Colegio Deidamia Paredes Bello

San Clemente – Mariposas

esc176@gmail.com
Profesora: Marcela Janin Cerda

“Circuitos Eléctricos”
GUIA
NOMBRE DEL ALUMNO:
CURSO: FECHA: Pje. Max. 38 Pts.

Estamos en un mundo dominado por la electricidad.

La mayoría de los artefactos que usamos funcionan gracias a la electricidad: las lámparas, el
computador, la impresora, la radio, el televisor, el tostador eléctrico, el escáner, las luces del
árbol de navidad, el horno microondas, entre muchos otros elementos dentro de la ciudad como
los faroles de las calles, las luces de las vitrinas y avisos luminosos, entre otros. Piensa y
descubrirás muchos más...

¿Y qué es la electricidad?

E s una de las formas de energía más utilizada por los habitantes del mundo desarrollado.

L os usos que tiene son variables, desde ayudar a funcionar los medios audiovisuales y los
electrodomésticos hasta máquinas de empresas.

E s una energía no contaminante al consumirla, pero al producirla, la construcción de

embalses y lagos artificiales alteran el ambiente.

C uanto mayor es el uso de la electricidad, más elevado el nivel de vida del ser humano.

T odo Chile tiene centrales eléctricas como Rapel y Pehuenche que son hidroeléctricas y
Ventanas y Laja que son termoeléctricas.

R edes eléctricas o pilas hacen que un objeto funcione con electricidad.

I mplica conceptos como corriente, kilowatt, voltaje, resistencia.

C onviene utilizarla porque es una energía limpia, fácil de distribuir y de convertir en

otras formas de energía.

I ncluso es la base de todo impulso nervioso y en la naturaleza la vemos relejada en los

impactantes rayos.

D esde los inicios del universo existe la electricidad.

A ntes, en los primeros experimentos con electricidad, los científicos la producían por
frotamiento de algunos materiales como cristal y seda.

D esde 1880 la electricidad comienza a llegar a las casas, oficinas y fábricas de grandes
ciudades como Nueva York, Londres y París.

En esta guía nos concentraremos en uno de los temas de esta gran forma de energía:

En esta guía nos concentraremos en uno de los temas de esta gran forma de energía:

CIRCUITOS ELÉCTRICOS.

Qué es un circuito eléctrico?

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Es un “Conjunto de elementos que unidos entre sí permiten una circulación de electrones
(corriente eléctrica).

Veamos qué es una corriente eléctrica...

La corriente eléctrica es un desplazamiento de cargas negativas o electrones por un conductor.

Si una corriente eléctrica recorre un camino y vuelve a ese mismo punto, podemos decir que se
ha establecido un circuito eléctrico.

En todo circuito eléctrico podemos observar como mínimo tres elementos fundamentales:
generador, conductores y receptores.”

GENERADOR: Elemento que proporciona la energía eléctrica. Ayuda a mantener una corriente
eléctrica constante y es capaz de reponer los electrones en el polo (-) a medida que los
operadores que conectamos al circuito lo vayan necesitando. Ejemplos: pila o batería.

BATERÍA
PILA

RECEPTORES o RESISTENCIA: Son elementos muy diversos que sirven para transformar la
energía eléctrica recibida en otros(s) tipos de energía. Ejemplos: Ampolleta que transforma la
energía eléctrica en energía luminosa; un timbre que la transforma en acústica y un motor en
energía mecánica.

TIMBRE MOTOR
AMPOLLETA

El funcionamiento de un circuito depende del número de resistencias como de la forma en que

éstas se encuentren conectadas.

CONDUCTORES: Sustancias que permiten el paso de la electricidad. En un buen conductor,

cada átomo tiene uno o varios electrones libres. Son los operadores que transportan la energía
eléctrica. Son el camino por el cual circulan los electrones. Ejemplo de buenos conductores de
electricidad son todos los metales (plata, oro, cobre, aluminio...), los hilos y cables de metal.
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AISLANTES: Sustancias que no permiten el paso de la electricidad. Es por esto que se han
desarrollado distintos materiales que son utilizados como aislantes, ejemplo de ello son la
madera, la porcelana y la baquelita (resina sintética) que se generalizó en la década de 1910
para realizar los cuerpos de los enchufes que deben estar correctamente aislada de los
conectores metálicos. Otros aislantes son: la piel, las cenizas, la tiza, el pelo, las plumas, vidrio,
las piedras preciosas, vegetales disecados, resina y ámbar.

Existen otros elementos que forman parte de un circuito eléctrico como:

ELEMENTOS DE MANIOBRA: Son aquellos elementos que nos permiten manejar un circuito a
voluntad. Ejemplos: Interruptores, pulsadores, conmutadores.

