Colegio Tomás Moro

Depto. Lenguaje y comunicación.

Sextos Básicos NOTA

Prueba final de unidad 1

Nombre: ___________________________________________________ Curso: 6°___

Fecha: .……. /….……/…….…. Puntaje ideal: ……27.........Puntaje real: ………………………….

Objetivos:
-Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora: (OA 2)
- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de la literatura para aumentar su conocimiento
del mundo. (OA 3).
- Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión. (OA 4).
- Leer independientemente y comprender textos no literarios. (OA 6).
- Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: (OA 12).

ITEM I: Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a la 7.

Pan Gu, el gigante y el creador del mundo

Historia China de la creación Cuando el Cielo y la Tierra todavía no existían en el universo, en medio de la nada dormía un
descomunal gigante: su nombre era Pan Gu. Había reposado en el centro de un huevo primordial durante dieciocho mil años.

Un día su cuerpo comenzó a crecer, hasta que el huevo ya no pudo contenerlo y estalló en millones de fragmentos. Las partes
más livianas de la cáscara volaron hacia arriba y fueron a constituir el cielo, mientras que las más pesadas formaron la Tierra. En
ese momento el gigante se despertó y admiró su obra, asombrado y feliz. No obstante, como temía que el cielo y la Tierra
volvieran a mezclarse, se colocó entre los dos mundos, de manera tal que sostenía el Cielo y lo mantenía alejado de la Tierra.

El Tiempo transcurría así para el gigante, en tanto que el cielo adquiría su forma definitiva, a la par del hemisferio terrestre. Un
día, después de miles y miles de años, Pan Gu, incapaz de soportar un peso tan grande, murió. Su cuerpo sin embargo, no dejó de
producir vida: Su cabeza se convirtió en una cadena de montañas; Los dientes y los huesos en rocas; los ojos se transformaron en
los astros esplendentes del Sol y la Luna. Con su hálito de Dios moribundo, fueron creados los vientos, y de su barba nacieron las
estrellas. Su carne pasó a ser la Tierra, que fue recorrida por ríos y mares generados por su sangre. Finalmente, las pulgas de su
cuerpo se transformaron en seres humanos, con lo cual terminó su tarea. Pero antes de morir, Pan Gu comprendió que su
espíritu continuaría viviendo en un mortal, y por ese motivo eligió entrar en el cuerpo de un sabio eremita dotado de todas las
virtudes.

Una mañana, el eremita subió a la cumbre más alta de una montaña para respirar aire puro y, en este momento, Pan Gu penetró
en él para permanecer allí doce años y renacer luego en el cuerpo de un niño.

1. ¿A qué género literario pertenece este texto?

a) Lírico
b) Dramático.
c) Narrativo.
d) Informativo.

2. ¿Qué tipo de texto es el leído?

a) Un Cuento.
b) Una Fábula.
c) Una Leyenda.
d) Un Mito.

1
 3. ¿Cuál es el propósito de este texto?

a) Informar al lector acerca de la vida de Pan Gu.

b) Relatar una explicación del origen del mundo.

c) Explicar como Pan Gu renació en el cuerpo del un niño.

d) Convencer al lector de cómo se formo el mundo.

4. ¿Cuál es el orden en el que se presentan las acciones que relata el texto?

a) El espíritu de Pan Gu habita en el cuerpo de un eremita – El cuerpo de Pan Gu da forma al cielo y la

Tierra- Pan Gu duerme adentro de un huevo – Pan Gu muere y su cuerpo da vida a ríos y montañas.

b) Pan Gu duerme adentro de un huevo- Pan Gu muere y su cuerpo da vida a ríos y montañas.- El
cuerpo de Pan Gu da forma al cielo y la Tierra - El espíritu de Pan Gu habita en el cuerpo de un
eremita

c) El cuerpo de Pan Gu da forma al cielo y la Tierra - Pan gu duerme adentro de un huevo - El espíritu
de Pan Gu habita en el cuerpo de un eremita - Pan Gu muere y su cuerpo da vida a ríos y montañas

d) Pan Gu duerme adentro de un huevo - El cuerpo de Pan Gu da forma al cielo y la Tierra - Pan Gu
muere y su cuerpo da vida a ríos y montañas - El espíritu de Pan Gu habita en el cuerpo de un
eremita.

