños curriculares y en la gestión de la

Institución Educativa, se orienta al logro de hábitos y buenas prácticas de prevención y
conservación del ambiente, se establece de cinco componentes:
a) Gestión Institucional.
 El Enfoque Ambienta debe expresarse en los Instrumentos de gestión institucional PEI, PAT,
RI y el Comité Ambiental Escolar.
b) Gestión Pedagógica.
 En los instrumentos de Gestión Pedagógica; PCI, Unidades de Aprendizaje y sus sesiones,
así como la elaboración del Proyecto Educativo Ambiental Integrado (PEAI) y los materiales
de educación ambiental diversificados deben expresarse en enfoque ambienta.
 La Institución Educativa desarrollará el calendario ambiental de celebración nacional, así
como de celebración regional y local.
c) Educación en Salud.
 Desarrollar acciones de prevención en salud, con hábitos de higiene personal: como lavado
de manos e higiene bucal.
 Fomentar la conservación y limpieza de servicios higiénicos y otros ambientes físicos de la
I.E.
 Promover la alimentación y nutrición saludable con sostenibilidad: agua, segura, loncheras,
quioscos saludables, comedores y vigilancia.
 Promover la práctica de actividades físicas.
 Desarrollar acciones de prevención de enfermedades prevalentes (EDA, IRA, Influenza y
otras de prevalencia local) y promover estilos de vida y prácticas que mitiguen el desarrollo
de plagas y vectores (roedores, zancudos, pulgas, mosca, etc.)
 Desarrollar acciones de promoción de la salud sexual y reproductiva y prevención de
factores de riesgo de enfermedades de transmisión sexual; ETS-VIH-SIDA.
d) Educación en Ecoeficiencia.
 Promover la gestión y valoración de la biodiversidad.
 Promover la gestión y uso eficiente de la energía.
 Promover la gestión y tratamiento del agua.
 Promover la gestión de los residuos sólidos, promoción de las “5R”(reciclar, reducir, rehusar
y rechazar con responsabilidad malos hábitos de producción y consumo).
 Promover la gestión para la mejora de la calidad de los recursos: aire y suelos.
 Promover la gestión y promoción de los patrones de producción y consumo sostenible.
 Promover la gestión y promoción del ordenamiento territorial.
 Promover la gestión para la mitigación y adaptación al cambio climático.
e) Educación en Gestión del Riesgo de Desastres.
 Desarrollar acciones de prevención para el conocimiento y comprensión de los fenómenos
o amenazas naturales que caracterizan a la localidad.
 Organización de la comisión de la GRD.
 Elaborar e implementar el plan de GRD de la I.E. que contenga acciones de contingencia,
mitigación, respuesta y rehabilitación como también los planes de contingencia por amenaza
y peligro.
 Resoluciones de reconocimiento y aprobación de los planes.
 Implementar del Calendario Cívico Escolar para afirmar la identidad Nacional y local.
 Conformación de Brigadas de seguridad frente al riesgo social.
 Transversalización de la seguridad, defensa Nacional y GRD en etapas, niveles y
modalidades.
 Ruta de aprendizaje de a GRD por nivel y modalidad de educación.
 Organizar, ejecutar, monitorear, supervisar, evaluar y reportar los simulacros escolares
programadas por el sector, de acuerdo a la realidad fenomenológica de su territorio;
promoviendo su ejecución en el marco de acciones eminentemente pedagógica.
 Dispositivos seguros para la prevención y respuesta.
 Señalización, evacuación, sistema de alarma, extintores, etc.
 Sistema de alertas, alarmas definidas.
 Desarrollar una cultura de prevención y seguridad vial.
Art. 75.- De la realización de los simulacros Nacionales Escolares:
 Organizar y ejecutar el desarrollo de simulacros, con participación de docentes, director y
personal administrativo; según las fechas establecidas en la directiva del desarrollo del año
escolar 2017.
 Constituir el Centro de Operaciones de Emergencia Institucional (COE) constituido por los
equipos de prevención, mitigación, respuesta y otras si el caso amerita.
 Realizar acciones de capacitación de las diferentes brigadas escolares.
 Encargar a los docentes de los diferentes niveles el desarrollo de contenidos, conocimientos
referentes a educación en Gestión del Riesgo de Desastres.

