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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

PRESENTADO POR:

Dorca C. Abreu

MATRÍCULA:
12-0463

ASIGNATURA:
Teorías Psicológicas Actuales

FACILITADORA:

Ilusión García Castro, M.A.

TEMA:

Unida 1

Fecha:

06/03/2018
Introducción

La psicología es en la actualidad una disciplina científica que a poco más de un siglo de


constituida, continua en la búsqueda de su identidad como forma independiente y legítima
de conocimiento. No obstante su corta y polémica historia, tiene, como decía un psicólogo
del siglo XIX, un largo pasado, pues el interés de la humanidad por comprenderse a sí
misma, es un hecho que ha quedado plasmado en los mitos y tradiciones de los albores de
la historia humana. Por ejemplo, en 1940, al norte de Irak, fueron encontrados fósiles de
restos humanos que datan de hace más de 60,000 años. Los esqueletos estaban cubiertos de
polen microscópico de cardo, hierba cana, espínea y malva real, entre otras, sugiriendo que
quienes los enterraron habían puesto intencionalmente manojos de flores en los cadáveres,
que indican, una inquietud por comprender su naturaleza, plasmada en un simbolismo
ritual.
Lectura de la unidad I del libro de texto básico, de los autores Dra. Marcos Marín
Beatriz y Dr. Zaldívar Pérez Dionisio F. (2012). Teorías Psicológicas Actuales.
República Dominicana: Uapa o investiga en otras fuentes y realiza las siguientes
actividades:
1. Elabora una reseña histórica que contenga:

a) Períodos y enfoques teológicos y filosóficos más importantes que


marcan los antecedentes y orígenes del pensamiento psicológico en la
antigüedad y Los orígenes de la psicología como ciencia y profesión.

Los antecedentes de la Psicología se remontan a la antigüedad, donde aparecen las primeras


ideas y creencias en respuesta a la curiosidad por comprender el universo, el mundo
viviente en general y el comportamiento humano. La más antigua de las referencias a lo que
pudiéramos considerar una psicología popular en la civilización occidental, aparece en La
Ilíada y La Odisea, donde Homero da cuenta de las primeras representaciones que sobre el
alma y el comportamiento se expresan en la Edad de Bronce en Grecia.

La concepción abierta y crítica de la ciencia, favorecida por la democracia griega, conllevó


al florecimiento de un sistema de pensamiento abierto en torno a la comprensión del
universo, los seres humanos y la realidad. Son muestra de ello la concepción naturalista del
universo, las filosofías del ser y del devenir, la perspectiva fisiológica de los
protopsicólogos, así como las concepciones atomistas, sofistas y socráticas, hasta llegar a
las grandes filosofías clásicas de Platón y Aristóteles, donde el pensamiento filosófico
griego alcanza su más alta expresión.

La era de la Filosofía Griega

Tales de Mileto (585 a. C.), es el exponente fundamental de la tendencia naturalista en la


comprensión del universo. Rompe con la perspectiva místico – religiosa que le antecede,
para centrarse en el análisis de la constitución de las cosas y su funcionamiento, por lo que
se considera precursor de la investigación física.

Otra repercusión importante en el pensamiento psicológico durante la filosofía griega


presocrática, lo tuvo las obras de los filósofos que se debaten entre la “filosofía del ser y del
devenir”. La “filosofía del ser” se basa esencialmente en el reconocimiento de la existencia
de verdades y valores eternos, independientes de la humanidad.

La filosofía atomista

Los filósofos atomistas dieron continuidad al pensamiento físico filosófico, retornando a la


explicación de los problemas del conocimiento humano, la moralidad y la felicidad. El
atomismo supone la interpretación según la cual toda materia está compuesta por partículas
diminutas e indivisibles que se diferencian sólo en simples propiedades físicas como el
peso, el tamaño y la forma.

La filosofía sofista (Siglo V a.c)

Los filósofos sofistas (Siglo V a.C.), fundamentalmente abogados y maestros de retórica,


aunque no sostenían un sistema filosófico concreto, hicieron aportes a la filosofía a partir
de sus prácticas.

