Competencia a desarrollar: Implementa estrategias de liderazgo en busca

de la resolución de conflictos.

En esta unidad vas a trabajar con lo que es el liderazgo y sus diferentes

estilos, para ello debes leer en el libro de texto básico y en otras fuentes
sobre el tema y luego ver la serie de 5 vídeos titulado: "Desarrolle su
Liderazgo", se recomienda además, buscar en la Internet los vídeos de de
las "Cuatro Etapas del Liderazgo" de Camilo Cruz, como soporte
adicional

Desarrolla las siguientes actividades:

A- Pregunta cinco personas que entienden ellos que hace a un líder

efectivo y por qué, coloca las respuestas en una tabla de 3 columnas:

Nombre de la persona Respuestas. Justificación.

entrevistada.
1. Un líder debe ser 1. Pienso que está
1.Aleyris Ramón visionario porque debe bien.
tener un enfoque o una
visión hacia el futuro.

2.Mercedes Kelly 2.Persona de acción el 2. Estoy de acuerdo.

líder no debe planear y
quedarse de brazos
cruzado.
3. Una respuesta
3.Pedro Polanco bien.
3.El líder debe
demostrarvalentía y
aventurarse a lo
4.Sonia Andújar desconocido. 4. Excelente.

4.Fiel a sus principiosdebe

estar convencido de lo que
5.Teresa Pérez cree y si estableció sus 5. Estoy súper
propios principios debe de acuerdo.
mantenerlos.

5. Convincente el líder
debe convencer a sus
seguidores o las personas
que pretende reclutar o
persuadir para alcanzar el
éxito.
B. Explica con tus palabras los 7 estilos de liderazgo que se plantean el
libro de texto y cuál es la característica principal de cada uno, además
pon un ejemplo de personas que entiendes encaja en cada uno de los
estilos descrito.

El líder carismático. El carisma se puede definir como una facilidad innata de

atraer simpatía. Pese a que el carisma es una dote aparentemente heredada, y
que sólo unas pocas personas la poseen, existen técnicas que permiten
compensar su carencia.

Ahora bien, el carisma facilita el camino hacia el liderazgo, sin ser por ello una
condición indispensable. Se puede ser un extraordinario líder sin tener carisma
y se puede tener carisma y no ser un líder.

La característica que define a un líder carismático es su capacidad de seducir;

su personalidad enormemente atractiva consigue cautivar a los demás
miembros del grupo.

El carisma permite unir el grupo alrededor del líder.

Ante el líder carismático el equipo suele perder cierta objetividad. Éste

normalmente disfruta de un juicio benévolo por parte de sus subordinados;
suelen perdonarle los fallos y magnificar sus logros.

Uno de los problemas que puede presentar el líder carismático es que puede
llegar a ser indispensable para el funcionamiento de la organización. Es muy
difícil encontrar quien lo sustituya.

El Represivo. Es un estilo poco flexible, propio del líder que toma decisiones
sin consultar y sin tomar en cuenta la opinión de los subordinados, no permite
la puesta en común de las nuevas ideas de los demás. Los miembros del grupo
no comprometen su sentido de responsabilidad, ya que no actúan por iniciativa
propia.

Este es el estilo menos efectivo en la mayoría de las situaciones.

El afiliativo.

El líder afiliativo no impone restricciones innecesarias sobre cómo hacer el

trabajo. Da a las personas la libertad exclusiva de hacer su trabajo diario de la
forma que a cada uno le parece más efectivo. Los líderes afiliativos cultivan el
sentido de pertenencia. Son natos cultivadores de relaciones. Al cuidar las
emociones de su gente, logra atender sus propias necesidades emotivas.

Este es un estilo que los líderes exhiben particularmente cuando intentan

fomentar la armonía del equipo, subir la moral o mejorar notablemente la
comunicación creando más confianza.
A pesar de sus beneficios, se debe evitar su uso de manera exclusiva, debido a
que su enfoque basado en el elogio puede generar un desempeño productivo
pobre; puede percibirse erróneamente que la mediocridad se tolera. Cuando
las personas necesitan claras directrices para afrontar nuevos retos, el estilo
afiliativo les deja sin timón.

El Participativo.