5. ¿De qué trata el texto?

a) De la creación de la tierra y el Cielo.

b) La transformación de astros.
c) De la capacidad humana en la tierra.
d) El cambio del cielo.

6. ¿Qué caracterizaba el hombre de la historia?

a) Su generosidad.
b) Su perseverancia.
c) Su desmotivación.
d) Su curiosidad.

7. En la siguiente oración, ¿cuál de las palabras puede remplazar a la destacada?

a) Collar. Su cabeza se convirtió en una cadena de montañas

b) Serie.
c) Cautiverio.
d) Grilletes.

ITEM II. Encierra la alternativa correcta para cada caso según corresponda. (1 pto c/u.)

8. El Mito proviene de:

a) El griego mitos que significa historia o fábula.
b) El español mitos que significa cuento.
c) El latin mithus y significa fabula.
d) Ninguna es correcta.
 9. La leyenda:
a) No pertenece a las tradiciones de un pueblo.
b) Pertenece a la tradición escrita.
c) Relato de carácter tradicional y popular.
d) Ninguna de las anteriores.

10. Los personajes de la leyenda pueden ser:

a) Seres fantásticos.
b) Seres animados (duendes, sirenas)
c) Seres humanos.
d) Todas son correctas.

11. Los Mitos:

a) son narraciones reales.
b) son narraciones fantásticas.
c) son narraciones científicas.
d) ninguna de las anteriores es correcta.

12. Los personajes de los mitos son:

a) Seres humanos.
b) Seres reales
c) Dibujos animados
d) Ninguna es correcta.

13. La Leyenda urbana se refiere a:

a) Relatos que circulan por la ciudad.
b) Un hecho maravilloso.
c) Una noticia importante.
d) Ninguna de las anteriores.

14. Los personajes mitológicos suelen ser:

a) Zeus, Júpiter, Afrodita, Poseidón.
b) Romanos y españoles.
c) Seres fantásticos.
d) Ninguna de las anteriores.

ITEM III DESARROLLO: Contesta la siguiente pregunta en forma clara, ordenada y con buena letra.

15. Explica en forma completa que es un Mito . (3 puntos)

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

ITEM IV: DE VERDADERO Y FALSO (10 puntos)

16. _______ La leyenda es un relato de la tradición oral.

17. _______ Las leyendas poseen autores conocidos.
18. _______ El mito es una narración literaria muy antigua.
19. _______ El mito es una narración de la vida diaria.
20. _______ El mito es un relato donde participan personajes como dioses y semidioses.
21. _______ La Leyenda es de carácter universal (todos las conocen en el mundo).
22. _______ En las leyendas aparecen personajes que pueden ser: personas, animales.
23. _______ Las leyendas nos dejan una enseñanza.
24. _______ Las leyendas incorpora personajes y acciones extraordinarios que explican sucesos de la vida
real.
25. ______ Algunas leyendas son características de cada zona o región.

ITEM V-.Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 26 a la 32 . (1 pto c/u)

Sismo grado 4 a 5 en la Tercera Región.

Viernes 19 de agosto de 2005

COPIAPÓ. Un temblor de mediana intensidad se registró ayer aproximadamente a las 19:35 horas en la
Tercera Región, según reportó radio Bío – Bío. El sismo pudo ser de cuatro a cinco grados en la escala de
Mercalli y fue percibido también en Vallenar. No se han reportado daños ni víctimas, pero si provocó alarma
en la población.

El epicentro estuvo ubicado a 74 kilómetros de Copiapó y el hipocentro a 380 kilómetros de

profundidad.

26. El texto leído es:

El Mercurio en Internet
a) Un aviso.
b) Un afiche.
c) Una noticia.
d) Una carta.

27. ¿Qué otro título sería apropiado para este texto?

a) Sismo de mediana intensidad sacude al norte de Chile.

b) Sismo en el Norte de Chile
c) Epicentro en Copiapó.
d) Alarma por temblor.

28. El propósito del texto es:

a) Informar.
b) Entretener.
c) Recordar algo.
d) Dar instrucciones.

