Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario
Título de la Unidad de Aprendizaje
El paisaje como construcción del Área/ Asignatura
espacio
Situación de Aprendizaje
Competencias Fundamentales
Estrategias de Enseñanza
Aprendizaje
Competencias Específicas
Identificación
Ciencias sociales Tiempo asignado Un mes octubre
noviembre
Los estudiantes de 6to de secundara del liceo Jaime molina mota de villa tapia , reconocen y valoran la situación que
hoy día viven con respecto a la deforestación y a los daños que día tras día sufre la naturaleza por medio de la tala de
árboles y la contaminación ambiental, todo esto muestra una gran diferencia de los cuidados y la importancia que
anteriormente la humanidad le daba al medio ambiente y la siembra de árboles y frutos, y sin darnos cunetas
estamos exterminando no solo la humanidad si no también a la ganadería, ríos, pesca etc. Por lo cual estos
estudiantes por medio de sus conocimientos previos están comprometidos para realzar charlas tanto en las zonas
urbanas como en las rurales para orientar a las personas sobre las importancias de la forestación y el cuidado del
medio ambiente para el beneficio de la población, y de esta manera lograr concientizar sobre los beneficios y aportes
que este nos brinda.
 Competencia comunitaria.
 Competencia ética y ciudadana.
 Competencia ambiental y de salud competencia de desarrollo y de salud.
 Competencia de desarrollo personal y espiritual.
 Competencia de pensamiento lógico creativo.
 Competencia científica y tecnológica.
 Competencia de resolución de problema.
 Organizar exposición
 Realizar resumen
 Socializar ideas en grupos
 Formar grupos de trabajo y comentar lo analizado
 Elaborar cuadro signóstico
 Investigaciones de temas
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Protege la naturaleza y se protege Agricultura y ganadería Observación de la realidad y sus
de la misma y si embates. cambios ya sea fruto de la acción
Analiza críticamente sobre la natural humana.
Consecuencia de la acción humana
interrelación entre la sociedad y Analizan las características del Aprecian la diversidad
sobre la naturaleza, paisaje y sus
espacios en el tiempo. paisaje y exponen sus geográfica y cultural de los
características las grandes zonas
Conoce y analiza que es un características. Investigan y diversos conglomerados
pesqueras a nivel regional y mundial
paisaje. comparan el paisaje rural y el humanos que integran el
y los recursos forestales
urbano. mundo.
Comprende sus conceptos.
Define y comenta sobre el Muestran interés por lo
Identifica las características de relacionado con la naturaleza y
cada tipo de paisaje. desarrollo de la agricultura y su
importancia. el modo de vida del ser
Conoce que es la agricultura y humano.
hace comparación entre la Hacen comparación entre las
antigua y la moderna. diferentes actividades económicas
que se practican y conocen sus
Analiza el proceso de beneficios.
explotación de la tierra.
Forman grupos de trabajo y
Identifica los factores que hacen socializan sobre las principales
posible el comercio mundial. actividades humanas.
Analiza y comprende el origen y
la importancia de la ganadería
para el ser humana.
Conoce sobre los recursos
forestales y su importancia.
Conoce e identifica las
principales zonas pesqueras a
nivel regional y mundial.
Conoce las características del
paisaje urbano y el origen de las
ciudades.
Comprende y conoce las causas
de la contaminación ambiental.

Secuencias Didácticas

Estrategia de Enseñanza y de aprendizaje


Actividades de enseñanza
Tiempo (Se deben incluir las
actividades de evaluación)
Saludos
Pase de lista
5 naturaleza
Minut
os Realiza preguntas
relacionadas con el tema
máxim
anterior. La maestra
o tiza,
presenta un video, para
identificar los
movimientos.
Actividades de evaluación
Actividades de aprendizaje
(Se deben incluir las actividades de Recursos
evaluación) Tipo de evaluación
(Según función: Diagnóstica,
formativa o sumativa). Indicadores de logro
(Según el agente evaluador:
Auto hetero- co-evaluación)
Dar la bienvenida a los estudiantes Diagnostica: Medio
Iniciar con una oración Argumentan sobre los cambios ambiente,
Observan un video para analiza los A través de saberes que ha surgido el planeta como
algunos beneficios importante sobre la previos. consecuencia de La acción
humana sobre la naturaleza. videos,
Dominio del tema.
Pizarra,
Participa dando aportes de calidad
respecto al video.
Formativa
Disciplina, orden y
Realizan un informe de lo observado en respeto.
el video. borrador,
Aportes de calidad. Maquetas
 Los estudiantes expresan lo que ,
La maestra da seguimiento aprendieron de la clase valorando la Exposición de
con aportes relevantes para importancia de los movimientos. trabajos. cuaderno
la clase. s,
Sumativa:
Lápiz,
Preguntas Orales
marcador
Trabajo de grupo es