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INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA

CURSO: Tesis I

PROFESOR: Dr. Quintanilla Alarcón Jorge

ALUMNA: Posada Delgado Jennifer

CÓDIGO: 1429525025

CICLO: VII

AÑO: 2018

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ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN…………………………………………….2
II. DEFINICIÓN…………………………………………………3
III. CARACTERÍSTICAS………………………………………4
IV. ETAPAS……………………………………………………..5
V. PROCESO DE LA INV. CIENT……………………………7

1
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

I. INTRODUCCIÓN:

La investigación científica, como vía que utiliza la ciencia para enriquecerse en lo


que a conocimientos respecta, constituye hoy día un proceso de vital importancia
para el hombre en su quehacer cotidiano. Sin embargo, en general no resulta ser
una práctica habitual de todos los humanos, sino más bien es un proceso privativo
de profesionales, científicos, estudiantes y profesores, pues su aplicación requiere
del llamado método científico.

En esta parte se definirá lo que es la investigación.


Sabemos que la investigación científica cumple un rol muy significativo en la
ciencia, ya que de ella provienen los nuevos conocimientos y las nuevas formas
de resolver un problema.

Antes de definirla, empezaremos por algo general:


¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN?
- “Consideramos la investigación como el proceso más formal, sistemático e
intensivo de donde se llevará a cabo el método científico del análisis.
Comprende una estructura de investigación más sistemática, que desemboca
generalmente en una especie de reseña formal de los procedimientos y en un
informe de los resultados o conclusiones. Mientras que es posible emplear el
espíritu científico sin investigación, sería imposible emprender una
investigación a fondo sin emplear espíritu y método científico”.1
- “La investigación es una indagación o examen cuidadoso o crítico en la
búsqueda de hechos o principios; una diligente pesquisa para averiguar algo”.2
- “La investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y
crítico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en
cualquier campo del conocimiento humano”.3
- “La investigación puede ser definida como una serie de métodos para resolver
problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a través de una serie de
operaciones lógicas, tomando corno punto de partida datos objetivos”.4
- “Acción y efecto de investigar” y esta a su vez es “1) Hacer diligencias para
descubrir una cosa. 2) Realizar actividades intelectuales y experimentales de
modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una
determinada materia”.5

1
Best, J.W. Como investigar en educación. p.7.
2
Citado por Whitney en Webster’s International Dictionary. Elementos de Investigación. p. 19.
3
Ander Egg, Ezequiel: Técnicas de investigación social. p. 28
4
Arias Galicia, Fernando. Introducción a la técnica de la investigación en psicología. p. 28.
5
Definición del Diccionario de la RAE.

2
Entonces se puede concluir que la investigación es un proceso sistemático y
organizado que tiene por objeto fundamental la búsqueda de conocimientos
válidos y confiables sobre hechos y fenómenos del hombre y el universo.

La investigación consta de dos aspectos: la parte del proceso y la parte formal. La


primera nos indica cómo realizar una investigación dado un problema a investigar;
es decir, qué pasos debemos seguir para lograr la aplicación de las etapas del
método científico a una determinada investigación. La otra parte es más
mecánica: hace relación a la forma como debemos presentar el resultado del
proceso seguido en la investigación, lo que comúnmente llamamos el informe final
de la investigación.

II. DEFFINICIÓN:

“La investigación científica no está restringida a las ciencias naturales o a las


ciencias exactas. Puede hablarse de investigación científica también en artes,
humanidades, política, sociología, etc. Incluso un tema de actualidad puede recibir
un tratamiento científico. La cientificidad no está en el tema en sí, sino en el
tratamiento del mismo”.6

Se entiende por investigación científica la búsqueda de respuestas o soluciones a


preguntas o problemas tanto abstractos como reales, mediante el raciocinio,
razonamiento o ejercicio intelectual del ser humano. Se debe entender que el
proceso de la investigación científica se basa en el buen sentido común y en la
razón. La investigación científica debe ser objetiva e imparcial, para que
proporcione resultados válidos. Esos resultados deben estar libres de sesgos o
vicios de cualquier naturaleza

La investigación científica está constituida por tres componentes:


a) El problema a resolver.
b) El objeto a investigar.
c) La representación.

Problema de
investigación
Representación del
objeto de
investigación: El
modelo
Objeto de
investigación

6
Caiviano, J.L. (1995)

3
El proceso general de la investigación científica, independientemente de sus
manifestaciones específicas, lo constituye la interacción de estos tres elementos.

