Vous êtes sur la page 1sur 7

1 PROYECTO GRUPAL

Proyecto Proyecto de Aula módulo de Evaluación de Proyectos para creación de


empresas de los sectores: 1. Construcción, 2. Fabricación de productos
de caucho y plástico.
Tipo de investigación Investigación Formativa

Nivel académico Pregrado


Competencias a La elaboración del presente proyecto abarcará las siguientes
desarrollar competencias:
Saber Ser (actitudinal): Lee cada una de las instrucciones y atiende a ellas
para desarrollar el proyecto y alcanzar un trabajo que se ajuste a los
requerimientos. Además permitirá que su capacidad de análisis sobre los
temas vistos y sobre el entorno económico se aproveche para el
desarrollo de la creación de la empresa.

Saber Saber (Cognitiva): Toma cada uno de los conceptos vistos en


módulos anteriores y los estudiados durante el presente módulo para
realizar los supuestos, proyectar los estados financieros y calcular los
indicadores que avalen la viabilidad del proyecto.

Saber Hacer (Procedimental): Evalúa cada uno de los indicadores


resultantes y argumenta las conclusiones del proyecto basados en ellos
y en la investigación sobre el sector y sus proyecciones.
Criterios de evaluación Los criterios de evaluación frente al proyecto de aula se conforman por
los siguientes ítems para cada una de las entregas:

Nota: La entrega debe realizarse en el formato de Excel adjunto y NO se


debe modificar. Cada tutor calificará solamente en este archivo, de lo
contrario no será tenida en cuenta la entrega.
PRIMERA ENTREGA:
Para la primera entrega se calificará con los siguientes criterios:
a. Presentar la introducción, objetivo general y objetivos específicos y la
completa presentación de la empresa y el sector, con los elementos
más relevantes.
 Se debe basar en las competencias al alcanzar según el módulo
propone en cada semana.
20% del puntaje total de la primera entrega.

b. Una corta y concreta presentación de la empresa que se va a


crear, teniendo en cuenta el sector económico, el tamaño de la

1 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]
empresa que se propone, breve descripción de los productos, la
tecnología que se espera utilizar, ubicación, organigrama y otros
aspectos que considere relevantes para su empresa.
c. Explicar claramente los supuestos para la creación de la empresa
según se solicita en la información general del proyecto.

SEGUNDA ENTREGA:
Para la segunda entrega los criterios de calificación son:

a. Proyección de los estados financieros a partir de los supuestos, esta


proyección debe guardar coherencia por completo con la
documentación del caso y los supuestos elaborados en la primera
entrega, además se hará en una sola hoja de cálculo llamada Estados
Financieros que contendrá las proyecciones de los estados financieros
entre 3 y 5 años según decisión del equipo. Los estados financieros
tienen el siguiente peso:
 Estado de resultados 30% del puntaje total de la segunda entrega
 Estado de situación financiera 30% del puntaje total de la segunda
entrega
 Flujo de Caja 40% del puntaje total de la segunda entrega.

TERCERA ENTREGA:
Para la tercera entrega los criterios de calificación son:
Continuando con la coherencia en la información, los indicadores de
evaluación de proyectos deben ser calculados de acuerdo al flujo de caja
calculado en el segunda entrega:

 Determinar la tasa de descuento del proyecto.


 Herramientas de evaluación financiera de proyectos. 25% del
puntaje total de la tercera entrega.
 Análisis de sensibilidad 10% del puntaje total de la tercera
entrega
 Análisis e Interpretación de Resultados 30% del puntaje total de
la tercera entrega
 Conclusiones del proyecto de aula 10% del puntaje total de la
tercera entrega
 Bibliografía. 10% del puntaje total de la tercera entrega.
Información General del Definición del problema de Investigación
proyecto
En la evaluación de proyectos es necesario comprender la construcción
de la información que arrojan los estudios, para que el aprendizaje se
profundice y se logre fijar mediante la aplicación de los conocimientos.

[ EVALUACIÓN DE PROYECTOS ] 2
En este proyecto de aula cada grupo simulará el estudio financiero con
el objeto de crear una empresa que se encuentre dentro de los
sectores económicos indicados, la finalidad es la aplicación de cada una
de la herramientas usadas en evaluación de proyectos, para viabilizar o
rechazar un proyecto de inversión sustentado en el análisis e
interpretación de los datos arrojados de su caso.

Justificación de la Investigación

El fin es instar al estudiante a tomar las herramientas entregadas en el


módulo e incentivar el trabajo colaborativo e investigativo con el fin de
ampliar sus conocimientos y de tomar las herramientas ya estudiadas
para dimensionar el uso de los estudios previos a este módulo.

Resultados del  Eficiente trabajo colaborativo que logre crear sinergias en la


Desempeño elaboración del proyecto.
 Identificar el manejo de conceptos y procedimientos en los
estados financieros proyectados.
 Manejo de las TIC, a través de la formulación de la información
solicitada en Excel.
 Capacidad de análisis, interpretación y redacción de los resultados
obtenidos, con el fin de que su proyecto, por si solo sea capaz de
explicar a otros el trabajo desarrollado.