Las ideas de Sócrates fueron organizadas y sistematizadas en la filosofía platónica. Como


Sócrates, Platón privilegió el estudio de las cuestiones éticas, concediendo un papel
significativo a la base intelectual de la virtud e identificando virtud con sabiduría. Exploró
también los problemas fundamentales de la ciencia natural, la teoría política, la metafísica,
la teología y la epistemología, y enriqueció conceptos tales como el conocimiento, el origen
y esencia del lenguaje, la justicia o la belleza, entre otros muchos, que posteriormente se
erigieron en fundamentos permanentes del pensamiento occidental. Platón identificó lo real
con la esfera ideal de la existencia, en oposición al mundo físico del devenir. En su teoría
de las ideas, sostuvo que los objetos del mundo real son meras sombras de las formas
eternas o ideas.

A diferencia de Platón, Aristóteles se considera un observador empirista de la naturaleza,


que adoptó un punto de vista práctico. Para Aristóteles los conceptos son representaciones
de las propiedades comunes de los objetos reales, por lo que no tienen existencia fuera de
los objetos que representan. De este modo, las concepciones aristotélicas se apartan del
idealismo, para ofrecer una perspectiva materialista de la ciencia y de la naturaleza humana,
que se expresa en sus concepciones éticas sobre el carácter, la moral, la inteligencia y la
felicidad.

El pensamiento psicológico de los filósofos clásicos de la antigüedad detiene su curso en la


época medieval, bajo el rígido dominio de los preceptos religiosos. Las ideas psicológicas
se producen dentro de un marco religiosamente definido, orientado a los problemas del
cielo, de Dios y del alma, y la introspección.

Finales de la Edad Media

A finales de la Edad Media, se comienza a separar la teología de las ideas de la ciencia y la


filosofía. Bajo la influencia de un renacimiento intelectual, que retoma las ideas de los
pensadores clásicos como Aristóteles, se produce el giro hacia el pensamiento naturalista y
los intentos por conciliarlo con la fe cristiana.

Edad Media al Renacimiento.

El pensamiento psicológico de los filósofos clásicos de la antigüedad detiene su curso en la


época medieval, bajo el rígido dominio de los preceptos religiosos. Las ideas psicológicas
se producen dentro de un marco religiosamente definido, orientado a los problemas del
cielo, de Dios y del alma, y la introspección. Teóricos como San Agustín, enfatizan en la
“mirada interior” como único método posible para conocer el alma, o lo que es lo mismo,
conocer a Dios.

La era de la filosofía moderna el empirismo y el racionalismo

En la filosofía moderna, el interés se desplaza al problema del sujeto y el objeto del


conocimiento. Aparecen así, el empirismo y el racionalismo, como corrientes
epistemológicas contrapuestas que se preocupan por saber qué son las cosas y cómo es
posible llegar a conocerlas, si a través de la razón o por medio de la experiencia

El empirismo como teoría del conocimiento enfatiza el papel de la experiencia y de la


percepción sensorial en la formación de ideas. Para que el conocimiento sea válido, debe
ser probado a través de la experiencia, que de esta forma se transforma en la base de todos
los conocimientos. De igual forma, el empirismo supone que el método científico debe
contar con hipótesis y teorías probadas mediante la observación del mundo natural.

La época contemporánea

En la época contemporánea, el término empirismo adquiere un significado más flexible,


asociado a los sistemas filosóficos que extraen todos sus elementos de reflexión de la
experiencia.

Como antítesis del empirismo se presenta el racionalismo, que aboga por la razón como
único medio para obtener el conocimiento. Entre sus representantes más importantes se
encuentran el francés René Descartes, el holandés Baruch Spinoza y los filósofos de los
siglos XVII y XVIII Gottfried Wilhelm Leibniz y Christian von Wolff. Para ellos, la
realidad puede ser reconocida por medio de la razón, capacidad o facultad que existe
independiente de la experiencia.

Los orígenes de la psicología como ciencia y profesión

La fundación de la psicología como ciencia independiente se atribuye a la creación en 1879


del primer laboratorio de psicología experimental, a cargo del médico – filósofo Wilhelm
Wundt (1832 – 1920). Sin embargo, desde el punto de vista conceptual, se considera que la
psicología emerge de tres fuentes, dando origen cada una de ellas a diferentes corrientes o
maneras de pensar los problemas de la psiquis. Por un lado aparece la psicología de Wundt,
que aborda los problemas de la conciencia, a través del estudio introspectivo de la mente
del adulto humano normal.