III. CARACTERÍSTICAS:

Algo general:
 Sistemática: sigue una manera constante y equivalente de hacer las cosas
(procedimientos estandarizados).
 Controlada: no deja hechos al azar y suele ser comparativa.
 Empírica: aplicable a fenómenos observables-mesurables en la realidad.
 Racional-crítica: valora constantemente de forma objetiva (elimina
preferencias personales o juicios de valor).
 Reproducible: implementa procedimientos estandarizados y sistemáticos.
 Verificable: debe ofrecer resultados contrastables en las mismas
circunstancias en la que se realizó la investigación.

Según Caivano, J.L.:


 Especificidad: La investigación debe referirse a un objeto claramente
definido y aplicar las consecuencias en principio sólo a ese objeto….. El
término objeto no tiene necesariamente un significado físico. También la raíz
cuadrada es un objeto aunque nadie la haya visto nunca.
 Objetividad: No se debe afirmar algo de lo que no pueda aportarse datos,
pruebas o justificaciones posibles de ser contrastadas. La opinión o la
convicción personal por sí solas no sirven, ya que ciertas cosas son de una
determinada manera más allá de lo que uno crea.
 Novedad: La investigación debe apuntar a decir algo nuevo, o bien tratar
sobre algo conocido con una nueva visión.
 Reproducibilidad: Cualquier otro investigador debe poder rehacer una
investigación dada, sea para arribar a los mismos resultados o para encontrar
falencias que deban ser superadas.
 Falsabilidad: Un enunciado científico debe afirmar algo de lo cual pueda
argumentarse que sea verdadero o falso, que tenga la posibilidad de ser
confirmado o refutado.

IV. ETAPAS:

a) Planificación:
Es la fase más importante en la investigación, pues esta, como toda tarea
realizada con un fin, logrará mejores resultados en la medida en que sea mejor
su planificación.
Realmente toda labor investigativa debe ser planificada, garantizando así una
adecuada optimización del proceso, es decir, permite obtener resultados
válidos y fiables con costos razonables.

4
Se realizan las siguientes tareas:

 DELIMITACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN:
Halla sus bases en los siguientes aspectos (Silva, 1993):
- su expresión nítida a través de preguntas e hipótesis.
- La expresión del marco teórico-práctico en que se inserta.
- Su justificación, o sea, la fundamentación de la necesidad de encarar el
problema.

 FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS:


El punto de partida de la investigación científica es el problema, el cual se
manifiesta en la realidad objetiva, es la situación propia de una parte de
esta –de ahí su carácter objetivo–, y por otro lado, es la necesidad del
sujeto de su transformación –he aquí s carácter subjetivo–.
El problema expresa el estado inicial del objeto, a la vez que el objetivo
expresa el estado final deseado del mismo.
El objetivo es la aspiración, el propósito, el resultado a alcanzar con la
investigación, y debe cumplir ciertas condiciones:
- El objetivo es orientador, puesto que resulta ser el punto a partir del cual
se desarrolla la investigación, a su logro se dirigen todos los esfuerzos del
personal investigador.
- Debe ser declarado de forma clara y precisa: no puede dar cabida a
dudas con respecto al resultado esperado de la investigación.
- Al formularlo debes dejar explícito, de forma sintética y totalizadora a la
vez, el resultado concreto y objetivo del proceso.
- Está supeditado a los recursos humanos y materiales disponibles.
- Debe ser mesurable o evaluable, ya que la evaluación de toda
investigación debe estar encaminada a la solución o no del problema
formulado.
- Debe ser alcanzable, o sea, que todo objetivo debe tener una salida
concreta en la investigación, no se puede plantear un objetivo que no se
lleve a vías de hecho.

 LA SELECCIÓN DE LOS MÉTODOS:


Ya establecidos los objetivos de la investigación, es imprescindible definir
los métodos, técnicas y procedimientos que se usarán para poder cumplir
con los objetivos. En este punto representará un papel importante la
experiencia, creatividad y agudeza del investigador.

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 DETERMINACIÓN DE LA FORMA:
Finalmente se deberá planificar los métodos y procedimientos que
permitan analizar los resultados. Esto se incluirá en un plan de análisis de
los resultados, el cual incluirá:
- Métodos de análisis de datos según tipo de variables. En relación con los
objetivos propuestos y con los tipos de variables empleadas, detallarás las
medidas de resumen de esas variables, cómo se presentará e indicará las
técnicas de análisis.

b) Ejecución:
Una vez concluida la etapa de planificación, le sigue su ejecución. Esta se
realiza en un tiempo previamente determinando, en este periodo se debe velar
porque se cumpla los procedimientos establecidos, en la medida de lo posible.

c) Evaluación:
Esta es la etapa crucial de la investigación. Es aquí donde la Estadística
representa un papel preponderante –si la investigación fue mayoritariamente
cuantitativa–.

V. PROCESO DE LA INV. CIENTÍFICA: