ACTIVIDAD # 2.

GENERALIDADES DE ECOLOGÍA”

MICHEL DAVID HERNANDEZ MARTINEZ

ECOLOGIA

Tutor: GLORIA LUCIA MADRID

UNIVERSIDAD DE CORDOBA

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

MONTERIA-CORDOBA

2018
1. explica los siguientes interrogantes:

a. ¿que estudia la ecología?

El diccionario de la Real Academia Española define la ecología como “la ciencia que estudia

los seres vivos como habitantes de un medio, y las relaciones que mantienen entre sí y con el

propio medio”. La ecología analiza las interrelaciones de los organismos con el ambiente físico y

biótico, además se encarga del estudio de los organismos en su hábitat. Intenta explicar dónde

se encuentran los organismos, cuántos hay y por qué, además busca entender de qué manera

actúa un organismo sobre su ambiente y cómo éste ambiente actúa sobre el organismo.

La ecología es el estudio de la estructura y el funcionamiento de la naturaleza, en 1985

Charles Krebs definió la ecología como el estudio científico de las interrelaciones que regulan la

distribución y la abundancia de los organismos. Más allá de definiciones, es claro que el estudio

de los sistemas naturales de manera integral y multidisciplinaria le enseñó al hombre a valorar su

entorno y a darse cuenta de cuánto depende de él, tratando de preservarlo de la mejor manera

posible. Es interesante destacar que la palabra ecología contiene como raíz la palabra griega

oicos, que significa casa, y a eso precisamente atiende la ecología, a entender cómo funciona

“nuestra casa”

b. ¿Explica los enfoques de la ecología? (funcional, descriptivo y evolutivo).

El enfoque funcional: se ocupa de las relaciones dentro de los ecosistemas, tratando de

entender la dinámica ya no de los individuos, sino de las poblaciones y las comunidades, este es

el enfoque que más importancia ha adquirido en las últimas décadas. Por otro lado, como no es

posible estudiar todas las interrelaciones del planeta a la vez, la ecología las aborda

principalmente en tres niveles de integración: el de las poblaciones (que surgen por la sumatoria
de los individuos), el de las comunidades y el de ecosistema, que sería el más amplio y

abarcativo de los tres.

El descriptivo: se ocupa de justamente describir a los grupos de animales y a la vegetación

del planeta, atendiendo a las relaciones que surgen entre ellos. La unidad de estudio es el ser

vivo.

En el enfoque evolutivo: se investigan las causas por las que la selección natural ha

favorecido adaptaciones específicas, que son las que determinaron la existencia de ciertos

organismos en la actualidad y, eventualmente, la extinción de otros. Es un aspecto muy

interesante de la ecología del cual mucho se puede aprender. A veces se le llama a este enfoque

darwiniano, en alusión a Charles Darwin, quien se ocupó profundamente del tema del origen de

las especies. La evolución se contempla como un proceso continuo a lo largo de gran cantidad de

tiempo.

c. ¿Explica a través de un dibujo que un ecosistema?, por favor dibujado no imagen

bajada en ese dibujo puede expresar lo que entiende por ecosistema.

 2. ¿Porque se dice que la ecología es interdisciplinaria y multidisciplinaria, cita un

ejemplo con un estudio de caso?

La ecología estudia las relaciones entre los niveles de organización y el ambiente, por eso se

dice que es una ciencia interdisciplinaria, debido a que para resolver las diferentes problemáticas

ecológicas entre organismos debe utilizar campos del saber cómo son: La edafología, la

fisiología, y la genética. Asimismo también se apoya en la física porque los procesos bióticos

tienen que ver con la transferencia de energía; en la química porque todos los procesos

metabólicos y fisiológicos de los biosistemas dependen de reacciones químicas; en la geología

porque la estructura de los biomas depende de la estructura geológica del ambiente. Los seres

vivientes también pueden modificar la geología de una región. La geografía es una disciplina

muy importante a causa de la distribución específica de los seres vivientes sobre la Tierra.

Se dice que es multidisciplinaria ya que son llevadas a cabo relaciones con otras ciencias, por

ejemplo biología, matemática, física y química. A modo de ejemplo, la aplicación de la

matemática es necesaria cuando el biólogo se dispone a hacer un censo o en otro caso distinto si

se estudia un ciclo, como el de agua, es necesario apoyarse un poco en la química y en la física.

d. Como se componen y cuáles son los procesos que se deben realizar en los ecosistemas

Los ecosistemas se componen de factores abióticos y bióticos.

