PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CLASE.

NOMBRE PROFESOR NOVEL:____________________________________________

CURSO:________________________________FECHA: ________________________

ASIGNATURA:__________________________________________________________

CANTIDAD ALUMNOS PRESENTES:________________________________________

MOMENTO DE LA CLASE OBSERVADO: ____________________________________

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

LOGRADO: L

MEDIANAMENTE LOGRADO: M/L

EN DESARROLLO: E/D

A. PREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZA

INDICADORES L M/L E/D OBSERVACIONES.

A El inicio de la clase se desarrolla con actividades

que consideran el contexto de los estudiantes.

A Los estudiantes participan activamente al inicio

de la clase expresando sus saberes y
experiencias previas.

A Los estudiantes aplican sus habilidades en

función del nuevo aprendizaje.

A La clase se realiza con transiciones fluidas y

graduadas entre las actividades.

A Los estudiantes participan en las actividades

diseñadas.

A Las actividades permiten que los estudiantes

realicen interconexiones con otras asignaturas.
B. CREACIÓN DE UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE

INDICADORES L M/L E/D OBSERVACIONES.

B Los estudiantes participan activamente en las

actividades de la clase.

B Los recursos y/o materiales se utilizan según el

propósito de la clase.

B Los estudiantes se observan entretenidos con

los recursos utilizados en las actividades.

B Los estudiantes desarrollan actividades según

sus distintos ritmos de aprendizaje.

B Los estudiantes desarrollan actividades que

promueven el trabajo entre pares.

B Se observa el apoyo del personal asistente de la

educación en el desarrollo de las actividades.

B Los estudiantes tienen oportunidades de

expresar emociones y sentimientos emergentes
en el desarrollo de las actividades.

C. ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE DE TODOS LOS ESTUDIANTES

INDICADORES L M/L E/D OBSERVACIONES.

C Los estudiantes comprenden y ejecutan las

instrucciones de la clase.

C Se visualiza en el profesor /a una comunicación

no verbal adecuada.

C Se observa una comunicación fluida en la

interacción entre los alumnos.

C Se observa una comunicación fluida en la

interacción alumno profesor.

C Mantiene contacto visual con sus estudiantes.

C El estudiante recibe retroalimentación oportuna
durante la clase.

C Las actividades desarrolladas por los estudiantes

respetan los tiempos y momentos de la clase.

C Los estudiantes se enfrentan a actividades

desafiantes.

C Las actividades propuestas desarrollan

habilidades y actitudes en los estudiantes.

C Las conductas disruptivas de los estudiantes son

abordadas exitosamente.

C Las actividades desarrolladas contribuyen a que

los estudiantes las utilicen en su vida cotidiana.

C Los errores son abordados como una

oportunidad de aprendizaje.

C Las actividades son flexibles de acuerdo a las

necesidades emergentes.

C Se presta atención a las preguntas de los

estudiantes como una instancia de aprendizaje.

C Los estudiantes se ven enfrentados a diversas

formas de presentación, expresión y participación
(DUA).

C Se observa que los estudiantes con NEE reciben

apoyo de acuerdo a sus necesidades.

C Se observa que los estudiantes realizan

actividades de metacognición durante la clase.

D. RESPONSABILIDADES PROFESIONALES.

Luego de analizar la pauta de observación registre su apreciación frente a cada uno de estos
aspectos:

Aspectos positivos de la clase

Nudos críticos

Aspectos por mejorar

RETROALIMENTACIÓN:

ACUERDOS:

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PROFESOR NOVEL PROFESOR MENTOR