COLEGIO AGUSTÍN DE HIPONA

PLANDE EVALUACIÓN
SECUNDARIA

Asignatura: Historia de México Profesora: Susana Bonilla Andrade Fecha: 23/03/2018

Bloque: Bloque IV. La Revolución Mexicana, la creación de instituciones y el desarrollo económico (1910-1982)
Bloque V. México en la era global (1982 – actualidad)
Bloque IV. Ubicación temporal y espacial de la Revolución Mexicana y los acontecimientos nacionales e internacionales que
Subtítulo: caracterizan a México en estas décadas.
Bloque V. Ubicar temporal y espacialmente cambios en la conformación de un nuevo modelo económico y transición política
en México.
Bloque IV.
Analicen el proceso de transformación de una sociedad rural a una urbana e identifiquen las causas del crecimiento
demográfico, de la desigualdad social, y de los contrastes regionales.
Reconozcan y respeten la diversidad cultural del país y sus expresiones. Valoren en la vida actual y futura la importancia del
respeto a las garantías individuales y a los derechos sociales para mejorar la calidad de vida.
Propósitos: Bloque V.
Conciban a México del siglo XX como un país plural y en transformación luego de analizar los cambios demográficos, las
reformas políticas y económicas y los movimientos sociales.
Analicen las relaciones entre los fenómenos económicos, políticos, sociales y culturales del país a raíz de la globalización.
Valoren la importancia de la participación ciudadana en la solución de problemas de deterioro ambiental, pobreza,
desigualdades sociales y atraso tecnológico.
Periodo de: Quinto periodo: del 9 de abril al de 5 de julio de Ciclo escolar: 2017-2018 Grado y grupo: 3º A
impartición. 2018
Contenido temático:
Bloque IV.
- La política revolucionaria y nacionalista: De los caudillos al surgimiento del PNR. Guerra Cristera. Organizaciones sindicales y campesinas.
Reforma agraria. El Cardenismo. El presidencialismo. El indigenismo. Los proyectos educativos. Nuevas instituciones de seguridad social.
- Hacia una economía industrial: Del modelo exportador a la sustitución de importaciones. Del milagro mexicano a la petrolización de la
economía. Limitaciones del proteccionismo y rezago tecnológico. La expansión de la frontera agrícola, los contrastes regionales. La crisis del
campo.
- Desigualdad y movimientos sociales: Explosión demográfica, migración interna, demanda de servicios y contaminación. Los movimientos
políticos, sociales y gremiales. El movimiento estudiantil de 1968 y su influencia. Las primeras guerrillas. Del voto de la mujer a la igualdad de
género.
- La política exterior y el contexto internacional: México ante la Primera Guerra Mundial. La Guerra Civil Española y los refugiados. La entrada
de México a la Segunda Guerra Mundial. Ingreso a organismos internacionales. Efectos políticos de la Guerra Fría y la Revolución Cubana.
Políticas sobre migrantes mexicanos.
- La cultura y la vida diaria se transforman: Nuevos patrones de consumo y popularización de la tecnología. Nueva dimensión de las
comunicaciones y los transportes. Medios de información y entretenimiento. El ocio, el turismo y los deportes. Las universidades públicas y la
educación tecnológica. La consolidación de una educación laica. Del nacionalismo a las tendencias artísticas actuales. La mujer en la sociedad
y en el mundo laboral. Las diversiones a lo largo del tiempo.
Bloque V.
- Situación económica y la conformación de un nuevo modelo económico: Inflación, devaluaciones y deuda externa. La presión de los
organismos financieros internacionales. Estatización y venta de la banca. Instauración del neoliberalismo. Reformas a la propiedad ejidal.
- Transición política: Protestas sociales. Los tecnócratas en el gobierno. Reformas electorales. El movimiento zapatista de liberación nacional. El
proceso de construcción de la alternancia política. Realidades sociales: Pobreza, expansión urbana y desempleo. Impacto de las políticas de
población y control natal. Respuesta de la población en situaciones de desastre. Movimientos de participación ciudadana y de derechos
humanos.
- Cultura, identidad nacional y globalización: Estandarización cultural. Globalización y defensa de una identidad pluricultural. La cultura
mexicana en Estados Unidos. Contexto internacional: El fin de la Guerra Fría. Del activismo latinoamericano a las políticas multilaterales. El
TLCAN y sus problemas: Migración e intercambio comercial.
- Principales desafíos: Búsqueda de igualdad social y económica. Conservación del ambiente y el cuidado del agua. Cobertura en salud pública.