Como lo ya visto la psicología se fundó como ciencia en el siglo XIX pero sus antecedentes
se remontaron a la antigüedad, en donde aparecieron las primeras ideas y ciencias a la
comprensión del universo, el mundo viviente y el comportamiento humano.

La concepción de la ciencia favorecida por la democracia griega, conlleva al florecimiento


de un sistema de pensamientos abiertos en torno a la comprensión del universo y los seres
humanos.

Otro momento importante en el surgimiento de la psicología, se concede a la obra de


William James y a la fundación de su laboratorio en la ciudad de Massachusetts, con el fin
de destinarlo a la enseñanza y a la demostración de la influencia de los factores fisiológicos
en los procesos mentales. A James se le reconoce como el padre del funcionalismo.
Consideraba como objeto de estudio de la Psicología la conciencia; pero no orientada al
análisis de la estructura básica de la mente, sino a la comprensión de los procesos
adaptativos de los seres humanos, entiéndase, el estudio de los distintos recursos que utiliza
el ser humano para afrontar su medio y su experiencia.

Sigmund Freud es también reconocido como el padre de la psicología. Este reconocimiento


radica, esencialmente, en el surgimiento, con la obra de Freud, de una nueva concepción de
la psicología que coloca el énfasis en el mundo inconsciente, el que quedaba a la zaga en
las investigaciones realizadas hasta ese momento. El psicoanálisis no surge como resultado
de la reflexión y/o experimentación, sino a consecuencia de una práctica clínica, en el
contexto de la cual se revela la importancia de los procesos psíquicos inconscientes y su
influencia en la conducta.

A las ramas que han caracterizado tradicionalmente el accionar del psicólogo, se suman
aquellas que aparecen tras los avances científicos técnicos. La llamada psicología de
Internet, la neurolingüística, la neuropsicología, etc., son ejemplos de la ampliación de las
funciones teórica y práctica de la ciencia psicológica, su desarrollo e inclusión en nuevos
terrenos y especializaciones. Todas estas ramas o esferas plantean demandas a la psicología
como ciencia y profesión. De ellas surgen, justamente, los problemas esenciales de la
práctica, que se constituyen en objetos de investigación y acción en el quehacer profesional
del psicólogo.

b) La división de la psicología en ramas y esferas de aplicación.

La psicología: ha pasado de ser una disciplina marginal, encargada del estudio del alma ( y
sometida por lo general a la metafísica), a constituirse en una ciencia cuyo objeto de estudio
abarca desde la fase biológica de la conducta hasta la incidencia de las transformaciones de
la sociedad de la conducta del individuo.

Cuando se pretende realizar una clasificación de las diferentes áreas de investigación


pueden utilizarse múltiples criterios e incluir numerosas ramas de la psicología, aunque
algunas de ellas carezcan de vigencia o entidad suficiente.
Por lo tanto se exponen sólo aquellas que constituyen el armazón de dicha disciplina.

La Psicología Fisiológica

La psicología fisiológica o psicofisiológica (una de la ramas más antiguas de la psicología)


estudia la relación entre los procesos orgánicos y la conducta.

Su interés es determinar cuáles son las estructuras que median entre fenómenos psíquicos y
físicos.

Las bases biológica que sustentan la conducta son imprescindibles a la hora de explicar el
comportamiento humano.

La psicofisiológica utiliza dos líneas de investigación:

A) analizar los procesos nerviosos que intervienen en la transformación de una


estimulación física de los órganos sensoriales en un dato de la conciencia.

B) por otro lado estudia la influencia ejercida por las modificaciones biológicas en la
formación de determinadas manifestaciones psicológicas.

Psicología comparada o psicología animal

Se ocupa de las semejanzas y diferencias existentes entre la conducta animal y la humana.


La mayor parte de las investigaciones se realizan con animales de diferentes grados de
complejidad en la escala evolutiva y a partir de los resultados obtenidos se infieren algunos
aspectos del comportamiento humano. No siempre resulta posible extraer consecuencias de
la conducta animal, aplicables a la conducta humana ya que esta es cualitativamente distinta
a aquella. Poseen utilidad cuando el psicólogo desea estudiar formas de comportamiento
del hombre que también son observables en los animales.