Los Componentes abióticos son las sustancias inorgánicas: CO2, H2O, nitrógeno, fosfatos.

También el clima, la temperatura y otros factores físicos.

Los componentes bióticos son los productores u organismos autótrofos: capaces de sintetizar

materiales orgánicos complejos a partir de sustancias inorgánicas simples, los heterótrofos,

sobre todo animales, que ingieren otros organismos o fragmentos de materia orgánica. También

los hongos y bacterias, que absorben productos en descomposición de organismos muertos y

liberan nutrientes inorgánicos que pueden utilizar nuevamente los productores.

Los principales procesos que se dan en los ecosistemas son:

 El ciclo del agua.

El agua (H20) se puede encontrar en estado sólido, líquido y gaseoso y es esencial a toda la

vida en la Tierra. El agua proporciona el medio perfecto para las reacciones biológicas que

ocurren dentro de las células, desde la capacidad de almacenar energía a través de la fotosíntesis,

hasta el consumo de energía a través de la respiración.

El agua que se evapora de los océanos con la energía del sol, es transportada por la

circulación de los vientos alrededor del planeta. Al elevarse siguiendo los contornos de las

montañas, se enfría y se transforma en lluvia proporcionando humedad a bosques, selvas,

pastizales y matorrales. Abastece arroyos, ríos, lagos, aguas subterráneas y finalmente regresa al

mar. En ese largo camino, es absorbida por plantas y bebida por animales que la requieren ya que

constituye entre el 55 y 80% de los seres vivos.

 Ciclos de nutrientes.

Los elementos químicos que constituyen a los seres vivos como el carbono, oxígeno,

nitrógeno, hidrógeno, potasio, calcio, fósforo, azufre y otros, se transportan entre los organismos

vivos y entre los componentes no vivos del planeta. Estos elementos son parte esencial de la

estructura y la función de los organismos vivos. Algunos se acumulan en ellos mientras están

vivos y regresan al suelo y a la atmósfera cuando mueren.

  Flujo de energía.

Los seres vivos requieren de energía para realizar sus actividades básicas de crecimiento,

reproducción y sobrevivencia. Las plantas son los productores primarios que transforman la

energía del sol en energía química a través de la fotosíntesis. Primero la molécula de clorofila

absorbe la energía de la luz y divide las moléculas de agua en hidrógeno y oxígeno. Como

segundo paso, el bióxido de carbono es transformado en carbohidratos (azúcares), es decir en

moléculas mayores de carbono, hidrógeno y oxígeno. Los herbívoros, como consumidores

primarios, se alimentan de las plantas y obtienen de ellas nutrientes y energía, que a su vez son

pasados a los carnívoros y de éstos a los descomponedores. Al flujo de energía a través de los

seres vivos se le conoce como cadena trófica (del griego trofos, alimenticio) o cadena alimentaria

y a cada uno de los niveles por los que pasa, se le conoce como niveles tróficos.

 Sucesión:

Los ecosistemas son dinámicos y su composición y estructura se modifica con el tiempo.

Periódicamente se presentan perturbaciones como incendios, huracanes, sequías, inundaciones,

plagas que modifican substancialmente a los pastizales, bosques, esteros, manglares y otras

comunidades. A estos eventos se les conoce como regímenes de perturbación y cambian de

región a región dependiendo de las condiciones climáticas.

Después de un evento de perturbación que afecta a algunas de las poblaciones, al proceso de

cambio de la comunidad a su estado previo (maduro) se le conoce como sucesión ecológica.

Cuando la modificación del ambiente ha sido total, como en el caso de una erupción que borra

completamente al ambiente original, o cuando se crea un nuevo ambiente como en el caso de las
islas volcánicas que nacen en medio del mar, el proceso se llama sucesión primaria. Cuando la

modificación ha sido parcial y quedan algunas de las especies originales, el proceso se llama

sucesión secundaria.

3 .Establece diferencias entre autoecologia y sinecologia.

 La Autoecología es el estudio de la relación entre las especies individuales y el medio

ambiente.

 La Sinecología es el estudio de la relación entre la comunidad (diferentes especies) y

el medio ambiente.

 La diferencia principal es que la autoecologia estudia las especies en forma individual

con su medio ambiente, mientras que la Sinecología estudia las diferentes especies con

su medio ambiente.

 La autoecologia se enfoca en el hábitat, el individuo y el nicho, mientras que la

sinecologia se enfoca en las relaciones entre comunidades biológicas.

