BITACORA SEMANAL DEL 2 al 6 de Abril
Curso : 1 Básico Profesora : Karen Sánchez Vilches
PERIDO LUNES
1 RELIGIÓN/ORIENTACIÓN (2)
Rutina de desayuno , Rutina de saludo y
asistencia, lectura de calendarios
Se presenta a los alumnos las normas que se
trabajararon dentro del aula, a través de
juegos
2 HISTORIA Y GEOGRAFIA YCIENCIAS
SOCIALES (2)
Trabajan con calendario de la sala,
identifican en el los días de la semana .,
identifican el dia y el mes en el que estamos
en el calendario Mencionan el día en el que
están, el día anterior y el día siguiente.
Marcan el día en curso en un calendario
simple. Identifican los días de la semana.
Nombran en la secuencia adecuada los días
de la semana.
3 LENGAUJE Y COMUNICACIÓN (2))
CIENCIAS SOCIALES 1) -
Realizan actividades de los días de semana
en el cuaderno , ordenan días , asocian
signos a dia correspondientes, etc
TECNOLOGÍA (1)
interactúan con software educativo en la
Tablet para reforzar sus aprendizajes
asociados a la asignatura de Historia y
Geografía y Ciencias Sociales con los días de
la semana
Formato elaborado por RSU/DEPROE TALCA.
COLEGIO ENSEÑA. 3 NORTE 1340 TALCA. F: 2212737 colegioensena@yahoo.com www.colegioensena.cl
Asistente : Sylvia Suazo
MARTES
MATEMÁTICAS (2)
Rutina de desayuno
Rutina de saludo y asistencia, lectura
de calendarios
-Cuentan elementos de su entorno
considerando diferentes características(
pelotas , lápices , cuadernos , juguetes)
MATEMÁTICAS(2)
Utilizan la tabla del 1 al 5 para contar y
cantar canciones Toman al azar
elementos u objetos de una colección y
los cuentan.
Cuentan elementos y registran de
manera pictórica. Cuentan saltando
rítmicamente
MATEMÁTICAS (2)
Refuerzan actividades en cuaderno de
trabajo
. Rutina de almuerzo y despedida
Rutina de almuerzo y despedida
MIERCOLES
MÚSICA (2)
Rutina de desayuno ,Rutina de saludo y
asistencia, lectura de calendarios
Participan en taller de música
conociendo nuevos instrumentos
musicales, tocan al ritmo de la música,
percuten. Observan videos musicales
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (2)
Se presenta a los niños una serie de
textos: cuentos, enciclopedias, revistas,
libros y diarios para que los niños
manipulen libremente.
Observan características de los libros de
receta
Seleccionan del libro de receta una
receta para preparar galletas de conejo
de pascua .
Identifican los ingredientes , pegan
receta en su cuaderno
, Rutina de almuerzo y despedida
, Rutina de almuerzo y despedida
JUEVES
EDUCACIÓN FISICA (2).Rutina de
desayuno, Rutina de saludo y
asistencia, lectura de calendarios
Se desplazan por medio de la
carrera en diferentes distancias y
direcciones por ejemplo: hacia
adelante, atrás, izquierda y
derecha. Realizan circuitos con
diferentes implementos.
EDUCACION FISICA (1))Realizan un
juego colectivo a elección, por
medio de tarjetas con la imagen
CIENCIAS NATURALES (1) Observan
video de los sentidos, escuchan
canción de los sentidos. hoy
trabajan con el sentido del gusto
CIENCIAS NATURALES (2)
Realizan actividades con alimentos
de diferentes sabores, dulces,
amargos, ácidos , salados.
Desarrollan actividades que
permitan experimentar con el
sentido del gusto.
Rutina de colación y despedida
VIERNES
ARTES VISUALES (2)
Rutina de desayuno Rutina de
saludo y asistencia, lectura de
calendarios
Recopilan piedras y palos del
entorno y los Pintan de
diferentes colores.
LENGUAJE Y COMUNICAIÓN (2)
Les presenta una serie de textos:
cuentos, enciclopedias, revistas,
libros y diarios para que los niños
manipulen libremente.
-Los niños manipulan estos
textos, luego reconocen las
características de un periódico,
seleccionan una noticia , se
comenta en voz alta.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (2)
Pegan en sus cuadernos recorte
de una noticia de su interés