Gracias a este tipo de estudios, la psicología ha avanzado notablemente en el conocimiento


de los mecanismos que controlan las necesidades, las reacciones emocionales, la resolución
de problemas y el aprendizaje.
Psicología evolutiva

Tiene como tarea el estudio de la conducta en la diferentes etapas de crecimiento y


desarrollo. Se interesa por conocer la evolución de los procesos madurativos en el curso de
la infancia y la adolescencia, y su posterior estabilización en la etapa adulta y el progresivo
deterioro que sufren durante la vejez.

Entre sus aportaciones más importantes se destacan la sistematización que ha llevado a


cabo las distintas manifestaciones psicológicas, situando cronológicamente su aparición, de
tal forma que podemos saber si el desarrollo sensorial, motor, afectivo, o intelectual de un
niño sigue un curso normal. Esta rama ha puesto de manifiesto la influencia que el medio
ambiente ejerce en la adquisición de determinada habilidades.

Sus hallazgos han tenido una gran repercusión, sobre todo en lo que se refiere al ámbito
educativo. La psicología evolutiva se encarga asimismo del estudio del deterioro y
progresiva pérdida de ciertas funciones psíquicas, que sufren las personas conforme se
acercan a la vejez.

Psicología social

El objeto de estudio de la psicología social es muy amplio y presenta bastante dificultades a


la hora de abordarlo de forma rigurosa. Por una parte, se ocupa de las influencias sociales
en la conducta, actitudes y creencias del ser humano, mas al mismo tiempo se interesa
también por la formación de los grupos, por su influencia en los individuos y por la
actividad que éstos desarrollan dentro de aquellas.

La psicología social constituye una disciplina intermedia entre la psicología y la


sociología.

El interés por el estudio de las influencias del medio social en la conducta cobró auge a raíz
del surgimiento de dramáticas convulsiones sociales, en la que participaron grandes masas.
En la actualidad las aplicaciones prácticas de la psicología social son muy numerosas. Por
ejemplo sus conocimientos han sido utilizados en el ámbito militar, en el económico y en el
político.

Psicología patológica

La psicología patológica se encarga de estudiar el origen, la evolución y descripción de las


enfermedades mentales.

Durante mucho tiempo, los trastornos psicológicos se explicaron a partir de la influencia de


extrañas fuerzas diabólicas, que se apropiaban del individuo y le hacían enloquecer. Hasta
el S. XIX se mantuvo esta concepción, momento en el que se comenzó a buscar un origen
orgánico en la formación de las alteraciones mentales. Las limitaciones de este enfoque
pronto se pusieron de manifiesto, y la psicología modificó su punto de mira. Como
consecuencia de ello, las investigaciones se orientaron hacia el medio ambiente, y se
establecieron relaciones funcionales entre la presencia de determinadas variables externas
al individuo y la formación de enfermedades mentales. Ya en nuestro siglo, un grupo de
psicólogos y psiquiatras elaboraron en los años ´60 una teoría, conocida bajo el nombre de
anti psiquiatría, que puso en íntima relación la génesis de las patologías y la estructura de
las sociedades actuales; la sociedad no sólo genera desajustes en el intercambio que el
individuo realiza con su medio, sino que además margina a las personas etiquetadas
tradicionalmente como ¨locos¨ en instituciones manicomiales, cuya función, durante mucho
tiempo, ha sido más represiva que terapéutica. De todos modos, ninguno de estos tres
modelos explicativos responde de forma absoluta a la incógnita del origen de las
enfermedades mentales. Hay trastornos cuyo factor desencadenante es de naturaleza
orgánica, pero otros tienen un origen externo al individuo, y en ocasiones se deben a
mezcla de ambas variables.

La comprensión de las patologías mentales implica la necesidad de estrecha colaboración


entre la psicopatología y la psiquiatría, ya que ambas, desde su particular perspectiva,
pueden ayudarse mutuamente a resolver múltiples problemas suscitados por el estudio de la
enfermedad mental.
Psicología diferencial

Averiguar los factores que intervienen en la formación de diferentes modos de pensar,


actuar, razonar, aprender o querer encierra una gran dificultad, y esto constituye
precisamente el objeto de estudio de la psicología diferencial. Su tarea consiste en analizar
los aspectos singulares y específicos del comportamiento humano, con el fin de extraer
leyes generales que expliquen las diferencias.