4. escoge un artículo que tenga referencia bibliográfica de 2010 en adelante y que

exprese la importancia de los factores ambientales sobre algún tipo de ecosistema en

Colombia, puede ser impacto positivo o negativo. Por favor anexe el link del artículo, el

nombre, autores y año del artículo. De este artículo redacte un párrafo de la importancia

ambiental que tiene desde su punto de vista como licenciado en Ciencias naturales.
 Nombre: ¿Por qué es tan importante Caño Cristales?

Autor: Andrés Hurtado García

Fecha: 24 de abril de 2016

Link: https://www.razonpublica.com/index.php/economia-y-sociedad/9399-%C2%BFpor-

qu%C3%A9-es-tan-importante-ca%C3%B1o-cristales.html

Cuando hablamos de Caño cristales no solamente nos referimos a un hermoso río, estamos

hablando de un ecosistema que conecta cuatro parques naturales de gran importancia para la

ecología del país, tenemos un área natural única en el planeta este rio representa para la

ecología colombiana un sentimiento similar al que representa Machu Pichu para el Perú, la

Torre Eiffel para París o Las Pirámides para Egipto, permitir su destrucción es entregar todos los

ecosistemas nacionales en manos inescrupulosas porque si dañamos este rio y su ecosistema

que es la envidia de muchos países, que es conocido a nivel nacional e internacional , que se

espera para aquellos menos populares o menos atractivos.

Como país debemos tener claro cuáles son las joyas más valiosas que tenemos, y sin duda me

atrevería a decir que caño cristales o el rio de los siete colores como también es conocido, es la

joya ambiental más hermosa del país, cosas como la que sucedieron hace tres años en que en la

zona aledaña al ecosistema iban a hacer objeto extracción petrolera causándole mucho daño al

rio más bello del mundo y a cuatro ecosistemas aledaños (Sumapaz, Picachos , Tinigua y La

Macarena) no se pueden repetir.

Una exploración petrolera hecha a 2,5 kilómetros del Tinigua, es decir, en la zona de

amortiguación de los Parques, perjudicaría notablemente el sistema de los acuíferos causándole

un grave daño no solo a los ecosistemas sino también a las poblaciones cercanas que se

abastecen del agua de estos humedales.

5. ¿Consideras que el clima determina la vegetación de un lugar? justifica tu respuesta.

Yo considero que el clima si tiene una gran influencia en la vegetación y la vida animal,

incluyendo a los humanos. Desempeña un papel significativo en muchos procesos fisiológicos,

desde la concepción y el crecimiento de los seres vivos hasta la salud y la enfermedad.

Dentro de la variable climática, las condiciones térmicas e hídricas, la intensidad lumínica y la

duración del día son los elementos más relevantes para analizar debido a que son determinantes

para el crecimiento y desarrollo de las plantas (Walter, 1977; Valverde et al., 2005). El agua es

una variable esencial en la vida vegetal porque define, por ejemplo, la variación de la estructura

y forma de las hojas en las angiospermas. En este sentido, existe una clasificación de las plantas

de acuerdo con los requerimientos de agua: mesófitas (requieren abundante agua en el suelo y

una atmósfera medianamente húmeda), hidrófitas (dependen de una abundante cantidad de agua

o bien crecen sumergidas en el agua) y xerófitas (adaptadas a ambientes áridos; Weaver y

Clements, 1950; Sarmiento, 2001; Santa de Olalla et al., 2005).

6. Realiza un mapa de conceptos con los autores que aportaron a la historia de ecología y

cuál fue el aporte que se generó. (Autor, año y aporte).

Eugen
LA Warming ecologia
ECOLOGIA vegetal
1895

Aristoles Ideas para Charles

una geografia Darwin
384 a.c de lasplantas 1986

historia, vida y Alexander

el origen de
fisiologia de los Von Humbolt
animales 1809 las especies

Ernst acuña el UNESCO

Haeckel termino hombre y
1986 ökologie biosfera, 1971
 BIBLIOGRAFIA

http://dle.rae.es/srv/search?m=30&w=ecología

http://importancia.de/ecologia/#ixzz57P3Dx7cn

http://importancia.de/ecologia/#ixzz57P7Qzut

http://importancia.de/ecologia/#ixzz57P2YscnR

http://ecologiacomociencia.blogspot.com.co/2013/08/ecologia-como-ciencia-

multidisciplinaria.html

http://ecologiacomociencia.blogspot.com.co/2013/08/ecologia-como-ciencia-

multidisciplinaria.html

http://www.ecologiahoy.com/¿por-que-la-ecologia-es-una-ciencia-multidisciplinaria