I.

DATOS INFORMATIVOS:
1. Unidad de Gestión educativa Local : Huamanga.
2. Institución Educativa Emblemática : “9 de Diciembre” de Ayacucho
3. Área Curricular : Educación para el trabajo
4. Grado : Cuarto
5. Secciones :“A,B,C”
6. Horas Semanales : 2 horas
7. Año Escolar : 2017
8. Subdirector de Formación General : PROF. ASTO DE LA CRUZ, WILBER
9. Profesor (a). : PROF. YUPANQUI MUCHARI, ZULY
SUSANA

II. DECRIPCIÒN GENERAL:

El área de Educación Para el Trabajo se busca en los estudiantes consolidar los niveles de logro alcanzados en años anteriores. En un mundo en pleno avance tecnológico y
globalización, el área curricular está orientada a fortalecer en los estudiantes capacidades para la comprensión y aplicación de tecnologías. Para tal fin, el uso de programas
informáticos como office, diseño gráfico y lenguaje de programación ya son herramientas de soporte muy valiosa para cualquier actividad laboral o personal que lo requiera por
su facilidad en el uso. En ese sentido los estudiantes de 4to grado estarán predispuestos para aplicar estas herramientas como una re spuesta creativa ante las situaciones de la
vida cotidiana, o para permanecer en el trabajo o crear su propia empresa elaborando un plan de negocio que le sea rentable.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA “9 DE DICIEMBRE”

 I. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
COMPETENCIAS / CAPACIDADES

Nª DE SESIONES
COMPRENSIÓN DE APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

Elabora el plan de negocio de acuerdo a

Diseña documentos

Maneja datos de hojas de cálculo.

Diseñan el plan de negocio de acuerdo a

Presenta información visual haciendo

Diseña gráficos vectoriales orientados a

nuevos modelos.Retoca imágenes para la creación de

uso del presentador de diapositivas.
haciendo uso del

la creación de objetos.
la estructura.

la estructura.
PRODUCTO

procesador de textos.
CAMPOS
TITULO DE LA UNIDAD IMPORTANTE
TEMÁTICOS
SITUACIÒN SIGNIFICATIVA POR UNIDAD

UNIDAD Nº I
Nombre: 1. Evaluación Diagnostico -Documentos
Nombre: “Redactamos documentos en Microsoft 2. Mi primer documento administrativos
Word para la elaboración de un plan de negocio”  Arrancar Word2007
3. Formato de pagina
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: El primer texto
4 SESIONES

A las estudiantes se les orientara a la elaboración Guardar, Cerrar, Abrir,

de plan de negocio vinculándose con el área de
Comunicación, pues el área es vital para el
desarrollo de cualquier actividad productiva (bienes
x Cerrar un documento
Formato de un texto
4. Imágenes y gráficos
y/o servicios). Asimismo el estudiante a través de la
competencia se expresa oralmente, expresa con
 Configurar página
claridad sus ideas al momento de presentar sus  Encabezados y pies de página
productos.  Números de página
 Insertar imágenes
 Insertar WordArt
UNIDAD Nº II 1. Estructuración de plan de negocio Proyecto de
Nombre:
Nombre: “Elaboramos un proyecto de negocio”
x Caratula
2. Plan estratégico
negocio

1.Misión
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: 2.Visión
La forma de negocio es lo que impulsa el desarrollo 3.Valores
económico y social de un determinado grupo INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA “9 DE DICIEMBRE” 3. Clientes
humano en todo el país, las mismas que necesitan 1) Descripción de la idea de
de la existencia de mercados para comercializar sus negocio.
IONES

productos. Por esto, se desea guiar en 2) Perfil del cliente

conocimientos de office para que puedan iniciar un 4. Producto ofrecido
 IV.- VÍNCULO CON OTRAS ÁREAS:

UNIDAD
VÍNCULO CON OTRAS ÁREAS
DIDÀCTICA
Está orientada a la elaboración de un plan de negocio, en ese sentido la presente unidad se vincula con el área de Comunicación, pues el área es vital para el desarrollo de cualquier actividad
UNIDAD Nº I productiva (bienes y/o servicios), dado que las competencias de comprender textos orales, comprende textos escritos, produce textos escritos, e interactúa con expresiones literarias; son parte de
UNIDAD Nº cada día en cualquier labor. Asimismo el estudiante a través de la competencia se expresa oralmente, expresa con claridad sus ideas al momento de presentar sus productos.
II
Está orientada al diseño de presentaciones plan de negocio, por lo tanto se vincula con el área de Educación artística, en ella, el estudiante haciendo uso de su expresión artística, tiene la
posibilidad de expresar su mundo interior, sus ideas, emociones y sentimientos, con imaginación y creatividad al momento de elaborar la diapositiva. Asimismo, esta unidad se vincula con el área
UNIDAD Nº
Comunicación, donde el estudiante para realizar sus actividades en el presentador de diapositivas, debe inferir e interpretar las fichas informativas, planificar, textualizar sus ideas y reflexionar sobre
III
la forma y contenido del texto a incorporar en la diapositiva. Finalmente se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus
compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
Está orientada a la elaboración de formatos de documentos financieros, en ese sentido se vincula con el área de Matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones
UNIDAD Nº
que requieran gestionar cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros
IV
respetándolo y respetándose a sí mismo.
Se orienta a la organización de la información para la elaboración de afiches, vinculándose con el área de Comunicación, donde el estudiante para realizar sus actividades a través del diseño
UNIDAD Nº
gráfico, debe organizar y textualizar sus ideas principales. Esta unidad también se vincula con el área de Educación artística por la combinación de colores, formas y fondo a su diseño. Asimismo
V
con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
Está orientado a la edición de gráficos para promocionar un producto en tal sentido se relaciona con el área de Educación artística expresa el equilibrio y la armonía en colores, forma y fondo.
UNIDAD Nº
También la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante el desarrollo de una actividad se genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una
VI
cultura cívica sustentada en el conocimiento y respeto de los principios y normas.

VI.- CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2016;

ORGANIZACIÓN TRIMESTRAL
HORAS POR
TRIMESTRE Nº DE SEMANAS
INICIO TÉRMINO TRIMESTRE

PRIMER TRIEMESTRE 13 de marzo 09 de junio 13 26

SEGUNDO TRIMESTRE 12 de junio 15 de setiembre 13 26
Vacaciones de los estudiantes 24 de julio al 04 de agosto --- --
TERCER TRIMESTRE 18 de setiembre 22 de diciembre 14 28
TOTAL 40 80

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VII.-BIBLIOGRAFÍA.
1.- PARA EL ALUMNO. 2.-PARA EL DOCENTE:
 www.aulaclic.com  Textos del Ministerio de educación.
 MINEDU (2009). Diseño Curricular. Lima: MINEDU
 https://www.youtube.com/user/aulaclic
 www.aulaclic.com
 https://www.youtube.com/user/aulaclic

Ayacucho, de Marzo del 2017

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PROF. ASTO DE LA CRUZ, WILBER YUPANQUI MUCHARI , ZULY SUSANA
SUBDIRECTOR-SECUNDARIA PROFESORA

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