Lo que interesa a la psicología diferencial es la variabilidad de respuestas que distintos


individuos dan a un mismo estímulo, y la agrupación de dicha variabilidad en diversos
tipos.

Campos de aplicación de la psicología

Tradicionalmente, la práctica psicológica se ha desarrollado en tres campos: el clínico, el


escolar y el industrial. Esta división ha sido puesta en tela de juicio por algunos psicólogos,
que se manifiestan en contra de realizar una análisis de los problemas del individuo de
forma individualizada y fragmentada, esta es la psicología comunitaria que cuestiona por
tanto el papel desempeñado por los psicólogos y propone un nuevo enfoque en la práctica
cotidiana de estos profesionales.
Psicología clínica

La función del psicólogo clínico consiste en prevención, diagnóstico y tratamiento de todo


tipo de trastornos conductuales que puedan presentar una persona. Su campo de actuación
es muy amplio y abarca desde pequeños desajustes en la relación del individuo con su
medio (neurosis, fobias, timidez, etc.) hasta patologías, como la esquizofrenia, que
desestructuran casi por completo la personalidad del sujeto y cuyo tratamiento presenta
muchas dificultades.

El número de personas que acuden a las consultas psicológicas fue cada vez mayor, se
debía a la creciente complejidad de la sociedad industrial, que exigía al individuo la
realización de un continuo esfuerzo para adaptarse a las nuevas condiciones de vida,
situación que podría generar estado de angustia o depresión. El campo de la acción del
psicólogo clínico se ha ampliado de forma notable pues hasta no hace mucho tiempo las
personas aquejadas de algún tipo de minusvalía no recibía un tratamiento especializado, ya
que no se concebía que pudiera desempeñar un papel activo en sociedad.

Psicología educativa

El psicólogo educativo o psicólogo escolar, se ocupa de la aplicación de los principios


psicológicos a los problemas psicológicos a los problemas educativos tanto si se generan
adentro como fuera del aula.

La labor del psicólogo no se limita a la medición de las capacidades intelectuales de los


alumnos o su orientación profesional. La aplicación de test psicológicos, ya sea para
evaluar la inteligencia o las características de personalidad de los estudiantes es una de sus
labores así como la realización de una labor de asesoramiento y apoyo al profesor. Es
importante que éste tenga conocimiento de las posibilidades reales de cada alumno y el
grado de madurez emocional, intelectual y social de los niños y jóvenes a su cargo. Otra
función consiste en la detección, y en algunos casos tratamiento, de posibles dificultades en
el aprendizaje o en la adaptación al medio escolar que pueden presentar algunos niños. Esta
labor preventiva resulta de gran importancia, ya que permite solucionar los problemas en
sus primeras manifestaciones.
Psicología Industrial o Psicología Laboral

Entre sus diversas tareas destaca la realización de la selección personal. Una de las bases
fundamentales de un correcto rendimiento laboral está constituida por la elección de un
empleo adecuado para cada individuo, para lo cual es necesario analizar las posibilidades
de desarrollo y actuación de cada persona e integrarlas con las exigencias del trabajo.

Al margen de esta función de selección de personal, la psicología industrial se preocupa


asimismo por investigar qué condiciones ambientales constituyen a un mejor rendimiento, y
cuáles son los factores psicológicos que se aseguran un buen desenvolvimiento profesional.

Psicología Comunitaria

Tiene sus orígenes en Inglaterra en los años '50, surge como una alternativa a la práctica
tradicional de la psicología. Este enfoque considera que los profesionales de la salud
mental solo podrán entender los problemas de la gente si considerar al individuo en relación
con el entorno que se desenvuelve cotidianamente. En cuestión el papel tradicional del
psicólogo y le adjudica nuevas tareas. Considera que el tratamiento individualizado de las
personas que presentan desajustes en su conducta, aunque es necesario en ciertos casos, es
insuficiente, y prepara como objetivo que los individuos se constituyan en aportes de salud,
es decir que sean ellos mismos los que participan de un modo activo en la obtención de un
equilibrio psicológico. Los profesionales de la salud mental deben transmitir sus
conocimientos a los miembros de la comunidad con el fin de que entre todos se consigan
unas condiciones ambientales que favorezca una mejor comunicación interpersonal.