INSTRUCCIONES PARA ELABORAR EL PROYECTO

INSTRUCCIONES DE ENTREGA 1 – Semana 3


Nota: Recuerden que el único archivo para entregar es el Excel Guía para PIF Evaluación de
proyectos, que se adjunta en el módulo para tal fin.
En principio el grupo debe realizar la introducción, objetivo general y objetivos específicos que debe
estar directamente relacionadas con las competencias del módulo y tener en cuenta como
parámetro general que la evaluación del proyecto, únicamente se realiza en el ámbito financiero.

En esta primera entrega el grupo debe plantear el problema, es decir el tipo de empresa que va a
crear y describir las características de forma concreta como preámbulo para realizar las proyecciones
de los estados financieros (las proyecciones corresponden a la segunda entrega).
Además se debe entregar un análisis sobre el sector muy puntual, teniendo en cuenta la situación
general, perspectivas de crecimiento e información relevante que consideren necesario indicar.

3 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]
La parte final de la entrega debe ser los supuestos sobre la inversión, donde se asumirá la
información de mercado, técnica, administrativa, y legal, para dar paso a la evaluación financiera:

Nota: Todos los supuestos se deben presentar en Excel como se indica en los criterios de calificación
INSTRUCCIONES DE ENTREGA 2 – Semana 5
Para la segunda entrega el equipo debe entregar los estados financieros proyectados entre 3 y 5
años, los estados financieros deben guardar coherencia con los supuestos, y en los siguientes
formatos que debe ir en una solo hoja de cálculo del libro Excel:

[ EVALUACIÓN DE PROYECTOS ] 4
INSTRUCCIONES DE ENTREGA 3 – Semana 7

Para la tercera entrega se debe realizar fase de análisis e interpretación de los resultados, se
determinarán las herramientas de evaluación de proyectos para generar un análisis global del
proyecto sobre la viabilidad del mismo. En este orden de ideas se deberá realizar las siguientes
actividades:

a. Determinar la tasa de descuento del proyecto, para ello debe fijar las fuentes de financiación y
describir en que porcentaje se financiará con recursos propios y que otra fuente de financiación
requiere.

5 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]
b. Como mínimo se debe presentar las siguientes herramientas de evaluación VPN, TIR, PRI, RBC.
c. Realizar el análisis de sensibilidad, en cuanto a costos, tasa de descuento, precio, % de ocupación de
la capacidad instalada, ect.

d. Realizar una clara interpretación de los resultados, según el significado de cada indicador y
la conclusión que genera frente a la viabilidad o no viabilidad del proyecto. Este análisis se
debe soportar en el proceso desarrollado y en los indicadores obtenidos.
e. Conclusiones Finales, deben estar relacionada con el punto anterior, pero también con el
proceso aprendizaje que el grupo alcanzó en el desarrollo de su proyecto de aula.
f. Bibliografía: Se debe acudir a diferentes fuentes para obtener información sobre el sector
económico y sobre las perspectiva de crecimiento, además información complementaria del
módulo en general. Deberán citar las fuentes de consulta utilizando normas APA.

Escala de Valores o criterios


Use esta escala de valores para los criterios de evaluación

[ EVALUACIÓN DE PROYECTOS ] 6
Asignaciones Resultado de aprendizaje Competente Necesita Mejorar

Cumplimiento en la Entregable completo Entregable incompleto


elaboración de la con cada uno de los que no cumpla con
introducción y los ítems solicitados, cada uno de las
objetivos de acuerdo a sustentado especificaciones de la
las competencias que se correctamente y entrega o que presente
Entrega 1 desean afianzar. presentado bajo las inconsistencias.
instrucciones
20% Elaboración de los entregadas.
supuestos de acuerdo a
elementos tomados de la
realidad del sector, que
tengan coherencia.

Coherencia de los Entregable completo y Entregable incompleto


supuestos elaborados coherente con cada que no cumpla con
con la información uno de los ítems cada uno de las
proyectada. solicitados, sustentado especificaciones de la
Entrega 2
correctamente y entrega o que presente
Generación de los presentado bajo las inconsistencias.
40%
informes en los formatos instrucciones
propuestos, cumpliendo entregadas.
con los requerimientos
de formulación.

Análisis e interpretación Entregable completo y Entregable incompleto


de los resultados, según coherente con cada que no cumpla con
cada una de las uno de los ítems cada uno de las
indicaciones presentadas solicitados, sustentado especificaciones de la
en el instructivo del correctamente y entrega o que presente
Entrega 3 proyecto de aula. presentado bajo las inconsistencias. Falta
instrucciones de sustentación e
60% entregadas. Además interpretación de los
se tendrá en cuenta la resultados.
correcta y completa
interpretación y
sustentación según los
resultados obtenidos

7 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]