CONTROL DE LECTURA

1.- Cuales son los dispositivos básicos del aprendizaje?

Los Dispositivos Básicos del Aprendizaje son: la Motivación, la Atención y la Memoria

2.- Cuales son los mecanismos neurales que participan de la motivación?

Los mecanismos neurales que participan de la motivación se encuentran en aquellos

estímulos muy importantes que activan una determinada conducta y/o comportamiento y
luego, estas activaciones direccionan hacia una respuesta conductual especifica

Existen estructuras Biológica de la Motivación que son: el Tálamo, la Corteza Pre frontal, la
Amígdala, el Nucleó de Accumbens, el Área Estigmental Ventral, el Ventral Pálido

3.- Cual es el ciclo motivacional?

En este ejemplo que muestra la siguiente figura se puede observar que el ciclo motivacional,
se inicia cuando el individuo siente en equilibrio interno, es decir no siente ninguna
necesidad, pero de pronto se manifiesta algo que causa estímulo o incentivo que le impulsa
a sentir frio, miedo, dolor, etc., luego tendrá la necesidad deseo o inconformidad de obtener
algo que solucione el problema emocional, entonces busca una acción o comportamiento
(respuesta motora) que de alguna manera o medio debe satisfacer esa necesidad, que
ocasiona el estímulo, aquí puede que no pueda encontrar esa satisfacción, entonces se
presenta la frustración, caso contrario encontrara la satisfacción de esa necesidad
efectivamente.
4.- Cuales son las hormonas y neurotransmisores que participan de la conducta
agresiva?

El sistema límbico está particularmente asociado con la conducta agresiva. Está formado por
las siguientes estructuras: la amígdala, el hipotálamo, el septum, el estriado ventral, el
hipocampo, frontal orbitario y el córtex cingulado, entre otras

El cerebro es un órgano básicamente neuroquímico, es por eso que un neurotransmisor que

pude estar implicado en numerosas funciones dependiendo del neuroreceptor en el que actúa.
Para entender el control cerebral de la agresividad es necesario saber cómo interactúan las
estructuras modulares y las sustancias químicas que denominamos neurotransmisores.

Estos son:

Aminoácidos

El GABA presenta una acción inhibidora de la agresividad. Se ha encontrado una correlación

negativa entre bajos niveles de GABA en el estriado, el hipocampo y la amígdala y la
agresividad en animales de experimentación.

Las monoaminas
Serotonina, noradrenalina y dopamina conforman un grupo bastante relacionado, aunque con
diferencias claramente identificables. La implicación de las monoaminas en la conducta
agresiva ha sido corroborada tanto en estudios experimentales, como clínicos.

Serotonina.

La serotonina está ampliamente distribuida por el cerebro y es conocida su implicación en

una gran variedad de funciones: sueño, apetito, sensación de d olor, actividad sexual,
procesos de memoria y control motor. Igualmente se conoce su acción sobre la regulación de
la conducta ante estímulos ambientales.

Dopamina.

La dopamina se encuentra ampliamente concentrada en la sustancia negra, la inervación del

estriado y el área tegmental ventral, el acumbens y el frontal. Sabemos que la dopamina
desempeña un rol muy importante en la modulación de la conducta agresiva. Así tenemos que
las lesiones del área tegmental ventral reduce la agresividad.

Noradrenalina.

La noradrenalina se encuentra fundamentalmente en el núcleo solitario y el locus ceruleus.

Tal como demuestran algunos estudios las anomalías en la función noradrenérgica
favorecerían la presentación de agresividad. El bloqueo de los receptores noradrenérgicos es
de utilidad clínica en el control de la agresividad.

Péptidos.

Posiblemente sean cientos de neuropéptidos con acción cerebral. El sistema límbico es la

estructura cerebral en donde mayor cantidad existe. La diferencia entre los péptidos y otros
neurotransmisores es la especificidad de acción

5.- Cuales son las mecanismos biológicos de la conducta sexual?

De acuerdo a las investigaciones relacionadas con la conducta sexual, con el inicio del deseo , con la
respuesta sexual, con la neurofisiología de la erección y con otras variadas patologías que intervienen
en el éxito o no de una experiencia sexual.

Se ha comprobado que estimular diversos puntos del cerebro se puede producir una excitación sexual
que se mide en formas de diversos grados, valorando las transformaciones fisiológicas que se
ocasionan en el aparato genital, denominados grados de tumescencia, lo que relaciona con la afluencia
de volúmenes sanguíneos hacia los órganos genitales, principal característica medible de la excitación
sexual ocasionando en el macho la eyaculación.