Psicología experimental: (Base de la cual parten las demás ramas) Su finalidad es


investigar la conducta. Formulan teorías que tratan de establecer leyes de acuerdo con las
cuales se pueden entender los comportamientos. Describe y efectúa a veces experimentos.
Se basan siempre en la experiencia y experimentación.

Psicología laboral: Le interesa la conducta en el ámbito laboral, en su lugar de trabajo.


Técnicas para reconocer aptitudes. No se interesa por la investigación. Aplica lo que
averiguó al ámbito del trabajo. Finalidad: objetivo práctico. Ejemplo; detectar algún factor
de distorsión para el cumplimiento del trabajo. Desempeño laboral.

Psicología clínica: Objetivo: curar. Es lo que pensamos cuando se nos dice la palabra
"Psicólogo". Clínica: porque es terapéutica, trata de las alteraciones de la conducta, se trata
de la cuna del paciente. Modifica determinado aspecto del comportamiento por otra.
También hacen investigación. Terapia quiere decir curar en griego.

c) El surgimiento de las ramas de la psicología.


La psicología empieza en el siglo IV a. C. con Aristóteles (384-322 a.C.). Sin
embargo, Platón llevó a cabo un estudio del alma (psiché), a la que dividió en tres partes
(racional, irascible y apetitiva) relacionadas con tres clases sociales de su República:
 ideal: filósofos-gobernantes,
 soldados y
 clase productora o trabajadora.
Para Platón el alma era separable del cuerpo e inmortal, cosa que Aristóteles negó
rotundamente. Para él, ésta no es algo distinto a la operatividad y funcionalidad de un
cuerpo y, por lo tanto, no podría pervivir separadamente.
Una de las primeras descripciones que apareció fue la Psicología de las Facultades,
propugnada por Wolf (siglo VII), quien decía que el alma (vida psíquica) estaba dividida en
facultades o capacidades: memoria, imaginación, razonamiento, etc.; las cuales eran
independientes entre sí y susceptibles de ser desarrolladas o modificadas, pero diferentes
del proceso de la naturaleza física.
Pero es en el s. XVIII en donde la Psicología que se estudia se aparta cada vez más de
la Metafísica, en donde el racionalismo, postula una base que intenta ser más científica: la
de no aceptar nada que no proceda de la experiencia sensible. Al empirismo ya no le
interesa tanto la esencia del alma, sino sus manifestaciones y éstas centradas en
un conocimiento a través de la experiencia (Bacon) y experiencia sensible (Hobbes).
Locke hace la distinción entre experiencia interna (reflexión) y experiencia externa
(sensación).
d) Los campos de aplicación de la ciencia psicológica.

PSICOLOGÍA APLICADA
La psicología aplicada o profesional agrupa a las distintas vertientes de la psicología que
tienen aplicación directa en la solución de problemas y optimización de procesos humanos
con fines profesionales (de allí deriva su denominación como psicología profesional).

Muchos de los conocimientos de la psicología aplicada provienen de la psicología básica,


sin embargo cabe señalar que la aplicación profesional genera constantemente nuevo
conocimiento de orden conceptual y/o procedimental que muchas veces
alcanza independencia del conocimiento básico que le dio origen.
Las vertientes más conocidas en el rubro de la psicología aplicada son la clínica, la
educativa, la organizacional y la comunitaria (muchas veces denominada social o social-
comunitaria); pero también existen otras ramas de creciente desarrollo.

PSICOLOGÍA CLÍNICA
Se ocupa de la investigación de las funciones mentales de las personas que padecen
sufrimiento, no sólo derivado por un trastorno mental sino también trastornos de
orientación del desarrollo de las potencialidades humanas y dando importancia al
conocimiento de los principios fundamentales, que tienen valor para el ser humano y
cuyo objetivo es estudiar la conducta humana que debe representar una contribución valiosa
en el hombre en su vida cotidiana.
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Mediante el estudio de la psicología educativa se averiguan los resortes que impulsan el
desarrollo y la conducta humana, así se logra conocer los factores que han intervenido en el
desenvolvimiento de las potencialidades.