ELEMENTOS DE PROTECCIÓN: Son los elementos que protegen todo circuito eléctrico de
posibles sobrecargas que se pueden presentar de forma imprevista. Ejemplo: Fusibles,
diferenciales, interruptores automáticos.

INTERRUPTOR INTERRUPTOR AUTOMÁTICO

 El interruptor: Operador destinado a abrir o cerrar el circuito eléctrico, cuando se

desee. Es una pieza de un material conductor que accionada por un determinado
mecanismo deja pasar o impide el paso de los electrones.

¿Existen tipos de circuitos?

CIRCUITO ABIERTO CIRCUITO CERRADO

CIRCUITO EN SERIE CIRCUITO EN PARALELO

Circuito en el cual están todos los operadores a Circuito en el cual los operadores se instalan en
continuación del otro en el mismo cable. cables distintos.

Entre más operadores instalados menos Los operadores que se conecten funcionan igual,
movimiento o luz dan. Si falla uno de ellos, falla independientemente del número de ellos que
todo el circuito. Ejemplo: Luces de Navidad. estén instalados.

Esquema de circuito en serie Esquema de circuito en paralelo

CIRCUITO MIXTO

Son aquellos circuitos que conectan resistencias o receptores en paralelo y en serie.

Esquema de circuito mixto

ACTIVIDADES:

Realiza las siguientes actividades con tu compañero de trabajo en sus cuadernos o

archivadores.

1. Investiga dónde existen más centrales termoeléctricas e hidroeléctricas en nuestro

país. Anota en una tabla el nombre, el tipo de central (termoeléctrica o hidroeléctrica y
la región ubicada. (10 pts.)

2.- Investiga qué son el VOLTAJE y los KILOWATTS. (04 pts.)

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3. Menciona qué materiales son aislantes o malos conductores y cuáles son buenos conductores
de electricidad. (04 pts.)

4. Investiga qué es un cortocircuito. ¿Cómo se puede producir? ¿Cómo podemos prevenirlo? (04
pts.)

5. Averigua cuál es el máximo voltaje permitido en tu casa y en una industria, explica cual es
diferencia

(04 pts.)

Guia de Aprendizaje
T. Matemática
Nombre: Puntaje:

En esta ficha podrás ejercitar la lectura, escritura, composición,

descomposición, adición y sustracción de números naturales.

1. Une la escritura con el número que le corresponde.

1 000 010
a. Doscientos mil veinte.
200 020
b. Cuatro millones ciento treinta.
c. Noventa y nueve mil ochocientos 4 000 130
doce.
10 000 010
d. Un millón diez.
99 812

2. Pinta del mismo color la descomposición con el número que le

corresponde.

600 000 + 500 + 2 8 000 000 + 100 000 + 20 000 + 5 

000

8 125 000 2UMi + 1CM + 7DM 520 409

500 000 + 20 000 + 400 + 600 502 2 170 000

9

3. Escribe cinco números distintos utilizando todas las cifras que se

presentan. Luego, encierra con rojo el número mayor y con verde el
número menor.

a. 3, 6, 8, 9 y 1  __________, ___________, __________, __________,

_________
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b. 2, 4, 6, 8, 1 y 9  _________, __________, __________, __________,
_________

c. 4, 6, 7, 2 y 1  __________, ___________, __________, __________,

_________

d. 3, 7, 1, 5, 9 y 0  _________, __________, __________, __________,

_________
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4. Redondea cada número a la decena de mil.

a. 2 015 021 → ________________

b. 745 885 147 → ________________

c. 2 014 185 → ________________

d. 745 483 987 → ________________

5. Relaciona cada operación con su resultado. Para ello, escribe en la

segunda columna la letra de la operación correspondiente.

a. 120 000 – 89 108 ______ 9 345 679

b. 987 654 + 852 147 ______ 660 364

c. 10 000 000 – 654 321 ______ 30 892

d. 562 125 + 98 239 ______ 1 839 801

6. Resuelve cada problema.

a. Mauricio fue al banco y depositó el dinero que juntó con sus compañeros para
una campaña solidaria del colegio. Si depositó 2 unidades de millón, 5 centenas
de mil, 4 unidades de mil y 1 decena, ¿cuánto dinero depositó Mauricio? Escribe
el monto en cifras.

b. Un avión para llegar desde Arica a Puerto Varas realiza una escala en Santiago
habiendo recorrido 2 059 040 m. Si la distancia total que debe recorrer es de 3 
072 740 m, ¿cuántos metros le quedan por recorrer?

c. Verónica fue al supermercado y compró 4 kg de papas por $1 390 cada uno y 3

kg de tomates por $980 cada uno. Si pagó con un billete de $20 000, ¿cuánto
dinero recibió de vuelto?