Al invertir tiempo para despertar el apoyo a sus ideas, un líder fomenta la

confianza, el respeto y el compromiso de su grupo. Al dejar que los demás
tengan voz en las decisiones que afectan a sus objetivos y en la forma en que
hacen su trabajo diario, el líder participativo incrementa notablemente la
flexibilidad y la responsabilidad. Al escuchar las preocupaciones de las
personas, el líder participativo comprende lo que hay que hacer para mantener
la moral alta.

Dado que tienen voto en la fijación de los objetivos y los parámetros para medir
su éxito, las personas que trabajan en su entorno participativo tienden a ser
mucho más realistas acerca de qué pueden y qué no pueden hacer.

A pesar de ello, el estilo participativo tiene sus inconvenientes; una de las

consecuencias más negativas pueden ser las reuniones interminables en
donde se dejan reposar ideas constructivas, el consenso se resiste a nuevas
ideas, y el mejor resultado visible es la fijación de fechas de más reuniones.
Algunos líderes participativos utilizan este estilo para evitar hasta donde sea
posible tomar decisiones cruciales.

El competitivo. Como el estilo coercitivo, el estilo competitivo forma parte del

repertorio de un líder, aunque se debe moderar su uso. En el fondo, las bases
del estilo competitivo parecen admirables. El líder fija estándares de
desempeño extremadamente altos. Su gran obsesión es hacer todo mejor y
mucho más rápido, y exige de forma total que todas las personas de su
alrededor cumplan cabalmente estos criterios técnicos.

Rápidamente identifica a las personas con bajos niveles de desempeño, y les

exige mucho más. Si no cumplen con sus expectativas, los va reemplazando
paulatinamente con personas más capaces. A primera vista, parece que tal
planteamiento mejoraría los resultados, pero no es así. De hecho, el estilo
competitivo destruye el clima de trabajo de un equipo.

El Capacitador.

El líder capacitador ayuda a los demás a identificar sus puntos fuertes y

débiles, y los pone en contacto con sus expectativas personales; les anima a
establecer objetivos claros y a largo plazo, y les ayuda a crear un plan de
acción para lograr llegar a ese fin primordial.
El líder capacitador delega funciones, da a sus colaboradores tareas retadoras,
incluso sabiendo que las mismas no se harán con rapidez. Es decir, está
dispuesto a tolerar mayores problemas a corto plazo cuando significa una
experiencia de aprendizaje.

El estilo capacitador es el que se utiliza con menos frecuencia, debido a las

exigencias de tiempo para realizar una tarea lenta y tediosa como enseñar a
otros a crecer en su capacidad. Sin embargo, quienes ignoran este estilo están
perdiendo la oportunidad de utilizar una herramienta muy potente y efectiva: su
impactosobre el clima y el desempeño laboral es totalmente positivo.

El Orientativo.

Es el estilo de liderazgo que suele ser más efectivo. El líder orientativo, es un

visionario; motiva a las personas aclarándoles cómo su trabajo laboral encaja
perfectamente en la foto completa que contempla la organización. Las
personas que trabajan para líderes orientativos, entienden perfectamente que
su trabajo laboral importa y saben por qué.

El liderazgo orientativo, maximiza el compromiso hacia los objetivos, y la

estrategia efectiva de la organización. Al enmarcar las tareas individuales
dentro de una gran visión, define los estándares que hacen funcionar
eficazmente la realidad de su visión corporativa. Un líder orientativo describe
eficazmente su punto final,pero generalmente deja a las personas mucho
margen para averiguar de formaeficaz su propio camino. Esto es, otorga a su
gente la libertad para innovar, experimentary tomar riesgos calculados en la
visión.

C.- Observa los vídeos: "Desarrolla tu Liderazgo", haz un resumen con

tus palabras en qué consisten las 8 herramientas de influencia, descrita
en los vídeos.

ESCUCHAR. Cuando se presta atención y se escucha al otro lo engrandeces

porque se hace sentir importante, además se hace entender que él es valioso y
se logra captar su lealtad, su entrega, su devoción, pero solo no basta con
escuchar sus palabras también lo que dice y siente su cuerpo, cuando se le
hacen preguntas que trascienden su vida y la forma como hace sus actividades
se lograr que esa persona se siente muy importante.