CAPITULO IX.
 DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Art.- 76.- Los docentes que insisten a su labor educativa sin aviso previo a la Dirección del
Plantel por motivos de emergencia o asuntos de gravedad personal o familiar no previstos y
con urgencia requieren su participación, tendrán un tiempo perentorio de 48 horas adicionales
para justificar sus inasistencias, de lo contrario serán considerados como inasistencia
injustificada.
Art.77º.- Los padres de familia que agreden a los miembros de la comunidad o ingresan al
plantel en estado etílico serán llamados a la Dirección mediante un documento enviado al
Teniente Gobernador.
Art. 78º.- Los asuntos no contemplados en el presente Reglamento Interno, serán resueltos
por el Director y la Comisión y responsabilidad de la comunidad educativa.

CAPITULO X.

ACUERDO DE CONVIVENCIA

Las normas de convivencia de la Institución Educativa plasmadas en el presente acuerdo

surgen de una construcción colectiva de estudiantes, docentes, padres de familia y
autoridades, cuya legitimidad requiere de revisiones y mejoras continuas. La Asamblea
aprueba, pone en vigencia, publica y comunica a la comunidad educativa las nuevas versiones
del acuerdo.
Tiene por objetivo regular la convivencia, de modo de cristalizar el ideario, contribuir al
desarrollo del perfil de la comunidad escolar y promover la construcción colectiva de climas y
condiciones que favorezcan la enseñanza y el aprendizaje. Asimismo, complementa el trabajo
curricular en cuanto a la formación de ciudadanos responsables, de bien, críticos, solidarios y
participativos.
Entiende que los conflictos son inherentes a los vínculos sociales y, por lo tanto, permanentes;
procura su solución pacífica, en el marco del diálogo, que incluye el disenso.
En tal sentido, considera indisciplina a toda conducta que transgrede alguna norma dentro del
ámbito de aplicación del presente acuerdo. De todas formas, el marco normativo no tiene
pretensión de exhaustividad: supone en forma implícita el respeto y el cumplimiento de la
normativa vigente en la institución educativa y la comunidad y se consensuaron los siguientes
acuerdos:
- Utilización del diálogo como metodología para la identificación y resolución de los problemas
de convivencia.
- Análisis y reflexión sobre las situaciones conflictivas, sus causas y posibilidades de
prevención.
- Garantía del derecho a la información de los alumnos pasibles de sanción y a sus
padres o tutores.
-Respetamos los derechos y la dignidad de cualquier persona del centro educativo.
-Resolvemos los problemas y conflictos siempre buscando el bien común del centro
educativo y sin que nadie salga perjudicado.
-Respetamos la integridad física y moral de todas las personas del centro educativo y
de la sociedad a la que pertenece la institución educativa.
-Mantener una buena actitud de limpieza y conservación del ambiente escolar
-Guardar los celulares durante el horario de la jornada escolar tanto docentes, personal
administrativo, estudiantes y todo personal que se encuentra en las instalaciones del
plante.
- Practicamos los valores en la institución educativa y todo lugar como: seguridad,
justicia, igualdad, el bien común, libertad, respeto e incluso solidaridad.
- Respetar la dignidad, libertad y funciones de los profesores/as, cuantas personas
trabajen en el Centro y la comunidad educativa
Mostrar interés por la mejora de la calidad educativa y la mejora de los aprendizajes de
los estudiantes.
- Mostrar interés y respeto por la diversidad, el rechazo hacia todo tipo de
desigualdades o de discriminaciones sociales y personales.
- Usa un lenguaje educado y una comunicación asertiva, empática y horizontal con
todos los miembros de la comunidad educativa.
Valoramos el sentido pedagógico de las medidas correctivas, tomando un carácter
resarcitorio de las sanciones.

Cochamarca, marzo del 2017.