PSICOLOGÍA INFANTIL O INFANTO-JUVENIL


Es el estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia,
que incluye sus características físicas, cognitivas, motoras, lingüísticas, perceptivas,
sociales y emocionales.
Los psicólogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los niños,
así como su comportamiento y desarrollo. También desarrollan métodos para
tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando terapias en consultas
privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones.

Las dos cuestiones críticas para los psicólogos infantiles son: primero, determinar cómo
las variables ambientales (el comportamiento de los padres, por ejemplo) y las
características biológicas (como las predisposiciones genéticas) interactúan e influyen en el
comportamiento; y segundo, entender cómo los distintos cambios en el comportamiento se
interrelacionan.

Desde el punto de vista terapéutico, es el psicoanálisis una de las teorías de


gran eficacia ante los trastornos neuróticos infantiles.

PSICOLOGÍA LABORAL (TRABAJO Y ORGANIZACIONES)


La psicología Laboral, también conocida como psicología del trabajo y de las
organizaciones u organizacional, tiene por objeto el estudio y la optimización del
comportamiento del ser humano en las organizaciones, fundamentalmente profesionales. La
parte aplicada de la Psicología del trabajo y de las organizaciones es conocida
como Psicología Industrial y es, junto a la Psicología Clínica y la Psicología de
la Educación, una de los tres grandes ámbitos de aplicación de esta ciencia en el
comportamiento del hombre.
PSICOLOGÍA COMUNITARIA
Trabajan con los pobladores de una comunidad urbana o rural para el estudio de
sus recursos humanos y materiales, facilitando que satisfagan necesidades vitales
como salud, educación, vivienda, salubridad, alimentación, trabajo, deporte, recreación y
otros.

PSICOLOGÍA DE LA EMERGENCIA
Últimos acontecimientos han generado la necesidad de aplicar los estudios
e investigaciones propios de la psicología al ámbito de las emergencias, los desastres y las
catástrofes. En este sentido son muchos los autores que señalan ya a la Psicología de
Emergencias como una nueva especialidad dentro del quehacer del profesional del
psicólogo, aunque muchos otros la enmarcan dentro del ámbito de la salud o social.
Indiscutiblemente se hace cada vez más necesaria la investigación, el desarrollo y
aplicación de estos elementos a este tipo de eventos, cada vez más frecuentes en nuestros
alrededores.

PSICOLOGÍA FORENSE
Comprende un amplio rango de prácticas que involucran principalmente evaluaciones de
capacidad de los acusados, informes a jueces y abogados y testimonio en juzgados sobre
temas determinados.
2. Elaboración de una tabla donde establezca:

a. Diferencia entre racionalismo y b. El estructuralismo de Wundt c. El funcionalismo de James d. Psicología del inconsciente de
el empirismo en la psicología con la psicología de la Sigmund Freud
adaptación