Calidad en la educación y desarrollo científico y tecnológico. Transición democrática, credibilidad electoral y el costo de los partidos políticos.
Cultura de la legalidad y convivencia democrática.
 Factores Ponderación Instrumento Fecha
Aprendizajes declarativos. CONCEPTOS TEÓRICOS Examen escrito.
Conceptos claves del Bloque IV. Autoritarismo, caudillismo, un examen bimestral
20 %
corporativismo, dependencia, guerrilla, laicismo, Considerando el
10% contenido temático y Mayo-Junio de 2018
presidencialismo, revolucionario, nacionalismo.
Bloque V. Globalización, inflación, interculturalidad, democracia, con base a los objetivos
neoliberalismo, proteccionismo, tecnócratas. Examen Final 10%
Aprendizajes Procedimentales. Actividades
Conocimiento: Se revisará el proyecto a
El alumno en el Bloque IV. los grupos 3°A y 3°B el 21
- Explica con mapas y gráficas los contrastes económicos Cuaderno deberá ser de mayo de 2018
regionales, los fenómenos demográficos y el surgimiento de entregado en la fecha
ciudades industriales; compararlos con el periodo anterior. señalada, con los Se revisará cuaderno a los
- Analiza las causas que originaron el abandono de la economía apuntes y actividades grupos 3°A y 3°B el 11 de
agropecuaria, el crecimiento industrial y la explosión en los que se calificará: junio
demográfica; analiza las consecuencias en la economía y la 70 % - Orden
sociedad. distribuidos de - Limpieza
- Explica las causas y consecuencias de la formación y la siguiente - Y que los apuntes Se realiza el registro de
permanencia en el poder de un partido único. estén completos. actividades y tareas en la
manera.
- Identifica características del nacionalismo en corridos, murales lista de asistencia.
y literatura de la época. Las actividades serán
- Busca, selecciona, contrasta e interpreta información de 30% cuaderno registradas en la lista
diversas fuentes para analizar tanto los cambios en las 20% proyecto de asistencia.
costumbres familiares como la presencia de la mujer en la
sociedad y en el mundo laboral. 20% tareas El proyecto deberá
El alumno en el Bloque V. entregarse en la fecha
- Ordena en una línea del tiempo sucesos y procesos señala.
relacionados con el establecimiento del modelo de desarrollo No se reciben tareas
neoliberal, la transición democrática en México, los cambios Después de las fechas
demográficos y los problemas ambientales. señaladas para su
- Explica la relación entre las protestas sociales y los cambios entrega
en materia política y económica.
- Investigar, explicar y opinar en clase sobre el neoliberalismo y
cómo éste interviene en la política, sociedad y economía.
Aprendizajes Actitudinales. Espero que aprendan. habilidades
Los alumnos tendrán un encuentro activo con la historia, a
través de la lectura y la reflexión sobre el pasado y el presente
de nuestro país; y de ejercicios que motiven su curiosidad por la Participación de los
investigación y la interpretación del pasado. alumnos en clase.
Procedimiento: La manifestación de habilidades en la
Trabajo en clase.
Evaluación diaria
elaboración de líneas del tiempo y mapas para explicar los
temas. Actitud y respeto entre
Participación de los alumnos en la lluvia de ideas. los alumnos
Participación de los alumnos durante el desarrollo de la clase.
Actitud: colaboración y respeto en el desarrollo de las
actividades.
El proyecto se realizará en el cuaderno de la materia de historia, deberá contener una portada, estar escrito a mano (con letra legible), con
tinta negra o azul. Elementos que deberá contener el proyecto del bimestre
1. Portada
2. Investigar los conceptos de pobreza, marginación, desigualdad, desempleo, equidad y democracia.
3. Realizar una investigación sobre la pobreza en México (mínimo una cuartilla y debe anotar la fuente consultada para la investigación).
Anotar cuales son las causas de la pobreza en México
4. Investigar el número de mexicanos que se encuentran en situación de pobreza a nivel nacional y los cinco estados de la República que
concentran este problema (consultar la página del INEGI), buscar 3 noticias recientes sobre el tema y pegarlas en el trabajo.
5. En un mapa de la República Mexicana localizar los Estados que presentan el mayor grado de pobreza en México. (con referencias y título)
6. Explicar 5 propuestas para solucionar el problema de la pobreza en México. Ilustrar el trabajo.
7. Escribir una reflexión sobre el tema mínimo una cuartilla.
8. Buscar una noticia reciente sobre el desempleo, pegarla en el trabajo, buscar y pegar 3 anuncios de empleos.