PARTICIPACIÓN. Participar no es solo comunicar a otra persona si no

también permitir que esta participe que exponga sus ideas hacerlo sentir que
en verdad es tomado en cuenta, de esta manera se incrementa la
autovaloración y el aprecio personal y aún más cuando las contribuciones son
aprovechadas por el equipo.
D. En el libro de texto se plantean 30 características que debe tener un
líder, realiza un análisis personal y enumera aquellas que a tu entender no
tienes y qué piensas hacer para poder tenerlas.

Las características básicas del líder se pueden resumir en las siguientes:

Visionario: Visión a largo plazo. Se anticipa al cambio.

Inconformista: Le gusta ir por delante. No se contenta con lo que hay. Es

creativo.

Persona de acción: Fija unos objetivos exigentes, lucha por alcanzarlos sin
rendirse.

Brillante: Sobresale sobre el resto del equipo.

Coraje: No se detiene ante las dificultades. Salva muchos obstáculos.

Fiel a sus principios y convicciones. Lucha por lo que cree que es correcto.

Entusiasta: Consigue entusiasmar a su equipo.

Gran comunicador: Vende su visión, da a conocer sus planes de manera

sugerente.

Convincente: Es persuasivo. Presenta sus argumentos de tal forma que logra

el apoyo de la organización.

Habilidades de mando: Utiliza efectivamente la autoridad cuando es necesario.

Exigente: Con el equipo y consigo mismo.

Carismático: Suele atraer de manera natural a los miembros del equipo.

Honestidad: Elevados valores éticos.

Cumplidor: Es una persona de palabra: lo que promete lo cumple.

Coherente: Vive lo que predica.

Trabajador: Dedicación equilibrada al trabajo.

Perseverante: Mantiene un esfuerzo sostenido en la persecución de

susobjetivos.

Flexible: Asume los cambios. No teme tener que cambiar su punto de vista o
aceptar la opinión de los demás.

Autocontrol: Controla sus emociones, especialmente en los momentos

delicados.

Prudente: Asume riesgos de manera responsable.

 Realista: Tiene los pies sobre la tierra. Reconoce las dificultades que se van
presentando.

Justo: Reconoce los aciertos y fallos de sus colaboradores de manera objetiva.

Humano: Es una persona cercana, próxima, cálida.

Accesible: Está disponible para su equipo.

Humilde: Reconoce las propias limitaciones, sabe escuchar y pedir consejos.

Culto: Se preocupa por desarrollarse personalmente, por alcanzar un elevado

nivel cultural.

Inquieto: Indaga, aprende de la gente.

Tiene sentido del humor: Sabe ver el lado divertido de la vida.

Optimista: No teme las dificultades, ve los obstáculos como retos. Se recupera

rápido de los fracasos.

Buena forma física: Sabe cuidarse, llevar una vida sana, hacer deporte, cuidar
su alimentación, descansar. Es lo que garantiza su eficiencia.

E. Expresa en uno o dos párrafos la respuesta a la siguiente pregunta

personal:

¿Cómo describes tu nivel y estilo de liderazgo, en tu familia, en tu trabajo

y cómo estudiante?

Tengo un nivel alto.

Mi nivel de liderazgo en mi familia creo que es alto. Porque aunque mis padres
son personas maduras buscan consejos y referencias en mí.

En mi trabajo tengo un nivel muy alto de liderazgo, Como estudiante.soy una

buena líder me gusta ayudar a mis compañeros.

¿Sientes que estás bien así, o crees qué deberías cambiar o desarrollar
más tu liderazgo personal?

Me siento bien como estoy, aunque no está semas seguir desarrollado más mi
liderazgo personal.
¿De qué manera entiendes que ser un líder efectivo puede ayudar a
solucionar conflictos?

Primeramente comprende la causa del conflicto .Además influir percepciones

opuestas del problema y hasta estilos de comunicación.Determinar si el
conflicto se da por intereses o necesidades.

.
BIBLIOGRAFIA

1. Almonte, Eléisida y Polanco, Mirian.

“Ser humano y su contexto. Ediciones UAPA. Republica
Dominicana 2006.

Aleyris Ramón

Mercedes Kelly

Pedro Polanco

Sonia Andújar

Teresa Pérez

Maruelus Anyelina Poche Kelly