COLEGIO AGUSTÍN DE HIPONA

PLAN DE EVALUACION SECUNDARIA

Asignatura: Matemáticas 1 Profesor: Arturo Rosas Fecha: 9 de abril de 2018

Quinto Bimestre
Unidad:
Bloque IV y Bloque V
Título:

Que el alumno:

Resolver problemas de manera autónoma

• Comunicar información matemática

• Validar procedimientos y resultados

Aprendizajes • Manejar técnicas eficientemente
Esperados
Resolver problemas de manera autónoma

• Comunicar información matemática

• Validar procedimientos y resultados

• Manejar técnicas eficientemente

.
Periodo de: Cuarto periodo: 9/04/2018 al Ciclo escolar: 2017-2018 Grado y grupo: 1°A- 1°B
31/05/2018
impartición.

Contenido temático:

• Construye círculos y polígonos regulares que cumplan con ciertas condiciones establecidas.

• Lee información presentada en gráficas de barras y circulares. Utiliza estos tipos de gráficas para comunicar
información.

• Resuelve problemas aditivos que implican el uso de números enteros, fraccionarios o decimales positivos y
negativos.

• Resuelve problemas que impliquen el cálculo de la raíz cuadrada y potencias de números naturales y decimales.

• Resuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo “valor faltante”, en los que la razón interna o externa es
un número fraccionario

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• Resuelve problemas aditivos que implican el uso de números enteros, fraccionarios o decimales positivos y
negativos.

• Resuelve problemas que impliquen el cálculo de la raíz cuadrada y potencias de números naturales y decimales.

• Resuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo “valor faltante”, en los que la razón interna o externa es
un número fraccionario

Programa de evaluación.
Observaciones
Factores Ponderación Instrumento Fecha

Aprendizajes declarativos.
Medida
• Justificación de la fórmula para calcular la
longitud de la circunferencia y el área del
círculo (gráfica y algebraicamente).
Explicitación del número π (pi) como la
razón entre la longitud de la circunferencia
Se entrega guía
y el diámetro.
Examen escrito. el lunes 28 de
Probabilidad y funciones
mayo de 2018
• Análisis de la regla de tres, empleando Entre el 8/06/2018 al
12/06/2018 Se trabajará con
valores enteros o fraccionarios.
Resolución de guía del 28 de
• Análisis de los efectos del factor inverso
guía de estudio mayo al 1 de
en una relación de proporcionalidad, en 50%
para examen de junio de 2018
particular en una reproducción a escala.
•Resolución de problemas de bloque.
proporcionalidad múltiple Considerando el
contenido Valor 1 punto
Análisis y representación de datos
temático
• Lectura de información representada en
y con base a los
gráficas de barras y circulares, provenientes objetivos.
de diarios o revistas y de otras fuentes.
Comunicación de información proveniente
de estudios sencillos, eligiendo la
representación gráfica más adecuada.

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Aprendizajes Procedimentales.

Entre el 9/04/2018 al
31/05/2018

Los exámenes
semanales se
Exámenes aplicarán los días
semanales jueves o viernes
20 %

Trabajo en libro
Trabajo en clase bloque IV - V y
cuaderno

10 %

Trabajo en
laboratorio de
computación
10 %

Tareas
Los días siguiente
de la clase todos
esos días hay
tareas

Problemas aditivos
• Resolución de problemas que implican el
uso de sumas y restas de números enteros.
• Resolución de problemas que implican el
uso de sumas y restas de números enteros.
Problemas Multiplicativos
• Uso de la notación científica para realizar
cálculos en los que intervienen cantidades
muy grandes o muy pequeñas.
• Resolución de problemas que impliquen
el cálculo de la raíz cuadrada (diferentes
métodos) y la potencia de exponente
natural de números naturales y decimales.
Patrones y ecuaciones
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 • Obtención de la regla general (en
lenguaje algebraico) de una sucesión con
progresión aritmética.
• Uso de la notación científica para realizar
cálculos en los que intervienen cantidades
muy grandes o muy pequeñas.
• Resolución de problemas que impliquen el
cálculo de la raíz cuadrada (diferentes
métodos) y la potencia de exponente
natural de números naturales y decimales
Nociones de Probabilidad
• Resolución de problemas de conteo
mediante diversos procedimientos.
Búsqueda de recursos para verificar los
resultados.
Medida
• Uso de las fórmulas para calcular el
perímetro y el área del círculo en la
resolución de problemas
Patrones y ecuaciones
• Obtención de la regla general (en lenguaje
algebraico) de una sucesión con progresión
aritmética.
Figuras y cuerpos
• Construcción de círculos a partir de
diferentes datos (el radio, una cuerda, tres
puntos no alineados, etc.) o que cumplan
condiciones dadas.

Aprendizajes Actitudinales.
 Puntualidad
 Asistencia
 Respeto a compañeros y docente
dentro del aula.
Entre el 9/04/2018 al
 Trabajo colaborativo.
10% 31/05/2018
 Participación en clase.
 Orden y disciplina dentro del salón de
clase
 Orden en su cuaderno y libro
 Cumplimiento de tareas y ejercicios
 Traer material para la clase