29. ¿Qué ocurrió?

a) Un accidente.
b) Un temblor.
c) Una celebración.
d) Una visita.

30. ¿Dónde ocurrió?

a) En Bío – Bío.
b) En la Tercera Región.
c) En Copiapó.
d) No se sabe.

31. ¿Qué efectos causó?

a) La destrucción del pueblo.

b) Algunas Víctimas.
 c) No se sabe aún.
d) Alarma en la población.

32. ¿Cuál fue la intensidad del temblor en la escala de Mercalli?

a) Grado 4.
b) Grado 4 a 5.
c) Grado 5.
d) No se sabe con exactitud.

VI-.Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 33 a la 35 . (1pto c/u)

El Volantín azul

El volantín azul En un país muy lejano existía un pueblecito que en sus tiempos había sido encantador y donde la gente
era alegre y divertida. Pero sucedió algo y todo se convirtió en tristeza y caras azules.

¿Caras azules? Así es. Sucedió cuando a un niñito se le ocurrió encumbrar un volantín azul, con tan mala suerte que se
quedó enredado en el Sol, tapándolo completamente y dejándolo azul, como una ampolleta de árbol de Navidad.

El pueblo entero se reunió para buscar una solución. Pero por más que buscaron y rebuscaron no pudieron encontrarla
en ninguna parte, y ya todos se estaban desesperando de mirar puros paisajes y cosas azules, azuladas, azulinas y
azulencas. Los más viejos, agrupados alrededor del fuego, decían que era lo más terrible que les había pasado desde
que al abuelo Nicomedes se le cayó su último diente. Las mujeres se quejaban de que su cutis se estaba avejentando de
tanto colorete para verse sonrosadas. Y los niños estaban muy asustados.

Esperaron la época de los Vientos Suaves, pero nada: el volantín seguía firmemente pegado al Sol. Esperaron el año de
la Tormenta Rápida, igual resultado… Parecía que la solución se había ido junto al volantín, porque ni los más sabios la
encontraron por más que consultaron sus libros y archivos. Nadie quería visitar el lugar, pues decían que estaba
embrujado. Hasta que un día apareció el Peregrino de las Cien Historias y las mil ocurrencias. Este era un viejito que de
tanto caminar y conocer, sabía muchas historias y soluciones. (…) Cuando llegó al pueblo azul no tuvo necesidad de
preguntar qué pasaba. Dio una miradita por aquí y otra enderezó su sombrero de piel. Después se sentó en una piedra y
lustró pacientemente sus altas botas de charol.

La gente observaba, sin decir palabra, todos los movimientos del Peregrino, hasta que de un salto se encaramó a su
carruaje y sacó un volantín. Del color, no me acuerdo. Lo que sí me acuerdo es que lo empezó a encumbrar alto, alto y
en pocos minutos estuvo cerquita del Sol. Tan cerca que casi lo toca. Tan cerca que…¡zumm!, lo cortó. Entonces el
volantín azul cayó suavemente, y todo se volvió multicolor como antes, y la gente volvió a sonreír y a ser feliz. Y el
Peregrino de las Cien Historias y las mil ocurrencias se marchó. Lo vieron doblar por la curva del camino con muchos
más regalos de los que trajo. Entre ellos, un volantín azul y una nueva historia que contar.

Ana María Güiraldes. En Cuentos de Chile I. Santiago: Zig-Zag, 2011. (Fragmento)

33. ¿De qué se trata el texto?

a) De un pueblo desesperado por ver todo teñido de azul.

b) De un niño que cubrió el sol con su volantín azul.
c) La poca empatía y astucia de la gente.
d) De un pueblo embrujado.

34. ¿Qué efectos tuvo para las mujeres y los niños del pueblo que el volantín cubriera el Sol?

a) Las mujeres tenían su cutis suave y los niños estaban muy contentos.
b) Las mujeres tenían su cabellera brillante y los niños encumbraban volantines.
c) Las mujeres tenían su cutis avejentado y los niños estaban muy asustados.
d) Las mujeres lucían hermosas.
35. ¿Quién cuenta la historia?

a) Ana María Güiraldes.

b) El Peregrino
c) El narrador.
d) El niñito.