Sigmund Freud es también reconocido


El empirismo como teoría del como el padre de la psicología. Este
Wundt se considera el fundador de la A James se le reconoce como el padre
conocimiento enfatiza el papel de la reconocimiento radica, esencialmente,
psicología científica, por cuanto fue el del funcionalismo. Consideraba como
experiencia y de la percepción en el surgimiento, con la obra de Freud,
primero en organizar el primer laboratorio de objeto de estudio de la Psicología la
sensorial en la formación de ideas. Para de una nueva concepción de la
Psicología en la Universidad de Leipzig. conciencia; pero no orientada al
que el conocimiento sea válido, debe psicología que coloca el énfasis en el
Consideraba a la psicología una ciencia análisis de la estructura básica de la
ser probado a través de la experiencia, mundo inconsciente, el que quedaba a la
fundacional o propedéutica que integraría a mente, sino a la comprensión de los
que de esta forma se transforma en la zaga en las investigaciones realizadas
las ciencias sociales y a las físicas y que procesos adaptativos de los seres
base de todos los conocimientos. De hasta ese momento.
utilizaría técnicas análogas a las de la humanos, entiéndase, el estudio de los
igual forma, el empirismo supone que
fisiología. distintos recursos que utiliza el ser
el método científico debe contar con El psicoanálisis no surge como resultado
Su concepción psicológica, esencialmente humano para afrontar su medio y su
hipótesis y teorías probadas mediante de la reflexión y/o experimentación, sino
estructuralista, se orientaba al estudio de los experiencia.
la observación del mundo natural. a consecuencia de una práctica clínica,
procesos conscientes, aquellos mediante los La perspectiva funcionalista de James,
cuales experimentamos y observamos el en el contexto de la cual se revela la
El racionalismo, que aboga por la concibe la relación entre los estados
mundo exterior. Así, investigaba la estructura importancia de los procesos psíquicos
razón como único medio para obtener mentales y los cambios corporales, por
de la mente, mediante métodos inconscientes y su influencia en la
el conocimiento. Entre sus cuanto toda modificación mental está
experimentales e inductivos, a la manera de conducta.
representantes más importantes se seguida de un cambio corporal.
la física y otras ciencias naturales. Asimismo, reconoce la relación entre
encuentran el francés René Descartes, De este modo, el psicoanálisis surge no
el holandés Baruch Spinoza y los los estados mentales y el ambiente o solo como una teoría, sino también
filósofos de los siglos XVII y XVIII mundo exterior. como un método de investigación y una
Gottfried Wilhelm Leibniz y Christian terapia utilizada para curar problemas
von Wolff. Para ellos, la realidad mentales. Su método por excelencia es
puede ser reconocida por medio de la la introspección u observación interior
razón, capacidad o facultad que existe de los propios actos, estados de ánimo o
independiente de la experiencia. En de conciencia. Además, emplea recursos
este sentido, el énfasis se coloca en la como la asociación libre y el análisis de
utilización del método lógico- los sueños, los que contribuyen al
matemático para explicar los análisis del mundo inconsciente.
razonamientos.
Él considera que el Inconsciente tiene
una inmensa influencia en la manera de
ser, las conductas, los gustos y toda la
vida de la persona. Cuando hay una
enfermedad o un síntoma que no tiene
explicación fisiológica, él asegura que la
clave está en algún suceso o recuerdo
perdido en el inconsciente. Para llegar
hasta él, desarrolla la técnica
psicoanalítica de la Asociación Libre, en
la que el paciente se echa en un diván y
habla de todo lo que le pase por la
mente, para adentrarse, sin darse cuenta,
en sus recuerdos olvidados hasta dar con
la clave de lo que le pasa.
Conclusión
Al concluir Pienso que la psicología ha tomado un buen camino y ha avanzado mucho
gracias a los avances que han surgido desde el siglo XIX, cuando se funda la psicología
como ciencia, gracias a todos esos enfoques ya mencionados la psicología tiene
fundamentos y una mejor comprensión. Gracias a estos avances la psicología ha tenido
un buen desarrollo en las respectivas ramas ya mencionadas en el tema, son elementales
para los psicólogos desarrollarse en el área que más le guste.

Las áreas de la psicología pueden también describirse en términos de áreas de aplicación.


Los psicólogos sociales, por ejemplo, están interesados en las influencias del entorno
social sobre el individuo y el modo en que éstos actúan en grupo. Los psicólogos
industriales estudian el entorno laboral de los trabajadores y los psicólogos de la
educación estudian el comportamiento de los individuos y grupos sociales en los
ambientes educativos. La psicología clínica, por último, intenta ayudar a quienes tienen
problemas en su vida diaria o sufren algún trastorno mental.

Los psicólogos de la educación trabajan en los problemas derivados del aprendizaje y la


enseñanza, los psicólogos industriales desempeñan diversas tareas en organizaciones
empresariales y lugares de trabajo: en el departamento de personal o recursos humanos,
en asesorías para la contratación y selección de personal, en la entrevista y realización de
test a los candidatos, en la elaboración de cursos de formación y en el mantenimiento de
un ambiente laboral adecuado, los psicólogos clínicos trabajan en hospitales, clínicas y
consultas privadas, aplicando diferentes tipos de terapias a las personas que necesitan
ayuda psicológica. Entrevistan y estudian a los pacientes y realizan tratamientos que no
son médicos (con fármacos) ni quirúrgicos (mediante operaciones).