Flores de Bach para el TDAH

Agunas Flores de Bach usadas en esta terapia:

1. Clematis: Esta esencia es muy utilizada para ayudar a niños con problemas
de concentración y memoria, ya sea que padezcan déficit atencional o que
simplemente son muy soñadores y “andan siempre en las nubes”, por lo que
olvidan donde dejaron sus útiles escolares o las instrucciones de las labores
escolares o domésticas.
2. Impatiens: Recomendada para el tratamiento de niños ansiosos, irritables e
hiperactivos que van de un lado a otro, que hacen muchas cosas a la vez, se
aburren con facilidad y dejan las tareas a medias. Esta esencia les ayuda a
tranquilizarse, a disfrutar y concentrarse en el momento presente.
3. Chestnut Bud: Para aquellos niños que sienten que no entienden, que se
cierran ante una explicación y que suelen decir “¡No sé! ¡No entiendo!”,
cuando después de varias explicaciones no logran captar y fijar el
aprendizaje.
4. Rock water enseña a ser flexible con uno mismo, a permitir el error, a dejar
de buscar la perfección y comenzar a fluir a través de una mayor
acAgrimony ayuda a la aceptación de uno mismo, a integrar y aprender de
las experiencias.eptación.
5. Chicory aporta el entendimiento del desapego y ayuda en el camino hacia el
Amor incondicional. Larch permite ver con más objetividad, tener seguridad
en uno mismo, y así, perseverar a pesar de las dificultades. Wild Oat enseña
a escuchar y a escucharnos a nosotros mismos.
6. Red chestnut ayuda a transmitir seguridad en las situaciones difíciles, y Pine
enseña a sentir arrepentimiento pero sin quedarse anclado en el
autoreproche
7. Cherry Plum falta concentración, niños que no controlan sus impulsos, y que
en algunos casos pudiesen actuar con violencia. nervioso enseña a permitir
fluir con las emociones, a dejar el control y relajarnos. Cerato ayuda a
confiar en el propio criterio, a ser más intuitivo y olvidarse del “que dirán”.
Esclerantus es útil cuando las dudas son oscilantes, cuando se duda entre
una cosa y su opuesta, por ejemplo, cuando dudas entre “sí” o “no”. ud
Chestnut puede ser de gran ayuda.

Podemos tratar el exceso de actividad con Impatiens y Cherry Plum y acompa

ñarlo con Vervain por este aspecto un poco antisocial que tienen de no seguir l
a norma, por la indisciplina. Para la valoración negativa del entorno podemos co
nsiderar Mimulus y Holly, que también será útil para la agresividad negativa. Ta
mbién podemos formular con Chestnut Bud, Clematis y Cerato para la dispers
ión y los problemas de aprendizaje que tiene en el colegio (sin olvidar las tres a
nteriores) junto con Gentian para la baja tolerancia a la frustración. Para la valor
ación negativa de sí mismo, la baja autoestima, consideremos Mimulus (aunque s
e repita es por otro aspecto), Heather, Larch y en algunos casos es necesario
tener presente a Pine. Por último, consideramos importante el capítulo de la
hipersensibilidad y los miedos. Para estos dos aspectos que van íntimamente
relacionados, Rock Rose y Mimulus. Dentro de los miedos y porque a veces mani
fiestan dificultad en conciliar el sueño o pesadillas, es útilponderar cómo filtran est
os niños los estímulos externos y las influencias. Para ello podemos pensar en
Aspen y Walnut. Todo ello, claro está, priorizando lo más urgente, cual es el pr
oblema de fondo y… con mucha paciencia. La ansiedad, con este repertorio, qu
eda cubierta desde varios ángulos; no obstante cabe la posibilidad de que nos